我的季節(jié)老師資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的季節(jié)老師資料春天和暖陽(yáng)光明媚笑容溫柔溫柔春天老師（外貌）我的春天老師，有一雙溫柔而又慈祥的眼睛，還有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)？猜對(duì)了，她就是我們班的班主任胡老師。

（事例）胡老師特別關(guān)切她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，我正在興致勃勃地上課，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，胡老師望見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著我，溫柔地問(wèn)：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，胡老師一看，急忙地問(wèn)：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說(shuō)。胡老師聽(tīng)了，連忙“你還堅(jiān)持得住嗎？假設(shè)堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！

”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“回家吧?！焙蠋熂鼻薪辛艘粋€(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

春天老師（外貌）你看，滿面春風(fēng)的姚老師走來(lái)了。姚老師不僅年輕美麗，而且話語(yǔ)像春天般溫柔，如歌聲般入耳。

（事例）記得有一回，我一不提防把教室里的花瓶打了個(gè)粉碎，劉老師知道后把我叫到辦公室，我以為這回免不了一頓罵了，誰(shuí)知她不但沒(méi)有罵我，反而微笑著撫摩著我的腦袋說(shuō)：“你呀，可真是個(gè)小馬虎，那么不提防！

花瓶碎就碎了，你也別賠了，可以后確定不能再馬馬虎虎，不提防了呀！

”聽(tīng)了劉老師的話，我特別慚愧，也特別驚疑。到了其次天，我詫異地察覺(jué)教室里又展現(xiàn)了一只完好無(wú)損的花瓶。后來(lái)才知道是劉老師幫我賠了那只花瓶，我無(wú)比感恩也無(wú)比感動(dòng)。

夏天驕陽(yáng)似火，火辣辣性格火辣，熱心，幽默詼諧夏天老師性格火辣我們班的王老師平常挺溫柔的，可是發(fā)起火來(lái)可不得了。有一次，我們課堂作業(yè)本做得一塌糊涂，王老師批到的本子沒(méi)有一本是全對(duì)的。

王老師把沒(méi)批好的本子一扔，她氣得滿臉通紅，一拍桌子，大吼：“全部給我拿回去，檢查好了，點(diǎn)到名字再上來(lái)批?！蓖趵蠋熒饸鈦?lái)真像夏天那火辣辣的太陽(yáng)??！

有一回，我們班期中考試年級(jí)倒數(shù)第三，倪老師陰冷靜臉，邁著沉重的腳步，捧著考卷踏入教室。她大發(fā)雷霆，怒吼著為我們?cè)u(píng)講考卷。

只見(jiàn)老師一語(yǔ)不發(fā)，把書(shū)本“啪”地一下拍到了桌上，即刻全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒(méi)有誰(shuí)敢講話了，教室里即刻靜得連針落到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)！

老師還是沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)肅地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！

有的同學(xué)羞愧地低下了頭，不敢看她。

我靜靜地瞥見(jiàn)老師，她的氣還是沒(méi)消，皺著眉頭急促地呼吸著夏天老師詼諧幽默（外貌）你看，你看，幽默大師—蔡老師走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她身穿一件粉紅的外套，頭戴一頂紅帽，腳蹬一雙長(zhǎng)靴，走起起路來(lái)一蹦一跳，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的“小紅帽”。她的那雙眼睛一眨一眨炯炯有神，再戴上一副眼鏡，跟名偵探柯南沒(méi)什么兩樣嗎！

一陣風(fēng)吹過(guò)，蔡老師的那頭秀發(fā)便順著風(fēng)跳起舞來(lái)，一起一伏，忽高忽低，仿佛是仙女下凡一般。蔡老師愛(ài)笑，笑的時(shí)候，嘴角都傾向一邊，臉上泛出酒窩，兩眼也像會(huì)說(shuō)話似地，露出喜悅，興奮的光彩。有時(shí)，我們望見(jiàn)蔡老師仰頭大笑時(shí)，我們也會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)（事例）有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)差不多都領(lǐng)到了，就是沒(méi)叫我的同桌李槐。望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲?，皺皺眉，捧起它，看看左上角?xiě)名字的地方，輕輕搖搖頭，然后大聲呼道：“李木鬼！

”大家愣了，都很納悶，班里哪有叫李木鬼的。

“李木鬼！

”老師又叫了一聲，還睜大眼睛巡查著在座的同學(xué)。那樣子一本正經(jīng)，“哪位同學(xué)是李木鬼？”同學(xué)們驚奇地你看著我，我看著你，嘀咕起來(lái)。我意識(shí)到了，胳膊肘碰碰李槐。李槐恍然大悟，不知所措地站起來(lái)。大家的眼光一齊集中到他身上。老師走過(guò)來(lái)，煞有介事地詳察著他，仿佛站在面前的是個(gè)目生的同學(xué)，莊重地問(wèn)：

“哦，你，你就是李木鬼同學(xué)“我，我……”李槐很難為情，自我解嘲地摸摸后腦勺，笑了一下，“我是李——槐?！薄拔艺业氖抢钅竟?。”老師指著試卷，有意把“木”和“鬼”說(shuō)得很重。

“老師，是我把‘槐’字寫(xiě)分了家，請(qǐng)您原諒?！崩罨弊载?zé)地壓低聲音解釋著。

“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。老師把卷子遞給他。李槐坐下來(lái)，加緊把“木”和“鬼”擦掉，工工整整地寫(xiě)上一個(gè)“槐”字。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。但很快他收斂了笑容，肅穆地對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是不留神間架布局。寫(xiě)字就象蓋房，架子搭得不規(guī)格、不緊湊，哪有不塌房的！

”老師還建議我們臨摹黃自元的間架布局字帖，說(shuō)那是傳統(tǒng)練字的范本。

秋天收獲，金色，清涼，成熟……成熟，穩(wěn)重，細(xì)心，寬容，學(xué)識(shí)淵博秋天老師外貌“秋”老師是我們的音樂(lè)老師，她一頭金光燦燦的頭發(fā)如秋天的落葉，翩翩飄揚(yáng)。她能歌善舞，在一次班隊(duì)活動(dòng)課上，她為我們唱了一首歌，跳了一支舞。

事例：

細(xì)心李老師招呼我坐下。這時(shí)，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的留神，這不是我的作業(yè)本嗎?李老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你看看吧，好好想一想，錯(cuò)在哪里。”我一看，全錯(cuò)在那會(huì)兒所講解的題。

李老師坐下來(lái)，用他那帶家鄉(xiāng)腔調(diào)的普通話，細(xì)心地一步步地給我分析、講解。每講完一個(gè)問(wèn)題，他都稍停一下，讓我斟酌、領(lǐng)會(huì)，問(wèn)我懂了沒(méi)有。直到我點(diǎn)頭，他才放下手中的筆。

看著老師慈祥的臉龐，看著桌子上一張張演算的草稿，昨天上課的情景又擦過(guò)我的腦海，我不禁低下了頭。這時(shí)。

李老師走到我跟前，撫摩著我的肩膀說(shuō)：“我的普遍話講得不好。從今天起，你就做老師，教我講普遍話，好嗎?”我的喉嚨里像塞上了一團(tuán)棉花，淚珠子在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

寬容賴?yán)蠋焺倧膶W(xué)校畢業(yè)不久，他個(gè)子挺高，待人隨和，嘴角上永遠(yuǎn)掛著使人感到親切的微笑。記得他剛上第一節(jié)課時(shí)，自我介紹姓賴的時(shí)候，一位特別淘氣的小同學(xué)突然站起來(lái)，陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)道：“是不是癩蛤蟆的癩?”引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過(guò)之后，是一陣難受的沉靜。我們等待著老師發(fā)作，不由得暗暗惦記，他是拂袖而去，還是發(fā)一頓脾氣?可是，出乎我們的意料，賴?yán)蠋熤皇俏⑽⒁恍?，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)美麗的“賴”字作為回復(fù)，猶如方才什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。

冬天白色寒冷……嚴(yán)格，冷酷，肅穆，專心冬天老師嚴(yán)肅這是開(kāi)學(xué)的其次天，我們的英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了。她穿著白色的衣服，一臉的肅穆。她自我介紹說(shuō),她姓羅，同學(xué)們以后可以叫她羅老師。

“叮叮?！毕抡n了，這時(shí)，羅老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天的作業(yè)就是把我們今天學(xué)的單詞抄20遍。。。。。。?！彼€沒(méi)有說(shuō)完，我們?nèi)嗑汀鞍　钡囊宦?，羅老師聽(tīng)了臉上露出不滿，嚴(yán)肅的說(shuō)：“還`啊`，你們給我抄30遍”！

這下，我們都學(xué)乖了，不叫“啊”了，但每個(gè)人的臉上都有愁苦的表