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文檔簡介
摘體驗各種數(shù)學(xué)活關(guān)詞感經(jīng)
思經(jīng)
猜
驗2011基礎(chǔ)數(shù)學(xué)而經(jīng)驗的獲得，則依賴于有效的數(shù)學(xué)活動作支撐。有明確的能稱得數(shù)學(xué)活動所以通?！按蟾行越?jīng)驗也依賴思考但。（年版助下面就結(jié)合
一經(jīng)觀、作動積感經(jīng)。學(xué)生在外顯的行為操作中可以是看，可以怎個，第如果從正面、從側(cè)面看仍是原來的形個，即第一列擺2個擺上面的操作活動，不僅豐10厘米、厘米三10+5=15厘米
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56
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次成15段，、4、6、8??還有的學(xué)生17、4、??證自己的17段后折次己圖找出蘊含在其中的規(guī)律。猜折4次剪成的段數(shù)并通過操作加要3擺2要根?。ㄈ鐖D3根?。ǎ??，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出擺nn個正??出后，再舉例加以驗證。正如荷蘭真學(xué)生在猜想、驗證的活動中，學(xué)三經(jīng)回、思動升數(shù)活經(jīng)。
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