五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)時(shí)間在流逝 教科版

時(shí)間在流一、教材本課為教科五下二單元“間”單的起始課。課文共頁(yè)，分三個(gè)部分“現(xiàn)幾點(diǎn)了”“１鐘多長(zhǎng)”“過(guò)去多長(zhǎng)間了”。研究?jī)?nèi)容主要是讓學(xué)生感受時(shí)間的存在利用各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變時(shí)間以不變的速度在流逝養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。對(duì)于五年級(jí)生而，這課內(nèi)顯得簡(jiǎn)。關(guān)于時(shí)間的學(xué)習(xí)容，學(xué)生在思品、課中都有所接，雖側(cè)重點(diǎn)各相同，但都有類(lèi)似的體驗(yàn)及想教內(nèi)容。因此我力在設(shè)計(jì)中強(qiáng)化、化對(duì)時(shí)間的估算、體驗(yàn)的環(huán)，以便讓學(xué)對(duì)間有的、不同的體，出科學(xué)課的味道。二、教學(xué)一）教學(xué)目：探究目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)太陽(yáng)在天空中的位置估計(jì)時(shí)間。2、感受體驗(yàn)時(shí)間（1分鐘）。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、意識(shí)到時(shí)間在流逝。2、時(shí)間無(wú)法留存，我們要珍惜時(shí)間。知識(shí)目標(biāo)：1、知道時(shí)間的流逝不以人的意志為轉(zhuǎn)移。2、知道也可以用太陽(yáng)的位置、星斗的變化等自然事物來(lái)判斷時(shí)間。二）教學(xué)重、難：1．感知1

分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，感悟時(shí)間的流逝。2．經(jīng)歷從模糊估時(shí)到較準(zhǔn)確估時(shí)的探究過(guò)程，積累方法提高估時(shí)的能力。三）教學(xué)：課件，秒表，鐘，碰鈴、每個(gè)小組一張一分鐘的體驗(yàn)記錄表，學(xué)生每人一張“我與時(shí)間來(lái)一場(chǎng)比賽”的體驗(yàn)活動(dòng)表。收起學(xué)生的表。

四）教學(xué)過(guò)：一、談話(huà)引入師：大家喜歡猜謎語(yǔ)吧嗎！帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜一下。它，看不見(jiàn)，抓不住，趕不走，也留不住。上課時(shí)，它在我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講中不知不覺(jué)地過(guò)去；玩耍時(shí)，它在我們興高采烈的游戲中悄悄溜走。吃飯時(shí)，它從我們的飯碗里過(guò)去；睡覺(jué)時(shí)，它隨著我們的美夢(mèng)一去不復(fù)返……師：它是什么？生：……師時(shí)間總在不知不覺(jué)中從我們身邊過(guò)去我們身邊流逝——時(shí)間在流逝。二、用太陽(yáng)的位置計(jì)時(shí)師時(shí)間很容易從我們的身邊流逝今天24小時(shí)已經(jīng)有多少時(shí)間流逝了呢？生：……師：（出示鐘）現(xiàn)在是——*點(diǎn)*分。不用鐘表，有辦法知道時(shí)間嗎？生：……師們常常會(huì)利用太陽(yáng)來(lái)估計(jì)時(shí)間在天空中的不同位置都是幾點(diǎn)呀？（出示幻燈）太陽(yáng)在頭頂是中午點(diǎn)左右。春秋季節(jié)，一般太陽(yáng)升起的時(shí)間大約是早上6點(diǎn)，太陽(yáng)下山的時(shí)間大約是晚6點(diǎn)，太陽(yáng)在半空的位置，分別是上9時(shí)與下午３時(shí)。季節(jié)不同太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間也會(huì)不同。三、體驗(yàn)時(shí)間的流逝師：真不錯(cuò)會(huì)看太陽(yáng)算時(shí)間了，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們用得最多的還是鐘表（出示鐘）。它能告訴我們每一秒每一分每一小時(shí)時(shí)間的流逝。1、體驗(yàn)一分鐘師：大家說(shuō)1秒鐘時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？你能不能用自己的辦法估計(jì)一下，秒鐘的時(shí)間有多長(zhǎng)。生：……師：那么，一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？生：……

師：平時(shí)時(shí)間就在我們身邊一分鐘一分鐘地流逝，可能我們從沒(méi)留意過(guò)，現(xiàn)在讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)體驗(yàn)一下一分鐘到底是多長(zhǎng)。師：我們用電子鐘計(jì)時(shí)，請(qǐng)大家把手放平，閉上眼睛，把頭靠在手上。老師說(shuō)開(kāi)始你進(jìn)行體驗(yàn)當(dāng)你感覺(jué)分鐘到時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^看鐘看看你對(duì)一分鐘的感受是否準(zhǔn)確。準(zhǔn)備，開(kāi)始。生：（閉目，靜坐體驗(yàn)）師你估算的一分鐘只比鐘表上的快了或慢了一兩秒的請(qǐng)舉手大約位同學(xué)比較準(zhǔn)確。師：現(xiàn)在大家對(duì)一分鐘有什么新的感受呀？生：……2、第一次估算1分鐘師：如何比較準(zhǔn)確地估計(jì)1分鐘的長(zhǎng)短呢？小組討論一下，看哪個(gè)小組的方法多，方法好。生：（小組討論）師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的辦法是什么？生：……師：同學(xué)們想出了那么多的辦法，真聰明。下面每個(gè)同學(xué)選擇自己最喜歡的一種方法，試試能否用它比較準(zhǔn)確地估計(jì)出分鐘。先讓我們看著鐘表試一下。準(zhǔn)備，開(kāi)始！生：（進(jìn)行活動(dòng)）師：估計(jì)得比較準(zhǔn)確的同學(xué)舉手。師：要想把時(shí)間估計(jì)準(zhǔn)確一點(diǎn)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？生：……3、第二次估算1分鐘師：你現(xiàn)在有把握不看鐘較為準(zhǔn)確地估算出一分鐘嗎？師：試一試好嗎？請(qǐng)同學(xué)們背過(guò)身，老師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)你開(kāi)始估算，當(dāng)你覺(jué)得一分鐘到時(shí)，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身看屏幕上的鐘，看看自己的估算是否準(zhǔn)確。生：（進(jìn)行估算）師你估算的一分鐘只比鐘表上的快了或慢了一兩秒的請(qǐng)舉手有同學(xué)比較準(zhǔn)確。

4、充分利用一分鐘。師：真不錯(cuò)，很多同學(xué)能比較準(zhǔn)確地估算出一分鐘了。一分鐘的時(shí)間不短，讓我們來(lái)好好利用一下如果我們用最快的速度按次序?qū)憯?shù)能寫(xiě)到幾？為什么？生：……師：好讓我們來(lái)試一試。預(yù)備，開(kāi)始！生：（寫(xiě)數(shù)）師：結(jié)果如何？生：……師：如果再寫(xiě)一次能寫(xiě)幾個(gè)？為什么？生……師：準(zhǔn)備，開(kāi)始！師：結(jié)果怎樣？生：……5、估估10分鐘和1小時(shí)的能做些什么？（機(jī)動(dòng)）師現(xiàn)在我們已經(jīng)知道一分鐘能做哪些事你能否估計(jì)出分鐘和1小時(shí)能干些什么？生：……（簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)估算的根據(jù)。）四、課后體驗(yàn)：我與時(shí)間的比賽（）師：想試試嗎？課堂里沒(méi)時(shí)間了，我給大家安排了一個(gè)課后的比賽活動(dòng)出示幻燈片）我與時(shí)間來(lái)一場(chǎng)比賽家庭作業(yè)內(nèi)

估計(jì)

實(shí)際用了幾分鐘

節(jié)約容

需要幾分鐘

（多用）幾分鐘1

點(diǎn)分—

點(diǎn)

分2

點(diǎn)分—

點(diǎn)

分3

點(diǎn)分

—

點(diǎn)

分4

點(diǎn)分—

點(diǎn)

分5

點(diǎn)分—

點(diǎn)

分合計(jì)師：今天晚上我們用家庭作業(yè)進(jìn)行一項(xiàng)比賽，先填寫(xiě)好作業(yè)內(nèi)容，然后同學(xué)們可根據(jù)自己平時(shí)的作業(yè)速度估計(jì)好作業(yè)時(shí)間接著在做每一項(xiàng)作業(yè)時(shí)先寫(xiě)好開(kāi)始的時(shí)間幾點(diǎn)幾分完成后迅速記錄結(jié)束的時(shí)間幾點(diǎn)幾分當(dāng)所有的作業(yè)完成時(shí)算出每項(xiàng)作業(yè)實(shí)際所用時(shí)間及與估計(jì)相比節(jié)約或多用了幾分鐘后統(tǒng)計(jì)出估計(jì)所需的總時(shí)間實(shí)際用的總時(shí)間看看你實(shí)際比估計(jì)的多用了還是節(jié)約了看看誰(shuí)能贏了這場(chǎng)比賽。有個(gè)提醒：作業(yè)一定要保證質(zhì)量。五、時(shí)間有快慢嗎師：同學(xué)們，上課的過(guò)程中時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，你猜猜這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去多少時(shí)間了？生：……師：這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去*分鐘了。你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快嗎？（快、慢）師：你還有過(guò)哪些時(shí)間過(guò)得特別快或特別慢的經(jīng)歷呢？生：……師：時(shí)間真的有快慢嗎？（沒(méi)有快慢）師：時(shí)間以不變的速度在流逝，它不受我們意志的控制。