2023-2024學(xué)年河南省鶴壁市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìngpèi

hénjì

pángdà

yánjiū

bēicǎn

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給“哄”字選擇正確的讀音。

“哄”字的讀音：①hǒng

②hōng

哄堂大笑(

)

哄騙(

)3、寫(xiě)出動(dòng)物的家，不能重復(fù)，并仿寫(xiě)。

鳥(niǎo)______豬______牛______

虎______鼠______魚(yú)______

我還會(huì)仿寫(xiě)三個(gè)：_____________________。4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞

反義詞

鮮艷

(

)

(

)

安靜

(

)

(

)

潔白

(

)

(

)5、給下列句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）他學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，(

)因?yàn)槟X子笨，(

)他太不用功。

（2）(

)我看了好半天，可(

)有不少地方搞不懂。6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求作答。

人()鼎()

浩浩(

)(

)

滿載()()

千()萬(wàn)()??()頭()氣

?(

)風(fēng)(

)雨

1.21世紀(jì)是一個(gè)(

)的世紀(jì)。

2.錢(qián)塘江大潮早已是(

)，浪潮(

)地飛奔而來(lái)。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝（

）之少（

）女，名曰（

）女娃。女娃游于東海，溺（

）而不返（

），故為精衛(wèi)，常銜（

）西山之木石，以堙（

）于東海。1．本文選自《__》。

2．給文中加點(diǎn)字注音。

3．解釋下面句子中的加點(diǎn)字以及句子的意思。

（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)

______

（2）常銜西山之木石，以堙于東海。

______

4．人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？

______四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書(shū)館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事。”老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)?！跋旅?，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來(lái)。畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。雖然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫(xiě)上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子們，瞧，這是你們寫(xiě)的第一本書(shū)。寫(xiě)書(shū)并不難，你們還小，所以只能寫(xiě)這本小書(shū)。但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

稚嫩：______

不知不覺(jué)：______

2．請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)橫線句子中引號(hào)的用法。

_________

3．比較下面的句子，請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

半期考試，萍萍沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，她一直悶悶不樂(lè)，作為好朋友你會(huì)怎么安慰她呢?

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