四年級藝術 嘀哩嘀哩 教學設計

廣州市中小學音樂學科教學設計常用表格課題嘀哩嘀哩課型或模塊藝術綜合課學校廣州市白云區(qū)羅崗村小學年級四年級執(zhí)教人歐艷麗性別女年齡34職稱一級教師教學目標設計提示：教學目標請以學科核心素養(yǎng)為參照，每一課可重點采用一至兩條學科核心素養(yǎng)。音樂學科核心素養(yǎng)為：1.審美感知；2.藝術表現(xiàn)（創(chuàng)造表現(xiàn)含于此中）；3.文化理解（包含傳承中華傳統(tǒng)音樂和理解世界各民族多元音樂文化）。1.人文素養(yǎng)目標：通過音樂、美術、古詩聽賞、律動表演等藝術活動，使學生更加熱愛大自然、熱愛生活。2.藝術能力目標：圍繞“尋找春天”這一主題，引導學生在活動中尋找春天，抓住春天的聲音、色彩、節(jié)奏、動作、文字等藝術素材，用藝術方式領略春天的魅力。教學重點歌曲第四第五句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”十六八節(jié)奏的學習。教學難點ABA形式的樂句結構，學生需把彼此的情緒拿捏準確，再用伴奏樂器演奏，促使歌曲表現(xiàn)形式更豐富。教學內容分析《嘀哩嘀哩》是一首表現(xiàn)兒童天真活潑、熱愛大自然、熱愛春天的歌曲，風格活潑、輕快，深受孩子們的喜愛。潘振聲作曲，望安作詞，這首歌曲共有三段歌詞，F(xiàn)大調式，2/4拍，速度稍快。歌曲中較難把握的是象聲詞“嘀哩哩”前十六分音符節(jié)奏的演唱。旋律采用自由模進的手法，特別體現(xiàn)于下四度的進行，第7小節(jié)的“l(fā)a、si、mi”三個音，構成了四、五度混合模進，增強了屬功能傾向。教學策略通過校本歌曲的回顧，引領學生展開思維，引出學習的內容，春天！利用創(chuàng)編肢體動作，律動，器樂伴奏，聽賞等綜合藝術活動，讓學生感受春天的清新與美麗；借用杜甫的《春夜喜雨》，讓學生體驗音樂與文學在情感上的和諧，使學生思維更加開闊，激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛以及傳承，傳播。教具學具媒體準備1.多媒體2.頭飾3.打擊樂器4.鋼琴5.道具6.有關春天的圖片教學過程教學程序教師教的活動學生學的活動教具、學具以及媒體運用教與學的評價手段運用教學環(huán)節(jié)設計意圖導入階段師生問好。播放校歌《青青園中葵》音樂。3.創(chuàng)設情景，導入課題。唱《師生問好歌》。隨師唱校歌配合律動進行表演唱。播放校歌音樂(PPT2)。出示有關春天的圖片(PPT3--12)，提出問題，了解課題。師進行激勵性評價營造輕松，愉快的課堂氣氛，揭示課題。展開階段出示發(fā)聲練習“dili”圖片,跟老師的鋼琴唱準音高，跟著鋼琴唱旋律和歌詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩”。出示音樂視頻，讓學生跟音樂輕哼，并輕拍手配合歌曲節(jié)奏。分析三段前部分歌詞，（青翠的，湖水的，小朋友的）。出示簡譜，學生跟老師一句一句的學唱第一段。復播視頻，有感情的演唱。6.使用部分打擊樂器為歌曲伴奏，（如：雙響筒，鈴鐺）ABA樂句結構。7.玩游戲，拍手+點+拍胸+搖手。唱一唱聽鋼琴，唱練習曲，唱聲象歌詞?？匆豢?，聽一聽觀看歌曲視頻《嘀哩嘀哩》。3.記一記記三段歌詞，（青翠的，湖水的，小朋友的）。4.學一學分句跟老師學唱第一段。5.唱一唱有感情的演唱歌，輕拍手伴奏。6.伴一伴使用伴奏樂器，為歌曲伴奏。7.演一演玩游戲，律動表演。出示圖片PPT13。出示圖片PPT14--15。出示圖片PPT16。出示圖片PPT15出示圖片PPT17。師.生評價，生互評。彈奏鋼琴帶唱，為的是使學生的音高，能在鋼琴的指引下，唱得更準確，幫助大家解決本課的重難點；伴奏樂器的使用，目的是讓學生對本課的節(jié)奏感把握得更敏感，準確；律動參與歌曲的演唱，使學生猶如在玩游戲般輕松愉悅的享受歌唱。拓展階段播放杜甫《春夜喜雨》，進行中國傳統(tǒng)文化教育。仔細傾聽老師的作業(yè)布置，回家自己查找資料，把古詩翻譯成現(xiàn)代文，然后，根據(jù)詩詞內容，畫一副詩配畫，下次課帶回來分享。出示圖片PPT18--19。師生激勵性評價。愛國教育，熱愛中國古典詩詞，傳播中國傳統(tǒng)文化。結束階段訪談學生對歌曲《嘀哩嘀哩》的感受與收獲，特別是針對古人用古詩詞來贊美春天的形式的收獲。分享感受與收獲，唱著歌曲《嘀哩嘀哩》，拍手離開課室。播放圖片PPT15（采用采訪式總結評價）引領學生去感受春天，享受春天，喜愛春天，激發(fā)學生在古詩詞的海洋里，創(chuàng)造屬于自己的春天。課后反思學生的表現(xiàn)令老師很意外，可以用出乎意料來形容，一點都不為過，特別是他們對古詩詞的“親切”程度，隨口就能吟誦幾首關于春天的古詩，如《詠柳》；《春曉》等，令這節(jié)音樂課很接地氣，也特別出彩，很感謝孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)，不得不說，他們比老師“厲害”多了。學無止境，詩人科幻作家阿瑟·克拉克在墓志銘上刻著的一句話“我永遠都沒有長大，但我永遠都沒有停止生長”。獻給所有教育戰(zhàn)線的同仁們，愿我們和孩子亦師亦友，共同上進，一起成長。