幼兒園大班安全教育活動教案(7篇)

幼兒園大班安全教育活動教案（7篇）大班安全活動：交通安全伴我行目標：1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志。、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。、體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全防護能力。準備：物質(zhì)準備：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。、將場地布置成馬路十字路的樣子，停車場標志、自行車標志。、音樂磁帶。心理準備：觀察馬路上的交通標志。過程：、導入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。、觀看情景表演，引起幼兒思考（1）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）（2）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？（3）小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。、認識信號燈標識及幾種常見交通標志（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）（2）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。（3）小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。（2）這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？、歸納:（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。大班安全活動：旅游路上目標：、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。準備：《開火車》的音樂磁帶。過程：、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。（1）教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。（2）教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU的地方如何注意安全。（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心、迷路，小朋友該怎么辦呢？、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110警察一定會幫忙。”、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。大班安全活動：尖利的東西會傷人目標：1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。準備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。過程：、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？幼兒a:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒b:老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。教師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划敃r，對人造成的傷害。教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？幼兒a:老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。幼兒b:我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。教師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。、討論教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）幼兒a:剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒b:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒c:筷子也不能碰到別人。教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。、評一評請幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）、總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。大班安全活動：不去這里玩目標：、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。準備：、PPT。、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。過程：、活動導入：談話活動。(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。、活動展開：PPT。(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。(2)幼兒觀察描述并回答問題。(3)教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。(4)教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。幼兒觀察描述，討論后回答。(5)教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。(6)教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。(7)幼兒觀察描述，討論后回答。(8)教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。(9)教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。(10)幼兒觀察描述并回答問題。(11)教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項。大班安全活動：小心、防火目標：、初步了解火有什么用，指導不能隨便玩火。、初步知道家居防火的常識，記住119火警電話。準備：幼兒用書、掛圖。過程：、教師組織幼兒討論：“火有什么用？”2、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。、教師引導幼兒想想，火非常有用，但也經(jīng)常會發(fā)生危險，為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？、了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。、讓幼兒了解一些防火的常識。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。、討論：當遇到著火時應(yīng)該怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號鐘，迅速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。、帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式，學習自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。大班安全活動：地震了怎么辦目標：1、了解地震發(fā)生的簡單原理。、初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。準備：教學掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。過程：、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡單原理：（1）教師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？（2）教師出示圖二，并講解：我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就會發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。、集體討論，學習自救方法：（1）如果發(fā)生地震，你會怎樣保護自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。（2）看看書上的人怎么保護自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？（4）教師總結(jié)：如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。大班安全活動：“電”老虎摸不得目標：1、初步了解電的用途以及容易造成的危害。2、懂得簡單的安全用電常識。準備：圖片一套。過程：、教師出示有電的標志。請幼兒說一說，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么要貼這個標志。、引導幼兒說一說電的用處，自己家里都有哪些電器。、出示圖片，請幼兒仔細看一看，說說畫面上的人做的對嗎。（1）把手擦干，再開關(guān)電燈。（2）請爸爸、媽媽幫助插好插座。（3）在空曠的地方放風箏。（4）在屋檐下或者商店里避雨。、組織幼兒討論還有哪些正確的用電方法？大班安全活動：安全知識大獎賽組織者：目標：豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護的意識。準備：自繪教學掛圖。過程：、交代比賽規(guī)則：（1）幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對題目的小組可得分。（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分最高組為優(yōu)勝組。、必答題（出示教學掛圖）（1）哪些地方有危險，不能去玩？（2）哪些東西有危險，不能玩？（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安全？（4）各組在