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Word第第頁(yè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告匯總八篇英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、預(yù)備工作

雖然我們只在酒店進(jìn)行四十天的實(shí)習(xí),但酒店還是按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),工作分為三大塊:一是崗前培訓(xùn),進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和巡游培訓(xùn),主要是介紹酒店的概況,同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn),這讓我們對(duì)工作有了也許的了解;其次是消防平安意識(shí)培訓(xùn),酒店特殊支配了工程部的經(jīng)理和主管為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課,讓我們對(duì)酒店平安和消防常識(shí)有了更深化系統(tǒng)的了解;第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的四十天。由部門負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo),四十天的實(shí)習(xí)讓我們對(duì)部門工作有了基本的了解,這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是特別有用的。

我們實(shí)習(xí)的單位--九方賓館是一所成立于20xx年的四星級(jí)涉外酒店,酒店管理先進(jìn),客源市場(chǎng)寬闊。其餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門:中餐部和西餐部,我和同行7名同學(xué)的工作崗位就是中餐部。九方食府是九方賓館最主要的一個(gè)餐廳,主要承當(dāng)?shù)氖茄缦脱缯?qǐng)的用餐,餐廳員工有將近20人,包括主管兩名和三名領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名,工作比較繁忙。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門,由于酒店并沒有給服務(wù)員們制定詳細(xì)的崗位職責(zé)和工作描述,在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天,我們就像無(wú)頭蒼蠅,完全不能領(lǐng)悟工作的流程和要領(lǐng),只是聽從領(lǐng)班和老員工的支配和他們手把手的教育。慶幸的是基本全部的老員工對(duì)我們都特殊的友好,主管還特地為我們每人支配了一名師傅,負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里,我們基本都能嫻熟各項(xiàng)工作了。

我們的工作除了擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)外,也得兼職勤雜工,扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活。我們實(shí)習(xí)生的上班時(shí)間不是很固定,由于主要是看客人的多少。每月休息四天或五天,主管依據(jù)我們的需要,自己排休。即上午9點(diǎn)50上班到中午2點(diǎn)或3點(diǎn)下班,下午4點(diǎn)50上班到晚上9點(diǎn)或10點(diǎn),多余的時(shí)間就是休息。但往往下班的詳細(xì)時(shí)間是不確定的,常常依據(jù)實(shí)際狀況加班加點(diǎn),但是加班時(shí)間都有記錄,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有補(bǔ)休,雖然沒有加班費(fèi),但我覺的這種制度還是很敏捷合理的。

酒店員工都是穿著工作服的,由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗,但我認(rèn)為酒店的服務(wù)員制服太過(guò)簡(jiǎn)潔而且比較陳舊,常有破損的現(xiàn)象。不過(guò)令我欣慰的是:酒店的員工大都是熱忱友好的,不管哪個(gè)部門,他們并沒有由于我們是實(shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余,同事們的一個(gè)甜蜜的微笑,一句再一般不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人格外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候,我們都會(huì)聚在一起談天,共享彼此的感受,就像一家人;而管理層中的幾位經(jīng)理也很和氣,沒有什么架子,但間或還的會(huì)對(duì)沒有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣。

在服務(wù)過(guò)程中,我們接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng),也曾招受客人的投訴,九方賓館也是一所涉外星級(jí)酒店,擁有一些海外客源,在服務(wù)的過(guò)程中,我們提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平,增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野。

三總結(jié)

酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了,這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次體驗(yàn)酒店行業(yè)??偟膩?lái)說(shuō),在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西:除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài),如何處理好同事之間的人際關(guān)系,如何與顧客打交道;同時(shí),更讓我熟悉到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)當(dāng)具有劇烈的服務(wù)意識(shí);更為重要的是,在一個(gè)月的工作中,我深刻地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛,也看到酒店進(jìn)展的前景,更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點(diǎn)。

最終感謝老師的關(guān)心,感謝九方賓館能給我們供應(yīng)這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在此祝福九方賓館能夠越辦越好,學(xué)院越辦越好。

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)已接近尾聲,以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx中學(xué),xx中學(xué)是集學(xué)校、高中于一體的學(xué)校。學(xué)校的招生主要面對(duì)的是四周各學(xué)校,而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)地區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,有老師一百多人,其中有三名市骨干老師以及多名當(dāng)?shù)毓歉衫蠋?;有同學(xué)八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,為提高教學(xué)效率,xx中學(xué)引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,正在摸索前進(jìn)中。

我在初二班級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師一職,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生支配了指導(dǎo)老師,我的指導(dǎo)老師是初二x班的班主任老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨指導(dǎo)老師一起跟班教學(xué),向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。在這半年里,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我曾為初二多個(gè)班授課五節(jié)左右,課前,制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后,指導(dǎo)老師指出問(wèn)題并提出解決方法。半年里,我曾參與了兩次當(dāng)?shù)爻醵⒄Z(yǔ)教研活動(dòng),第一次是開學(xué)初當(dāng)?shù)亟萄袉T對(duì)于新教材的分析;其次次是以聽評(píng)課形式,關(guān)于初二英語(yǔ)寫作課的教研活動(dòng)。此外還參與了本校的一次教研活動(dòng),此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動(dòng),學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),與隔壁二中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,為照看我們實(shí)習(xí)生的特別狀況,一日三餐免費(fèi)。住宿和其他老師一樣,住在老師公寓,電器齊全。老師公寓的其他老師也對(duì)我們特別友好;在工作方面,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了肯定的關(guān)注,但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作支配,實(shí)習(xí)學(xué)校缺少打算性,導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)學(xué)校無(wú)事可做。雖然指導(dǎo)老師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少閱歷,但指導(dǎo)老師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)仔細(xì)負(fù)責(zé),從知道老師身上學(xué)到了許多東西。

總而言之,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語(yǔ)教育的形式,同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,敏捷處理課堂問(wèn)題,得體的課堂用語(yǔ),對(duì)同學(xué)適當(dāng)?shù)毓奈枧c懲處,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前預(yù)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前預(yù)備也就是備課,備課是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們要預(yù)備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好同學(xué),做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問(wèn)題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在缺乏,內(nèi)容預(yù)備了許多,而同學(xué)卻根本沒有做出我想要的反映,有時(shí)總是高估同學(xué)們的水平,導(dǎo)致這一堂課無(wú)法正常進(jìn)行下去,事后指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)是我對(duì)同學(xué)們的水平了解不夠,所以后期我多余同學(xué)接觸,基本把握了同學(xué)們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量,如今我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,我備課時(shí),試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),想好我要說(shuō)的話以及同學(xué)們可能說(shuō)的話,這也讓我體會(huì)到做好情境預(yù)設(shè)的好處。

課后反饋,同學(xué)的反饋以及老師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué),沒有完全參加到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平常幫助知道老師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個(gè)同學(xué)在作業(yè)中就能顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度,通過(guò)評(píng)語(yǔ)關(guān)心同學(xué)們熟悉錯(cuò)誤。其次,從xx中學(xué)的高效課堂改革中我們學(xué)到了,老師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量之一優(yōu)勢(shì),但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在許多缺乏,在工作上,學(xué)問(wèn)的積累還學(xué)要加強(qiáng),在課堂上,存在自信念缺乏,語(yǔ)言有欠缺等問(wèn)題。在生活上,初入社會(huì)的我們還不能到達(dá)生活的力量。不過(guò)經(jīng)過(guò)半年的生活歷練,我們也有所成長(zhǎng)。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了許多,不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深化了解,而且收獲了與同學(xué)們、老師們的深厚情意。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美妙的回憶。盼望關(guān)心過(guò)我的老師以后工作順當(dāng)。

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

為了培育我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,提高我們的綜合素養(yǎng)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)中我們相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步著。在實(shí)習(xí)期間,我們既要對(duì)理論學(xué)問(wèn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),又要體會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用中的實(shí)踐過(guò)程,真正切身感受本課程的實(shí)際應(yīng)用。

一、實(shí)習(xí)目的:了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,豐富課程的內(nèi)容,培育我們理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際力量。

二、實(shí)習(xí)要求

1、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)作息時(shí)間。

2、自覺維護(hù)好課堂紀(jì)律。

3、自覺完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

1、建立商業(yè)關(guān)系

通過(guò)一篇商務(wù)對(duì)話,了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程,并對(duì)這篇對(duì)話進(jìn)行了音標(biāo)以及口語(yǔ)的練習(xí)。翻譯了英語(yǔ)的明信片,使我們認(rèn)知英文的名片書寫過(guò)程。

2、商務(wù)談判

繼商務(wù)談判的的對(duì)話,模擬業(yè)務(wù)續(xù)寫了英語(yǔ)對(duì)話,更提高了我們對(duì)商務(wù)談判的力量,對(duì)以后工作供應(yīng)鋪墊。

〔二〕商務(wù)信函的書寫

在國(guó)際商務(wù)買賣的過(guò)程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個(gè)環(huán)節(jié),其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書寫,我們這次實(shí)習(xí)中主要對(duì)發(fā)盤的過(guò)程進(jìn)行了練習(xí)。在老師的關(guān)心下對(duì)發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實(shí)盤的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯,并對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行書寫練習(xí),使我們把握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。

〔三〕商務(wù)談判

在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后,在老師的指導(dǎo)下,我們依據(jù)視頻中的談判,對(duì)其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)留意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜尋。談判對(duì)于商務(wù)進(jìn)行是不行缺少的部分,充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達(dá)成。

〔四〕進(jìn)出口貿(mào)易信函的分析和書寫

依據(jù)多篇的進(jìn)出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對(duì)信函的英漢互譯,這不僅對(duì)我們英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的提高,而且熟悉了進(jìn)出口貿(mào)易信函書寫的方式,在我們多次的練習(xí)中提升了寫作技巧,更為以后的工作節(jié)省了時(shí)間。

〔五〕商務(wù)報(bào)告

搜尋最近發(fā)生的經(jīng)濟(jì)大事,對(duì)大事進(jìn)行分析與總結(jié),并詳寫了我們自己的觀點(diǎn)。讓我們看大事來(lái)分析問(wèn)題,曾進(jìn)的不只是我們的觀點(diǎn),更是我們對(duì)問(wèn)題分析的力量。最終我們的這項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),用英文的格式練習(xí)書寫了我們自己的簡(jiǎn)歷,及聘請(qǐng)廣告的書信。如今的社會(huì)大進(jìn)展,英文已離不開我們的生活,這樣的實(shí)習(xí)穩(wěn)固的是我們的課程,也為我們以后的工作供應(yīng)了極大的便利。

四、實(shí)習(xí)總結(jié):實(shí)習(xí)是走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,也對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。在短暫兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中,

既有收獲也有圓滿。通過(guò)這次實(shí)習(xí),加深了我對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的基本學(xué)問(wèn)的理解,豐富了實(shí)際操作學(xué)問(wèn),熟悉到要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)既要注意理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè),取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先,在英語(yǔ)教學(xué)方面。根據(jù)實(shí)習(xí)之初的打算,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開頭,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的.。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都特別的excellent。但是,在真實(shí)的課堂中,同學(xué)的水平參差不齊,把握學(xué)問(wèn)的程度不一樣,接受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

比方說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題同學(xué)答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常遇到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)是非常緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時(shí)候,我會(huì)更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。

雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡(jiǎn)化學(xué)問(wèn),但由于過(guò)分地低估了同學(xué)的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。學(xué)校的同學(xué)大多是剛剛開頭正式地接觸英語(yǔ),雖然有一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過(guò)一些,但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,對(duì)一些相對(duì)冗雜的學(xué)問(wèn)點(diǎn)甚至避而不談,過(guò)分地“溺愛同學(xué)”。

結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練,這樣的課不僅同學(xué)覺得煩,最終連自己都覺得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問(wèn)性和趣味性的,既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又能在樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析,發(fā)覺自己的課最缺的是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓展,同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問(wèn)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓寬融為一體,取得了令人較為滿足的效果。

這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看,同學(xué)們都比較喜愛這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。

其次,在實(shí)習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實(shí)習(xí)打算,每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一班級(jí)〔1〕班,共有六十一人。剛開頭面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,心里慌慌的,生怕這些同學(xué)不聽自己的話。

但是,這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否認(rèn)掉了。我緊急得遺忘了自己的身份———實(shí)習(xí)老師。在同學(xué)們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我消失在教室里,大家都是規(guī)法規(guī)矩地,絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。

在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中,我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班級(jí)的廣播體操競(jìng)賽,發(fā)揚(yáng)同學(xué)的團(tuán)體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì),對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)會(huì)到了如何去引導(dǎo)教育同學(xué),不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè),取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先,在英語(yǔ)教學(xué)方面。根據(jù)實(shí)習(xí)之初的打算,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開頭,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。

實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都特別的excellent。但是,在真實(shí)的課堂中,同學(xué)的水平參差不齊,把握學(xué)問(wèn)的程度不一樣,接受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。

而老師要面對(duì)全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題同學(xué)答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常遇到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí),一堂課的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)是非常緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時(shí)候,我會(huì)更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。

雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而簡(jiǎn)化學(xué)問(wèn),但由于過(guò)分地低估了同學(xué)的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。學(xué)校的同學(xué)大多是剛剛開頭正式地接觸英語(yǔ),雖然有一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過(guò)一些,但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。

在上課的過(guò)程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,對(duì)一些相對(duì)冗雜的學(xué)問(wèn)點(diǎn)甚至避而不談,過(guò)分地“溺愛同學(xué)”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練,這樣的課不僅同學(xué)覺得煩,最終連自己都覺得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問(wèn)性和趣味性的,既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又能在樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析,發(fā)覺自己的課最缺的是語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓展,同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問(wèn)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)的拓寬融為一體,取得了令人較為滿足的效果。

這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看,同學(xué)們都比較喜愛這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的進(jìn)一步穩(wěn)固。

其次,在實(shí)習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實(shí)習(xí)打算,每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一班級(jí)〔1〕班,共有六十一人。

剛開頭面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,心里慌慌的,生怕這些同學(xué)不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否認(rèn)掉了。我緊急得遺忘了自己的身份———實(shí)習(xí)老師。在同學(xué)們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我消失在教室里,大家都是規(guī)法規(guī)矩地,絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,值日生清掃衛(wèi)生的狀況。

在本次的實(shí)習(xí)中,我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班級(jí)的廣播體操競(jìng)賽,發(fā)揚(yáng)同學(xué)的團(tuán)體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì),對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)會(huì)到了如何去引導(dǎo)教育同學(xué),不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。

最終,在教學(xué)討論方面。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我還留心地觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況,并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題———英語(yǔ)教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽視了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體———同學(xué)。

之所以準(zhǔn)備從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查,是由于自己所在的實(shí)習(xí)班級(jí)的特別狀況:初一〔1〕班是七中初一班級(jí)的重點(diǎn)班,同學(xué)的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著多年英語(yǔ)教齡、閱歷豐富的老師。

但是,在這樣的班級(jí)里,同學(xué)的英語(yǔ)水平也參差不齊,是什么緣由造成的呢?于是我準(zhǔn)備從同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺,大多數(shù)英語(yǔ)成果好的同學(xué),他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采納了自主的學(xué)習(xí)方法,而極少部分成果較差的同學(xué)也是由于學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)的原因。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。

以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。或許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。本來(lái)是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里,每天都很歡樂(lè)。只有自己經(jīng)受過(guò)了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。這兩個(gè)月中的所得,無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

前言

旅游英語(yǔ)專業(yè)是一個(gè)意在把同學(xué)培育成德、智、體、美全面進(jìn)展,身心健康,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),英語(yǔ)嫻熟,把握較強(qiáng)理論基礎(chǔ),具備豐富嫻熟操作閱歷〔即把握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)〕,從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才。以及運(yùn)用相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)的文秘等職業(yè)。

一、實(shí)習(xí)目的

為了更好的運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)和日語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)的學(xué)問(wèn),適應(yīng)工作崗位的需求,在實(shí)踐中充分運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn),使自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)更具專業(yè)化。同時(shí)也培育我們適應(yīng)社會(huì)的力量以及處理人際關(guān)系的力量。為以后自己更好的走上社會(huì)做好預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年11月至20xx年6月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx電機(jī)有限公司

四、實(shí)習(xí)單位和部門

xx電機(jī)行政部門

實(shí)習(xí)單位基本狀況:我公司是一家日本獨(dú)資企業(yè),位于秀麗的xx市開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園xx路xx號(hào)。公司總投資xxx萬(wàn)美元,主要生產(chǎn)新型電子元器件〔頻率掌握與選擇元件、混合集成電路〕、計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)〔三維CAD〕系統(tǒng)制造、軟件產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn),銷售自產(chǎn)產(chǎn)品。公司于20xx年03月通過(guò)ISO9001;20xx年05月通過(guò)ISO14001,公司以先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念,持續(xù)改良品質(zhì)和管理,滿意客戶需求作為企業(yè)進(jìn)展的源動(dòng)力,立足于國(guó)際市場(chǎng)。我們將以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的服務(wù)追求與客戶實(shí)現(xiàn)雙贏、攜手共創(chuàng)更加美妙的將來(lái)。

福利設(shè)施:

1,設(shè)有員工餐廳/圖書室室

2,恒溫空調(diào)廠房

3,員工享有六項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)福利〔養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險(xiǎn)、住房公積金〕

4,全新宿舍供應(yīng),6人/一間,潔凈衛(wèi)生,有單獨(dú)的衛(wèi)生間和廚房間

5,員工生日發(fā)放禮物

6,年終獎(jiǎng)金發(fā)放

7,節(jié)日禮品發(fā)放〔工會(huì)組織〕

8,年終尾牙、年中旅游等活動(dòng)

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

在校實(shí)習(xí)是英語(yǔ)幼師專業(yè)在高校學(xué)習(xí)階段中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)在校實(shí)習(xí),使同學(xué)在所學(xué)的各類課程的基礎(chǔ)上,了解該專業(yè)在建設(shè)工程中的地位、作用和社會(huì)需求;為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集和預(yù)備相關(guān)的信息和資料;對(duì)本專業(yè)建立相應(yīng)的感性熟悉;為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎(chǔ),做好專業(yè)學(xué)問(wèn)的相關(guān)預(yù)備。喜愛幼兒教育事業(yè),這是必需的實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),也打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx年5月04日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今日的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是遼源慈祥幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起翱翔。轉(zhuǎn)瞬間一周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作,更深刻了解和把握了學(xué)前班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班,小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。趙小娟老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有打算的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量的。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小伴侶的椅子放得不整,我就會(huì)幫他們放好,他們告知我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?/p>

他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過(guò)趙老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量的。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)抱歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,談天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

小伴侶都特別天真可愛,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。

在回學(xué)校的路上想著在幼兒園的一天的生活,雖然有些累,但和小伴侶在一起還是很歡樂(lè)的。去了幼兒園幾次以后的奇怪???心和愛好大減,精神有些懈怠快堅(jiān)持不住了……。此時(shí)兩個(gè)字“吃苦”在我腦海里是時(shí)不時(shí)的蹦出。對(duì),我要堅(jiān)持。忍耐:持之以恒,忍耐。只有這樣才能和好的熟悉工作的困難,也能養(yǎng)成能吃苦的好習(xí)慣。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的一周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的力量在漸漸地發(fā)生改變,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,肯定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來(lái)對(duì)待自己的工作,注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的力量,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必需的過(guò)程,假如自己的看法虛心,觀看認(rèn)真,汲取得當(dāng),那么就肯定能夠取得進(jìn)步,得到提升和進(jìn)展第一次參與社會(huì)實(shí)踐,我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式。

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛8咝I掠^念,汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。七七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西,而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片寬闊的天地里,我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了表達(dá)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí),為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一分力,在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)覺更多的問(wèn)題,一切以為人民服務(wù)為宗旨。我信任我肯定能勝利!

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

通過(guò)校外教學(xué)實(shí)習(xí),我發(fā)覺一些同學(xué)不喜愛上英語(yǔ)課,英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上總是眉頭緊鎖,滿臉懷疑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì),可是學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)這一狀況我綻開了調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八班級(jí)同學(xué)。

問(wèn)卷內(nèi)容:〔1〕你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎?

〔2〕你們喜愛上英語(yǔ)課嗎?

〔3〕你們喜愛或不喜愛的緣由是什么?

統(tǒng)計(jì)分析如下:想學(xué)好的占93%。喜愛上英語(yǔ)課的占41%,一般占19%,不喜愛的占40%。情愿學(xué)英語(yǔ)的緣由歸納如下:①英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)。中國(guó)加入世貿(mào),英語(yǔ)更顯重要。②學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)尚。③英語(yǔ)是就業(yè)的通行證,是將來(lái)生存的需要。④機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人,多學(xué)一些學(xué)問(wèn),將來(lái)選擇的機(jī)會(huì)多些。⑤英語(yǔ)是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科,學(xué)好具有優(yōu)勢(shì),有成就感。不情愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緣由:①英語(yǔ)學(xué)的多,用的少,缺少語(yǔ)言環(huán)境,實(shí)習(xí)報(bào)告《英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。②英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥,缺少生趣。③教學(xué)手段和方法單一,講的多,練的少。④不喜愛老師,老師與同學(xué)溝通的少。批判多,觀賞少。

由調(diào)查可知,幾乎全部的同學(xué)都有學(xué)好英語(yǔ)的欲望,這是老師教英語(yǔ)的意義和動(dòng)力所在??墒侵挥胁坏揭话氲耐瑢W(xué)喜愛上英語(yǔ)課,這引起了我的震動(dòng)和深深思索。這不容樂(lè)觀,也不能說(shuō)我們的英語(yǔ)教育很勝利。將來(lái)社會(huì),英語(yǔ)是與世界溝通的橋梁和紐帶,是交際的潤(rùn)滑劑。除同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),智力差異,基礎(chǔ)薄弱等緣由外,老師方面也有至關(guān)重要的因素:①老師要有淵博的學(xué)問(wèn)。②要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。③要給同學(xué)制造學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的環(huán)境。④老師要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué),建立起同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。⑤有淺入深,層層深化,化難為易。⑥使用多種手段,運(yùn)用多媒表達(dá)代教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。⑦老師擅長(zhǎng)、樂(lè)于與同學(xué)溝通,對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感教學(xué)。

針對(duì)這種現(xiàn)狀,我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫,讓同學(xué)喜愛學(xué)英語(yǔ)。

從這次調(diào)查及實(shí)習(xí)中,使我熟悉到老師的教學(xué)是藝術(shù),老師是神圣的,老師是艱辛的。老師想上好一堂課,需要付出的不僅僅是時(shí)間,需要付出情感,付出才智,付出愛心,付出……情景教學(xué)只是微缺乏道的一點(diǎn)討論,“讓同學(xué)能喜愛你,喜愛上你的課”,這是我在教育生涯中討論的永久主題。

英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

高校時(shí)間匆忙而過(guò),轉(zhuǎn)瞬之間我們已迎來(lái)大四的生活。06年10月份,我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮,芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓舞??偟膩?lái)說(shuō),此次實(shí)習(xí)是一次勝利的順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)。通過(guò)我們的努力,我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求,既充分穩(wěn)固了高校前期兩年的專業(yè)學(xué)問(wèn),又對(duì)今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解,這次專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)增添了我們的職業(yè)意識(shí),并激發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中依據(jù)實(shí)習(xí)的閱歷識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃,以更好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域,尤其是英語(yǔ)翻譯方向的人才需求。下面我就詳細(xì)介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)受與所想所感。

一.實(shí)習(xí)目的:

為了使自己更加深化了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容,培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際力量。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ),為了以后工作的順當(dāng)進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí),還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào),及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位,了解和積累更多的實(shí)踐閱歷,培育喜愛專業(yè),獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材,及實(shí)習(xí)單位供應(yīng)的相關(guān)材料通過(guò)參加一個(gè)完好的筆譯過(guò)程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過(guò)程(涉外接待,貿(mào)易談判等),使自己把握和提高嫻熟使用英語(yǔ)的技能。

實(shí)習(xí)單位的介紹:

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人供應(yīng)專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想,本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神,恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則,主動(dòng)為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外溝通與進(jìn)展,作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有:英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利,等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯,伴隨口譯,交替?zhèn)髯g,同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量掌握體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守老實(shí)做人,踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠(chéng)為客戶服務(wù)”的宗旨,用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。

二.翻譯過(guò)程的基本環(huán)節(jié)與詳細(xì)要求

〔一〕實(shí)際翻譯程序可以歸納如下:

1.快速翻譯,側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新奇、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫,重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;

2.初稿應(yīng)當(dāng)保存約一周左右。這樣,修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受,排解翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音,更加客觀地評(píng)估譯文;

3.仔細(xì)檢查譯文內(nèi)容,特殊著重譯文的精確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特殊要留意關(guān)鍵概念在翻譯上的全都性,理順拗口的詞句;

4.從文體上檢查譯文。其實(shí),這一步驟應(yīng)當(dāng)反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)特別重要的方法,由于聽覺對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺要敏銳得多;

5.檢查譯文拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為,對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成,這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)當(dāng)分別進(jìn)行;

6.譯文送交三審批閱。

〔二〕漢譯英的詳細(xì)要求:

1.符合寫作的一切規(guī)章

a)格式要求

i.拼寫正確

ii.標(biāo)點(diǎn)正確〔英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn):英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn),全部符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同;逗號(hào)后面有空格,前面沒有;英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒有必定對(duì)應(yīng)關(guān)系〕

b)語(yǔ)法要求

i.留意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確

ii.留意時(shí)態(tài)是否正確

iii.人稱和數(shù)是否照應(yīng)

c)詞和句子的要求

i.每個(gè)單詞的意思精確、符合上下文需要

ii.每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣

iii.每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣

iv.每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣

翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?!靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái),不得隨便地增減內(nèi)容。“達(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣。“雅”要求用簡(jiǎn)明、美麗、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格精確地表達(dá)出來(lái)。

〔三〕在翻譯中遇到的困難及其分析:

基于翻譯的詳細(xì)要求,我還不能完全到達(dá)這種水平,雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái),做到不隨便增減內(nèi)容,但卻做不到“達(dá)”的要求,翻譯出的材料表意不明確,譯不出原材料的那種語(yǔ)氣,“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn),還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺得一頭霧水,不知從何下手,此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息:把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”,“五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白——

“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的高校畢業(yè)生,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出,認(rèn)為?小康?就是?富有?,譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)潔對(duì)應(yīng)……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位高校畢業(yè)生的表現(xiàn),北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí),考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞安排制度,允許和支持一部分人通過(guò)老實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō),像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書,卻當(dāng)不了合格翻譯的高校畢業(yè)生,并非極端個(gè)別的例子。如今合格的翻譯太少了。伴隨著

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