部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》精美課件

語(yǔ)文園地七椰樹(shù)yē識(shí)字加油站貝殼ké海灘tān認(rèn)一認(rèn)駱駝luòtuó沙漠mò駿馬jùn懸崖xuányá海灘椰樹(shù)貝殼沙漠

胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹海灘椰樹(shù)貝殼

沙漠

胡楊駱駝

高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹你發(fā)現(xiàn)了什么？yēkémòl(fā)uòtuójùnxuányá我的發(fā)現(xiàn)

每組第一個(gè)詞語(yǔ)介紹了典型的地貌（海灘、沙漠、高原、懸崖），第二個(gè)詞語(yǔ)是該地貌中具有代表性的植物（椰樹(shù)、胡楊、雪蓮、青松），第三個(gè)詞語(yǔ)是該地貌中具有代表性的動(dòng)物（貝殼、駱駝、駿馬、雄鷹）。懸崖胡楊椰樹(shù)駱駝貝殼沙漠連一連字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查的字部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音組詞虧申丹一202畫(huà)277kuī虧欠丨214畫(huà)446shēn申辦丿213畫(huà)86dān丹心注：查以上生字所用工具書(shū)為商務(wù)印書(shū)館《新華字典》第11版。

如果一個(gè)字不能拆開(kāi)，分不清屬于哪個(gè)部首，可以查它的起筆。你見(jiàn)過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象嗎？選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáoɡǔémínɡ這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)天氣的。云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴說(shuō)一說(shuō)

我的家鄉(xiāng)一到冬天就成了冰天雪地，人們即使穿著厚厚的羽絨服，也會(huì)感到寒風(fēng)刺骨。讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。

“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，霧把大

海藏了起來(lái)。

調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。juàn小狗伸了個(gè)懶腰，又倒頭睡了。大白鵝昂著頭，高傲地在院中踱來(lái)踱去。有趣的句子我也會(huì)說(shuō)：

這兩個(gè)句子把霧和風(fēng)都當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，用上奇特的想象，讓霧散、刮風(fēng)等普通的自然現(xiàn)象變得有趣。寫(xiě)話看看右面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？

快把你想到的寫(xiě)下來(lái)吧！

先觀察圖畫(huà)，看看圖上有哪些事物，再根據(jù)圖中人物（動(dòng)物）的表情來(lái)展開(kāi)想象整個(gè)故事。

想象要大膽合理。在描寫(xiě)時(shí)可以從人物（動(dòng)物）的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)上著手，突出人物（動(dòng)物）的特點(diǎn)。寫(xiě)話指導(dǎo)寫(xiě)話范文

一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。

寫(xiě)話1：小老鼠大吃一驚，心撲通撲通直跳。它想：貓來(lái)了，貓來(lái)了，快想辦法，快想辦法。突然，小老鼠眼睛一亮，辦法想出來(lái)了。它拿來(lái)幾十個(gè)盒子，把電腦裝進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地套上，好像一個(gè)大蛋糕。

寫(xiě)話2：小老鼠大吃一驚，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲著，心想：那只貓的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠驚慌失措地準(zhǔn)備逃跑，結(jié)果爪子不小心碰到鼠標(biāo)，貓不見(jiàn)了，出現(xiàn)了一只大老虎！小老鼠更慌了，飛快地逃回了洞里。展示臺(tái)棉被

潑水帶領(lǐng)

展現(xiàn)散步

南瓜紙巾

低頭戰(zhàn)士

土地今天

口令帶領(lǐng)

穿戴以后

已經(jīng)再見(jiàn)

正在果園

圓心汽水

氣體心情

晴天........................錯(cuò)別字大會(huì)診

加點(diǎn)字是易錯(cuò)或易混淆的字。如果寫(xiě)之前認(rèn)真地看一看，想一想，記一記，就可以避免寫(xiě)錯(cuò)字。棉被

潑水帶領(lǐng)

展現(xiàn)散步

南瓜紙巾

低頭戰(zhàn)士

土地今天

口令找不同

左邊是一組形近字?！凹垺焙汀暗汀逼圆渴撞煌暗汀弊钟疫叾嘁稽c(diǎn)；“士”和“土”是兩橫的長(zhǎng)短不同；“今”比“令”少一點(diǎn)。被——視潑——領(lǐng)——展——步——南——?dú)i同音字大較量帶領(lǐng)

穿戴以后

已經(jīng)再見(jiàn)

正在加點(diǎn)的字讀音相同，字形不同。小練習(xí)：選字填空。

早上，老師（）著一群穿（）整齊的少先隊(duì)員做早操。（帶、戴）

請(qǐng)你坐（）椅子上，（）把這道數(shù)學(xué)題檢查一遍。（在、再）

你可不可（

）把這首（

）經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)背下來(lái)？（以、已）帶戴在再以已形近字大比較果園

圓心汽水

氣體心情

晴天園：園地園丁圓：圓形圓桌氣：天氣空氣汽：汽車(chē)汽油情：心情情景晴：晴朗晴好組詞區(qū)分日積月累

數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。

《數(shù)九歌》是人們消磨冬季時(shí)光、企盼春暖花開(kāi)的一種精神需求，也是向兒童傳授氣象知識(shí)、物候變化、農(nóng)事事項(xiàng)的歌謠。

《數(shù)九歌》生動(dòng)形象地記錄了黃河流域冬至到來(lái)年春分之間整整90天的氣候、物候變化情況。

在較冷的時(shí)節(jié)，人們以每九天數(shù)之，屈指度日，因此叫“數(shù)九”。

同學(xué)們，你們知道數(shù)九在陽(yáng)歷中對(duì)應(yīng)的日期嗎？一九：12月22日～12月30日二九：12月31日～次年1月8日三九：1月9日～1月17日四九：1月18日～1月26日五九：1月27日～2月4日六九：2月5日～2月13日七九：2月14日～2月22日八九：2月23日～3月3日

（閏年為2月23日～3月2日）九九：3月4日～3月12日

（閏年為3月3日～3月11日）背背下面的《二十四節(jié)氣歌》吧！二十四節(jié)氣歌（節(jié)選）春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。拓展積累我愛(ài)閱讀分不清是鴨還是霞天空飄著一片霞，水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。閱讀提示《分不清是鴨還是霞》是一首繞口令，它把兩個(gè)發(fā)音相近的字“鴨”和“霞”集中在一起，組成了簡(jiǎn)單、有趣、帶有語(yǔ)韻的句子，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)、妙趣橫生。朗讀指導(dǎo)

朗讀時(shí)，首先要讀準(zhǔn)字音（尤其要讀好“鴨”和“霞”的字音，iɑ由i向ɑ滑動(dòng)），理解文意；其次要把握好語(yǔ)速并適當(dāng)帶一些感情，長(zhǎng)句可讀得舒緩些，短句可讀得歡快些；最后要注意進(jìn)行適當(dāng)停頓，尤其是長(zhǎng)句。

五彩霞在天空中，麻花鴨在水里，麻花鴨怎么“游進(jìn)”了五彩霞，五彩霞怎么又“網(wǎng)住”了麻花鴨呢？

水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中，麻花鴨游過(guò)來(lái)，看起來(lái)就像是麻花鴨“游進(jìn)”了五彩霞，五彩霞把麻花鴨給“網(wǎng)住”了。

鵝過(guò)河哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。哥哥說(shuō)：寬寬的河。弟弟說(shuō)：白白的鵝。鵝要過(guò)河，河要渡鵝。不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。拓展發(fā)散

語(yǔ)文園地七

識(shí)字加油站海灘椰樹(shù)貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬

懸崖青松雄鷹tānyēkémòl(fā)uòtuóxuányájùn這四組詞語(yǔ)中，每組的第一個(gè)詞語(yǔ)介紹了典型的地貌(海灘、沙漠、高原、懸崖)，第二個(gè)詞語(yǔ)是代表性的植物，第三個(gè)詞語(yǔ)是代表性的動(dòng)物。老師來(lái)指導(dǎo)識(shí)字加油站會(huì)認(rèn)字字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查的字虧申丹部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音組詞

先復(fù)習(xí)部首查字法的幾個(gè)步驟，然后自己查字典，把表格填寫(xiě)完整，討論這幾個(gè)獨(dú)體字的部首，歸納出結(jié)論：查找獨(dú)體字，一般查首畫(huà)。老師來(lái)指導(dǎo)注：此表中“字的頁(yè)碼”為第12版《新華字典》的頁(yè)碼。答案供參考要查的字虧申丹部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音組詞一丨丿21222224327243784kuīshēndān虧本申請(qǐng)牡丹你見(jiàn)過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象嗎?選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。云開(kāi)霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)云霧繚繞寒風(fēng)刺骨冰天雪地風(fēng)雨交加鵝毛大雪電閃雷鳴liáogǔémíng這八個(gè)四字詞語(yǔ)描寫(xiě)了云霧、風(fēng)雨、冰雪、雷電等天氣現(xiàn)象。聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象，大致了解詞語(yǔ)的意思。選擇一兩個(gè)印象深刻的說(shuō)一說(shuō)，可以用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，也可以用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，還可以表達(dá)一下自己的感受。老師來(lái)指導(dǎo)我和媽媽去長(zhǎng)白山，到半山腰時(shí)，出現(xiàn)了白茫茫的霧，越向上走，霧氣越濃，

，仿佛在仙境之中。去年，爸爸帶我去滑雪，當(dāng)時(shí)風(fēng)呼呼地刮著，真是

，冷極了。寒假我去奶奶家的第一天，外面就下起了

。第二天出門(mén)一看，整個(gè)村子白茫茫一片，真是

。說(shuō)一說(shuō)1.2.3.冰天雪地鵝毛大雪寒風(fēng)刺骨云霧繚繞讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。“我要把大海藏起來(lái)。”于是，霧把大海藏了起來(lái)。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。juàn老師來(lái)指導(dǎo)這兩段話，把霧、風(fēng)都當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，用上奇特的想象讓起霧、刮風(fēng)等現(xiàn)象變得有趣。讀一讀第一段話中，作者沒(méi)有直接說(shuō)看不清大海了，而是用“霧把大海藏了起來(lái)”這樣生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，多有趣呀！第二段話中，作者用

這些表示動(dòng)作的詞去描寫(xiě)風(fēng)，使我們仿佛看到了一個(gè)淘氣的孩子，多有趣呀！1.2.“拿”“擦”“扔”“滾走”請(qǐng)你再說(shuō)兩個(gè)有趣的句子。

(答案：慢慢地，太陽(yáng)劃到了天邊，它的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地變紅。可愛(ài)的小花貓?jiān)谖业母寮埳袭?huà)下了一朵朵小梅花。)拓一拓

1.這是一次看圖寫(xiě)話的練習(xí)。要仔細(xì)觀察圖中的內(nèi)容。邊觀察邊

想：圖上都有誰(shuí)？它們的表情是什么樣的？弄清楚圖意后，還

要把貓和老鼠之間發(fā)生了怎樣的故事構(gòu)思出來(lái)。2.編故事時(shí)要大膽想象，要有自己的創(chuàng)意。如果把故事情節(jié)編得

一波三折，主題鮮明，就更能吸引讀者。3.寫(xiě)完之后要認(rèn)真修改，請(qǐng)他人提出修改意見(jiàn)。寫(xiě)話一起讀要求

本次寫(xiě)話，一定要緊緊圍繞教材中的插圖，故事的主人公只能是貓和老鼠，可以加入其他人物，但不要喧賓奪主。編故事時(shí)，貓和老鼠之間的關(guān)系可以是敵對(duì)關(guān)系，可以是朋友關(guān)系，可以是同學(xué)關(guān)系，也可以是師生關(guān)系。再根據(jù)不同的人物關(guān)系，想一想發(fā)生了什么樣的事才會(huì)出現(xiàn)老鼠被電腦中的貓嚇破膽這樣的結(jié)果。大家來(lái)選材

1.觀察圖中的小老鼠，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容小老鼠此時(shí)的表情

(如大吃一驚、大驚失色)，體會(huì)它緊張害怕的心情。2.電腦中突然出現(xiàn)了一只貓，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢，觀察

貓的表情，想象它準(zhǔn)備做什么。3.大膽地發(fā)揮想象，猜測(cè)小老鼠和貓之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的

事情。4.同桌互說(shuō)，提提建議，然后寫(xiě)話。幫你快構(gòu)思

寫(xiě)話1：突然，電腦屏幕上出現(xiàn)了一只老貓。正在緊張游戲中的小老鼠嚇得一下把鼠標(biāo)扔了。過(guò)了一會(huì)兒，它拍了拍胸脯，定了定神，一爪子就拍到了電腦屏幕上，邊拍邊氣呼呼地說(shuō)：“讓你嚇我!讓你嚇我!”哈哈，原來(lái)是它打游戲的時(shí)間太長(zhǎng)，鼠媽媽設(shè)置的屏幕保護(hù)出來(lái)提醒小老鼠要體息啦!小朋友們，你們玩游戲的時(shí)間一定不要太長(zhǎng)啊，要不然媽媽也會(huì)想辦法來(lái)收拾你們的！共同學(xué)范文

寫(xiě)話2：小老鼠嚇了一跳，坐在地上。小老鼠看著這只貓惡狠狠地盯著自己，好像要撲過(guò)來(lái)。小老鼠一直在想辦法，終于想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。它看到了鼠標(biāo)，不知道怎樣把電腦關(guān)掉，就東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)了好久，終于把電腦關(guān)掉了，貓也消失了。小老鼠這才安心：這下，沒(méi)有貓來(lái)追我了！

寫(xiě)話3：小老鼠大吃一驚，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地響著。它想：那只貓的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠腿都嚇軟了，坐在地上，想著怎樣逃跑。突然，它想到了一個(gè)絕好的辦法。你猜是什么，對(duì)了，切斷電源。展示臺(tái)

棉被潑水紙巾低頭帶領(lǐng)展現(xiàn)戰(zhàn)士土地散步南瓜今天口令帶領(lǐng)穿戴果園圓心以后已經(jīng)汽水氣體再見(jiàn)正在心情晴天加點(diǎn)的字我曾經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)，我把正確的寫(xiě)在改錯(cuò)本上，經(jīng)?？匆豢?。我把容易混淆的字作了比較。

這里有四組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字容易多寫(xiě)一筆或者少寫(xiě)一部分。第二組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字是容易混淆的形近字。第三組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字是同音易混字。第四組詞語(yǔ)的加點(diǎn)字是形近同音字。我們可以在學(xué)習(xí)和生活中搜集整理這些易錯(cuò)、易混的字，加深對(duì)它們的理解，強(qiáng)化自己的記憶。小朋友們，其實(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們還會(huì)遇到很多這樣易錯(cuò)、易混的字，你注意到了嗎？老師來(lái)指導(dǎo)幸福拔河低頭底下連忙眼淚陣雨陳舊告訴困難未來(lái)末尾作業(yè)做工第一弟弟形狀壯士戰(zhàn)士站立一只槍支如何江河樣例展示························

數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。日積月累讀一讀古人把冬至后的八十一天劃分為九份，每九天為一份，稱(chēng)為一個(gè)九，“數(shù)九”就是從冬至開(kāi)始數(shù)九個(gè)“九”。第一行是說(shuō)第一個(gè)“九”和第二個(gè)“九”天氣轉(zhuǎn)冷，人們開(kāi)始把手保護(hù)起來(lái)。第二行是說(shuō)“三九”“四九”河面結(jié)冰，人們可以在冰上行走。第三行是說(shuō)“五九”“六九”人們可以沿著河邊看柳樹(shù)發(fā)沒(méi)發(fā)芽。第四行是說(shuō)“七九”冰開(kāi)始融化，“八九”大雁飛回北方了。第五行是說(shuō)第九個(gè)“九”過(guò)后，再過(guò)去九天，就到了播種的時(shí)候，人們可以耕地了。仔