語(yǔ)文作文400字集錦6篇

第頁(yè)語(yǔ)文作文400字集錦6篇語(yǔ)文作文400字篇1

高爾基說(shuō)過：“書，是人類共同的精神財(cái)寶，是人類進(jìn)步的階梯”。在我家的書柜里，就有各種各樣伴我成長(zhǎng)的書，而且每一本書都有一段不平凡的經(jīng)驗(yàn)，都是我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，尤其是那本《趣味數(shù)學(xué)》，那是我最喜愛的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。

暑假期間，我去我的一個(gè)摯友家玩，一下子就被他訂的《趣味數(shù)學(xué)》吸引住了：這本書講解并描述了一個(gè)個(gè)好玩的小故事，讓人們?cè)诓恢挥X中就已經(jīng)學(xué)到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心肯定要買這本書，當(dāng)?shù)弥@本書半年四十元時(shí)，我心里就有些犯嘀咕了，媽媽會(huì)不會(huì)給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛書的心占了上風(fēng)，我硬著頭皮摸索性的和媽媽商議買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說(shuō)：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今日起，你每考一個(gè)第一名我就發(fā)給你二十元，其次名十元，第三名五元，好好努力吧?！蔽衣牭竭@，特殊興奮，幸虧我遇到了一個(gè)明智的老媽，從那天起先，我就始終努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我疲乏時(shí)，就有一股強(qiáng)大的買書的欲望支撐著我，最終，我的了兩個(gè)第一，一個(gè)其次，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，最終買到了我夢(mèng)寐以求的《趣味數(shù)學(xué)》，果真，這本書沒有辜負(fù)我對(duì)他的期望，內(nèi)容精彩至極，我也從這本書中，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

這就是我和這本書之間的故事，現(xiàn)在我仍舊堅(jiān)持訂閱每一期的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書會(huì)始終伴隨著我成長(zhǎng)。

語(yǔ)文作文400字篇2

今日一早，正在睡懶覺的我被媽媽揪了起來(lái)，揪就揪吧，還在我耳邊大吼“起床啦！太陽(yáng)曬屁股啦！”我發(fā)誓，當(dāng)時(shí)我的耳膜真的快被震穿了。在老媽的威逼利誘下，我非常，特別，特殊不情愿的坐了起來(lái)，穿衣服。

刷牙時(shí)媽媽還在嘮叨“我說(shuō)你這熊孩子，速度還能再慢點(diǎn)么，早飯要冷了。”吃過早飯，我又被拖著去了菜市場(chǎng)，買了一大把粽葉，又買了些其他東西，而我，很榮幸地做起了搬運(yùn)工。回到家，媽媽立即拿來(lái)一個(gè)大桶，在里面倒入清水，將粽葉泡在里面。隨和又拿了些小米和蜜棗放在籃子里。接著便起先包了。

我還是個(gè)新手，只能眼睜睜地看著媽媽包，邊看邊學(xué)。只見媽媽拿起兩三片粽葉，重疊在一起，左手那么一扭，就形成了一個(gè)筒狀。然后用勺子舀了一些米，又拿了一個(gè)蜜棗放在筒里，用余下的粽葉一層層包袱起來(lái)，最終用草繩緊緊扎起來(lái)，免得煮的時(shí)候松開，一個(gè)粽葉就保好了。

看著媽媽包，我也忍不住了，學(xué)著媽媽的樣子拿起粽葉，起先包了……一起先包的不怎么樣，不是沒扎緊就是米放多了或放少了。不過熟能生巧嘛！我一個(gè)接著一個(gè)包，越包越好。

很快，粽葉都被我們用完了，粽子也下鍋了。不一會(huì)兒，粽子就熟了，我輕輕拿起一個(gè)剝了皮，咬了一口，嗯，真好吃，甜而不膩，酥而不軟，讓人吃了想再吃一個(gè)。

語(yǔ)文作文400字篇3

我的語(yǔ)文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長(zhǎng)有一張標(biāo)準(zhǔn)美女的鴨蛋臉，一對(duì)大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長(zhǎng)又密，撲閃撲閃的，好像在說(shuō)話。她是一位很有修養(yǎng)的美女老師。

徐老師講課幽默風(fēng)趣，深化簡(jiǎn)出，同學(xué)們都愛聽她的課。記得四年級(jí)上半學(xué)期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進(jìn)教室，先向同學(xué)們問候了一下，然后抬起頭來(lái)，用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室里的氣氛馬上不同了。上課了，徐老師先進(jìn)行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的活靈活現(xiàn)，讓我們恍如身如其境，同學(xué)們都聽得入了神，有的歪著腦袋，有的微張著嘴……千姿百態(tài)。講著講著，徐老師突然停了下來(lái)，來(lái)到我身邊，讓我回答一個(gè)問題。我心里不由地驚慌起來(lái)，但我從徐老師激勵(lì)的眼神里讀出了自信，最終鼓起志氣站了起來(lái)，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接著往下講……正值大家聽得如癡如醉時(shí)，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學(xué)們都戀戀不舍地離開的座位。

這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的好老師。

語(yǔ)文作文400字篇4

我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的期間，發(fā)生了許多故事，有好的.方面，也有不好的方面。下面讓我來(lái)和大家共享一下吧！

當(dāng)我踏入校門，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我才起先接觸語(yǔ)文。我學(xué)會(huì)了讀、寫拼音，相識(shí)了漢字。中國(guó)的文化真是博大精深呀！中國(guó)的漢字差不多有十萬(wàn)個(gè)，而我現(xiàn)在才相識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要接著努力呀！

記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)特別低級(jí)的錯(cuò)誤，我沒能領(lǐng)悟老師的意思，更沒聽媽媽的提示，那是一個(gè)組詞題，是要把原漢字一并寫到括號(hào)里，而我沒有這樣做，這道題十八分全部扣掉，那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試，那年我也沒能得到三好學(xué)生。

從那以后我下定決心肯定要學(xué)好語(yǔ)文，不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后，我上課很仔細(xì)聽老師講課，做好筆記。特別感謝我的語(yǔ)文王老師，也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句，舉薦我們讀課外書，使我們語(yǔ)文學(xué)的更好。

王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的語(yǔ)文，讓我們學(xué)習(xí)了更多的學(xué)問，通過社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國(guó)的茶文化，和各種各樣的課外學(xué)問。

這就是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的故事，那你們的呢！

語(yǔ)文作文400字篇5

“這節(jié)課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指著一位矮矮的同學(xué)說(shuō)道。那位同學(xué)是誰(shuí)？哈，就是我們班的阮世豪。

一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，加上一個(gè)粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的大帥哥?？墒牵瑢W(xué)們對(duì)著帥哥卻一反常態(tài)。這是為什么呢？哦，原來(lái)他是條大懶蟲，還常常不做作業(yè)。一天，我慢吞吞地拖著書包，進(jìn)了教室。突然望見阮世豪蹲在門口發(fā)呆。只見他背靠墻，兩腳彎起，雙手托著下巴有些不知所措?！昂?！怎么不進(jìn)教室？”我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問道?！鞍?。”阮世豪無(wú)奈地?fù)u搖頭，唉聲嘆氣地說(shuō)道，“我什么作業(yè)都沒做?！薄凹{尼？”我大吃一驚，這個(gè)懶蟲真是懶究竟了！一個(gè)作業(yè)都沒做！我趕忙沖進(jìn)教室，雙手做成一個(gè)喇叭，對(duì)著同學(xué)們大聲宣布：“阮世豪什么作業(yè)都沒做！”只見同學(xué)們有的對(duì)我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去訕笑阮世豪，甚至有的上樓報(bào)告給了陸老師?！芭榕榕椤?，陸老師走路的聲音嘹亮又洪亮。嚇得阮世豪瑟瑟顫抖。只見陸老師從兜里掏出他的手機(jī)，遞給了阮世豪，對(duì)他說(shuō)：“告知你！你什么作業(yè)都沒做，回家補(bǔ)好了再來(lái)！”阮世豪接過手機(jī)，像塊石頭似的紋絲不動(dòng)。過了一會(huì)兒，老師讓班長(zhǎng)打了電話，阮世豪這才回了家。

怎么樣，這個(gè)懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成為一個(gè)人見人愛的好孩子！

語(yǔ)文作文400字篇6

我的語(yǔ)文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師，說(shuō)話一言九鼎。

有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個(gè)老虎向他最喜愛的食物撲了過來(lái)，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō)：“張婷往出走?！边@一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我莫非犯什么錯(cuò)誤了嗎？聽到了張老師走出講臺(tái)，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的說(shuō)：“走出去吃飯吧！過了一會(huì)兒，我們都沒人出去，張老師又說(shuō)：“快點(diǎn)，全部人都出去。”這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變??！我們聽到張老師的吩咐，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。始終走到飯?zhí)?，張老師?xùn)誨了我們很多，深深的印