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第十八章平行四邊形18.2.3正方形第2課時正方形的判定3.

經(jīng)歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展主動探索、研究的習慣.學習目標1.理解并掌握正方形的判定方法;(重點)2.會運用正方形的判定進行證明和計算.(難點)問題:什么是正方形?正方形有哪些性質(zhì)?ABCD正方形:有一組鄰邊相等,并且有一個角是直角的平行四邊形.正方形性質(zhì):①四個角都是直角;

②四條邊都相等; ③對角線相等且互相垂直平分.O問題發(fā)現(xiàn)感受新知正方形的判定活動1:準備一張矩形的紙片,按照下圖折疊,然后展開,得到一個四邊形.正方形合作探究獲取新知問題1:折疊后得到的特殊四邊形是什么四邊形?為什么?活動2:把可以活動的菱形框架的一個角變?yōu)橹苯?,觀察這時菱形框架的形狀.問題2:經(jīng)過變化后得到特殊四邊形是什么四邊形?正方形正方形正方形+矩形條件菱形條件一組鄰邊相等合作探究獲取新知

判定的兩條途徑

正方形先判定矩形(2)對角線相等對角線垂直一個直角+先判定菱形(1)例1在正方形ABCD中,點E、F、G、H分別在各邊上,且AE=BF=CM=DN.四邊形EFMN是正方形嗎?為什么?MN證明:∵四邊形ABCD是正方形,∴AB=BC=CD=DA,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,

∵AE=BF=CM=DN,∴AN=BE=CF=DM.分析:由已知可證△AEN≌△BFE≌△CMF≌△DNM,得四邊形EFMN是菱形,再證有一個角是直角即可.實戰(zhàn)演練運用新知在△AEN、△BFE、△CMF、△DNM中,

AE=BF=CM=DN

∠A=∠B=∠C=∠D

AN=BE=CF=DM

∴△AEN≌△BFE≌△CMF≌△DNM

∴EN=FE=MF=NM,∠ANE=∠BEF

∴四邊形EFMN是菱形,∠NEF=180°-(∠AEN+∠BEF)=180°-(∠AEN+∠ANE)=180°-90°=90°.

∴四邊形EFMN是正方形.證明:∵DE⊥AC,DF⊥AB∴∠DEC=∠DFC=90°.又∵∠C=90°∴四邊形ADFC是矩形.過點D作DG⊥AB,垂足為G∵AD是∠CAB的平分線DE⊥AC,DG⊥AB∴DE=DG同理:DG=DF∴ED=DF∴四邊形ADFC是正方形.例2如圖,在直角三角形中,∠C=90°,∠A、∠B的平分線交于點D.DE⊥AC,DF⊥AB.求證:四邊形CEDF為正方形.ABCDEFG實戰(zhàn)演練運用新知例3如圖,EG,FH過正方形ABCD的對角線的交點O,且EG⊥FH.求證:四邊形EFGH是正方形.證明:∵四邊形ABCD為正方形,∴OB=OC,∠ABO=∠BCO=45°,∠BOC=90°=∠COH+∠BOH.∵EG⊥FH,∴∠BOE+∠BOH=90°,∴∠COH=∠BOE,∴△CHO≌△BEO,∴OE=OH.同理可證:OE=OF=OG,BACBOEHGF實戰(zhàn)演練運用新知∴OE=OF=OG=OH.又∵EG⊥FH,∴四邊形EFGH為菱形.∵EO+GO=FO+HO

,即EG=HF,∴四邊形EFGH為正方形.做一做:順次連接任意四邊形各邊中點所得的四邊形是平行四邊形.順次連接矩形、正方形各邊中點能得到怎樣的特殊平行四邊形?ABCDABCDABCD矩形正方形任意四邊形平行四邊形菱形正方形EFGHEFGHEFGH合作探究獲取新知1.下列命題正確的是()A.四個角都相等的四邊形是正方形B.四條邊都相等的四邊形是正方形C.對角線相等的平行四邊形是正方形D.對角線互相垂直的矩形是正方形D鞏固新知深化理解A.AC=BD,AB∥CD,AB=CDB.AD∥BC,∠A=∠CC.AO=BO=CO=DO,AC⊥BDD.AO=CO,BO=DO,AB=BC2.在四邊形ABCD中,O是對角線的交點,能判定這個四邊形是正方形的是()C3.以△ABC的邊AB、AC為邊的等邊三角形ABD和等邊三角形

ACE,四邊形ADFE是平行四邊形.(1)當∠BAC等于

時,四邊形ADFE是矩形;(2)當∠BAC等于

時,平行四邊形ADFE不存在;BCAEFD150°60°4.如圖,在四邊形ABCD中,

AB=BC

,對角線BD平分ABC

,

P是BD上一點,過點P作PMAD

,

PNCD

,垂足分別為M、N.(1)求證:ADB=CDB;(2)若ADC=90,求證:四邊形MPND是正方形.CABDPMN證明:(1)∵AB=BC,BD平分∠ABC.∴∠1=∠2.∴△ABD≌△CBD(AAS).∴∠ADB=∠CDB.12(2)∵∠ADC=90°;

又∵PM⊥AD,PN⊥CD;∴∠PMD=∠PND=90°.∴四邊形NPMD是矩形.∵∠ADB=∠CDB;∴∠ADB=∠CDB=45°.∴∠MPD=∠NPD=45°.

∴DM=PM,DN=PN.∴四邊形NPMD是矩形(有一組鄰邊相等的矩形是正方形).鞏固新知深化理解通過今天的學習,能說說你的收獲和

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