高考語文專題復(fù)習(xí)課件：小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

小說的特點(diǎn):1、完整的故事情節(jié)2、鮮明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思3小說三要素人物描寫：環(huán)境描寫：情節(jié)：肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫自然環(huán)境社會環(huán)境開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小小說的要素情節(jié)人物環(huán)境考點(diǎn)掃描：整體把握小說敘述的內(nèi)容，理清小說的情節(jié)；能對小說中主要人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行簡潔的分析評價；初步讀懂小說的內(nèi)涵，讀懂小說所反映的主題；能聯(lián)系小說的社會背景對作者的思想感情作出自己的評價；能在讀懂小說內(nèi)容，展開想象對小說情節(jié)進(jìn)行加工。

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)整體感知。

(一)故事情節(jié)的把握常見題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）

（二）人物形象的揣摩：①概括指出人物的性格特征；②對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）；③分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。常見題型：

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。

（三）環(huán)境描寫的作用：常見題型:①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。(四)作品主題的挖掘：常見題型：①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。

(五)精妙技巧的捕捉：

質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。

常見題型：

①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

13例題揭秘：1、用簡潔的語言概括文段的內(nèi)容主人公+做什么2、人物描寫方法及作用分析肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫——揭示人物性格，展示人物精神世界，為小說主題服務(wù)。143.談看法、啟示、體驗等（1）聯(lián)系背景，讀懂內(nèi)容；（2）針對話題，選取角度；（3）聯(lián)系實(shí)際，具體闡述；（4）中心明確，思想正確；（5）簡明扼要，準(zhǔn)確無誤。154.展開想象，對小說情節(jié)進(jìn)行加工（如：補(bǔ)充小說的空白或補(bǔ)小說的結(jié)尾）（1）讀懂內(nèi)容，心中有數(shù)（2）注意語境關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)承上啟下（3）如是人物描寫，要符合人物身份（4）補(bǔ)充部分要符合當(dāng)時情境（5）合理想象方法指導(dǎo)1、從行動、語言、肖像、心理等描寫中感受人物獨(dú)特而鮮明的個性。

方法指導(dǎo)2、在劃分情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，從矛盾發(fā)展的角度分析情節(jié)的走向，并從中感受人物形象的深刻意義。方法指導(dǎo)3、從典型細(xì)節(jié)的描寫中感受人物形象的生動性。

4.從人物活動的時間、地點(diǎn)、時令、氣候、地理風(fēng)貌等自然環(huán)境的描寫所制造的氣氛中感受人物的情趣、心境；從人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的時代特征、社會風(fēng)貌等社會環(huán)境描寫中體會人物心理、性格。方法指導(dǎo)

小小說中的人物情感性格心理情緒思想局部暴光細(xì)節(jié)閃現(xiàn).小小說因其“小”，基本要素的展示往往呈現(xiàn)出具體而微的特色。出場的人物少，主要人物更少；一般不作細(xì)致的環(huán)境描寫，鮮用或不用工筆勾畫，多用白描、速寫式的勾勒；情節(jié)集中，頭緒不能太多，章法與結(jié)構(gòu)方面有特殊要求。

小小說創(chuàng)作1小小說是否成功，關(guān)鍵在于構(gòu)思的精巧別致。巧妙的構(gòu)思首先表現(xiàn)在新穎、獨(dú)特、有懸念、有起伏，結(jié)構(gòu)精巧,含蓄曲折.2小小說不意味著膚淺單薄。寫的是小題材，擷取的是生活中的一個小片斷，卻是生活內(nèi)容的高度濃縮。它集中反映生活的矛盾和沖突。3常常以小見大，以微見著，以小事件或平?，F(xiàn)象觸及到生活的本質(zhì)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，迸發(fā)出絢麗的思想火花考題分析：

雖然是主觀題，表述上有很大的主觀靈活性，但作答上具有很強(qiáng)的客觀限制性，主要體現(xiàn)在：一、答題“點(diǎn)”的客觀性。二、評分“點(diǎn)”的客觀性。一個題目有三重功能：指令、限制和提示。能看出三重功能的，是解題的高手；看出指令和限制的，是解題的熟手；只看到指令，其他看不見的，是菜鳥。命題人對文本的理解，不可避免地流露在他出的題目中。縝密的審題是正確答題的保證。規(guī)范答題的整個流程：1、細(xì)審題意，明確要求2、搜尋信息，確定其所在閱讀區(qū)間3、梳理問與答之間的關(guān)系，整合有效信息。4、再審題意，規(guī)范作答。小貼士1:依分值來推測答案點(diǎn)數(shù)、用原文語句整合成答案、用規(guī)范完整用語作答、結(jié)合文本和自己的理解盡可能多地陳述