蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（1）

一、看拼音寫詞語（7分）

bantiljlngquegongjingweifanqlnqixtinguldaojti

（）（）（）（）（）（）

二、比一比組詞（8分）

翼（）拂（）嬌（）慎（）

冀（）佛（）驕（）俱（）

三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。（4分）

1、鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）2、漫山遍野：A、水滿外溢B、

到處都是C、不受約束D、廣闊（）3、微不足道：A、細(xì)小輕微B、計(jì)量單位C、精深

奧妙D、衰落（）4、無所不曉：A、天亮?xí)r分B、知道C、使人知道（）

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）如果…就…雖然…但是…因?yàn)椤浴坏?/p>

而且…1、（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。

2、（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。3、西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)

美，（）物產(chǎn)豐富。4、（）不付出辛勤的汗水，（）不會(huì)有收獲。

五、選擇合適的成語填在下面的橫線上。（7分）提供詞語：張冠李戴阿冏吞棗處變

不驚不甚了了尋根問底淺嘗輒止浮光掠影天道酬勤熟能生巧含辛茹苦1、小明在

閱讀《三國演義》時(shí)一目十行，。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容，在回答老師有關(guān)“三國”的問

題時(shí)總是。2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能，還應(yīng)

該勤加練習(xí)，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人。

六、修改病句。（在原句上改）（6分）

1.他的意見基本是完全正確的。

2.我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

3.晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。

七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫生動(dòng)。2分

春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕

地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。春天正微笑著向我們走來。瞧，八、課內(nèi)閱讀18

分

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松

林疏疏朗朗，潺潺的溪流（），茂密的竹林（）青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的

住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（）敲門。出來開門

的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，（）關(guān)羽、張飛

在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛

亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才（）醒來。劉備快步走進(jìn)草

堂，同諸葛亮見面。

1、這個(gè)片段選自課文，此文選自我國四大名著之一。（2分）

2、按原文填空。（3分）

3、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）蜿蜒起伏

青翠欲滴秀麗宜人4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像?條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。這句話

前后兩部分的關(guān)系是。你

能仿照這句話自己寫一句嗎？3分5、這段話主要寫了（1分）

6、用“”劃出描寫隆中景色宜人的語句。請(qǐng)你用“來到……，只見……的句式寫一處

景色。（3分）

7、用曲線畫出描寫劉備表現(xiàn)的句子，從劉備的表現(xiàn)中，你體會(huì)到

（3分）

九、課外閱讀。（14分）

（一）

熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對(duì)流

的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀，阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻

擋了瓶?jī)?nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流。所以，熱水瓶能保溫。1、這段話的構(gòu)段方式

是，主要介紹了。2分

2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以，軟木塞的作用是。2分

3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？1分

（-）怎樣才會(huì)有好記性

一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，

二要講究記憶方法。

著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自

己強(qiáng)記一些外語單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文

學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語。

要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電

話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從

頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)?？墒?，接線員利用諧音、推算、歸類等

方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。

可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。

1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分

“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美

（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。（）

（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。（）

2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。

（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指。2分

（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：、。2分

（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：。2分3、用“”畫出歸納短文內(nèi)容的句

子，1分

十、作文。（30分）

親愛的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照

合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開頭，展開想象，寫篇作文。題目自擬。

小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四（1）班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，

加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……

十一、附加題：20分

1.寫出下面神化傳說的主角。

（）補(bǔ)天（）治水（）逐日（）射日

（）填海（）過海（）移山（）開天

2.仿例填寫ABCC式成語。

例：得意（洋洋）

生機(jī)（）氣勢(shì)（）人才（）無所（）蘇教版四（下）語文期中試卷（答案）

一、看拼音寫詞語（7分）

bantdjingquegongjingweifanqlnqixdnguldaojti（版圖）（精確）

（恭敬）（違犯）（親戚）（循規(guī)蹈矩）

二、比一比組詞（8分）

翼（小心翼翼）拂（吹拂）嬌（嬌嫩）慎（慎重）

冀（冀中）佛（佛教）驕（驕傲）俱（肝膽俱裂）

三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。（4分）

1、鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（D）2、漫山遍野：A、水滿外溢B、

到處都是C、不受約束D、廣闊（B）3、微不足道：A、細(xì)小輕微B、計(jì)量單位C、精深

奧妙D、衰落（A）4、無所不曉：A、天亮?xí)r分B、知道C、使人知道（B）

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）如果…就…雖然…但是…因?yàn)椤浴坏?/p>

而且…1、（雖然）困難很大，（但是）我們有決心完成任務(wù)。

2、（因?yàn)椋┥帜苄钏?，（所以）我們稱森林為“森林水庫”。3、西沙群島（不但）

風(fēng)景優(yōu)美，（而且）物產(chǎn)豐富。4、（如果）不付出辛勤的汗水，（就）不會(huì)有收獲。

五、選擇合適的成語填在下面的橫線上。（7分）提供詞語：張冠李戴阿冏吞棗處變不

驚不甚了了尋根問底

淺嘗輒止浮光掠影天道酬勤熟能生巧含辛茹苦

1、小明在閱讀《三國演義》時(shí)一目十行，回冏吞棗。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容不甚了了，

在回答老師有關(guān)“三國”的問題時(shí)總是張冠李0戴。

2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能淺嘗輒

止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛于勤

奮的人。

六、修改病句。（在原句上改）（6分）

1.他的意見基本是完全正確的。

2.我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

3.晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。

七、運(yùn)用擬人手法把下面一段話寫生動(dòng)。2分

春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花從里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕

地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。春天正微笑著向我們走來。瞧枝頭的紅花綻開了笑

臉，活潑的蜜蜂在百花叢中忙碌起來，樹上的布谷鳥歡快地唱起了歌，仿佛在告訴我們春

姐姐來啦，就連荷塘里沉睡了■冬的小青蛙也忍不住探出頭來，看看這樣一個(gè)春意盎然的

世界。八、課內(nèi)閱讀18分

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松

林疏疏朗朗，潺潺的溪流（清澈見底），茂密的竹林（青翠欲滴），景色秀麗宜人。離諸

葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前（輕輕）敲

門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，（吩

咐）關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（恭恭敬敬）地站在草堂的臺(tái)階下等

候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才（悠

然）醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

1、這個(gè)片段選自課文《三顧茅廬》，此文選自我國四大名著之一《三國演義》。

（2分）

2、按原文填空。（3分）

3、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）蜿蜒起伏道路，河流，山脈等彎彎曲曲的延伸。青翠

欲滴將要。秀麗宜人適合；適當(dāng)：適宜。

4、那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。這句話前后兩部分的關(guān)系是

把山崗比作臥龍。

你能仿照這句話自己寫一句嗎？

皎潔的明月高掛在天空中，像一個(gè)大銀盤銀盤。3分5、這段話主要寫了劉備到隆中拜

訪并邀請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。（1分）

6、用“”劃出描寫隆中景色宜人的語句。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松

林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

請(qǐng)你用“來到……，只見……的句式寫一處景色。（3分）我們來到公園，只見那里的

石子小路彎彎曲曲，像一條繽紛的飄帶，一直延伸到公園的深處。小路旁邊有許多柳樹，

像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，披散著美麗的長(zhǎng)頭發(fā)……

7、用曲線畫出描寫劉備表現(xiàn)的句子，從劉備的表現(xiàn)中，你體會(huì)到劉備劉備求賢若渴、

尊重賢才的品質(zhì)。（3分）

九、課外閱讀。（14分）

（一）

熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對(duì)流

的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀，阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻

擋了瓶?jī)?nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流。所以，熱水瓶能保溫。1、這段話的構(gòu)段方式

是先分后總，主要介紹了熱水瓶為什么能保溫。2分

2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以阻擋熱輻射，軟木塞的作用是阻擋了瓶?jī)?nèi)的熱量與

外界空氣的傳導(dǎo)和對(duì)流。2分

3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？1分

答：熱水瓶的瓶膽用兩層玻璃是為了切斷熱傳導(dǎo)和對(duì)流的道路，從而達(dá)到保溫的作用。

（二）怎樣才會(huì)有好記性

一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，

二要講究記憶方法。

著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自

己強(qiáng)記一些外語單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文

學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語。

要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電

話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從

頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等

方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。

可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。

1、選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分

“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美

（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。（①）

（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。（③）

2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。

（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指嚴(yán)格要求自己每天強(qiáng)

記一些單詞或其他方面的東西。2分

（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦。2分

（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的

自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語。2分

3、用“”畫出歸納短文內(nèi)容的句子，1分

十、作文。（30分）

親愛的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照

合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開頭，展開想象，寫篇作文。題目自擬。

小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四（1）班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，

加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（2）（卷面分5分）

一、看拼音，寫漢字（10分）

shengshujuanxianweifanshenzhongtulJian

（）（）（）（）（）

clzhipdsuitdnkejunyunculcu

（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確讀音上打J（6分）

薄殼（b6bdo）模仿（m6mu）調(diào)轉(zhuǎn)（diaotido）

綻開（dingzhan）堵塞（s吞sai）給予（jig&i）

三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空（10分）

尋（）問（）（）生（）死（）木難（）

（）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷1、醫(yī)生，為人們解除病痛的折

磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。

2、夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了道彩虹，那情景真是（）。

3、這次比賽，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒耍ǎ┑牡览??！?/p>

4、清明時(shí)節(jié)，想到那些些為了我們今天幸福生活（）的革命先烈，我不由頓生崇敬之

情。

四、讀句子，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（4分）

1、（）你不去觀賞漆湖風(fēng)景區(qū)蕩漾的碧波，爭(zhēng)先的會(huì)船，你（）會(huì)感到非常遺憾。

2、（）愛迪生沒有受過正規(guī)教育，（）他憑著刻苦鉆研的精神成了發(fā)明大王。

五、根據(jù)要求改寫句子（4分）

1.要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用問號(hào)的句子）

2、天亮了，太陽出來了。

改成擬人句：

六、根據(jù)課文填空。（15分）

1、二三月間，微風(fēng)輕輕地著，毛毛細(xì)雨從天上下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。

青的草，綠的芽，各色鮮糖的花，都像聚攏來，形成了的春天。小燕子從南方趕來，為

春光增添了許多。

2、《春日偶成》是（朝代）詩人的作品，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情，請(qǐng)寫出詩中

寫景的兩句話。

3、諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了、的策略。劉備聽了，像撥開了見到了。學(xué)完

了這個(gè)故事以后，你覺得諸葛亮是一個(gè)、（請(qǐng)?zhí)钌舷嚓P(guān)的成語）的人。。另外，有關(guān)

“三國”的故事還有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)：、。

4、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)者，三顧茅廬

的，一心為公的，的公儀休，白衣戰(zhàn)士，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

七、閱讀短文，按要求做題。（16分）（一）（8分）

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花

瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。

現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

（1）“——”在第一自然段中畫出描寫薩沙動(dòng)作的詞。（1分）

（2）“滂沱大雨”這個(gè)詞形容。

跟他意思相近的詞還有、。（2分）

（3）請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（4）判斷：（1分）（在括號(hào)里打上J或X）

讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（）

（5）請(qǐng)代表薔薇花說幾句感激的話吧。（友情提醒：請(qǐng)正確使用標(biāo)點(diǎn)，將句子寫通順，

寫完整）（2分）

（二）贏自己一把（8分）

很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說，只知道每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)

生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心只想早一點(diǎn)聽到念他孩子的名字，結(jié)果是念出他孩子的名字

時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說：完了。

他老爸也不生氣，只說：兒子，這世界上許多人你沒法比。你只跟你自己比。你只要每

天都能贏自己一次，我就高興了。有一次兒子考試得了60分，樂得老爸摟著兒子啃排骨

似的，因?yàn)?。后來這孩子機(jī)靈了，知道自己功課比不過別人，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿

基米德了。他作文做的好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己每天贏自己一把。結(jié)果，

這孩子輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo)，把他的大學(xué)給念完了。

有記者問奧運(yùn)金牌得主劉易斯：“你是世界上跑的最快的了，你沒有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，怎

么辦？”劉易斯答：“我下一步該做的是，粉碎自己?！?/p>

還記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，他在我的采訪本匕寫下留言，他寫的是：愿你的今天

勝過昨天！

我覺得這話挺有哲理的。所以我說，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨?xí)r時(shí)給

自己提個(gè)醒：贏自己一把！

1、發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由?。?分）

2、中國也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是（1分）

3、文中劉易斯說“粉碎自己”，對(duì)于這句話，你覺得下面哪種說法最準(zhǔn)確［］（2分）

A、將自己粉碎、放棄自己。

B、現(xiàn)在沒有人是我的對(duì)手。

C、讓過去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。

4、“你不防給自己提個(gè)醒：贏自己一把！”同學(xué)們，你是怎樣理解這句話的？（3分）

八、作文（30分）

今天你覺得快樂嗎？在你經(jīng)歷過的事情中，哪件事是最令你感到快樂的？你認(rèn)為快樂是

什么？請(qǐng)寫一篇有關(guān)于“快樂”的作文。要表達(dá)出你的真情實(shí)感，并適當(dāng)寫一寫你的心理

活動(dòng)。

附參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、生疏捐獻(xiàn)違犯慎重推薦

辭職破碎坦克均勻催促（每字0.5分）

2、薄殼（bobooV）模仿（m6Jmil）調(diào)轉(zhuǎn)（didoJtiao）

綻開（dlngzhanV）堵塞（sGJsai）給予（jiVgei）

每題0.5分

3、尋（根）問（底）（出）生（入）死（獨(dú)）木難（支）（蔚）

（為）壯觀山外（有）（山）（救）死（扶）傷

⑴救死扶傷⑵蔚為壯觀⑶山外有山⑷出生入死

每題0.5分

4、如果……就……雖然……但是……每題2分

5、（1）要是你誰也保護(hù)不了，你就是最弱小的了。

（2）天亮了，太陽露出了笑臉。（只要是擬人句就行。）］

每題2分

6、（1）吹拂灑落展開趕集似的光彩奪目生趣

（2）宋程潁云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。（2分）

（3）群雄紛爭(zhēng)三分天下最后取勝茅塞頓開云霧青天

（下面的空只要符合題意即行）（填有關(guān)三國故事每空1分）（4）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真格羅培斯

劉備祁黃羊清正廉明葉欣（除人名外其余大意相符即可）

其余每空0.5分

7、（-）⑴、走掀蓋（共1分）

（2）、略（2分）

（3）“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。（2分）

（4）X（1分）

（5）略（2分）

（二）（1）略（2分）

（2）劉翔（1分）

（3）C（2分）

（4）略（3分）

8、略（30分）

另卷面分5分

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（3）

一、看拼音寫詞語。（10分）

shenzhongcengjlnggongjingweifanjuanxian

houhuishucaishouxiaoculctidaotian

二、用“J”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

痕跡（h6nheng）狹窄（zdizhai）晌午（xiGngshang）

召見（zhdozhao）解狐（ji占xie）面頰（xiajid）

三、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫。

1.把下列成語補(bǔ)充完整。（6分）

（）情（）意世外（）（）（）深似（）

青（）欲（）尋（）問（）（）規(guī)蹈（）

2.根據(jù)語境填寫合適的成語。（6分）

（1）小方在閱讀《西游記》時(shí)一目十行，。結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。因此，在回答老師

提巾的相關(guān)問題時(shí)總是。（2）諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用來贊

頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國，最終、。

3.按要求寫句子。（4分+3分）

（1）如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？

改為陳述句：

（2）葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話：

（3）她咯咯的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

仿寫：像，。

（4）我們班上功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華。（在原句上修改）

（5）瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，就連青蛙也從洞里爬出來了。

改為擬人句：瞧，

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11+4=15分）

1.“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。”作者鄭振鐸按

照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?.《江南春》的作者是代詩人。全詩如

下：，。，°

3.通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)者，三顧茅

廬的，一心為公的，的公儀休，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

4.是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛?。人們模仿發(fā)明了；模仿，發(fā)明了……

5.我知道植樹有、、等作用。

五、口語交際。（3分）

張杰本來是班長(zhǎng)，但這次班干部改選，投他票的人很少，他沒被選上。因此，這幾天，

他一直悶悶不樂。如果你是他的同學(xué)，你打算如何安慰他？

六、認(rèn)真閱讀短文，再回答問題。（22分）（一）

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮

（xianxidn）為38wGi）人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到

那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么

叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

1.給括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“J。（1分）

2.“鮮”的解釋有：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少

在詞語“鮮為人知”中應(yīng)選（）（1分）

3.“這鮮為人知的圖案”指的是（）。“那么大的魅力”指的是

（）。（1+2=3分）

4.什么是創(chuàng)造力？往大處說，就是（）。（2分）

5.在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)寫下

來：。（2分）（二）拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家

附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺（qid。）著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪

著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾

句，便自己走了。

弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷（sdo）

時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了不

信你看等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會(huì)回頭看你弟弟半信半疑，其他同學(xué)也

很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影……爸爸依然

一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身

左拐的剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎

處后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著

淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)

能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

安慰（）依然（）注視（）尖利（）

2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分

3.文中“這一切”指的是什么？（1分）從中你體會(huì)到了什么？

（2分）

4.假如讓你來打個(gè)比方，你覺得父愛像什么？認(rèn)真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。父愛

猶如巍峨的高山，造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。（4分）

父愛猶如，。

父愛猶如，。

七、作文。（28分）

“拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈，也深深感動(dòng)了我們。你也有過類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)

以“難忘的”為題，將你記憶深處最難忘的?段親情故事寫下來，注意表達(dá)出內(nèi)心的真

情實(shí)感。蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（4）

一、看拼音，寫詞語。(10分)tuljianshuidaojuanxiangouqUbazhfl()

()()()()

bantumdngliibimidnshucaijunyun

（）（）（）（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。（3分）薄殼

（bobdo）模仿（momu）調(diào)轉(zhuǎn)（didotiao）綻開（dingzhan）堵塞（s?sai）給

予（jigei）三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（6+2=8分）尋（）問（）

（）生（）死（）木難（）（）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷1、

醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2、夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天

空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是。3、這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了的?/p>

理。4、清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活的革命先烈，我不由頓生崇敬之

情。四、完成下面的句子練習(xí)。（5分）1、（）禮花（）綻放。（將句子寫具體）

2、球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心。改成“被”字句：3、山泉叮叮咚咚地流向

遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游著。改寫成擬人句：4、她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串

地追著人走。仿寫：像，。5、聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。（在原句

上修改病句）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+5+7=14分）1、半學(xué)期來，有許多人物給我們

留下了深刻的印象，如的竺可楨、的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)

習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《》一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給

人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選擇；從《蘋果里的五角星》?文中，我懂得

了2、“正（）我喜歡吃魚，（）才不能收人家的魚。你想，（）我收了人家的魚，

那（）要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)?，F(xiàn)在想吃魚就自己去買，

不是一直有魚吃嗎？”這兩句話是說的，我能用兩個(gè)成語來形容他的品質(zhì)，那就

是、。3、“，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩出自（作者）的（詩題）。寫一句你課

外搜集到的描寫春天的詩，?！贝禾欤彩侵矘涞暮眉竟?jié)，“多栽一棵樹，；億萬棵

樹連起來，。"六、課外閱讀積累?！队H近母語》（4分）1、知無不言，。2、位卑

未敢。3、茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。，闊。七、閱讀片段或短文，完成指

定練習(xí)。（7+14=28分）（一）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待

時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，

景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備

上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒

先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等

候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然

醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。L這段話選自課文，主要寫。（2分）2.

從文中加點(diǎn)的詞語，我體會(huì)到了。（1分）3.對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用、等成語來形容

他。我還知道、等故事也是出自（作者）寫的《三國演義》。通過讀《三國演義》這

本書，我知道了“破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指劉備、、；還知道許多跟“三

國”有關(guān)的歇后語，如（“）打黃蓋-----個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”等。（4分）（二）書法

家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高的境界，被稱為

“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著

他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的

呢？王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好多書

法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)地研究。他還（鉆專）門學(xué)習(xí)過漢朝書法

家張芝的草書，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過（刻

克）苦研究，獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和筆勢(shì)，一

有空就用手在衣服上寫字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池

邊苦心（練煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便

稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。1.從括號(hào)內(nèi)選擇

正確的字打“J”。（3分）2.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）琢磨：淡?。?.把劃

橫線的句子換?種說法，原句意思不變。（2分）

4.用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是（2分）5.你能說說王羲之

書法藝術(shù)取得成功的原因嗎？（2分）

（1）（2）6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)習(xí)的同

學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的事例。（3分）

八、口語交際。（5分）金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，

隨手將紙團(tuán)扔在地匕同學(xué)張敏看見后說：“你很講個(gè)人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了

笑說：“?！彪S即把紙團(tuán)撿起來扔進(jìn)了教室后面的廢紙簍里。L張敏的話實(shí)際意思是

2.金娜聽了張敏的話，會(huì)怎么說呢？聯(lián)系整段話，將金娜的話補(bǔ)充完整。九、習(xí)作。

（30分）親愛的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，

你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開頭，接下去寫篇作文。小雨漸漸地

下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四

（1）班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……蘇教

版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（5）題號(hào)一二三四五六七八九總分等第得分

卷首語：親愛的同學(xué)們，通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲，現(xiàn)在就讓我們一起

來展示一下，享受成功的喜悅吧！相信你一定會(huì)認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，而且字跡工整。

一看拼音，填詞語。（8分）

gouqilyuanytinqlnqiculcu

()()()()

jiyizhengzhongtuijiany6ngheng

（）（）（）（）二、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空（10分）

（）光（）影（）生（）死世外（）（）

蔚為（）（）山外（）（）（）死（）傷

1、在非典期間，有多少像葉欣這樣的醫(yī)生（），為人們解除病痛的折磨。

2、雷雨過后，天空出現(xiàn)了一道巨大無比的七色彩虹，那情景真是（）。

3、這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，我知道了（）、人外有人的道理?/p>

4、清明時(shí)節(jié)，看了“紅巖魂”展覽，想到那些為了我們今天幸福生活（）的革命先

烈，我不由頓生崇敬之情。

三、在加“?”字的正確讀音下畫“，并用另外一個(gè)讀音組詞。（4分）

教（jiaojiao）訓(xùn)（）鮮（xianxiiin）為人知（）

效率（14shuai）（）茅塞頓開（sdise）（）

四、按要求（照樣子）寫詞語（6分）

1原原本本：恭恭敬敬

2形容雨大的：滂沱大雨

3出自《三國演義》的成語：三顧茅廬

五、照樣子，改寫句子。（6分）

⑴例：小溪潺潺地流，發(fā)出叮咚的聲音。

小溪一邊唱著動(dòng)聽的歌，一邊向前奔跑。一陣風(fēng)吹來，小草輕輕地?cái)[動(dòng)。。⑵例：

解狐不是殺害你父親的仇人嗎？解狐是殺害你父親的仇人。你不懂得尊重人才，怎么能

成就大事？。⑶例：①我們要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。②我們應(yīng)該積極參加體育鍛煉。我

們不但要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要積極參加體育鍛煉。①雞蛋能承受這么大的壓力。

②雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1.今天栽下，明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙

,讓百鳥。（《去，我們?nèi)ブ矘洹罚?/p>

2.二、三月間，微風(fēng)著，毛毛細(xì)雨從天上。

千萬條柔柳，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像，形成了光彩奪目的春天。

（《燕子》）3.南朝四百八十寺，。（《江南春》）

,傍花隨柳過前川。（《春日偶成》）

上面兩句詩都是描寫春天的，請(qǐng)你再寫一句課外積累的描寫春天的詩句：，。

4.課文《三顧茅廬》選自四大名著之一的《三國演義》，其他三部分別是吳承恩寫的

《》、施耐庵寫的《》和曹雪芹寫的《》。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）（一）

薩沙朝著薔薇從走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花

瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。

現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

（1）“——”在第一自然段中畫出描寫薩沙動(dòng)作的詞。（1分）

（2）請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（3）判斷：（在括號(hào)里打上J或X）（1分）

讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（）

（4）請(qǐng)你以嬌嫩的薔薇花的語氣對(duì)薩沙說幾句感激的話。（2分）

（二）一場(chǎng)虛驚

早晨起來，因?yàn)橐患∈卤荒赣H訓(xùn)了幾句，便耿耿于懷，一直不與她說話。看得出來，

母親也因?yàn)槲疫@樣挺不高興。

平時(shí)上學(xué)，我都可以跟母親一起騎上一段路，今天雖然照常，但卻不像平常那樣說說笑

笑，顯得冷淡了許多。我獨(dú)自騎在前面，母親跟在后面。

終于到了和母親分手的路口，我不由自主地回頭望，可并沒看見母親。我再向四周環(huán)

顧，也沒尋到她的半點(diǎn)身影。我心中疑云頓起：媽媽，她……難道半路停車了？不，她沒

這個(gè)習(xí)慣呀；難道是騎到我前面去了？不會(huì)，我可沒看見呀；難道是剛才半路出事了？哎

呀，我不敢再往下想了。

總算到了學(xué)校，可這件事牢牢地糾纏著我，上樓時(shí)差一點(diǎn)就絆倒了。唉，早知道就不和

她賭氣了，要是和她一起并排走，也就不會(huì)……怎么越想越覺得事情不妙呢？一個(gè)上午弄

得我心驚肉跳，課也沒上好。終于挨到了中午，我決定去給母親的學(xué)校打個(gè)電話。我顧不

得取飯，就向校外的公用電話跑去。

“鈴……”電話響了一聲，沒有接，又響了?聲，還是沒有接，我的心怦怦地跳，幾乎

要哭出來了。電話響了三聲，終于有人接了。嘿！正是母親，我一時(shí)高興得不知說什么

好，“喂！媽，是我，我在學(xué)校了。沒別的事兒，想你了，晚上見！”

這是我有生以來打電話最沒內(nèi)容也是時(shí)間最短的一次，就連店鋪老板都莫名其妙地看著

我，以為我閑著沒事干呢。而我呢，如釋重負(fù)，像干了一件大事一樣，付了錢，快快樂樂

地跑回了學(xué)校。

（1）“疑云頓起”的''頓”在字典里的解釋有：①處理、安置；②稍停；③立刻，

忽然；這里應(yīng)選第（）種解釋。（1分）

（2）在文中找出下列詞語的近義詞，寫在括號(hào)里。（2分）

冷漠（）往常（）

（3）在文中找出合適的成語填在后面的括號(hào)里。（2分）

①比喻完成一件大事或擺脫繁重的事務(wù)以后，頓覺輕松愉快。（）

②形容不能忘懷，總是放在心上。（）

（4）用“”劃出第三、四自然段寫“我”心理活動(dòng)的句子。（2分）

（5）聯(lián)系生活實(shí)際談一談，你從這“一場(chǎng)虛驚”中感受到了什么？（3分）

八、口語交際。（5分）

前不久，學(xué)校舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，方剛同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中取得第一名的好成績(jī)，為班

級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。作為他的同學(xué)，你該怎樣贊美他呢？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（用上一兩個(gè)

成語或名言）

九、習(xí)作。（30分）

生活中，我們每個(gè)人都有自己做得最得意、最自豪的一件事，如：考試取得高分；參加

比賽獲得名次；幫助他人得到贊賞；……請(qǐng)以"為我自己喝彩”為題寫一篇習(xí)作，不少于

350字。

蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（6）

一、看拼音寫詞語。（6分）

chirtif6nyantuijianzhenzhu6shengmingchuiwei()()()()()

shinongjtinqiaozhangluohextifangxiangpubi

（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面劃橫線。（4分）

一模一樣（m6mu）寬?。╪ilshu）新穎（yinylng）偶爾（3r6r）

三、改正下列句子中的錯(cuò)別字。（4分）

1.大家凈一點(diǎn)兒，首點(diǎn)規(guī)具嘛！（）（）（）

2.故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們

懂得了應(yīng)孩怎樣作人。（）（）（）（）

四、成語填空。（8分）

聲情并（）（）上添花蜻（）點(diǎn)水（）俗共賞（）前顧后（）前瑟后和

（）相處（）亂反正

寫出三個(gè)表示高興的成語：__________________________________

寫出三個(gè)表示人多的成語：__________________________________

五、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來，寫在括號(hào)里。（5分）

衣服大方（）抓住特別（）態(tài)度晴朗（）細(xì)心幫助（）愛護(hù)祖國（）掌聲強(qiáng)

烈（）

關(guān)鍵時(shí)光（）執(zhí)行紀(jì)律（）反映情景（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在括?hào)里填上序號(hào)。（3分）

1、“息”的意思有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止，歇；③消息；④利錢；⑤兒女；⑥

繁殖，滋生。

（1）我們要學(xué)會(huì)搜集信息。（）

（2）會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。（）

（3）將錢存進(jìn)銀行可以有利息。（）

2、“斷”的意思有：①長(zhǎng)形的東西從中間截開；②斷絕，不繼續(xù)；③判斷，決定，判

定。

（1）在危急關(guān)頭要當(dāng)機(jī)立斷。（）

（2）阿姨家的寶寶今天斷奶了。（）

（3）小亮一不小心，手里的風(fēng)箏線斷了。（）

七、按要求填空。（10分）1.從終日的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到

；從的大雁那里，我懂得了；從蒼鷹那

里，我學(xué)到了……你還從那里，學(xué)到了

2.東邊日出西邊雨，o

3.,濃妝淡抹總相宜。

4.君子之交淡如水，。

5、海內(nèi)存知己,

八、修改病句。（在原句上修改）（4分）

1.在同學(xué)們的幫助下，小明端正了學(xué)習(xí)的目的。

2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

3.張老師語重心長(zhǎng)苦口婆心地對(duì)我們說：“你們一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)啊。”

4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

九、閱讀短文并完成后面的作業(yè)。（26分）

（―）

二、三月間，微風(fēng)輕輕地（）著，毛毛細(xì)雨從天上（）下來。千萬條柔柳（）了鵝

黃色的嫩葉。青的草，（），各色鮮艷的花，都像（）聚攏來，形成了（）的春天。

小燕子從南方趕來，為春光增添了許多（）。

1、按原文內(nèi)容填空。3分

2、寫出近義詞、反義詞。2分

聚攏（）增添（）

()()

3找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分__________________________________________

4找出文中表示動(dòng)作的詞寫下來。2分____________________________________________

5文中介紹了春天的哪些的景物？寫在橫線上。3分

。

鄰居家的小男孩是我家的?？?，差不多每天都要來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯

示他學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大

哥哥我要讓你看看里面藏著什么

我知道里面是什么我瞧著他說“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把

蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把

切好的蘋果舉到我面前大哥哥看那里頭有顆五角星呢

真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋

果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過

還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為

人知道的圖案竟有那么大的吸弓I力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后

又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處

說，就是換一-種切蘋果的方法。

1、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

2.給下列加點(diǎn)的字詞選出正確的讀音，用“J”劃出。3分

桌子(zhu6zud)圖案(tiltu)切蘋果(qieqi6)

差不多(chdchachai)好