小學(xué)美術(shù)教育工作計(jì)劃_第1頁
小學(xué)美術(shù)教育工作計(jì)劃_第2頁
小學(xué)美術(shù)教育工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)美術(shù)教育作計(jì)劃(2018—2019學(xué)年第學(xué))美課教是學(xué)進(jìn)美教的要道根美新程準(zhǔn)為讓體生動活、動發(fā),高生審能使生為健人、有新神合人,特制本教計(jì)如:一低級一二級1對彩進(jìn)步認(rèn),能用筆出有童點(diǎn)作。2學(xué)簡的工作培其手作興。讓生主試行較歡主創(chuàng)畫鍛學(xué)的象力創(chuàng)能,學(xué)一自想的間重:習(xí)關(guān)術(shù)基知和本能難:養(yǎng)生間覺形記,造力。措:1、心備做課工。2、運(yùn)不手,發(fā)生習(xí)術(shù)興。二中級三四級1、賞秀術(shù)品能自喜的品行單評。通啟聯(lián)訓(xùn)學(xué)的造思能,養(yǎng)好觀思能,養(yǎng)好觀習(xí)和察力學(xué)簡立物表方,習(xí)彩現(xiàn)法進(jìn)和己活近設(shè)與作

引學(xué)進(jìn)步驗(yàn)圍活大然美,發(fā)生術(shù)現(xiàn)美創(chuàng)的望重引學(xué)進(jìn)步驗(yàn)圍活大然美,發(fā)生美表和術(shù)造欲。難通啟聯(lián)訓(xùn)學(xué)的造思能培良的察慣觀能。措:1、真研材進(jìn)步會標(biāo)神制切可的教學(xué)劃2、好前各準(zhǔn)活。拓教思,到人本因施,地宜以達(dá)最教效。三高級五六級注培和展生好心想力在學(xué)節(jié)活方的局注開性立性2、過發(fā)想練生創(chuàng)性維力在術(shù)動大的用種型式并助言達(dá)己式并助言達(dá)己想。4、習(xí)顯人比結(jié)知和部情畫。重:養(yǎng)生創(chuàng)意和手踐力難:生輯維力培、間象力培。措:

1、真課上。2、好前各準(zhǔn)活。拓教思,到人本因施,地宜以達(dá)最教效。4、用代教手。四在辦校,論低級是高級在術(shù)堂學(xué)以賞主技為。受、受,能造。五開美書興班在趣里生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論