高中的作文集錦六篇

第頁(yè)高中的作文集錦六篇中學(xué)的作文篇1

獨(dú)，是一種無(wú)奈，是一種倔強(qiáng)，一種堅(jiān)持，更是一種境界。

我們情愿與人相處融洽、相談甚歡，但有時(shí)也須要有自己獨(dú)處的時(shí)間，因?yàn)楠?dú)處能讓我們心生靜，靜生慧。

“亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔?！背蠓颡?dú)赴汨羅江，為什么要這樣結(jié)束自己的生命？不過(guò)是為了成全自己的忠誠(chéng)，成全自己的傲氣，寧死也不愿親眼看著君主被小人蒙蔽，國(guó)家漸漸衰落。他的獨(dú)放，使其千古流芳，但這何嘗不是一種無(wú)奈呢？

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白于獨(dú)有著自己的排遣方式，他于獨(dú)中飄逸，欲上青天攬明月；他于獨(dú)中自信，天生我材必有用；他于獨(dú)中狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩(shī)獨(dú)歌自己的靈魂！太白星升起，獨(dú)攬了盛唐的整個(gè)星空。詩(shī)仙將獨(dú)綻放成了一種倔強(qiáng)。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”梅的美是沁人心脾的，沒(méi)有更多色調(diào)的點(diǎn)染，只有明麗無(wú)比的紅色或是素凈清冷的白色。紅就紅得奔放，白就白得高冷。梅雖不似牡丹的富貴，水仙的玲瓏，夜來(lái)香的馥郁。但以傲雪凌霜，睥睨寒冷的姿態(tài)綻放一種堅(jiān)持，更令我傾心。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞冈谌毡緦W(xué)醫(yī)期間，被麻木的國(guó)人劣根性所觸痛，棄醫(yī)從文，回國(guó)后在文壇上獨(dú)放光彩，用筆喚醒沉睡的同胞。在混亂的軍閥統(tǒng)治時(shí)期，獨(dú)自面對(duì)利誘、恐嚇、威逼和冰冷的武器，始終不為軍閥服務(wù)，使自己的的靈魂獨(dú)放出一種境界。

獨(dú)放當(dāng)然精彩，但我所觀賞的獨(dú)不是一意孤行，不是剛愎自用更不是獨(dú)夫獨(dú)裁。在團(tuán)隊(duì)須要的時(shí)候，我們也可以主動(dòng)地融入集體，集眾采為一家。

閉上眼，靜下心，你感受到獨(dú)放的魅力了嗎？

中學(xué)的作文篇2

人總是很驚奇的，當(dāng)自己很懶散時(shí)，無(wú)論如何專(zhuān)心去做，結(jié)果卻總是不盡人意。而當(dāng)自己受到逼迫時(shí)，做事可能并不是十全十美，卻也總能使人滿足，這便是逼迫的力氣。

逼迫的力氣是很強(qiáng)大的，它可以使人盡力去做好一件事。逼迫的力氣也是很奇異的。曾經(jīng)的多次重復(fù)總是收獲同樣的結(jié)果，可它發(fā)揮作用后，就會(huì)讓人盡力去發(fā)揮最高的水平，而這次的收獲，便是勝利。生活中的每一個(gè)人幾乎都是這樣想的，一件事情多次重復(fù)，反復(fù)練習(xí)就會(huì)勝利。可是，恰恰相反，一味這樣做，許久下來(lái)也是一點(diǎn)起色也沒(méi)有。因?yàn)樽约簺](méi)有逼迫感，沒(méi)有那種逼著自己走向勝利的心理，所以也就導(dǎo)致了仍在原地的結(jié)果。

平常練習(xí)做卷子時(shí)，字跡總是不夠清楚，用時(shí)間卻也總是很長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)就更不用提了，而將同樣的一份試卷放在考試時(shí)做，反差是很大的，字跡清晰，還沒(méi)有到規(guī)定的時(shí)就已經(jīng)答完試卷，分?jǐn)?shù)更是高出平常許多。這就是有無(wú)逼迫導(dǎo)致的不同結(jié)果?？荚嚂r(shí)我們總是逼著自己寫(xiě)好字，要盡自己最大的努力取得高分，將自己的排名向前提升一個(gè)階段。逼迫使我們重視，使我們盡自己全力爭(zhēng)取，沒(méi)有了逼迫，也就不會(huì)有想要的結(jié)果。

想要做好一件事，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)逼迫自己，只有這樣，才會(huì)讓自己重視，才會(huì)盡自己全力去拼搏。為什么一件事總是不能勝利，就是因?yàn)樽约簺](méi)有逼迫，沒(méi)有那種驚慌感。一次又一次下來(lái)，總不會(huì)提高。或許有的人認(rèn)為逼迫會(huì)使自己太壓抑，更不愿去做眼前的事情。可是，沒(méi)有逼迫，又怎么可能勝利呢?一位失去妻子的丈夫，與小兒子的生活就想是一盤(pán)散豌豆，無(wú)論如何清理卻也總不能全部撿起，莫非要放棄嗎?他并沒(méi)有，生活逼迫著他必需要學(xué)會(huì)自己照看起自己及兒子的生活，一天又一天之后，散豌豆全都平穩(wěn)地放在了盤(pán)子里。逼迫就是這樣使一個(gè)人走向了勝利。

無(wú)論你信任與否，逼迫的力氣總是存在的，而且它是那么強(qiáng)大的帶你走向勝利。所以，當(dāng)你懶散時(shí)，逼迫自己一下，當(dāng)你失敗時(shí)，逼迫自己一下。

有時(shí)候，自己想登的山頂并不遙遠(yuǎn)，仔細(xì)對(duì)待，逼自己一下，它的力氣肯定會(huì)助你走向頂峰。

中學(xué)的作文篇3

我極目仰視卻始終無(wú)法參滲這刺破蒼天，聳入云端的高塔的隱私。風(fēng)雨在青灰的石磚上雕刻了多數(shù)的年輪，厚重的鐵門(mén)銹跡斑斑，透出朦朧的氣息和青色的光輝——將我和其他眾多追求財(cái)寶的人覆蓋在其中。

鐵門(mén)緩緩打開(kāi)，一個(gè)嘹亮的'聲音響起：“攀登吧，追求財(cái)寶的人們！這是財(cái)寶之塔！”

聲音很快被人群的歡呼所埋沒(méi)，巨大的洪流推搡包圍著我，將我卷進(jìn)塔內(nèi)?；匦臉翘莘路鹜ㄏ蛱焯茫钶d著我和眾人的希望。塔內(nèi)金碧輝煌，金飾的墻壁出現(xiàn)著華麗的紋路，鏤空的雕欄襯托著大幅的壁畫(huà)。無(wú)處不昭示著這財(cái)寶之塔的華貴。

攀登！攀登就是一切！

不知踏空了多少級(jí)臺(tái)階，我們最終來(lái)到一個(gè)平臺(tái)，堆滿黃金玉石的平臺(tái)！到處是無(wú)價(jià)之寶。那個(gè)聲音響起來(lái)：“盡情地?fù)寠Z吧！這是你們應(yīng)得的回報(bào)！”

然而仍有一部分人搖了搖頭，踏上了新的階梯——包括我。

不知多少次險(xiǎn)些墜下，又一個(gè)平臺(tái)躍然于眼前。這里擺放著頂頂王冠！那個(gè)聲音再次回蕩于耳邊：“這是權(quán)力，至高無(wú)尚的權(quán)力！是你們所付出的努力獲得的！”背后的眾人欣喜若狂，撲到那鑲嵌滿瑪瑙的王冠上，死死地攫住。

不知滑倒了多少次，我最終看到了一座座堆滿了書(shū)山的平臺(tái)，這就是我要找的財(cái)寶，那個(gè)聲音問(wèn)我：“很久沒(méi)有人到過(guò)塔頂了……你怎么知道這里有你想要的財(cái)寶——學(xué)問(wèn)？”我微笑了……

中學(xué)的作文篇4

我的家鄉(xiāng)在漂亮的海濱小城——鎮(zhèn)海，那兒長(zhǎng)滿了葡萄樹(shù)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄。

細(xì)雨如絲，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)伸展著枝葉，也驚醒了夢(mèng)中的葡萄樹(shù)。一片片葉子長(zhǎng)出來(lái)了，小小的嫩綠嫩綠，就像碧玉刻成的壁畫(huà)。微風(fēng)吹過(guò)，片片綠葉，發(fā)出“沙沙”聲，似乎葡萄仙子在彈奏一曲“天賴(lài)之音”。

不久，樹(shù)上開(kāi)滿了潔白的葡萄花。葡萄花有五片花瓣，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)，像一頂小帽子。用力一吸，一股淡淡的芳香撲鼻而來(lái)，令人心神蕩漾。

花凋謝了，樹(shù)上慢慢地掛滿了小葡萄，一串串青豆般的小葡萄，似一串串無(wú)瑕翡翠。葡萄成熟了，那一串串亮晶晶的、淡綠的、紫紅色的、米黃色的葡萄，掛滿了葡萄園，人們走進(jìn)葡萄園，仿佛走進(jìn)了一個(gè)琥珀和珍寶綴成的世界。有時(shí)，我們會(huì)摘一些葡萄一起共享。塞一個(gè)放進(jìn)嘴里，那甜如蜜水的果汁始終流入心田，甜得叫人心醉。同時(shí)，舌頭上嘴唇上也沾滿上鮮美的汁水，使你越吃越愛(ài)吃，越吃越想吃！

葡萄釀成的葡萄酒，滋補(bǔ)養(yǎng)顏。葡萄在太陽(yáng)底曬干后，制成了葡萄干，可以用來(lái)做成精致的點(diǎn)心，很受人們歡迎。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄！

中學(xué)的作文篇5

“嘿，伯爵先生，你教會(huì)我們什么是自由，什么是希望。”

現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠然地看小說(shuō)，還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學(xué)校參與社團(tuán)活動(dòng)寫(xiě)作文呢！

外面的陽(yáng)光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫(xiě)著，好像想早點(diǎn)寫(xiě)完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。

我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說(shuō)，想看看小說(shuō)，然后起先“作弊”。

這一章節(jié)寫(xiě)的是什么？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后，最終逃了出來(lái)。

其實(shí)過(guò)程沒(méi)有這么簡(jiǎn)潔。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒(méi)有計(jì)算日子，只能苦待有一天能出獄找尋他的未婚妻，照看他的父親。也不知過(guò)了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻愉快地呼喊著：“自由了、自由了?！?/p>

我實(shí)在筆拙，不能像作者寫(xiě)出伯爵在獄中盡然懷抱希望，也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作時(shí)間我怎么就不能忍受呢？

看了小說(shuō)，我的精神在伯爵的教育下，回來(lái)正軌。

其實(shí)伯爵不是真正的伯爵，他只是一個(gè)船上的大副，或說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng)?？伤姆欠仓帲谟谒檬哪甑娜棠?，換回一份成熟，更教會(huì)人什么是希望，什么是自由。

敬愛(ài)的當(dāng)泰斯，敬愛(ài)的基督山伯爵，感謝您十四年的忍耐，教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí)，找到希望，找到自由。

放下小說(shuō)，我的笑再一次出現(xiàn)了出來(lái)，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門(mén)，享受陽(yáng)光。

停下筆，合上本子，走出教室門(mén)，外面陽(yáng)光正好。我在心中靜默叨念，自由，F(xiàn)reedom！

點(diǎn)評(píng)：

文章視基督山伯爵為心目中的好老師，因?yàn)椴艚虝?huì)了我忍耐、希望與自由，這個(gè)立意還是較新奇。人物的事跡敘述不詳細(xì)，沒(méi)有寫(xiě)出那種足以影響人“好”。

中學(xué)的作文篇6

泉州自古以來(lái)便是海上絲綢之路的起端。在這里，曾有五十八國(guó)的商人往來(lái)交易，文化也隨之碰撞交融，衍生出不同的民居、寺廟。其中最普遍又最具特色的，便是石雕。

無(wú)論在哪都可見(jiàn)到這些石雕。他們不僅組成棟梁上精致的龍紋，高塔上慈愛(ài)的眾神，亦有墻上敘事的浮世繪，也成為一般人家門(mén)口的蓮花墜。他們?nèi)谌肷?，又反?yīng)著生活。但泉州人為什么偏偏選擇石雕？

光看浮雕，看不出什么東西。唯有知曉浮雕背后的歷史，方能給出答案。泉州的地大多是鹽堿地，可產(chǎn)水果，卻種不出糧食。人們有的毅然選擇出海，但生死難料；有的人留在泉州，開(kāi)采石料，做起了石雕。人處逆境，心中仍充溢希望時(shí)，刻出來(lái)的是慈愛(ài)的神佛，是希望的蓮花，是他們不屈的精神，亦是他們的憧憬。

斗爭(zhēng)很快裹挾住了泉州。自南北宋交替，蒲壽庚殺宋室親屬三千余人，后又投誠(chéng)蒙古。這一舉措點(diǎn)燃了泉州數(shù)百年的戰(zhàn)火。后蒙古大勢(shì)已去，而泉州又集中一干波斯外族以鎮(zhèn)壓漢人。前事之果，成后事之因。等到朱元璋滅元朝，又屠盡蒲家。風(fēng)雨之中，泉州經(jīng)驗(yàn)了幾代戰(zhàn)火的洗煉，商人們顧忌戰(zhàn)火頻發(fā)，分分退出；外遷戶眼見(jiàn)不再旺盛，又投身別處。泉州的匠人們看在眼里，嘆息一聲，從灰塵滿布的工具里取出一把把刻刀，又將石料取出，細(xì)致端詳。豆燈之下，是一張堅(jiān)毅的臉，以及一雙篤定的雙眼。

泉州的石匠又起先勞碌了，從商、種地的本地人放下手中的活，也加入其中。人們將石料積累，積累的地便利成了石料街；人們將泥土堆起，壘上千斤石塊，架成了一座座石塔。匠人在經(jīng)過(guò)多少個(gè)不辭勞苦的日夜后，才打造出泉州輝煌的文化，使文化得以隨時(shí)間緩緩流淌，始終不會(huì)停止。

文化的背后，是一群非凡的匠人。清朝有人以異獸睨日，以告誡官不