染色體結(jié)構(gòu)的變異-蔡玉芹-125577

開課預(yù)備知識------三分鐘記憶1.減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物在形成生殖細胞（配子）的過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞（配子）中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。2.同源染色體：①形態(tài)大小相同；②一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體。（即：減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會的兩條染色體）3.交叉互換：指在減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生對等片段的交換。4.（1）減Ⅰ后期：同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合。（2）減Ⅱ后期：著絲點斷裂，姐妹染色單體彼此分離，形成兩組均等的染色體。（第1課時）江蘇省鹽城市射陽縣陳洋中學(xué)生物組

蔡玉芹課題：染色體變異響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟姓名：胡一舟智商：重度弱智演出：自1999年1月在保利劇場進行第一場指揮表演以來，至今已演出20場，與國內(nèi)外十余家交響樂團進行過合作。智障“天才”舟舟的資料舟舟是一個先天智力障礙(21三體綜合征)患者病因：常染色體變異,比正常人多了一條21號染色體教學(xué)難點教學(xué)目標教學(xué)重點【知識目標】1、知道染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型2、知道染色體組、二倍體和多倍體的概念【能力目標】1、提高比較、分類的思維能力2、通過具體實例，提高辨析染色體組的能力【情感態(tài)度與價值觀目標】1、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察，實事求是的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神2、關(guān)注生活，關(guān)愛生命教學(xué)目標【教學(xué)重點】

1、染色體結(jié)構(gòu)變異對生物性狀的影響2、染色體數(shù)目的變異及染色體組的概念

教學(xué)重點教學(xué)難點【教學(xué)難點】

1、染色體組的概念2、二倍體、多倍體的概念及其聯(lián)系染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的，如染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的增減等。染色體顯微結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異活動一：觀察課本47頁圖3-18，思考下列問題：1、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的原因是什么？2、染色體結(jié)構(gòu)的變異包括哪幾種類型？染色體斷裂形成片段，以及片段不正常的重新連接缺失重復(fù)倒位易位我識圖我自豪（1）缺失貓叫綜合征（5號染色體部分缺失）（2）重復(fù)（3）倒位（4）易位非同源染色體染色體結(jié)構(gòu)變異同源染色體--交叉互換基因重組操練一：

模擬這兩種變異，并觀察它們之間的區(qū)別易位：染色體結(jié)構(gòu)變異交叉互換：基因重組例1：已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是

缺失重復(fù)倒位練習(xí)：課本53頁第1題我試試一定行活動二：染色體結(jié)構(gòu)的變異，會使染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。閱讀課本48頁第一段，思考：1、染色體結(jié)構(gòu)變異對生物個體生命活動有什么影響？大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異，對生物體是不利的，有時甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。2、什么情況下，染色體結(jié)構(gòu)易發(fā)生變異？正常情況下，染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的概率是很低的。當(dāng)細胞受到電離輻射、病毒感染或一些化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)時，染色體結(jié)構(gòu)變異的概率會增加。我讀書我快樂一般來說，每一種生物的染色體數(shù)目都是穩(wěn)定的，但是，在某些特定的環(huán)境條件下，生物體的染色體數(shù)目會發(fā)生改變，從而產(chǎn)生可遺傳的變異。二、染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是：細胞內(nèi)的個別染色體增加或減少；另一類是：細胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。左圖是果蠅體細胞染色體圖解，根據(jù)回答：1、此果蠅是____(性別)果蠅。AB2、細胞中有___對同源染色體。3、細胞中有___對常染色體。4、細胞中有___對性染色體。雄性4311、個別染色體增加或減少二、染色體數(shù)目的變異21三體綜合征（多1條21號染色體）性腺發(fā)育不全綜合征（XO）先天性睪丸發(fā)育不全綜合征（XXY）XYY綜合征形成原因：例如：1、減Ⅰ分裂后期，個別同源染色體沒有分開2、減Ⅱ分裂后期，個別姐妹染色單體未分開移向細胞的同一極2、以染色體組的形式成倍增加或減少二、染色體數(shù)目的變異請思考：（1）果蠅體細胞有幾條染色體？8條（2）Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體非同源染色體（3）雄果蠅的體細胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y

（4）

①雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？

②這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？

③這些染色體之間是什么關(guān)系？④它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和XⅡ、Ⅲ、Ⅳ和Y各不相同非同源染色體是小組討論細胞中的一組

，他們在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上

，但是攜帶著控制一種生物

的

信息。這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。非同源染色體各不相同生長發(fā)育、遺傳和變異全部例2：分析對照圖，從ABCD中確認出表示標含一個染色體組的細胞，是圖中的（）BABCD對照（1）、染色體組ABCD對照ABCD對照果蠅的一個染色體組如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細胞中有幾組染色體？操練二：

在材料袋中找出能表示一個染色體組的材料，將其粘帖在白紙上。

注：每張彩色紙片都代表一條染色體。每個染色體組含4條染色體例2：請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？2個3個4個1個2個4個☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個染色體組跳例3：指出下面細胞分別處于什么時期，此時細胞中各有幾個染色體組？減Ⅰ后期有絲中期有絲后期減Ⅱ后期4個2個2個2個【能力提高】例4:一個基因型為AAaBbb的個體，那它有幾個染色體組呢？如果是Ab基因型的呢？3個1個☆基因型題就看同種類型字母(不區(qū)分大小寫)的個數(shù)練習(xí)：課本53頁第2題我試試一定行例5:玉米體細胞中共有染色體20條，其中不同形態(tài)的染色體共10條。玉米植株體細胞中共有_____個染色體組。2☆染色體組數(shù)=（2）、二倍體：由受精卵發(fā)育而成的個體，體細胞中含兩個染色體組的個體幾乎全部動物以及過半數(shù)的高等植物是二倍體(如：番茄、人、玉米、果蠅)（3）、多倍體(1)定義：由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的的個體。(3)成因：

(2)例如：馬鈴薯(四倍體)香蕉(三倍體)普通小麥(六倍體)外界環(huán)境條件的干擾，使有絲分裂時紡錘體的形成受到破壞，以至染色體不能被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，染色體加倍。蜜蜂的蜂王和工蜂的體細胞中有32條染色體，而雄蜂的體細胞中只有16條染色體。蜂王產(chǎn)的卵是受精卵時發(fā)育成蜂王或工蜂。蜂王產(chǎn)的卵是未受精的卵細胞時發(fā)育成雄蜂。？1.大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是（）

A不利的，但不會導(dǎo)致生物體死亡

B有利的

C不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡

D沒有影響隨堂檢測C2、21-三體綜合征又叫先天性愚型，是一種常見的染色體?。铝懈鲌D均為減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，先天性愚型的