《橋邊的老人》賞析（2篇）

?橋邊的老人?賞析〔2篇〕

概要：者，打過仗，負(fù)過傷；斗牛、狩獵、捕魚、駕駛巡邏艇和飛機(jī)，直至最后以一桿獵槍完畢自己的生命；他少年因癡迷拳擊而導(dǎo)致一只眼睛永久失明；參加過兩次世界大戰(zhàn)，獲過十字軍功章、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒂⒂陋?jiǎng)狀，擅長釣魚……小說取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)，海明威不僅捐款支援西班牙人民的正義戰(zhàn)爭，還作為戰(zhàn)地記者三次深化前線，寫了劇本?第五縱隊(duì)?，創(chuàng)作了?喪鐘為誰而鳴?。作者以小見大，在選材上目光冷峻獨(dú)特，沒有刀光劍影，沒有炮聲硝煙，沒有曲折的情節(jié)，只是一個(gè)短暫的畫面：橋邊慌亂逃離的士兵與民眾漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸少，最后只剩下孤獨(dú)的老人，期間“我〞與老人的對話，如流動(dòng)演出隊(duì)的短暫演出?！拔舀暿切≌f的表達(dá)者，又是事件的見證人，使小說的表達(dá)顯得真實(shí)可信，也拉近了與讀者的間隔。作者熱切關(guān)注的不是戰(zhàn)爭的宏大場面，不是誰勝誰敗，而是戰(zhàn)爭對生命的踐踏、對生命尊嚴(yán)的踐踏以及給人民帶來的沉重災(zāi)難！小說從一個(gè)小側(cè)面，反映了一個(gè)重大主題。小說的“冷〞與“熱〞，還表達(dá)在兩個(gè)關(guān)鍵詞上：反復(fù)、點(diǎn)面。反復(fù)的運(yùn)用主要有兩處。一是動(dòng)作的反復(fù)：“坐〞字，老人逃亡到浮橋邊，“太累，走不動(dòng)了〞，到最后“我〞勸他走，可他又坐下了?！白暤谋澈笫切牧淮幔菓?zhàn)爭的冷酷，這如冰的現(xiàn)實(shí)把老人生存的信念徹底澆滅了！一是語言的反復(fù)：老人反復(fù)說“可是在炮火下它們怎么辦呢？〞這熱切的話語飽含著主人公人性的仁慈——對生命的尊重與對和平的渴望。這里“冷〞“熱〞互襯，相得益彰，使小說主題顯得更深化！點(diǎn)與面在小說中運(yùn)用得很巧妙?！皹颞暿且粋€(gè)

?橋邊的老人?賞析,

賞析?橋邊的老人?

江西省南康中學(xué)譚新陽

讀罷海明威小說?橋邊的老人?，眼前浮現(xiàn)一幅圖畫：茫茫雪地，逆風(fēng)凜冽，白中紅一點(diǎn)，爐火正旺也……冷與熱對峙如此強(qiáng)烈！

除了小說中老人、“我〞、士兵和農(nóng)夫們外，還得關(guān)注作品外的一個(gè)人——作者。透過小說我們可以看到作者冷峻的目光與熱切的心腸。對戰(zhàn)爭的審視，對戰(zhàn)爭中難民心態(tài)的表露，顯得冷峻、深化、細(xì)致；對和平的渴望，對仁慈的呼喚，是如此熱切、強(qiáng)烈、持久。這些與海明威的人生是分不開的。

海明威，小說家，美國“迷惘的一代〞的代表作家，1954年因?老人與海?獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有著極其豐富的人生經(jīng)歷，一生都在歷險(xiǎn)：當(dāng)過戰(zhàn)地記者，打過仗，負(fù)過傷；斗牛、狩獵、捕魚、駕駛巡邏艇和飛機(jī)，直至最后以一桿獵槍完畢自己的生命；他少年因癡迷拳擊而導(dǎo)致一只眼睛永久失明；參加過兩次世界大戰(zhàn)，獲過十字軍功章、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒂⒂陋?jiǎng)狀，擅長釣魚……小說取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)，海明威不僅捐款支援西班牙人民的正義戰(zhàn)爭，還作為戰(zhàn)地記者三次深化前線，寫了劇本?第五縱隊(duì)?，創(chuàng)作了?喪鐘為誰而鳴?。

作者以小見大，在選材上目光冷峻獨(dú)特，沒有刀光劍影，沒有炮聲硝煙，沒有曲折的情節(jié)，只是一個(gè)短暫的畫面：橋邊慌亂逃離的士兵與民眾漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸少，最后只剩下孤獨(dú)的老人，期間“我〞與老人的對話，如流動(dòng)演出隊(duì)的短暫演出。“我〞是小說的表達(dá)者，又是事件的見證人，使小說的表達(dá)顯得真實(shí)可信，也拉近了與讀者的間隔。作者熱切關(guān)注的不是戰(zhàn)爭的宏大場面，不是誰勝誰敗，而是戰(zhàn)爭對生命的踐踏、對生命尊嚴(yán)的踐踏以及給人民帶來的沉重災(zāi)難！小說從一個(gè)小側(cè)面，反映了一個(gè)重大主題。

小說的“冷〞與“熱〞，還表達(dá)在兩個(gè)關(guān)鍵詞上：反復(fù)、點(diǎn)面。

反復(fù)的運(yùn)用主要有兩處。一是動(dòng)作的反復(fù)：“坐〞字，老人逃亡到浮橋邊，“太累，走不動(dòng)了〞，到最后“我〞勸他走，可他又坐下了?！白暤谋澈笫切牧淮?，是戰(zhàn)爭的冷酷，這如冰的現(xiàn)實(shí)把老人生存的信念徹底澆滅了！一是語言的反復(fù)：老人反復(fù)說“可是在炮火下它們怎么辦呢？〞這熱切的話語飽含著主人公人性的仁慈——對生命的尊重與對和平的渴望。這里“冷〞“熱〞互襯，相得益彰，使小說主題顯得更深化！

點(diǎn)與面在小說中運(yùn)用得很巧妙?！皹颞暿且粋€(gè)點(diǎn)，又是“實(shí)〞，是故事上演的最正確地方，士兵、女人、孩子們慌亂的逃奔與老人靜坐不動(dòng)兩相對照，這是一個(gè)冰冷的現(xiàn)實(shí)；而“橋〞連接的卻是一個(gè)個(gè)“面〞，也是“虛〞，廣袤的家園與陌生的巴塞羅那，美麗的昨天與迷茫的明日。美麗的家園、溫馨的家庭、和藹的朋友、裊裊的炊煙、潔白的羊群、金燦燦的稻穗，都被殘酷的戰(zhàn)爭摧毀了！小說“橋〞，連接著點(diǎn)與面、虛與實(shí)、大與小、冷與熱。

然而，溫暖艷麗的畫面什么時(shí)候可以取代凄冷陰沉的圖景呢？

?橋邊的老人?賞析

該篇作品的主題是提醒戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。然而作者在構(gòu)思取材上，卻非常巧妙和獨(dú)特，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭即將到來前，一個(gè)相對平靜的環(huán)境下，一個(gè)孤身老人當(dāng)人們競相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地提醒出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。

人物形象和藝術(shù)手法上作者非常講究。

本片作者主要描寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是主人公——橋邊的老人；一個(gè)是線索人物——我。

作品開篇通過“戴鋼絲邊眼睛〞、“塵土〞、“浮橋〞已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動(dòng)作以簡單的白描手法為我們勾勒出一幅戰(zhàn)爭降臨前忙亂的極賦寫實(shí)效果的畫面，又佐以后文對于“撐起來，搖擺了幾步，向后一仰，終于又在路邊的塵土中坐了下去〞等動(dòng)作的描寫，剔透地寫出生活現(xiàn)實(shí)，襯托出了在人們競相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)憨厚仁慈的老人形象。通過其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭，一個(gè)簡簡單單的飼養(yǎng)員，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭是的心態(tài)，這與包括“我〞在內(nèi)的其別人面對戰(zhàn)爭的那種一心想著撤離的恐慌，形成鮮明的比照。這時(shí)的老人就好似一名即將坐化的老僧，表現(xiàn)不出一絲對死亡的畏懼，然而并非他不恐懼死亡，而是他根本不知道戰(zhàn)爭的降臨，死亡的即將到來，將主題表現(xiàn)的淋漓盡致。

另外周圍環(huán)境的細(xì)致描寫，如塵土、浮橋等，不僅交待清戰(zhàn)爭的氣氛，而且更凸現(xiàn)出老人的那種單獨(dú)無知卻快樂的孤膽，使得形象更加典型化。

在小說的情節(jié)安排上，作者通過將撤離人群的逐漸稀少、遠(yuǎn)去，戰(zhàn)爭越來越近的緊張感與老人從始至終的緩慢平和的語調(diào)，與戰(zhàn)爭毫不相干的談話內(nèi)容沖突著，把小說一步步推向高潮。然人不禁為老人的撫慰擔(dān)憂，也更深化的感受到主題。

在這篇小說中，作者采用了小說特有的典型生動(dòng)的選材構(gòu)思，然而在語言表達(dá)上卻采用了新聞專長的短小精悍的描寫表達(dá)，將小說與新聞的特點(diǎn)完美交融在一