圖形的家 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程圖形的家課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位，發(fā)展從兩個(gè)維度對(duì)圖形進(jìn)行分析和綜合能力。教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位，發(fā)展從兩個(gè)維度對(duì)圖形進(jìn)行分析和綜合能力。2.會(huì)自己整理數(shù)學(xué)操作材料。學(xué)習(xí)目標(biāo)自己整理數(shù)學(xué)操作材料學(xué)情分析學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)只是概括的，那是一個(gè)圖形，具體是什么就一無所知了重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)活動(dòng)過程1兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。2看一看剩下的這些圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？3我們要把小袋子里的圖形小心地倒在自己的面前，不要和旁邊的小朋友混在一起。小朋友們幫這些圖形找找自己的家吧。4我們每個(gè)小朋友都有一袋圖形寶寶，它們還沒有沒有找到自己的家呢？小朋友們你們?cè)敢鈳椭麄儐?？教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：圖形的家活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位解決問題自己整理數(shù)學(xué)操作材料技術(shù)資源PPT常規(guī)資源幼兒用書活動(dòng)概述1.兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友，你們知道藍(lán)天是誰的家？大海是誰的家？老師這里有許多圖形你們認(rèn)識(shí)嗎？打個(gè)招呼。他們也有自己的家（出示第一張表格）你能幫這些圖形找到自己的家嗎？2．探討第二張表格?？匆豢词Ｏ碌倪@些圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？（形狀有大有小、顏色一樣都是綠色）根據(jù)這些圖形的特點(diǎn)老師幫他們做了一個(gè)家。（出示第二張表格）這個(gè)家你看得懂嗎？橫排什么意思？豎排什么意思？這個(gè)方格是什么圖形的家？（大的、綠的正方形的家）為什么你認(rèn)為這里是大的、綠的正方形圖形的家？哪一個(gè)是大的圖形，我們?cè)谒蛨D形的時(shí)候要先把兩個(gè)圖形比較一下才能知道大小。鞏固練習(xí)：我們每個(gè)小朋友都有一袋圖形寶寶，它們還沒有沒有找到自己的家呢？小朋友們你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?．講解注意點(diǎn)：我們要把小袋子里的圖形小心地倒在自己的面前，不要和旁邊的小朋友混在一起。小朋友們幫這些圖形找找自己的家吧。教與學(xué)的策略通過孩子們自己操作以及PPT教學(xué)輔助，讓孩子們更清楚的了解圖形反饋評(píng)價(jià)孩子對(duì)操作材料和感興趣，也能正確操作并進(jìn)行標(biāo)記評(píng)價(jià)量規(guī)能根