英語（基礎(chǔ)模塊）BookⅠChapter6-Lesson2MakingaBudget 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE2英語（基礎(chǔ)模塊）BookⅠChapter6Lesson2MakingaBudget廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校唐慧一教學(xué)對象分析1學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平本設(shè)計(jì)的教學(xué)對象為中職一年級物流專業(yè)的學(xué)生。該班學(xué)生大部分入校成績不夠理想，英語基礎(chǔ)比較薄弱。在日常的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)檢測中，班上學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出英語詞匯十分匱乏，語法知識模糊不清，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重的情況。在已知學(xué)生上述的英語基礎(chǔ)水平前提下，為了更加準(zhǔn)確具體地掌握了解學(xué)生對本課內(nèi)容的原有認(rèn)知基礎(chǔ)，在本課教學(xué)之前，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)前測任務(wù)讓全班學(xué)生完成。該項(xiàng)任務(wù)要求每個學(xué)生根據(jù)自己每月日常生活收支情況制作一份簡單的英文預(yù)算表。前測任務(wù)的結(jié)果顯示，學(xué)生對于預(yù)算表包含的項(xiàng)目比較熟悉，但是對于如何用英文表述這些項(xiàng)目則存在較大的困難。其中，10%的學(xué)生得到A等級<用英文表述出預(yù)算表的一部分項(xiàng)目>，20%的學(xué)生得到B等級<用英文表述出少數(shù)幾個項(xiàng)目>，70%的學(xué)生得到C等級<幾乎不能用英文表述出項(xiàng)目>。2學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)本設(shè)計(jì)的教學(xué)對象為中職一年級物流專業(yè)的學(xué)生。據(jù)我校近幾年對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，該專業(yè)的學(xué)生將來大多數(shù)在超市，貨代公司及物流公司從事工作，其中有少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生能夠在國際知名的貨代公司和物流公司供職。上述的企業(yè)公司其日常運(yùn)作中一項(xiàng)重要的活動便是經(jīng)濟(jì)預(yù)算。因此，能夠看懂英文預(yù)算表，并且能夠制作英文預(yù)算表可以提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力，進(jìn)而提高職場競爭力，為學(xué)生躋身于國際知名的企業(yè)公司奠定良好的基礎(chǔ)。3學(xué)生的個性特點(diǎn)該班學(xué)生整體性格比較開朗活波，上課比較積極活躍。班上學(xué)生偏愛新穎有趣的教學(xué)活動，關(guān)注貼近生活和結(jié)合專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，班級學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)氛圍良好。二教學(xué)內(nèi)容分析本設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容是英語（基礎(chǔ)模塊）第一冊Chapter6Lesson2“MakingaBudget”中有關(guān)預(yù)算的內(nèi)容，該內(nèi)容包括三個部分：vocabularies,interpretamonthlybudgetandmakeamonthlybudget。該教學(xué)內(nèi)容同學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)，為學(xué)生所熟知，易于學(xué)生理解并引起興趣關(guān)注。從前述的學(xué)生英語基礎(chǔ)水平來看，教學(xué)內(nèi)容中的vocabulariesandinterpretamonthlybudget兩部分內(nèi)容對于學(xué)生而言難度不大，但屬于教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。而makeamonthlybudget這部分內(nèi)容對于學(xué)生有一定的難度，屬于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。從前述的學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)來看，本課的教學(xué)內(nèi)容同物流專業(yè)有一定的契合點(diǎn)，因此可以與物流專業(yè)知識相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，以此來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和職業(yè)競爭能力。三教學(xué)目標(biāo)A(中上水平學(xué)生)B(中等水平學(xué)生)C(基礎(chǔ)較弱學(xué)生)認(rèn)知目標(biāo)會讀，寫日常生活收支預(yù)算中的簡單詞匯<monthly,budget,income,salary,expense,rent,utility,electricity,gas,grocery,total,extra,pocketmoney,drink,clothes,book,network,transportation>能力目標(biāo)①『能夠看懂簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』①『能夠看懂簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』『在書本和資料的輔助下能夠基本看懂簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』②『能夠根據(jù)所給中文信息制作簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』『能夠根據(jù)所給中文信息和適量相應(yīng)的英文提示制作簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』②『能夠根據(jù)所給的中文信息和相應(yīng)的英文提示制作簡單的日常生活收支英文預(yù)算表』情感目標(biāo)學(xué)生通過完成一系列聯(lián)系生活和專業(yè)的分層任務(wù)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心學(xué)生通過小組活動，形成團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)的意識學(xué)生通過完成將英語知識同專業(yè)知識相結(jié)合的活動，形成學(xué)以致用的意識四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：會讀、寫日常生活收支預(yù)算中的簡單詞匯，能夠看懂并能制作簡單的日常生活收支英文預(yù)算表2難點(diǎn)：制作簡單的日常生活收支英文預(yù)算表五教學(xué)策略及方法本設(shè)計(jì)的教學(xué)對象為中職一年級物流專業(yè)的學(xué)生。該班學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱<詞匯十分匱乏，語法模糊不清>，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。為了更好地實(shí)施教學(xué)活動達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師在本課內(nèi)容教學(xué)之前根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一份前測任務(wù)讓全班學(xué)生完成，以此來更加準(zhǔn)確具體地掌握學(xué)生對本課內(nèi)容的原有認(rèn)知基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的前測結(jié)果<學(xué)生分別取得了A,B,C三個層次>，教師將全班學(xué)生進(jìn)行分組，每個小組都平均分配有前測結(jié)果中的A,B,C三個層次的學(xué)生。在對學(xué)生實(shí)行A,B,C三個層次劃分的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了兩個個人任務(wù)和一個小組任務(wù)。前兩個個人任務(wù)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，后一個小組任務(wù)結(jié)合學(xué)生的物流專業(yè)。三個任務(wù)之間相互聯(lián)系，由易到難，層層深入，后面的任務(wù)建立在之前任務(wù)的基礎(chǔ)上。個人任務(wù)：（每個任務(wù)都有A,B,C三個層次難度）①Interpretamonthlybudget要求學(xué)生閱讀一份制作好的預(yù)算表，并選擇適合自己的層次完成相應(yīng)的題目。②Makeamonthlybudget要求學(xué)生選擇適合自己的層次信息資料并依據(jù)自身的生活實(shí)際制作一份日常生活收支預(yù)算表。每個學(xué)生可根據(jù)自己的前測結(jié)果選擇相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，也可根據(jù)自己對本課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度或?qū)W習(xí)要求等靈活地選擇高于或低于原有層次的學(xué)習(xí)任務(wù)來挑戰(zhàn)和提升自己。小組任務(wù)：（結(jié)合物流專業(yè)的拓展任務(wù)）該任務(wù)要求學(xué)生課前收集海珠區(qū)赤沙地段運(yùn)營一家小型超市或便利店每月部分日常收支情況<主要了解收入，租金，水電費(fèi)，員工工資（約為7-8人），稅款，管理費(fèi)>并做好統(tǒng)計(jì)整理。然后根據(jù)收集的信息資料制作一份簡單的英文超市每月部分收支預(yù)算表。在小組的合作任務(wù)中，小組的每位成員都必須盡自己所能承擔(dān)一個分項(xiàng)任務(wù)<如C層的同學(xué)可負(fù)責(zé)收集整理小組獲得的信息資料，B層的同學(xué)可負(fù)責(zé)對整理過的資料進(jìn)行進(jìn)一步的審核分析（如可靠性，合理性，有效性等），A層的同學(xué)根據(jù)分析過的資料可負(fù)責(zé)制作預(yù)算表>，即要求大家團(tuán)結(jié)合作共同努力完成任務(wù)。在學(xué)生完成任務(wù)之后，教師采用學(xué)生自評，學(xué)生互評，師生間互評的評價方式對任務(wù)結(jié)果進(jìn)行評價。在評價標(biāo)準(zhǔn)上，除了會采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，<即不但會看學(xué)生掌握知識的程度，還會同時對其在完成任務(wù)的過程中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面做出評價>,還運(yùn)用了差異化的評價標(biāo)準(zhǔn)。每個學(xué)生都有所不同，教師在學(xué)生完成任務(wù)后，會根據(jù)學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)對其展開評價，看其任務(wù)完成是否達(dá)到了他們所在層次的要求。對于基礎(chǔ)較弱學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步教師會給予增值性的評價，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得發(fā)展。為了更好地實(shí)施教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，本設(shè)計(jì)采用了游戲法，競賽法，圖示法，視頻演示教學(xué)方法。六教學(xué)過程TeachingPreparationDesignapre-teachingtaskanddivideSsintothreelevelsAskSstorevisethewordsaboutbudgetAskSstocollectinformationaboutasmall-scalesupermarketTeachingProcedureTeachingstepTeachingcontentTeachingtimeStep1RevisionActivityPlayagame10minutesStep2PresentationActivity1Lead-in1minuteActivity2Interpretamonthlybudget10minutesActivity3Makeamonthlybudget10minutesStep3ApplicationActivityMakeamonthlybudgetofasmall-scalesupermarket15minutesTeachingEvaluationTeachingevaluationThemethodofevaluationTeacherevaluatesthestudentsStudentsevaluatethemselvesThecontentsofevaluationtasklevel②taskresult③attitude④cooperationTeachingpreparation1根據(jù)前測任務(wù)的結(jié)果，把levelA,levelB和levelC的學(xué)生平均分配成五個小組，每組6人，保證各組學(xué)生的能力相對均衡。2要求學(xué)生對上節(jié)課已學(xué)習(xí)過的日常生活收支預(yù)算中的相關(guān)詞匯進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。3要求學(xué)生以小組為單位運(yùn)用物流專業(yè)知識進(jìn)行市場調(diào)查并查詢資料，了解在海珠區(qū)赤沙地段運(yùn)營一家小型超市或便利店的每月部分日常收支情況<主要了解收入，租金，水電費(fèi)，員工工資（約為7-8人），稅款，管理費(fèi)>并做好統(tǒng)計(jì)整理。TeachingprocedureStep1Revision﹝10minutes﹞ActivityPlayagameTeacher’stask:Playagame“CrosswordPuzzle”Game:CrosswordPuzzlePreparation:2crosswordformsand18Chinesecards,putthemontheblackboard.Rule:StudentsworkinteamtofindoutEnglishwordsmatchingwiththeChinesecardsassoonaspossible.TheteamwhofindsoutanEnglishwordmarksitontheformandwriteitunderthecorrectcards.Thisactioniscontinuedtill18Englishwordsarefoundout.Students’task1:FindouttheEnglishwordstomatchwiththecards.Students’task2:SpeakouttheEnglishwords.Crosswordpuzzle1GHPYJHFNBGEPHURTIRRYUINMEGUTODUEXTRAUOYHTFCEYCRJKUOJTTIYELECTRICITYLLORPOLTDASDNPUIIYERGASRBUDGETULWGRRASDXZONYYDFGNMLDRYYIMYERQBOHAFGTOTALREWNIGRENTHUEIWGRMHGYBNMUYRUTHYDUHDFHNMTDYRRHEHJRUJKMHFDKCrosswordpuzzle2TPOCKETMONEYUUTYWLYRRYRMTHHMGUSOIFAUTBMVOHBIDTURNETWORkDVRAHMDSXCGNCHSCFFEHSPPVDTSTXBGVSBXOEDTHESXVEBTOCRNWWLGRDCQNGOYTSETYFFFDRINKUAERYVBGGESBJBITLTIDGYARZNHFOINCOMEURTXFJCPOHIOETUDYCRNDKNGUPMNHJ18Chinesecards每月的預(yù)算收入工資支出租金每月的預(yù)算收入工資支出租金電費(fèi)煤氣費(fèi)食物零用錢飲料衣物電費(fèi)煤氣費(fèi)食物零用錢飲料衣物總共余額交通費(fèi)上網(wǎng)費(fèi)設(shè)施書本總共余額交通費(fèi)上網(wǎng)費(fèi)設(shè)施書本W(wǎng)ords:monthlybudgetincomesalaryexpenserentelectricitygasgrocerypocketmoneydrinkclothestotalextratransportationnetworkutilitybook【效果預(yù)測】：本環(huán)節(jié)通過游戲來達(dá)到檢測和鞏固學(xué)生掌握詞匯的目的。由于游戲具有趣味性和競爭性，因此能夠調(diào)動學(xué)生的積極性較好地完成任務(wù)。但是學(xué)生在積極參與的同時，可能會因過于活躍而影響教學(xué)效果，所以教師應(yīng)給予及時調(diào)控。Step2Presentation﹝21minutes﹞Activity1Lead-in﹝1minutes﹞Teacher’stask:Playavideo<savingmoney>tointroducethetopicof“budget”.Activity2Interpretamonthlybudget﹝10minutes﹞Teacher’stask1:ShowthestudentsamonthlybudgetformandaskthestudentstoanswerquestionsStudents’task1:Answerquestionsaboutthebudget.ThisfollowingformisHector’sbudget.(Students’bookonPage110)MonthlyBudgetIncome:Hector’sSalary$2,000Expense:Rent$1,100Utilities:Electricity$55Gas$40Telephone$70Food/Groceries$375TotalExpenses:$1,640$2,000(Income)－$1,640(Totalexpenses)Extra:$360Questions:1HowmuchisHector’srent?2HowmuchextramoneydoesHectorhave?3HowmuchdoesHectorspendonelectricity?4Hector’smontlytelephoneexpenseis$70,howmuchdoeshespendontelephoneinayear?Teacher’stask2:Showthestudentsanothermonthlybudget<Thisbudgetismadebyavocationalstudent(aboy)majoringinLogistics,whoworksasatallymaninasupermarket>andgivethestudentsdifferenttasksofthreelevels,thatisA,BandClevels.Students’task2:Chooseoneofthethreelevelsinaccordancewiththeircharacteristics.Teacher’stask3:Checkthetaskanswers.Students’task3:Checkeachother’staskanswersThefollowingformisamonthlybudgetofavocationalstudentmajoringinLogistics,whoworksasatallymaninasupermarket.MonthlybudgetIncomeSalary￥1,200ExpensesRent￥250Food/Groceries￥600Electricity&Water￥60Telephone￥50Transportation￥80Network￥50Totalexpenses￥1,090Extra￥110AleveltaskPleaseanswerthefollowingquestions.1Howmucharethetelephoneandnetworkexpenses?_________________________________________________2Howmuchdoeshespendonfoodandtransportation?_________________________________________________3Everymonthhesaves<節(jié)省>￥110,howmuchdoeshesaveinayear?_________________________________________________4Thestudent’stelephoneexpenseis￥50amonth,howmuchdoeshespendontelephoneinayear?_________________________________________________5Thestudentwantstobuya￥550MP3,howlongdoeshehaveto<必須>worktobuytheMP3?_________________________________________________BleveltaskPleasechoosetherightanswer.1Thetelephoneandnetworkexpensesare<>.A￥100B￥110C￥1302Hespends<>onfoodandtransportation.A￥660B￥650C￥6803Everymonthhesaves<節(jié)省>￥110,howmuchdoeshesaveinayear?<>A￥110B￥660C￥13204Thestudent’stelephoneexpenseis￥50amonth,sohespends<>ontelephoneinayear?A￥720B￥600C￥9605Thestudentwantstobuya￥550MP3,howlongdoeshehaveto<必須>worktobuytheMP3?<>A5monthsB1monthC3monthsCleveltaskPleasecircle“True”or“False”.1Thestudent’ssalaryis￥1,200.ATrueBFalse2Thetelephoneandnetworkexpensesare￥100.ATrueBFalse3Hehas￥600extramoney.ATrueBFalse4Hespends￥680onfoodandtransportation.ATrueBFalse5Thestudent’stelephoneexpenseis￥50amonth,sohespend￥600ontelephoneinayear?ATrueBFalse【效果預(yù)測】：本環(huán)節(jié)通過呈現(xiàn)制作好的預(yù)算表讓學(xué)生了解預(yù)算表的框架以及學(xué)會看懂簡單的預(yù)算表。在此基礎(chǔ)上，教師針對同一預(yù)算表設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)讓學(xué)生完成以達(dá)到檢測和鞏固的目的。該環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容并不困難，學(xué)生完成起來難度不大，但對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭ctivity2Makeamonthlybudget{10minutes}Teacher’stask1:Givethestudentsbudgetinformationforreferenceofthreelevels,thatisA,BandClevels.Students’task1:Chooseoneofthethreelevelsforreferenceaccordingtothemselvescharacteristics.Makeamonthlybudgetinaccordancewiththeirownactualsituation.Teacher’stask2:Commentonthebudget.Students’task2:Commentonthebudget.ThebudgetinformationforreferenceAleveltask<Pleasemakea“”intheifyouchoosethecorrespondingitem.Youcanaddsomeitemsaccordingtotheactualsituation>收入：零花錢兼職的工資支出：食物飲料衣物房租電費(fèi)水費(fèi)煤氣費(fèi)電話費(fèi)交通費(fèi)上網(wǎng)費(fèi)書本總支出：余額：Bleveltask<Pleasemakea“”intheifyouchoosethecorrespondingitem.Youcanaddsomeitemsaccordingtotheactualsituation>收入：零花錢(pocketmoney)兼職的工資(salary)支出：食物飲料衣物房租電費(fèi)水費(fèi)煤氣費(fèi)電話費(fèi)書本上網(wǎng)費(fèi)(network)交通費(fèi)(transportation)總支出：余額：Cleveltask<Pleasemakea“”intheifyouchoosethecorrespondingitem.Youcanaddsomeitemsaccordingtotheactualsituation>收入(income)：零花錢(pocketmoney)兼職的工資(salary)支出(expenses)：食物(food/groceries)飲料(drinks)衣物(clothes)房租(rent)電費(fèi)(electricity)水費(fèi)(water)煤氣費(fèi)(gas)電話費(fèi)(telephone)書本(books)上網(wǎng)費(fèi)(network)交通費(fèi)(transportation)總支出(totalexpenses)：余額(extra)：AMonthlyBudgetIncome:Expenses:Totalexpenses:Extra:【效果預(yù)測】：本環(huán)節(jié)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)讓學(xué)生學(xué)會制作簡單的英文預(yù)算表。教師當(dāng)場予以講評。制作預(yù)算表的內(nèi)容緊貼日常生活，不僅有助于學(xué)生的理解提高教學(xué)效果，還有利于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的意識和習(xí)慣。Step3Application﹝15minutes﹞【拓展意圖】：學(xué)生通過上述的學(xué)習(xí)已基本掌握如何制作簡單的預(yù)算表。本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生制作一份簡單的超市部分開銷預(yù)算表，使學(xué)生將英語知識同物流專業(yè)知識相結(jié)合，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。在完成預(yù)算表的過程中要求小組內(nèi)各位同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，每位同學(xué)盡自己的能力來完成難度不同的任務(wù)<如C層的同學(xué)可負(fù)責(zé)收集整理小組獲得的信息資料，B層的同學(xué)可負(fù)責(zé)對整理過的資料進(jìn)行進(jìn)一步的審核分析（如可靠性，合理性，有效性等），A層的同學(xué)根據(jù)分析過的資料可負(fù)責(zé)制作預(yù)算表>，鼓勵每位同學(xué)都能有所收獲。Teacher’stask1:Askthestudentsmakeamonthlybudgetofasmall-scalesupermarketaccordingtotheinformationtheyhavegot.Students’task1:Workinteamsandmakeareasonablemonthlybudgetwiththeinformationtheyhavegot.Teacher’stask2:Commentonthebudgetofeachteam.Students’task2:Commentonthebudgetofeachteam<pointouttheadvantagesanddisadvantages>andvotethebestbudget.MonthlyBudg