大班綜合活動動物怎樣過冬教案反思

—大班綜合活動動物怎樣過冬教案反思這是大班綜合活動動物怎樣過冬教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事，了解動物會采納不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）愛護(hù)自己。2、幼兒能大膽選擇寵愛的動物并講解并描述他們過冬的方式。3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。教學(xué)重點(diǎn)：了解動物過冬的方式教學(xué)難點(diǎn)：能夠推斷出不同動物的過冬方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、動物圖片統(tǒng)計表教學(xué)過程：一、進(jìn)入情境、引入課題：1、小好友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進(jìn)場入座）師幼互動。2、師：今日想考考你們，猜一猜地球上除了我們?nèi)祟愡€有什么？（動物）接下來將帶我們小好友走進(jìn)神奇的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚3、請小好友用我看見了有有還有什么說一句完好的話。4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小好友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、強(qiáng)化錘煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎么了呢，我們一起來看一看吧！二、新授部分講解冬眠過冬1、播放ppt與小動物過冬的故事（1）師：故事里都有那些動物？它們?yōu)槭裁床婚_心呀？引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？（2）、老師介紹冬眠：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，紋絲不動地睡覺，到春天才清醒，這樣的過冬方式叫冬眠。（3）、擴(kuò)展學(xué)問：還有哪些動物會冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動物。2、南飛過冬：（1）、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？（2）、介紹南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，由于南方比北方更暖和。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作留鳥。（3）、還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）3、貯食過冬：（1）、大家都明白小蜜蜂是一種勤勞的小動物，它會想什么好方法過冬呢？（2）、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物大，所以它們在秋天里就找了很多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。4、魚類過冬：（1）、師：小鯉魚是怎么樣過冬的呢？（2）、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更溫暖，所以河里的魚都游到河底去過冬。5、師：動物除了這幾種過冬方式，還有什么過冬方式？請小好友們商量一下。（1）出示小白兔師：小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎么辦呀？（幼兒答復(fù)）（2）、介紹換毛過冬：沒關(guān)系，小好友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。3、還有哪些小動物會換毛過冬呢？（狐貍、狼、羊等）6、提問：動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方式呢？小結(jié)：小動物們都很聰慧，它們依據(jù)自己的生活和特點(diǎn)選擇不同的過冬方式。如今請小好友告知我，它們是怎樣過冬的？三：操作：以小組的形式完成統(tǒng)計表。（1）師：你們看每一種動物表示的是一種過冬方式，它們很孤獨(dú)，我們幫忙它們和一樣的過冬方式找出來貼在后面，這樣就有好伙伴了。（2）每一組會準(zhǔn)備動物圖片，以小組商量完成統(tǒng)計表南飛過冬的動物：大雁、小燕子、天鵝冬眠過冬的動物：熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、青蛙、換毛過冬的動物：小兔、狐貍、狼、羊、猴子貯食過冬的動物：螞蟻、田鼠、松鼠魚類：各種各樣的魚四、結(jié)束部分師：走進(jìn)神奇的動物世界感覺怎么樣？回家后請小好友再找找還有其他的小動物他們會用什么不同的方式過冬呢？活動反思：1.學(xué)問準(zhǔn)備要豐富上課之前，我搜集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）。而且對其它動物的過冬方式也深化地了解。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。學(xué)問準(zhǔn)備充足就不會在教學(xué)過程中顯現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。如：孩子在探究過程中明白了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：麻雀也是遷徙過冬的嗎？由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作，對于幼兒提出的問題就可以精確無誤地告知他們：對于XX提出的問題，你們有不同看法嗎？麻雀是加厚羽毛過冬的。2.教學(xué)思路要清楚在設(shè)計活動時，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的？并通過標(biāo)志圖幫忙幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒商量探究，通過說一說我的小動物是XX過冬的，貼一貼將動物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下，議一議商量探究后，對于不準(zhǔn)確的答案貼在問號標(biāo)志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結(jié)果。最終，通過游戲冬爺爺來了，幫忙幼兒更好地穩(wěn)固把握各種小動物的過冬方法。3.對幼兒認(rèn)知水平要初步了解在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的學(xué)問知多少，所以孩子們的探究欲望非常劇烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采納了先讓幼兒商量再介紹不同動物過冬方式，最終探討我的動物是過冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的根底上設(shè)計活動，教學(xué)效果很有實效性。4.激發(fā)幼兒探究的愛好科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的商量過程會劇烈，相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增加了幼兒講解并描述時的自信念。一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開頭部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫忙幼兒進(jìn)行對已有學(xué)問的梳理即可，無須花費(fèi)太