小學“SQC問題導學”型課堂學案Unit 5 Heres My Scooter（Lets Chant）

廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學案2015——2016學年第一學期學習時間11月23日星期一第14周學科英語年級一年級課型綜合實踐課學習內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’sChant）學習目標知識目標：1.聽、讀、認詞匯：puzzle,plane,train,scooter;2.掌握句型：Here’smy…技能目標：能聽說認讀本課單詞，能理解小詩的意思，并能有節(jié)奏地朗誦。情感目標：通過玩游戲讀小詩培養(yǎng)學生的學習興趣，教育學生要整理好自己的玩具。學習重、難點重點：本課單詞的識記。難點：單詞train,scooter的發(fā)音。學習準備教師準備：ppt，單詞卡片，金太陽學生準備：課本、看金太陽預習情感態(tài)度價值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂最后對哆啦A夢的房間的觀察，教育學生玩完玩具后不能亂丟，要學會整理自己的房間。情境創(chuàng)設哆啦A夢給了我一個包，讓我們猜猜里面有些什么。學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動自學探究Step1：WarmingUp：唱歌Ihaveanewpencil.改編歌詞。Step2：Review：教師拿出一支鉛筆說Ihaveapencil.Here’smypencil，教師繼續(xù)拿出一個包，說哆啦A夢給了我一個包,here’smybag，接生生競賽誰的表演最形象。小組合作改編歌詞，復習故知。學生快速反應，搶答。熱身，唱英語歌曲做動作，活躍氣氛。鞏固所學知識。復習單詞.4min2min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動對話交流問題訓練著讓學生猜包里有什么。Step3：Presentation：教師從包里拿出滑板車，說Ihaveapuzzle。操練后要學生改編歌詞，將puzzle代入到《Ihaveapencil》里。Step4：HappyTime：（GuessingGame+金手指）Step5：教師給每組學生都分發(fā)有飛機、火車或者滑板車的拼圖，要求學生在最短的時間內(nèi)拼好拼圖，展示圖片，教學新單詞plane,train,puzzle。Step6：操練鞏固完單詞后，教師說單詞，要求學生舉起自己的單詞拼圖說Here’smy…操練句型。再交換拼圖，繼續(xù)練習句型。Step7：HappyTime：（what’smissing+找寶藏）Step8：教師用金太陽播放chant《here’smypuzzle》，學生認真聽，找到韻律進行跟讀。再翻開書，用手指著書來進行朗讀。學生們聽到老師的問題后都紛紛展開思考，小組合作進行改編。學生小組合作拼拼圖，比賽誰的時間用的最少。學生小組練習句子，再交換幾輪練習新句子。學生先是整體進行朗讀，后是小組進行朗讀，再個人進行朗讀。用自然的方式引出新單詞，用有趣的方式操練并運用單詞。讓學生在游戲中自主學習知識，積極的進行參與。在拼圖過程中，他們也可以學到如何與人合作。意義操練讓學生更有積極性，句型掌握的更好。Chant最重要的是韻律，讓學生一步步感受韻4min5min6min4min5min5min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動Step8：教師要求學生用已經(jīng)學過的單詞改編chant，教師先做示范，學生再與同桌討論，再分別展示。Step8：教師總結(jié)本堂課的學習，給學生展示哆啦A夢的房間，問里面有哪些玩具。要求學生不要像哆啦A夢一樣把玩具亂丟，要學會整理自己的玩具。學生與同桌進行討論，改編歌詞，再給全班展示。學生討論要怎樣收拾自己的玩具。律再開口朗讀，對本節(jié)課的學習非常有幫助。使學生靈活運用已學過的知識，做到復習與鞏固拓展兼具。德育滲透，讓學生明白玩完玩具后，要學會收拾好自己的玩具。3min2min作業(yè)設計學生回去用英語描述自己的玩具，自己收拾自己的玩具。板書設計Unit5Here’smyscooterpuzzleHere’smyplanetrainscooter學后反思本節(jié)課詞匯較多，學生在記憶上有些困難，需要再安排多種多樣的操練方式吸引他們的注意力。在拼拼圖的過程中，學生們興趣比較大，這部分環(huán)節(jié)比較成功。--by張鄭宇廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學案2015——2016學年第一學期學習時間11月27日星期五第14周學科英語年級一年級課型綜合實踐課學習內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’splay）學習目標知識目標：1.聽、讀、認詞匯：skiprope,car;2.掌握句型：Ihavea…It’sred.It’snew.Ilikemy…技能目標：能用連貫的句子向同學介紹一件自己喜歡的玩具或文具。情感目標：通過玩游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，教育學生要愛惜自己的玩具。學習重、難點重點：能用連貫的句子向同伴描述自己的玩具。難點：單詞skiprope的發(fā)音及識記。學習準備教師準備：ppt，單詞卡片，金太陽學生準備：課本、看金太陽預習情感態(tài)度價值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂上“幫助”Andy修玩具的活動，教育學生要愛惜自己的玩具。情境創(chuàng)設小猴子Andy被媽媽罵了，因為它把玩具弄壞了，大家還能看出這是些什么玩具嗎。學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動自學探究Step1：WarmingUp：學生齊念上節(jié)課學習的chant。Step2：游戲：教師利用計算機向?qū)W生逐幅呈現(xiàn)圖片train，scooter,puzzle,doll,cat,teddybear等，要求學生用It’sa…It’s…(顏色)來描述。先學生齊念chant。小組比賽讀chant，復習故知。學生快速反應，舉手搶答。熱身，讀小詩，回顧舊知，活躍氣氛。鞏固所學知識。復習單詞。2min3min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動對話交流問題訓練Step3：Presentation：教師拿出紙制的破損的train,scooter,puzzle,plane,skiprope,car,說Andy把自己的玩具弄壞了，大家還能認出這是些什么玩具嗎。Step4：單詞操練：fingergame，bombgame。Step5：HappyTime：（警察抓小偷）Step6：教師向?qū)W生展示若干組不同顏色的跳繩與汽車，教師問：Howmanycars/skipropes?Whatcoloristhecar/skiprope?Step7：教師用Ihavea…It’s…(顏色)It’snew.Ilikemy…句型向?qū)W生介紹Amy的玩具，讓學生在先前展示的幾組玩具中選出教師描述的玩具，操練句子，接著讓學生用同樣的句型試著介紹剩下的玩具。Step8：HappyTime：（找朋友）Step9：教師要求學生向同桌描述自己的玩具，要求同桌根學生們聽到老師的問題后都紛紛展開思考，與同桌進行討論，比賽誰猜的準。學生小組競爭，看哪個小組在游戲中輸了。學生比賽誰答得最快答得最準。學生先競猜，再朗讀介紹內(nèi)容，接著依據(jù)實物和教師的示范與同桌討論介紹剩下的玩具。學生先自己思考，再向同桌描述自己的玩具，同桌情境創(chuàng)設，先復習再由此自然地引出新知識，學生在有趣的環(huán)境中能自主學習。用游戲來操練單詞，使學生樂于學習。將學到的新單詞運用到以前學過的知識中。讓學生開動腦筋，在活動中思考，在模仿中學會靈活運用所學過的知識內(nèi)容。讓學生學會聯(lián)系生2min3min5min2min8min5min7min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動據(jù)其描述將他的玩具畫出來。Step10：教師給學生展示Amy的玩具，要求學生根據(jù)Amy的玩具將Andy的玩具修好。教師總結(jié)教育學生要珍惜自己的玩具。根據(jù)描述畫出玩具。學生小組合作，一起修好玩具。活，聯(lián)系自己的實際情況，讓學生有開口的欲望，與其他學科的聯(lián)系，也讓學生更加感興趣。德育滲透，讓學生明白要珍惜自己的玩具。3min作業(yè)設計學生用英文向父母介紹自己最喜歡的玩具。板書設計Unit5Here’smyscooterIhaveaskiprope/car…It’s…It’snew.Ilikemy…學后反思本節(jié)課新單詞比較少，句型也是對以前知識的整合練習。學生在描述顏色時很難做到用and連接兩種顏色，這點還需要加強練習?！猙y劉艷廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學案2015——2016學年第一學期學習時間12月1日星期二第15周學科英語年級一年級課型綜合實踐課學習內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（Let’ssing）學習目標知識目標：1.聽、讀、認詞匯：litttle;2.掌握句型：Doyouhavea…及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.技能目標：能理解歌曲的意思并配上動作表演。情感目標：教育學生要與他人分享自己的玩具。學習重、難點重點：能運用Doyouhave…與同學交流，開展調(diào)查。難點：由于學生初次開展調(diào)查活動，會對如何做調(diào)查感到迷惘，也可能會在調(diào)查過程中不自覺地運用中文。學習準備教師準備：ppt，單詞卡片，金太陽學生準備：課本、看金太陽預習情感態(tài)度價值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過課堂上的分享玩具活動，教育學生要樂于與他人分享自己的玩具。情境創(chuàng)設Bobby有一個滑板車，可是它不喜歡玩滑板車，它想玩飛機，現(xiàn)在它準備向它的小伙伴們借飛機玩了，到底誰有呢？學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動自學探究Step1：WarmingUp：唱歌《Ihaveanewpencil》,教師要求學生用上兩節(jié)課學到的新單詞改編歌詞。Step2：FreeTalk：教師問學生有什么玩具，并且用英語對自己的玩具進行描述。學生齊唱歌曲，再與同桌進行討論，改編歌曲歌詞。學生比賽誰的聲音最洪亮，發(fā)音最標準。熱身，回顧舊知，開動大腦，活躍氣氛。鞏固舊知，鼓勵學生積極發(fā)言，參與課堂。4min3min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動對話交流問題訓練Step3：Presentation：情境創(chuàng)設，Bobbyhasascooter，但是它不喜歡玩滑板車，helikesplane,thelittleplane。教學新單詞plane。Step4：HappyTime：（警察抓小偷）Step5：Bobby打算向它的小伙伴們借飛機玩，到底誰有呢？Look,it’sAmy.Amy，doyouhaveaplane?操練問句，隨后學習并操練答句No,Idon’t/Yes,Ido.要求學生扮演Bobby和它的小伙伴們練習對話。Step6：教師用單詞卡片進行操練句型。首先，教師展示單詞卡片，并問Doyouhavea…?如果教師所說玩具與卡片相同，學生回答Yes,Ido，否則回答No,Idon’t。進行兩輪后，教師在黑板上畫好笑臉和哭臉，展示單詞卡片并貼在表情臉下方，學生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容和位置說Doyouhavea…?Yes,Ido./No,Idon’t。Step7：HappyTime：（找朋友）。Step8：教師引導：Bobby和學生們小組間比賽看誰的聲音最洪亮。學生學習完句型后，小組之間合作表演對話。學生小組之間競爭，看誰答得快，看誰答對的多，再分兩個大組，一個大組問，一個大組答，再反過來?？茨膫€大組反應最快，聲音最洪亮。學生先畫好表格，再用句情境創(chuàng)設，讓學生在情境中學習，使學生能加深理解與記憶。學習新的句型，并讓學生在角色扮演中積極參與，提高學生的學習興趣。讓學生通過不同的形式操練并鞏固句型，問句和答句的操練用分角色的方法操練是最好的，這也為接下來的調(diào)查活動做好了鋪墊。讓學生調(diào)3min5min6min4min4min5min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動它的朋友互相分享了玩具，它們非常開心。你們有想玩卻沒有的玩具嗎？你的朋友有嗎？現(xiàn)在就向你的朋友做個調(diào)查吧。Step9：教師播放金太陽，教學生唱歌曲《Doyouhavea…》,學生學唱歌曲并做動作。Step10：教師讓學生改編歌詞，將學過的玩具代入到歌曲中。子“Doyouhavea…”向同桌調(diào)查。對方則用Yes,Ido或者No,Idon’t回答。提問的學生根據(jù)對方的回答在表格上打鉤打叉，最后進行匯報。學生一起學唱歌曲，并且做動作，小組之間進行比賽。學生小組內(nèi)討論，進行改編歌曲，最后以小組為單位進行展示。查，將學到的知識進行輸出。讓學生將整節(jié)課的知識用歌曲的形式演繹出來，使他們進行復習總結(jié)，加深記憶。讓學生回顧以前學過的知識，靈活運用所學。3min3min作業(yè)設計回家把今天學到的歌曲唱給爸爸媽媽聽。板書設計Unit5Here’smyscooterDoyouhavea…?Yes,Ido.No,Idon’t.學后反思本節(jié)課新單詞只有一個，新句型比較難于掌握，但是配合多種活動后，學生掌握的還行。做調(diào)查時學生喜歡用中文，這點以后要加以更多引導。——by張鄭宇廣州頤和實驗小學“SQC問題導學”型課堂學案2015——2016學年第一學期學習時間12月7日星期一第16周學科英語年級一年級課型綜合實踐課學習內(nèi)容Unit5Here’sMyScooter（StoryTime）學習目標知識目標：1.聽、讀、認詞匯：cap,watch;2.復習句型：Doyouhavea…及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.技能目標：能理解故事的意思并表演故事。情感目標：教育學生要學會欣賞保護動物，和動物做朋友。學習重、難點重點：單詞cap,watch，tail。難點：故事的記憶和表演。學習準備教師準備：ppt，單詞卡片，金太陽學生準備：課本、看金太陽預習情感態(tài)度價值觀德育滲透√環(huán)境滲透√法制滲透特色滲透√其他滲透√內(nèi)容體現(xiàn)：通過教學中展示的小動物獨特的所有，讓學生學會欣賞保護動物，和動物做朋友。情境創(chuàng)設Peter有很多寶貝，他覺得再沒有人比他所擁有的東西多了，Andy聽說后，不服氣的要和他比比誰的東西多。學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動自學探究Step1：WarmingUp：唱歌《Doyouhave…》,并根據(jù)教師的改編唱新歌曲。Step2：FreeTalk：教師問學生都收藏了些什么玩具。學生齊唱歌曲。學生發(fā)言后與同桌進行分享交流。唱歌活躍氣氛，進行熱身活動。復習，與實際生活結(jié)合起來，使學生更有表達欲。2min3min學習流程學習要素師生活動設計設計意圖三十二五時間分配師生交流互動生生交流互動對話交流問題訓練Step3：Presentation：Peter也有很多寶貝，他覺得沒有人比他的東西更多了，Andy聽了，不服氣地要和Peter比比。教師扮演Peter，學生扮演Andy，引導學生用句子doyouhavea…來提問。教師在此環(huán)節(jié)引出新單詞cap和watch。Step4：HappyTime：（轉(zhuǎn)圈貼卡片）Step5：鞏固練習單詞：看口型，fingergame,拍單詞。Step6：Andy有的東西Peter都有了，Andy要輸了，它要拿出什么東西才能贏呢？教師播放金太陽，讓學生觀看故事，自己發(fā)現(xiàn)。Step7：教師教學故事中出現(xiàn)的新單詞tail，學生玩fingergame，開火車游戲進行鞏固Step9：教師要求學生跟著金選取學生扮演Andy，看誰扮演得像。學生與同桌進行看口型游戲，與同學比賽誰猜的最快最準。學生觀看金太陽后，與同桌進行討論里面都出現(xiàn)了些什么東西，是什么讓Andy贏得了比賽。學生比賽哪個組fingergame中出錯的人最少，哪個組的小火車開的最快