學校消防安全制度2

學校消防安全制度為加強消防安全工作、保護公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度。加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施，預防火災，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護、保證設(shè)備完好率達到1%，并做好檢查記錄。教室、辦公室、學生宿舍安全出、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放、由化學實驗員兩人同時加鎖開、關(guān)負責保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向?qū)W生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發(fā)生。圖書館、化學實驗室、物理實驗室、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，確保安全。消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。加強用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。學生宿舍內(nèi)嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測，要定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應有1?5米的安全距離，嚴防事故發(fā)生。對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。小學預防擁擠踩踏事故管理制度為預防擁擠踩踏事故的發(fā)生，切實保證全校師生的生命安全,根據(jù)學校的實際情況，特制度本辦法：一、在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓；二、上下樓時，各班級間保持3米以上距離，有各班主任或科任教師在前面帶隊;三、樓梯、樓梯間有每日值日教師負責管理；定期檢查各通道，保證通道的暢通；四、在下課前，要求各任課教師對學生進行提醒，上下樓梯不要跑，遵守右側(cè)通行的原則；五、嚴格禁止學生在樓梯間做跑步、追逐、推擠、跳越、爬扶手、搭肩背等危險動作；六、教育學生在上下樓梯時不要大聲喧嘩、突然性地發(fā)出尖叫或恐嚇；七、當前面有學生不小心跌到時，后面的學生馬上在原地停步，并轉(zhuǎn)告后面更多的學生；八、班主任要加強對學生的日常教育，及時掌握學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育批評；九、大隊部要加強檢查，把上下樓梯的檢查情況列入每周流動紅旗評比考核內(nèi)容；十、本制度由學校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導小組制訂，并監(jiān)督實施。學校健康碼查驗制度根據(jù)區(qū)疫情防控指揮部要求，為將“外防輸入、內(nèi)防反彈”落細落小落實，進一步統(tǒng)籌推進疫情防控和學校發(fā)展，進一步加強疫情溯源和精準防控，提高校園各門崗、卡點通行效率，切實保障廣大師生員工身體健康和生命安全，經(jīng)研究決定，學校自20XX年4月8日起，在前期試運行基礎(chǔ)上，嚴格實施核驗健康碼進出校園及校內(nèi)防控卡點，具體通知如下：一、因防疫工作需要或其它確需出行的教職工（含聘用人員），須出示學校疫情防控指揮部出具的相關(guān)證明或?qū)W校人事部出具的復工證明，通過微信掃描防控卡點的場所專用二維碼并出示健康碼通行憑證，同時配合執(zhí)勤人員測量體溫登記后，方可出入校門和通過校區(qū)之間卡點。二、因防疫或復工復產(chǎn)需要及其它確需出行的居住在校內(nèi)的教職工家屬、居民及校內(nèi)租住戶，須出示由所在社區(qū)開具的出行證明以及本人的“健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門和通過校區(qū)之間卡點。三、在校內(nèi)承擔后勤保障等工作任務(wù)的外來務(wù)工人員，須出示由校內(nèi)對管理單位開具的復工證明以及本人的“健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門和通過校區(qū)之間卡點。四、因防疫或復工復產(chǎn)需要出行的駐校外單位職工，須出示本人所在單位開具的復工證明以及本人的“健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門和通過校區(qū)之間卡點。五、為學校運送防疫、生活、科研及其它必要物資的送貨人員及車輛，須出示由采購單位開具的證明或送貨單以及本人的“健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門和通過校區(qū)之間卡點。六、出入校園的車輛，仍應嚴格執(zhí)行之前發(fā)布的《關(guān)于進一步加強校園人員和車輛流動管理的通知》要求，由指定校門出入。師生員工和校內(nèi)居民非必要盡量不出門，做好個人防護，盡量減少團購的食品和快遞頻次，真正做到防微杜漸，領(lǐng)取外購物品時注意做好戴罩等自我防護。確需出行的師生員工和居民，必須按要求出具相關(guān)通行證明，主動掃碼或出示“健康碼”；出行時要嚴格遵循出行路線，不得在規(guī)定出行地點以外的地方逗留。學校各門崗、卡點執(zhí)勤人員要嚴格落實身份必問、信息必錄、體溫必測、罩必戴的要求，若發(fā)現(xiàn)持黃碼、紅碼的人員，應迅速核實情況并現(xiàn)場管控，同時報告學校疫情防控指揮部。對不配合管控的，將報告公安處置。學校疫情期間健康碼查驗制度根據(jù)區(qū)疫情防控指揮部要求，為將“外防輸入、內(nèi)防反彈”落細落小落實，進一步統(tǒng)籌推進疫情防控和學校發(fā)展，進一步加強疫情溯源和精準防控,切實保障廣大師生員工身體健康和生命安全，特制定健康碼檢驗制度。一、因防疫工作需要或其它確需出行的教職工（含聘用人員），須出示學校疫情防控指揮部出具的相關(guān)證明或?qū)W校人事部出具的復工證明，通過微信掃描防控卡點的場所專用二維碼并出示健康碼通行憑證，同時配合執(zhí)勤人員測量體溫登記后，方可出入校門。二、因防疫或復工復產(chǎn)需要及其它確需出行的居住在校內(nèi)的教職工家屬、居民及校內(nèi)租住戶，須出示由所在社區(qū)開具的出行證明以及本人的“健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門。三、在校內(nèi)承擔后勤保障等工作任務(wù)的外來務(wù)工人員，須出示由校內(nèi)對管理單位開具的復工證明以及本人的“湖北健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門。四、為學校運送防疫、生活、科研及其它必要物資的送貨人員及車輛，須出示由采購單位開具的證明或送貨單以及本人的“湖北健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門。五、外來人員的車輛，仍應嚴格執(zhí)行之前發(fā)布的《長虹中學探訪制度》要求，獲得允許后，出示本人的“湖北健康碼”，經(jīng)執(zhí)勤人員核驗并測量體溫登記后方可出入校門。學校門房保安人員要嚴格落實身份必問、信息必錄、體溫必測、罩必戴的要求，若發(fā)現(xiàn)持黃碼、紅碼的人員，應迅速核實情況并現(xiàn)場管控，同時報告學校疫情防控指揮部。對不配合管控的，將報告公安處置。XXXXX學校20XX年XX月XX日幼兒園健康碼處置流程在查驗過程中綠碼暢行，發(fā)現(xiàn)紅碼或黃碼人員，觸發(fā)預警，立即啟動應急處置。（1）紅碼人員處置流程在查驗健康碼時，發(fā)現(xiàn)紅碼人員禁止通行，立即采取緊急措施，安排紅碼人員進入臨時隔離區(qū)或者人員稀少的空曠區(qū)域，并做好工作人員個人防疫措施，對紅碼人員進行測溫。遇有發(fā)熱的，按照《發(fā)熱門診預制）》，立即撥打120急救車就近送至發(fā)熱門診開展篩查診斷。防疫工作人員和保安要第一時間上報學校主要領(lǐng)導，學校領(lǐng)導電話報告應急處置組，向師市疫情指揮部報告；體溫正常的，由現(xiàn)場防疫人員逐級匯報至師市疫情指揮部，指揮部通報居住地團場（街道、鎮(zhèn)），進一步核實紅碼產(chǎn)生的原因。經(jīng)查明，系填報錯誤導致紅碼的，由居住地團場（街道、鎮(zhèn)）指定工作人員負責協(xié)助予以修改健康碼填寫信息。確系本人近日前往高風險地區(qū)或系確診病例密接人員的，居住地團場（街道、鎮(zhèn)）按照《重點人群核酸檢測預制》對接相關(guān)部門采取集中隔離措施。紅碼人員不聽勸阻的，立即撥打110協(xié)助處置。對現(xiàn)場環(huán)境進行消殺。人員帶離后，要按照《環(huán)境消殺預警監(jiān)測機制》要求，對紅碼人員可能接觸到的門把手、門簾等設(shè)施及區(qū)域進行消殺。（2）黃碼人員處置流程在查驗健康碼時，發(fā)現(xiàn)黃碼人員禁止通行，立即采取緊急措施，安排黃碼人員進入臨時隔離區(qū)或者人員稀少的空曠區(qū)域，并做好工作人員個人防疫措施。對黃碼人員進行測溫，遇有發(fā)熱的，按照《發(fā)熱門診預制》要求，立即撥打120急救車就近送至發(fā)熱門診開展篩查診斷。防疫工作人員和保安要第一時間電話向單位主要領(lǐng)導報告，單位領(lǐng)導向應急處置組報告，向師市疫情指揮部報告；體溫正常的，由現(xiàn)場防疫人員和保安逐級匯報至師市疫情指揮部后，師市疫情指揮部通報居住地的團場（街道、鎮(zhèn)），進一步核實黃碼產(chǎn)生的原因。經(jīng)查明，系填報錯誤導致黃碼的，由居住地團場（街道、鎮(zhèn)）指定工作人員負責協(xié)助予以修改健康碼填寫信息。確系本人近日前往高風險地區(qū)或系確診病例密接人員的，居住地團場（街道、鎮(zhèn)）按照《重點人群核酸檢測預制》對接相關(guān)部門采取集中隔離措施。黃碼人員不聽勸阻的，立即撥打110協(xié)助處置。對現(xiàn)場環(huán)境進行消殺。人員帶離后，要按照《環(huán)境消殺預警監(jiān)測機制》要求，對黃碼人員可能接觸到的門把手、門簾等設(shè)施及區(qū)域進行消殺。實驗小學交通安全管理制度一、學生上下學安全管理方法學校要通過多種形式，定期對學生進行交通安全知識教育，每周不少于1次，增強師生安全意識，讓學生詳細了解交通規(guī)則。嚴格落實學校路安全值勤制度。學校要結(jié)合本校實際制定并嚴格執(zhí)行學校門及主要交通路值班制度，要明確職責，安排好人員，實行無縫隙管理，在學生上學和放學的集中時間，必須有師生佩戴袖章值勤，疏導交通，監(jiān)督學生按交通規(guī)則行走。學校建立并落實學生上學、放學主要路段巡查制度。成立學校道路巡查小組，由分管領(lǐng)導帶隊，定崗、定人、定責任段，在學校門至上車線路段內(nèi)實行學校學校責任管理，安排專人在學生上學、放學高峰期，對學生在路上的交通規(guī)則遵守情況進行巡查，對違紀學生及時制止，盡心批評教育，做好相應記錄。在學校門和學生比較集中的交通路設(shè)置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。嚴禁小學生騎車上路。監(jiān)督學生不乘坐不合格車輛和無合格手續(xù)車輛。校外單位在學校舉行的所有集體活動，主辦單位要有專人維持秩序，學校負責監(jiān)督檢查。在活動無安全保障的情況下，學校有權(quán)責令活動中止；校內(nèi)工程施工人員，要求到學校辦理登記手續(xù)，并定期接受安全辦公室的安全教育。學生發(fā)生交通安全事故的，應立即送醫(yī)院及時搶救，并責任落實到人。二、學生出操集會及大型活動安全管理制度學校出操集會鈴響后，各班按次序依次到指定地點集中，過樓梯須慢行，不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。排隊行進中集中注意力，不開小差，不講空話，保持隊伍整齊。出操集會結(jié)束后，各班應按規(guī)定次序進教室。學校各部門舉行大型活動，須在活動三天前將《大型活動審批表》報校行政辦備案，經(jīng)學校行政辦批準后方可舉行。大型活動組織部門應根據(jù)活動的具體情況制定相應的安全防范措施，明確安全工作負責人，向活動學生講清安全注意事項。舉辦大型活動必須建立應急預*機制，出現(xiàn)突發(fā)事件立即采取措施，避免事故擴大。三、學校組織學生外出活動安全防范規(guī)定學校集體外出活動必須報縣比準，未經(jīng)批準不得擅自組織。動用車輛按公安、交警隊規(guī)定進行報批。組織集體外出活動事先應充分考慮安全因素，擬訂詳細活動方案，制定相應的安全保護措施和應急預案，配備學校領(lǐng)導和足夠教師帶隊。原則上多少學生出去，多少學生帶回學校。外出前進行相應的安全教育，告知學生在活動中應當注意的事項。外出活動應當符合學生的心理、生理特征和身體健康狀況。如發(fā)生意外事故，學校應迅速采取有效措施。學校食品留樣管理制度為規(guī)范食品留樣工作，保障師生餐飲食品安全，根據(jù)《食品安全法》、《食品安全法實施》和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度。一、學校食堂應對食品進行留樣，以便于必要時檢驗。二、留樣的采集和保管必須有專人負責，配備經(jīng)消毒的專用取樣工用具和樣品存放的專用冷藏箱。食品留樣冰箱為專用設(shè)備，嚴禁存放與留樣食品無關(guān)的物品。三、留樣的食品樣品應采集在操作過程中或加工終止時的樣品，不得特殊制作。四、原則上留樣食品應包括所有加工制作的食品成品，其它情況可根據(jù)需要由監(jiān)管部門或餐飲服務(wù)提供者自行決定留樣品種。五、留樣食品應按品種分別盛放于清洗消毒后的密閉專用容器內(nèi)，防止樣品之間污染；在冷藏條件下存放48小時以上，每個品種留樣量應滿足檢驗需要，不少于125g。六、留樣食品取樣不得被污染，貼好食品標簽，待留樣食品冷卻后，放入專用冷藏箱內(nèi)，并做好留樣記錄，包括留樣名日期、時間、品名、餐次、留樣人、審核人等。七、一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故，應及時提供留樣樣品，配合監(jiān)管部門進行調(diào)查處理，不得影響或干擾事故的調(diào)查處理工作。學校學教科研制度第一章總則第一條為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。第二條學校教科室是學校教育科研的管理機構(gòu)，受學校校長（分管校長）的直接領(lǐng)導，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導。第三條以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學實際，服務(wù)教育教學實踐”的原則開展本校的教科研工作。第四條學校加強對教育科研工作的領(lǐng)導，鼓勵教師積極開展科研，倡導理論與實踐的統(tǒng)一，貫徹百花齊放、百家爭鳴方針，堅持民主集中制的管理原則。第二章組織機構(gòu)及工作職責第五條學校教科室是負責學校教育科研的中層管理科室，在校長或分管校長的領(lǐng)導下負責全?？蒲械木唧w管理工作。學校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導組成。以學科組為科研工作基層小組，學科組長為科研小組組長，全員參加。第六條學校教科室的主要職能包括：營建學校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興?！钡膶I(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理。為學校教育教學改革項目提供方案，并會同有教務(wù)處或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學科教學改革計劃提供指導、建議，協(xié)助各教研組或個人實施計劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對學校集體和個人的教科研活動進行管理，及時匯總，形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。負責校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作。負責或協(xié)助縣級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。指導組織全校教師積極參與教育科研，積極申報縣、市、國家級教育科研課題，積極組織、指導、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。加強與市、縣各級教科研部門的聯(lián)系，負責校際教科研交流工作，組織與兄弟學校的教育科研交流活動，提高學校的科研交流、對話能力。提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學校教科研報資料的收集、整理與編撰工作。加強科研培訓，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓，組織教師進行研究。高質(zhì)量辦好?？督炭蒲泻唸蟆?。第三章科研課題的組織管理第七條學校的課題立項立足學校教育教學工作實際，緊跟國家、市、縣有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學實際、學校發(fā)展面臨的問題、門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā)選擇合適的研究主題開展研究。第八條學校教科室對所有立項的課題進行指導、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報課題研究階段性成果，教科室負責對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持、幫助。課題結(jié)束時，研究人員應提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題，學校組織力量進行驗收鑒定，或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進行驗收鑒定。對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的，申報者應提出《延期結(jié)題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題，校教科室有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見，并對課題負責人進行相應的批評。第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案第九條教師業(yè)務(wù)檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據(jù)。學校實行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。分類登記的類型主要有：（1）已經(jīng)立項的縣、市、國家級教科研課題；（2）已經(jīng)在、國家級等級別的正式刊物、報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學、專業(yè)學術(shù)等）；（3）已經(jīng)在具有、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學專業(yè)學術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項自編教材、講義；第十條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲方式是：（1）資料方式，將主要有效材料的復印件裝入有關(guān)資料袋;(2)電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。第五章關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵第十一條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作，教育教學科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。第十二條為鼓勵各教研組重視教育科