心理學知識競賽試題庫600題及答案

2018年心學知識賽試題600題答案1.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就來緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補償B分離C幻想D升華2.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（）A家庭B職業(yè)C信仰D文化3.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型4.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥5.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象B社會吸引C從眾D服從6.你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A.理想與現(xiàn)實的落差B.對新環(huán)境的適應力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感7.“富貴不能淫賤不能武不能屈表明了一個人意志品質(zhì)DA.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅定性8.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為9.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念10.下列陳述不能增強挫折承受力的是(A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系11.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者12.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥

13.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型即粘液質(zhì)郁質(zhì)多血質(zhì)以及D)A.獨立質(zhì)B.嚴謹質(zhì)C.興奮質(zhì)D.膽汁質(zhì)14.人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念格具有統(tǒng)合性能性定性A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復化性D.一致性15.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動極度高興或傷心流淚一情緒表現(xiàn)叫：（C）A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落16.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解17.利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，幸福十萬家D.逃避責任18.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常19.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁20.由于缺乏準備不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼21.（A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想象22.動機和興趣產(chǎn)生的基礎是（C）A.感知B.實踐C.需要D.教育23.某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是某某級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移24.智力是以（B）為核心。A.觀察力B.思維力C.注意力D.記憶力25.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感26.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣27.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突

28.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激29.幻覺是指(A)A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺30.強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎上產(chǎn)生的歪曲信念31.認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A.超價觀念B.關系妄想C.幻覺D.錯覺32.心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒33.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（B）A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情34.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴35.錯覺是（B）A對錯誤東西的知覺B與實際情況不一致的知覺C錯誤的東西引起的知覺D變了形的感覺36.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落37.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A情感淡漠B情緒低落C焦慮D情感脆弱38.人類高級的社會性情感分為（D）A理智感B道德感C美感D以上都是39.當天識記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周40.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（）。A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?1.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A．否認作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用

42.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫B)A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制43.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和B)A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向44.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于A)A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制45.吳明認為自己在班級中屬于"尖子生",這種對自己在群體中地位的意識成為(B)A勝利自我B社會自我C心理自我D理想自我46.個體對自己的智力,興趣,人格特征等的意識成為C)A生理自我B社會自我C心理自我D理想自我47.在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標并努力實現(xiàn)它,進而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為(D)A自我意識B自我監(jiān)督C自我控制D自我教育48."對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意",屬于自我意識結構中的(D)A自我認識B自我監(jiān)督C自我評價D自我體驗49.營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學上的解釋是(D)A人不能同時做兩件事B心算不熟練C元注意水平低D短時記憶易被輸入的信息替代而喪失50.兒童最早建立的人際關系是（D）A社會關系B朋友關系C層次關系D親子關系51.個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是C)A氣質(zhì)B性格C能力D興趣52.有關智力結構的探討,心理學家最早是從下述哪個角度進行的(A)A因素分析B性格特點C學習動機D氣質(zhì)特點53.衡量人際關系好壞的最主要指標是交往雙方的B).A交往次數(shù)B心理距離C行為表現(xiàn)D互惠程度54.在人際關系的三種成分中,最主要的是(B).A認知成分B情感成分C意志成分D行為成分55.交往雙方能否成為知己,關鍵在于各自能否D).A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

56.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果最好的領導方式是(D)A控制式的B自由式的C專制式的D民主式的57.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5—10人B.10—20人C.30—40人D.50—60人58.能使學生產(chǎn)生良好的自我預言效應的最佳期望水平是D)A.高水平期望B.適當?shù)陀谀壳八降钠谕鸆.與目前水平一致的期望D.適當高于目前水平的期望59.專注而主動地獲取信息的過程,屬于心理輔導會談中的(C)A.反映B.面質(zhì)C.傾聽D.詢問60.一個學生平時在集體場合中不敢發(fā)言,當他一旦主動發(fā)言時,教師就表揚他,這種影響學生行為改變的方法稱之為(D)A.代勞幣獎勵法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強化法61.心理輔導會談中,當發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時,向他提問,以協(xié)助他弄清自己的真實感受,這種方法稱之為(C)A.澄清B.詢問C.面質(zhì)D.傾聽62.幾個人一起騎車會比一個人騎車快,這種現(xiàn)象稱為A)A.社會助長作用B.從眾心理C.模仿作用D.服從心理63.足球比賽時,若己方球隊失利,有時球迷們一哄而上做出扔東西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為(A)A.去個性化現(xiàn)象B.群體極化效應C.社會促進作用D.模仿作用64.下列哪種情況不適合做心理咨詢(B)A強迫癥B夢游癥C恐懼癥D學習適應問題65.下列不屬于心理障礙范圍的是(D)A焦慮B抑郁C強迫癥D失眠66.下列有違心理治療一般原則的是(C)A良好醫(yī)患關系原則B教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C快速解決問題原則D保密原則67.催眠療法不適用于(A)A保健

B治療神經(jīng)衰弱恐怖癥C治療癔癥性遺忘D可治療藥物依賴,戒煙等68.下列不屬于性心理障礙的是(D)A同性戀B露陽癖C戀物癖D人際糾紛69.心理治療的一般過程不包括(B)A治療準備階段B休息階段C處理具體問題階段D輔成階段70.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構C．注意增強D．妄想71.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要72.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級D.朋友與朋友73.“觸景生情”是（B）A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶74.領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與（D）保持一致的過程。A組織B領導者C群體D環(huán)境75.心理咨詢的場所應在(C)Ａ.咨詢員家中Ｂ.雙方商定的茶館Ｃ.咨詢室Ｄ.來訪者家中76.團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者B.人際適應不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者77.強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型78.世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知心理學派79.下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難幻覺屬于(B)

A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙80.健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康81.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥82.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準B統(tǒng)計學標準C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D．社會適應標準83.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療B.行為治療C.認知治療D.免疫治療84.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果最好的領導方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的85.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是D).A.自然環(huán)境B.人的大腦C.個體活動D.社會實踐活動86.當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱B．焦慮情緒C．反應過度D．心境突變87.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激88.關于對錯覺的理解，以下哪個是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短89.妄想屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙90.《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯91.某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱92.兒童最早建立的人際關系是(D)A.社會關系B.朋友關系C.層次關系D.親子關系93.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨立——依賴C.平等——平等D.主動——被動94.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽D．詢問95.郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度

C．心理康復能力D．環(huán)境適應能力96.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感97.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識98.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力99.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯100.心理學的英文名稱是（B）A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry101.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱102.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意103.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是B)A.電話咨詢B.對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢104.性格核心結構是(C)A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征105.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學屬于（C）A.物理科學B.生物科學C.行為科學D.以上皆不對106.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的D)對利他行為的影響A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性107.心境是指(A)A一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)B個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應C．一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景D．對客觀事物的態(tài)度體驗108.精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙109.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人B.建立關系C.與患者見面D.確立靶行為

110.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派111.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽D．詢問112.當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有(A)A．情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱113.當班級規(guī)模過大時,員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此最適宜的班集體人數(shù)(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人114.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識115.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突116.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼117.以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣B．判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C．判斷者的觀察角度不一樣D．以上都是118.幻覺是指(A)A.幻的知覺正常知覺現(xiàn)象錯誤的知覺歪曲的知覺119.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性120.不屬于個性心理特征的是（D）A能力B氣質(zhì)C性格D智商121.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派122.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．覺C．幻覺D感覺減弱123.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)

A．否認作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用124.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣125.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D認知學派126.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥127.虛構屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙128.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元B.樹突C.軸突D.突觸129.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整130.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D認知學派131.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面132.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派133.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（DA改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?34.學校增進心理健康的主要途徑和方法是A)A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療135.不是人際關系的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)136.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解137.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快

C經(jīng)常開心D喜樂無常138.不是人際關系的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)139.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁140.不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（D）A.“成人感”出現(xiàn)B.獨立性增強C.評價能力提高D.身體發(fā)育快141.你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A.理想與現(xiàn)實的落差B.對新環(huán)境的適應力弱C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感142.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型粘液質(zhì)質(zhì)血質(zhì)以及D)A.獨立質(zhì)B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質(zhì)143.下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（A）A心理劇B意識訓練\C

家庭治療D交朋友144.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥145.利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，幸福十萬家D.逃避責任146.人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復化性D.一致性

147.下述關于人格的描述哪一個最為準確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響B(tài).在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征148.在下列影響人際關系相似性的因素中人際關系影響最大的D）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念149.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A接近性B相似性C外貌D自尊150.學習動機輔導的最有效的方法當數(shù)(B)A明確學習目標B動機遷移C創(chuàng)設問題情境D獎懲151.下述關于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的？C)A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（歲以后）C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等152.強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙153.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意154.

下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥155.性格核心結構是(C)A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征156.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學屬于（C）A.物理科學B.生物科學C.行為科學D.以上皆不對157.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突158.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構159.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力

160.幻覺是指(A)A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺161.不屬于個性心理特征的是（D）A能力B氣質(zhì)C性格D智商162.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準B．統(tǒng)計學標準C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D社會適應標準163.意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞內(nèi)在機制，這理論來自(A)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D認知學派164.兒童最早建立的人際關系是(D)A.社會關系B.朋友關系C.層次關系D.親子關系165.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識166.《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯167.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級D.朋友與朋友168.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激169.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨立——依賴C.平等——平等D.主動——被動170.“觸景生情”是（B）A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶171.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感172.當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱B．焦慮情緒C．反應過度D．心境突變173.20世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派人本主義學派行為主義學派D.知心理學派174.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)

A．否認作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用175.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽D．詢問176.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要177.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯178.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整179.健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康180.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D認知學派181.當天記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周182.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱183.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短184.精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙185.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是D).A.自然環(huán)境B.人的大腦C.個體活動D.社會實踐活動186.當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有(A)A．情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱187.團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者B.際適應不良者C.情緒困擾者D.格障礙者188.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)A)A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯誤的認知189.妄想屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙190.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構C．注意增強D．妄想

191.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級D.朋友與朋友192.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派193.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是B)A.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢194.強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是A)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型195.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要196.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面197.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（DA改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?98.虛構屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙199.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激200.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要201.某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱202.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥203.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性204.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派205.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準B．統(tǒng)計學標準C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D．社會適應標準

206.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A．否認作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用207.以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣B．判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C．判斷者的觀察角度不一樣D．以上都是208.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁209.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（DA.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性210.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強迫性障礙D.恐怖障礙211.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常212.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A接近性B相似性C外貌D自尊213.下列陳述不能增強挫折承受力的是：A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系214.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼215.利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，幸福十萬家D.逃避責任216.關于情緒的敘述，正確的是（D）A.人類的情緒都可后天習得

B.具有兩極性C.體驗是情緒得基本特點D.以上都正確E.以上都不正確217.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解218.（A是心理活動順利進行的重要條件它對心理活動具有選擇維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想象219.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感220.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（CA．美感B．理智感C．道德感D．激情221.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落222..情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）A.有兩極性B.具有比情感更強的強度C.具有不穩(wěn)定性D.具有明顯的外部表現(xiàn)223.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者224.設身處地,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態(tài)度和能力的技術是（D）A真誠B尊重C接納D同感225.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是（A）A心理訓練B心理教育C心理服務D心理補償

226.虛構屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙227.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的D)對利他行為的影響A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性228.當天記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A24小時內(nèi)B第二天C第三天D第二周229.強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是A)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型230.性格核心結構是(C)A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征231.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動232.心境是指(A)A．一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)B．個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應C．一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景D．對客觀事物的態(tài)度體驗233.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整234.．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康235.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥236.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元B.樹突C.軸突D.突觸237.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派238.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意239.心理咨詢的場所應在(C)Ａ.咨詢員家中Ｂ.雙方商定的茶館Ｃ.咨詢室Ｄ.來訪者家中240.團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者B.際適應不良者C.情緒困擾者D.格障礙者241.下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒B．不愿與人交往C．經(jīng)常感覺自己無能D．遇到困難時，能積極克服困難242.強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙243.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)

A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯244.專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽D．詢問245.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人B.建立關系C.與患者見面D.確立靶行為246.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療B.行為治療C.認知治療D.免疫治療247.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學屬于（C）A.物理科學B.生物科學C.行為科學D.以上皆不對248.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要249.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)A)A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用250.C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯誤的認知以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣B．判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C．判斷者的觀察角度不一樣D．以上都是251.幻覺屬于(B)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙252.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于(B)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥253.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（DA改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?54.《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯255.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣256.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識257.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突224、咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從B.獨立——依賴C.平等——平等D.主動——被動258.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性

C．心理康復能力D．環(huán)境適應脂力259.精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙260.當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱B．焦慮情緒C．反應過度D．心境突變261.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應激262.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面263.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派264.某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落B．情感淡漠C．心境淡漠D．情感脆弱265.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構266.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥267.幻覺是指(A)A.幻的知覺正常知覺現(xiàn)象錯誤的知覺歪曲的知覺268.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼269.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性270.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A．精神分析學派B人本主義學派C．行為主義學派D認知學派271.郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力B．心理活動強度C．心理康復能力D環(huán)境適應能力

272.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感273.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要274.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．覺C．幻覺D感覺減弱275.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準B．統(tǒng)計學標準C．內(nèi)省經(jīng)驗標準D．社會適應標準276.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識277.當你進入一個黑暗的房間時開始感覺眼前一片漆黑但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A明適應B暗適應C色弱D視覺后像278.下列陳述不能增強挫折承受力的是：A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系279.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者280.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）A.有兩極性B.具有比情感更強的強度C.具有不穩(wěn)定性D.具有明顯的外部表現(xiàn)281.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是（A）A心理訓練B心理教育C心理服務D心理補償282.

學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)

A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療283.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）A焦慮B恐懼C情感脆弱D情緒低落284.學習動機輔導的最有效的方法當數(shù)(B)A明確學習目標B動機遷移C創(chuàng)設問題情境D獎懲285.不是人際關系的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)286.人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復化性D.一致性287.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A接近性B相似性C外貌D自尊288.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解289.利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，幸福十萬家D.逃避責任290.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常291.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁292.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型粘液質(zhì)質(zhì)血質(zhì)以及D)A.獨立質(zhì)B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質(zhì)293.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥294.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒295.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待

B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)296.良好的心理康復能力不包括（C）A．精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡B．再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜C．回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大D．回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡297.學校增進心理健康的主要途徑和方法是A)A．心理健康教育B．進行大規(guī)模問卷調(diào)查C．心理咨詢D．心理治療298.健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康299.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外入的議論并不在意300.心理咨詢的原則不包括（B）A．時間限定的原則C．倫理原則D．有償原則301.心理健康的最終目標是(C)A．自我實現(xiàn)B．和諧人際關系C．保持人格完整D．保持協(xié)調(diào)情緒302.心理學屬于(C)A．自然科學B．社會科學C．自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D．哲學

303.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A．恐怖癥B．一般性焦慮障礙C．抑郁癥D．強迫癥304.著名心理學家弗洛伊德屬于（C）學派。A．構造主義B．機能主義C．精神分析D行為主義305.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A．自卑者B．自負的人C．完美主義者D．偏執(zhí)者306.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A．刻板印象B．社會吸引C．從眾D．服從307.下列陳述不能增強挫折承受力的是：A．避免類似情境B．總結經(jīng)驗教訓C．調(diào)節(jié)抱負水平D．建立和諧的人際關系308.人們遭遇不良情緒時,以下處理方式正確的為D)A．喝酒B．吃大量的東西C．壓抑負性的情緒D．和朋友傾訴309.大學生應對挫折的消極反應不包括(C)A．攻擊B．焦慮C．沉默D．固執(zhí)310.關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的(C)A．考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B．學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C．考試焦慮癥的形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D．系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一311.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A．獨立質(zhì)B．嚴謹型C．興奮型D．膽汁質(zhì)312.20.下列心理防御機制中，哪一項是消極的（C）A．認同B．幽默C．反向D．升華313.以下不屬于不良情緒的自我調(diào)節(jié)的方法的是（B）A．能量發(fā)泄法B．向他人傾訴C．遺忘轉(zhuǎn)移法D．理智消除法

314.根據(jù)下列的描述，說出這是哪種情緒反應。心跳加快，腎上腺分泌活動增強。強烈者則額頸部血管怒張，聲音粗啞，甚至喪失理智）A．焦慮B．驕傲C．憤怒D．嫉妒315.一下屬于對挫折的不良認知的是（D）A人只能成功不能失敗，失敗便意味著是弱者B我這件事情沒有做好，別人肯定會有很多的議論C一個人犯了錯誤，一輩子都完了D．以上三個都是316.一個人在遇到挫折而痛苦時效仿他人獲得成功的經(jīng)驗和方法，使自己的思想、信仰、目標和言行更適環(huán)境的要求，從而在主觀上增強自己獲得成功的信念。這種心理挫折防御機制稱為（A）A．認同B．升華C．合理化D．補償317.三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是（B）A．社會促進B．社會抑制C．社會進步D．社會退步318.人格的形成和發(fā)展首多個因素的影響，以下不屬于影響人格形成和發(fā)展的因素的是（B）A．遺傳因素B．文化因素C．環(huán)境因素D．個人經(jīng)歷319.根據(jù)下列描述，說出這是哪種情緒反應。一種因內(nèi)心緊張，在一定時期內(nèi)反復出現(xiàn)的一種痛苦的心理體驗在個體沒有達到預定目的或預感到即將發(fā)生某種不幸，或者在感到孤獨以及存在矛盾沖突的情況下產(chǎn)生的）A．嫉妒B．憤怒C．憂郁D．焦慮320.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應力C．心理自控能力D．社交能力321.妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。322.當你進入一個黑暗的房間時開始感覺眼前一片漆黑但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A．明適應B．暗適應C．色弱D．視覺后像323.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A．內(nèi)心的平靜B．信心C．成功的意識D．浮躁

324.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫C）A．焦慮B．恐懼C．情感脆弱D．情緒低落325.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（）A．接近性B．相似性C外貌D．自尊326.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A．情感的人際需要B．控制的人際需要C．包容的人際需要D．利用的人際需要327.下列屬于對人際交往的不良認知的是（D）A人都是自私的，不可信任的B接受了他人的幫助，應該立即予以回報C友之間應該坦誠，相互不應有保密是事，他有事瞞著我，就是對我不信任的一種表現(xiàn)D．以上三項都是328.在影響人際吸引近水樓臺先得月屬于以下哪種因素的作（A）A．熟悉性和臨近性B．相似性與互補性C．外貌D對等性或互惠性329.人們更容易喜歡哪些對社會上重大事件的看法與自己比較一致的人，在感情上更加融洽的人。這符合下列影響人際吸引的哪一個條件（C）A.熟悉性B.接近性C.相似性D.互補性330.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?31.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念332.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A醫(yī)生與患者B教師與學生C上級與下級D朋友與朋友333.心理咨詢應該（A）A為咨詢者保密B給家長提供有關情況C接納任何有關咨詢對象的調(diào)查研究D公開咨詢對象的姓名334.下列哪種情況不適合做心理咨詢(B)A強迫癥B夢游癥C恐懼癥D學習適應問題335.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速吸困難頻等癥狀（C）A情感淡漠B情緒低落C焦慮D情感脆弱

336.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突337.（A）是個體產(chǎn)生挫折的主要原因A、主觀原因B、客觀原因C、自然因素D、社會因素338.有兩個學生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預期是：甲生80分，乙生100分。結果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B）A.甲生的挫折心理大于乙生B.甲生的挫折心理小于乙生C.兩生一樣大D.無法判定339.第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開的時間(B)A．1935年B．1930年C．1908年D．1909年340.“好勝心強事業(yè)心強心勃勃有強烈的時間緊迫感凡事求成”，這是（A）人格的典型表現(xiàn)。A．A型B．B型C．內(nèi)向型D．外向型341.人心理健康的標準之一是“智力正常，智商在（C）以上?！盇．60B．70C．80D．90342.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D）A家庭B職業(yè)C信仰D文化343.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型344.在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情345.下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（A）A心理劇B意識訓練C家庭治療D交朋友346.不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（）A.“成人感”出現(xiàn)B.獨立性增強C.評價能力提高D.身體發(fā)育快347.你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A.理想與現(xiàn)實的落差B.對新環(huán)境的適應力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感348.下述關于人格的描述哪一個最為準確？（）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響B(tài).在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征349.心境具有（A）的特點A.彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性350.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒B.氣質(zhì)C.性格D.行為351.小強是一位很想獲得成功的有志青年的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（C）A.挑選最難的那一件B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價352.最先提倡對來訪者進行無條件的積極關注的是（BA.阿德勒B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛姆353.在下列影響人際關系相似性的因素中人際關系影響最大的）A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念354.以下這段對話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（C）來訪者：別人都看著我。咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？來訪者：沒有。咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？來訪者：那人家都要來看我了！咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？來訪者：……是我頭腦中想象的…………A.精神分析治療B.來訪者中心咨詢C.合理情緒治療D.森田療法355.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.強迫性障礙D.恐怖

障礙68、下述關于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的？C)A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（歲以后）C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等356.(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯覺357.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥358.人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復化性D.一致性359.（C）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素A.性格B.氣質(zhì)C.特質(zhì)D.智力360.下列不是情緒健康的主要標志的是（）A情緒穩(wěn)定B情緒愉快C經(jīng)常開心D喜樂無常361.羅杰斯認為（A）A.要以來訪者為中心B.要以咨詢者為中心C.要以問題為中心D.要以情境為中心362.不是人際關系的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)363.不是積極心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁364.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼365.（A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意B.記憶C.表象D.想象

366.在社需要獲情況生的體是（B）A.情緒B.情感C.態(tài)度D.需要367.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力其（C是智力的核心。A.觀察力B.想象力C.抽象思維能力D.創(chuàng)造力368.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構成了一個人完整的（D）A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.個性369.動機和興趣產(chǎn)生的基礎是（C）A.感知B.實踐C.需要D.教育370.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）A.形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維371.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）A.感覺適應B.感覺對比C.聯(lián)覺372.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。A.認識過程B.意志過程C.個傾向性D.個性373.大學生心理健康日是(A)?A.5.2B.5.26C.4.25D.6.26374.對心理發(fā)展起主導作用的是（A）A.學校教育B.遺傳C.社會D.實踐活動375.關于“情緒”不對的說法是（A）A.只有人才能產(chǎn)生B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關C.情緒具有較大的情景性和沖動性D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說法都不正確376.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）A.生理需要

B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要E.以上都是377.哪項不是情感的特點？（E）A.不易受情景的影響B(tài).與其有關的需要不包括生理需要C.有些動物也有情感D.以上都包括

E.以上都不包括378.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意379.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一380.王元5歲是110平10歲也是110者的智力相D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較381.“觸景生情”是（B）A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶382.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動383.心理咨詢的場所應在(C)Ａ.咨詢員家中Ｂ.雙方商定的茶館Ｃ.咨詢室Ｄ.來訪者家中384.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是BA.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢385.行為主義流派下的咨詢師的角色類似于(D)A.朋友B.偵探C.老師D.教練386.團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者B.人際適應不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者387.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情B.心境C.激越D.應激388.20世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知心理學派389.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面390.在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是(D)

A.艾森克B.弗洛依德C.榮格D.奧爾波特391.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要B.安全需要C.社會需要D.生理需要392.強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是A.)A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型393.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性394.幻覺是指(A)A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺395.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)A)A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯誤的認知396.弗洛依德的人格結構不包括(C)A.超我B.本我C.鏡我D.自我397.神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)A.妄想B.幻覺C.思維貧乏D.感覺過敏398.認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A.超價觀念B.關系妄想C.幻覺D.錯覺399.本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于A)A.錯構B.虛構C.錯覺D.記憶減退400.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)A.情緒B.激情C.應激D.心境401.驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是(B)A.發(fā)抖B.瀕死感C.意識喪失D.恐懼402.最常見的幻覺是(A.)A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅403.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩B.強迫觀念C.強制性思維D.思維貧乏404.

注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人D)A.抑郁癥B.神分裂癥C.強癥D.躁狂癥405.長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶（）A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時

406.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（B）A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情D激情表情407.個性中最重要、最核心的組成部分是（C）A能力B氣質(zhì)C性格D動機408.思維在認識過程中處于（C）A一般地位B被支配地位C核心地位D高級地位409.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是（C）A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏410.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A識記B保持C再認D回憶411.錯覺是（B）A對錯誤東西的知覺B與實際情況不一致的知覺C錯誤的東西引起的知覺D變了形的感覺412.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A心境B激情C應激D美感413.記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A識記B保持C再認D回憶414.人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）A左半球B右半球C頂葉D額葉415.良好的心理康復能力不包括（C）A精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡B再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大D回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡416.態(tài)度具有(D)。A.情境性和暫時性B.穩(wěn)定性和不變性C.組織性和嚴密性D.一致性和穩(wěn)定性417.用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是(D)。A、行為的觀點B、生物學的觀點C、現(xiàn)象學的觀點D、認知的觀點418.認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)下列哪一項不是認知操作（C）A獲得B編碼C選擇D提取和使用419.人類高級的社會性情感分為（D）A理智感B道德感

C美感D以上都是420.如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶421.問題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和目標狀態(tài)的距,以達到問題解決的策略為(A)A.爬山法