中學副校長工作總結以及來年計劃（3篇）

第3頁共3頁中學副校長工作總結以及來年計劃時間過的真快，轉眼一個學期又要結束了，本學期時間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領下，為了學校的發(fā)展、為了提高教學質量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作為學校的副校長，又為學校做了哪些工作呢?還有哪些不足需要改進呢?對此我進行了認真的反思。一、本學期所做的工作1、每周一值班、查課、查輔導;做好教師考勤、輔導的周匯總、公示和月積分、考核工作。2、每月清查一次學生人數，及時上報張會斌主任;核對初一、初二的期末考試人數，弄清流動學生原因，上報教育局網絡中心。3、定期檢查教師的備課、批改、練、理論學習、學困生輔導等常規(guī)性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。4、做好初三中考的系列工作：報名、資格審查、攝像、綜合素質評價、體側、模擬考試到最后的中考、填報志愿。還召開了兩次優(yōu)秀學生質量分析、鼓勁會，幫助學生分析問題、樹立信念、制定目標、掌握方法、卯足干勁、提高成績。5、對學校的周工作進行安排、公布、總結。6、整理、充實、完善有關檔案，迎接聯(lián)校和教育局的檢查。7、應付上級安排的臨時性工作。二、工作中的不足之處人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫坐標是年齡，縱坐標是人的綜合素質，到頂點以后，人的智力、能力、理解力等綜合素質，就會隨年齡的增大而減小。到了____歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時，自己分管的檔案，檢查后領導不滿意，學?？己耸苡绊懀约阂埠茈y過。但有一點要說明：絕對不是自己不重視、不認真的態(tài)度問題，實是理解的偏差造成的。結果檔案材料沒少準備，就是不符合領導的意圖。可謂“費力不討好”。自己身為學校的副校長，應該想學校所想，干學校所干，憂學校所憂，樂學校所樂，但實際并非如此。可能是因為自己年齡大了，不適合做領導工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也降低了，一些活動也不參加了（像“繼續(xù)教育”就不考了）。因而感到缺少了進取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做，缺少創(chuàng)造性的開展工作?！白约豪狭恕钡乃枷霟o時無刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學這項工作來說吧：一學期以來，教學方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實施，自己只是配合著去干，充當了一名不合格的教導員的角色。由于家庭的客觀情況，領導時常關心、照顧，老師們也予以我很大的支持和幫助，特別是教導處的幾位同志和原周一的值班老師，經常分擔我的工作，我內心非常感激，同時也感到很內疚。人常說打鐵必須本身硬，有些事情由于自己不能身體力行，因而使學校的規(guī)章制度無法嚴格執(zhí)行。比如每天的查崗：剛開學的兩個月，幾乎每天都查崗，后來就很少查了。不是我忘記查了，也不是自己懶的不查，原因是自己做的不好，就不好意思去查老師們。自己的考勤都是負分，還有什么臉去查別人呢?綜上所述，自己感到擔任學校的副校長，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊伍，更重要的是負面影響太大，不利于學校的發(fā)展。三、今后的想法和措施首先，明確自己還是一名工作人員，拿著國家的工資，對得起良心，努力干工作。其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實事求是，多請示領導，多請教同行，分析研究，盡努力做好每項工作。最后，努力學習____，統(tǒng)籌兼顧，以工作為重，克服困難，處理好工作和家庭的事情。中學副校長工作總結以及來年計劃（二）一年來，本人在校長的帶領下，認真地做好自己的本職工作，使學校的招生工作及教學常規(guī)工作上了一個新臺階。以校為家，樂于奉獻，做好____校長的左右手，為____中學的發(fā)展作出了應用的貢獻。一、主要工作一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進了教學管理的規(guī)范化。通過教學各環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，保證了良好的教學常規(guī);目前，教學管理嚴格規(guī)范、教學活動開展有序;教師精神狀態(tài)良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。三是以思想工作為先導，有效調動了教師工作的積極性。先后開展談心活動____多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率;四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了____次校內“公開課”、____人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業(yè)成長;“____”教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達____%。同時校本課程的開設與開發(fā)也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規(guī)模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個人人力資源優(yōu)勢，出色完成了____年招生工作任務，使中一招生數較去年增加了____個百分點，招生人數和在校生總數均再創(chuàng)歷史新高;六是以個人帶動引領為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學情況調查”等重大臨時性工作，效果顯著。二、取得成績的原因一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的土壤。因此，我特別關注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執(zhí)行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我的安慰和收獲。三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關鍵所在。回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉變。工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節(jié)、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年____月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考”一文發(fā)表于《酒泉教育》雜志;____月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行;____月份我所主持申報的“酒泉市基礎教育與職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展研究”課題通過酒泉市教育科學課題領導小組批準立項，____月份我所主持開展的甘肅省“____”教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結題，并通過省級鑒定。三、存在的問題一是溝通協(xié)調不暢與各位領導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務性協(xié)調。二是開拓精神不夠有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現象。三是大局意識不強本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。四、今后努力的方向一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業(yè)成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質和教學質量。二是要轉變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結合;既要體現制度管理，又要展現人文關懷。三是要加強溝通協(xié)調，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業(yè)務素質，提升管理水平和服務意識;把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準;把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發(fā)展的觀點分析問題、解決問題，真正達到推動工作的目的。中學副校長工作總結以及來年計劃（三）200____年又將過去，總結過去三年工作學習情況，____年、____年，我擔任學校高三板塊主任，全面負責學校高三板塊內教學管理工作，同時任學校政教主任，負責學生的德育工作。____年被提拔為____區(qū)副局級干部，全面負責學校學生管理工作。過去的三年里，在工作學習中我堅決同____保持一致，堅持四項基本原則，堅決支持____方針政策，我認真學習____和____及____，并以此指導在學生管理中全面落實____，扎實推進素質教育，堅持以“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創(chuàng)____教育的品牌”為目標，大力推進學生管理改革，積極開展學生心理健康教育，積極開展學生養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建和諧學校。在工作中，我積極記學習，不斷提高自己的理論水平，我認真記理論筆記和學習心得，并積極用學習到的知識指導自己的工作。在班級工作中，我已經能夠熟練運用心理學進行學生管理工作設計，在____年的班級管理中，我提出“經營班級”的管理理念，較大的提高了班級班委工作的積極性，班級學生面貌有了大的提高;在____年的學生管理中我將“亮劍”精神應用到具體工作中來，面隊教育困難的學生不是放棄，而是應面而上，積極想辦法，從不同的角度幫助學生進步，現在我已經明確的認識到，每一個學生都有自己的上進心，也都有自己的情感薄弱區(qū)，只要我們去發(fā)現，每一個學生都會進步。在學生管理中，我們堅持的正面教育使我們的學生面貌發(fā)生了大的改變。____年結合學校的“底線教育”，我們在學生層面開展了學生的“底線教育”，通過明確的底線，明確的道德規(guī)范，我們開展了大討論，并在學生中開展了大檢查，大評比，在較短的時間內，學生管理上了一個新的水平。現在學生面貌發(fā)生了大的變化，學生情緒平和穩(wěn)定，面貌積極向上，學生的休息秩序良好，上課紀律優(yōu)良。在學生自主管理方面，我們積極強化學生會值周班的工作，優(yōu)化學生的角色意識，激發(fā)學生的上進心，培養(yǎng)自我管理的能力，現在學生自我管理能力較強，水平較高，學生自主管理已經成為我們管理的特色。在板塊教學管理中，我積極推進學生思維的改變，構建和諧的干群關系和師生關系，帶領老師積極研究高考，日日夜夜奮戰(zhàn)在教學管理的前線，每年我都要給學生做“如何改變自己的思維”和“怎樣考試”的學習報告，受到教師和學生的一致好評。在____年高考中，高考本科提前、一批錄取總人數____人，名列淄博市高中學校第一名。____年____三中共錄取____人，列全市甲組學校第____名，____年本科錄取____人，學校被淄博市教育局表彰為“淄博市高考十強學?！焙驮诮鼛啄甑墓ぷ髦?，我基本能夠做到每一天早晨起在學生前面，在學生休息后休息;我能夠經常的到教室中查看學生，到宿舍中觀察學生，能夠耐心的跟學生交流。在周六、周日以及假期補課，只要學生在學校，我基本能夠靠在學校進行輔導。在今年的“底線教育”中，我同政教處、團委管理人員一起連續(xù)三個月，堅持每天檢查自習，檢查校園，檢查晚休，我們的努力沒有白費，通過“底線教育”，學生的思想水平，學習能力有了很大提高，形成了良好地校園文化。在學生管理人員的共同努力之下，學校學生管理三年全被評為德育工作先進單位，安全工作先進單位。我校獲得班主任技能比賽優(yōu)秀組織獎。在我負責的學生德育工作中，學生思想進步明顯，態(tài)度積極，情緒穩(wěn)定，心理健康，學習勁頭很足，學校形成了良好的校風。在____年我被評為____區(qū)優(yōu)秀任課教師、____區(qū)優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀____員、全國德育科研先進工作者，獲市高中教學工作突出貢獻獎榮譽稱號，在____