《媽媽賬單》教學(xué)設(shè)計語文網(wǎng)

《媽媽的賬單》授課方案-語文網(wǎng)【授課過程】一、心靈相約１、解讀古詩，引入授課：記得，前不久我們剛學(xué)過一首描述母親為立刻遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的詩，題目是──《游子吟》。對，今天就讓我們再滿懷深情地來讀一讀吧。２、圍繞“報”字引入新課：還記得詩中的“報”是什么意思嗎？我突然想到了另一個和“報”有關(guān)的詞（板書“酬金”），這又是什么意思？（付出勞動后獲取酬金。）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于“酬金”的故事。３、出示課題：“媽媽的賬單”：⑴陳老師這里就有一份小彼得的帳單（出示帳單）同學(xué)想知道這份帳單怎么來的嗎？請你用自己喜歡的方式去讀一讀課文。⑵你從小彼得為媽媽開的這份帳單里知道些什么呢？（小彼得聽話，懂事，或勤勞，）⑶但是當(dāng)小彼得把他聽話，懂事都標(biāo)上了價錢，這個時候你心里又是怎么想的呢？（不懂事，愛計較，有經(jīng)濟(jì)腦筋）提到有經(jīng)濟(jì)腦筋，將其引入第一自然段，講解其有經(jīng)濟(jì)腦筋的原1因。二、真情告白１、但是媽媽看到小彼的帳單后，她卻什么話也沒有說，她把她想說的話也寫進(jìn)了一份帳單里，讓我們來看看這兩份帳單。２、當(dāng)兩份分別由母親和兒子所寫的帳單放在你們的眼前的時候，你們的心里有話想說嗎？他們終究差異在哪里？３、引導(dǎo)學(xué)生理解兩份賬單的不同樣：（學(xué)生可能會提到媽媽的愛是無私的愛）４、那讓我們再仔細(xì)瞧瞧媽媽的這份帳單，你們說母親十年來為彼得的勤勞付出就可是只有這四條款項嗎？若是我請你把這份母親的帳單再列詳細(xì)點(diǎn)，還可以夠列舉什么呢？（師引導(dǎo)：從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，生病時）５、若是媽媽的賬單上不寫“０芬尼”，你認(rèn)為該寫多少？是１０芬尼嗎？１００芬尼嗎？１０００芬尼嗎？６、既然媽媽付出了這么多，為什么媽媽的賬單上寫得都是“０芬尼”？（是啊，媽媽為孩子付出的已經(jīng)不能夠用金錢來衡量了。媽媽的愛不行是無價的，也是無私的，媽媽可是全身心的愛著自己的孩子，從不計酬金。）三、放飛夢想１、那小彼得領(lǐng)悟到媽媽的愛了嗎？從哪兒看出來的？請你仔細(xì)讀讀最后一段。２、現(xiàn)在，你又對小彼得有什么議論呢？2（是啊，小彼得還是個懂事的孩子，看到媽媽的賬單，他很稱心會到，媽媽是向來在體諒入微地關(guān)懷珍愛著自己，向來沒有想到過酬金。跟媽媽的付出對照，自己所做的實(shí)在是不足掛齒的，因此他改正了自己的做法。）３、是啊，彼得剛剛說的這些話就是彼得愧疚萬分的表現(xiàn)，他把頭深深地埋進(jìn)了媽媽的懷里，這個時候小彼得的心里有了一個小小的夢想，你們能替他說出來嗎？４、們相信，媽媽這一份充滿寬容、同情、關(guān)懷、摯愛的的親情，會像慢慢流淌的小溪，永不暫停地陪伴著小彼得一每天長大?？粗”说煤退赣H發(fā)生的動人的故事，你們有沒有想到自己的媽媽，此時你最想呼喊的是：媽媽（播放感恩的心的音樂），現(xiàn)在陳老師也送你們一個小小的夢想，你們想送給媽媽什么夢想？無論你們曾做錯過