《地震時的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計

第十三課《地震時的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解地震成因，知道地震會給人類造成嚴(yán)重災(zāi)害。

2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)避震的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長。3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育，讓學(xué)生明白地震是一種自然現(xiàn)象，同時教育學(xué)生在困難中要學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會互動?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動主題:課件播放2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了什么事情？（地震）你能說說地震給我們帶來的影響嗎？地震使房屋倒塌、地震使我們恐懼、地震給我們帶來財產(chǎn)損失、地震給我們的生命帶來威脅……在我們生活學(xué)習(xí)的這個地方37年前也就是在1976年7月28日也曾遭此一劫。（播放短片）同學(xué)們通過短片你有什么感受？生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：地震給我們帶來巨大的災(zāi)難、地震給我們的生命打來嚴(yán)重的威脅、地震是美麗的城市變?yōu)橐黄瑥U墟、地震威脅到我們的生命、財產(chǎn)的損失、害怕、擔(dān)心、太可怕等。那么地震到底是怎么回事呢？1.了解什么是地震（觀看PPT課件）

天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動，把長期積累的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起房搖地動的現(xiàn)象。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其它還有火山噴發(fā)引起的地震成為火山地震、巖洞崩塌引起的地震、隕石沖擊地面等引起的地震。地震是一種自然現(xiàn)象，是由于地球不斷運(yùn)動，在地殼一些地方突然發(fā)生破裂造成的。地震波發(fā)源的地方稱為震源。破壞性地震一般指淺源地震。簡單地說：地震就是一種自然現(xiàn)象，是由于地球不斷運(yùn)動在地殼一些地方突然發(fā)生破裂造成的。地震雖然可怕，傷害巨大，到現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確預(yù)報，但如果我們仔細(xì)觀察，具備一些地震常識，提高警惕。在震前通過觀察還是會從一些異常現(xiàn)象中作出準(zhǔn)確判斷的。

2.地震前的征兆

其實在地震發(fā)生之前，在我們的身邊會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，你知道有哪些嗎？學(xué)生交流。老師給同學(xué)們留了作業(yè)：請同學(xué)們作為小記者訪問你的爺爺奶奶等家人或通過你的學(xué)習(xí)或查閱資料知道了地震前會出現(xiàn)哪些異常現(xiàn)象呢？請同學(xué)們各抒己見。大家說的都很準(zhǔn)確老師這里給大家準(zhǔn)備了順口溜。教師總結(jié)（出示課件）

（1）、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑?；蚴只蜃鴫|保護(hù)頭部。（2）在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。（3）在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)墻角，或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小的房間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。（4）在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。（5）在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。（6）一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方。被埋壓時，最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。小結(jié)：地震時，我們首先要保持冷靜，不要因為驚慌失措而互相擁擠踩踏，造成不必的傷亡，要就近躲避，所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策。3、補(bǔ)充和針對我們身處農(nóng)村主要是平方和學(xué)校上課時是三層樓房的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。4.出示不同場所的自救方法：（課件出示）

家庭避震——在家中，忙開門，櫥衛(wèi)間，躲墻角，最安全。

公共場所避震——聽指揮，不擁擠，-找空地，懸掛物，要遠(yuǎn)離。

戶外避震——在戶外，不亂跑，趴地上，危險物，要避開。

學(xué)校避震——在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下五.進(jìn)行簡單的防震演練

地震時我們正在教室中上課如何自護(hù)自救演習(xí)訓(xùn)練。

（1）教師先作示范，然后講述：同學(xué)們，我們應(yīng)該把地震自救知識牢記心間，下面就讓我們演習(xí)一下：一天同學(xué)們正在上課，這個時候突然桌椅搖晃起來了，地震發(fā)生了。這個時候你要保持冷靜，不要驚慌，雙手抱頭，迅速鉆到桌子底下。

（2）教師指揮學(xué)生逃離教室：當(dāng)晃動停止時，同學(xué)們一定要不準(zhǔn)大聲喧嘩，一切行動聽指揮，做到有秩序，不要擁擠，不要慌張。請同學(xué)們迅速離開桌子，以排為單位，第一排先跑，后邊同學(xué)緊跟上。

六、地震后互救知識1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊伍。2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒