一代人有一代人的青春-《哦香雪》《百合花》專題閱讀設(shè)計

一代人有一代人的青春《哦，香雪》《百合花》專題閱讀專題一青春之意：時代洪流，青春啟蒙。專題二專題四專題三單元教學(xué)——文學(xué)閱讀與寫作青春之語：少年情懷總是詩。青春之華：沒有愛情的愛情牧歌。青春之歌：以詩之名，致敬青春。一代人有一代人的青春在山的那邊

【作者】王家新

小時候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了——在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次浸濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？人們啊，請相信——在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……火車開經(jīng)小山村臺兒溝，激起的青春動蕩。“美妙的一分鐘”“五彩繽紛的一分鐘”

“一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里”

“一分鐘”以前，臺兒溝是什么樣子的？“一分鐘”以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化?

“北京話”、金圈子、手表、發(fā)卡、紗巾、尼龍絲襪、書包、自動鉛筆盒如果是你，選擇哪個呢？香雪為什么對自動鉛筆盒情有獨鐘？

【第63段】香雪的心再也不能平靜了,她好像忽然明白了同學(xué)們對于她的再三盤問,明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的,因為貧窮,同學(xué)們才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒,猜測它來自遙遠(yuǎn)的大城市,猜測它的價錢肯定非同尋常。三十個雞蛋換得來嗎?還是四十個、五十個?這時她的心又忽地一沉:怎么想起這些了?娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意啊!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完?

【第77段】她想起小時候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳,碰見一個換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃,還教她對娘說,那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖,可她到底沒換。她還記得,那老頭真心實意等了她半天呢。為什么她會想起這件小事?也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧,因為芝麻糖怎么也不能和鉛筆盒的重要性相比。她要告訴娘,這是一個寶盒子,誰用上它,就能一切順心如意,就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,就能要什么有什么,就再也不會叫人瞧不起……娘會相信的,因為香雪從來不騙人。青春的自卑青春的追尋青春的驕傲青春的夢想堅定害怕不怕猶豫小說細(xì)節(jié)描寫重要作用《百合花》百合花、野菊花、饅頭、衣服上的破洞《哦，香雪》鉛筆盒、火車等白燁《評鐵凝的小說創(chuàng)作》：

一只鉛筆盒，使我們看到了洋溢著青春氣息的農(nóng)村青年的積極的人生追求！

鐵凝把她以小見大、平中求奇的創(chuàng)作特長充分地施展出來了。敘事一氣貫串細(xì)節(jié)前呼后應(yīng)以小見大平中見奇小說細(xì)節(jié)描寫重要作用青春內(nèi)涵《百合花》百合花、野菊花、饅頭、衣服上的破洞敘事一氣貫串細(xì)節(jié)前呼后應(yīng)以小見大平中見奇戰(zhàn)火中的青春美與人性美《哦，香雪》鉛筆盒、火車等改革開放之初青春的夢想與追尋一代人有一代人的青春什么樣的時代，造就了這樣別致的青春？作家的創(chuàng)作動機何在？《百合花》

茹志鵑寫《百合花》時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活、那時的同志關(guān)系。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，《百合花》是她在匝匝憂慮之中，緬懷追念往事的產(chǎn)物?！栋俸匣ā肥艿搅嗣┒芟壬母叨仍u價，他說：“這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動的一篇?！薄拔幕蟾锩睍r期，政治性、階級性成了人的唯一屬性，也是文藝批評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。“文化大革命”結(jié)束后，人道主義才又在中國興盛起來。《哦，香雪》中，香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。

香雪的理想代表著窮鄉(xiāng)僻壤的山民要擺脫貧困和封閉的企求，香雪的性格代表著那個時期進(jìn)步青年的純真、善良、追求上進(jìn)的性格。香雪所追求的是超越物質(zhì)之上的精神上的東西，想得到未來的彼岸幸福?！杜?，香雪》

作家曹文軒：好看的并且有意味的小說，不是一支離弦的箭，而更像一群有著好心情的鳥兒。它們在天空下盤旋，躍升，俯沖，在留下無數(shù)撩人的無形曲線之后，才消失在人們的視線中。好的小說，盡量伸展讀者與故事結(jié)局的距離，使得小說不再過分順暢的前行，造成閱讀期待。同時也因為平添了這些枝葉，延長了審美體驗的過程。

《百合花》和《哦，香雪！》都被改編成了同名電影，參照影片《百合花》的主題歌詞，為影片《哦，香雪》寫一段歌詞，與同學(xué)交流、分享。

目的：學(xué)以致用，了解不同媒介語言文字運用現(xiàn)象，運用多種媒介展開有效交流和表達(dá)。電影《百合花》主題歌詞啊-啊-啊--，百合花，百合花，綠叢中潔白無瑕。靜靜山谷里，深深把根扎。啊-啊-啊-啊--，靜靜山谷里，深深把根扎。百合花，百合花，盛開在原野山涯。默默迎曙光，甘把幽香灑。啊---啊---，默默迎曙光，甘把幽香灑。啊---啊----，甘把幽香灑。啊------，啊------，啊---啊---。【致青春·詩歌】

為什么許多讀者會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女?為什么處在信息時代的我們，還是那么愛看電影里慢跑的火車上發(fā)生的那些纏綿或者驚險?……我想，即使有一天磁懸浮列車也已變?yōu)槲覀兩钪械谋秤埃阊﹤兩砩仙l(fā)出來的人間溫暖和積極的美德，依然會是我們的夢。我們夢想著在物欲橫流的生存背景下用文學(xué)微弱的能力捍衛(wèi)人類精神的健康和心靈的高貴。這夢想路途的長遠(yuǎn)和艱難也就是文學(xué)得以存在的意義。同時這也是文學(xué)的魅力——夢想使我們不斷出發(fā)，而路上的歡樂一定比目的地之后的滿足更加結(jié)實。——鐵凝《捍衛(wèi)人類精神的健康》一代人有一代人的青春，那么——香雪、鳳嬌她們走出大山