幼兒園小班社會實踐教案《抱抱》含反思

幼兒園小班社會實踐教課設計《抱抱》含反省小班弱勢集體實踐教課設計《抱抱》含氧反省合用于小班的社會主題教課活動中間，讓幼童愿意用擁抱的方式表達對孩童愛，認得能夠用擁抱來表達愛，體驗與老師、伙伴擁抱的和藹感，能理解畫面的主要內容，學慣用連接的語言敘述圖片內容，快來看看幼兒園小班社會實踐《抱抱》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍?、知道能夠用擁抱來表達愛，體驗與老師、伙伴呼喊的和藹感。2、愿意用擁抱的方式表達對愛。3、能理解畫面的主要用途內容，學習敘述用連接的語言敘述圖片所有內容。4、培育重生兒的試試精神?；顒訙蕚洌?、有關擁抱的圖片、視頻以及兒童子嗚咽的照片2、有關媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》活動過程：(一)以講話導入師：孩子們，你們在家里最喜愛誰?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)那你會怎么做，讓他們知道你很喜愛他們?(二)經過有關擁抱的圖片視頻，知道能夠用擁抱來表達愛1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個方法能夠表達自己的愛玩，我們一同來看一看走近是什么方法!(1)教師發(fā)問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)教師小結：媽媽分外愛她的寶寶，高興地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們相互喜愛，擁抱在了一同，這是喜愛的擁抱。2、出示視頻(中國隊成功的短片)師：你們又看到了什么?運動員成功后，他們在干什么?(中國隊成功后，運動員作別在了一同，這是成功的擁抱。)3、持續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)師：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接爺爺奶奶小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，爸爸媽媽聽到看到爸爸媽媽來接自己，他們悲傷地擁抱在了一同，這是快樂的擁抱。)(三)體驗與老師、伙伴呼喊的和藹感，愿意用擁抱的方式表達愛1、體驗與老師、伙伴呼喊的和藹感師：小朋友們，你喜愛你身旁的小伙伴嗎?那我們跟身旁的小朋友抱一抱吧!師：我們跟身旁爸爸媽媽的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣?師：老師感覺跟小朋友們在一同很老師快樂，老師感覺你們很可愛!老師也急著和你們抱一抱，能夠嗎?師：方才啊，小朋友與身旁的小伙伴抱在一同，也跟老師撐在了一同。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師一塊兒抱在一同是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的)2、出示孩子嗚咽的圖片，愿意用擁抱的方式表達愛師：這幾位小朋友怎么了?我們能夠用什么做法讓他們高興呢?還有在什么時候我們會想要抱一撐?3、教師小結：小朋友們在高興、悲傷、跌倒的時候也想到了要抱一抱。和他人呼喊能夠讓我們感覺高興。悲傷的時候我們能夠抱一抱，高興的時候能夠抱一抱，喜愛一個人的時候我們能夠怎么樣?(幼：抱一抱)對，我們能夠把親吻送給喜愛的人，那樣他就會感覺很高興。(四)以游戲《大家來抱抱》結束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手舞蹈繞圈走，古典音樂停下來的時候，小朋友自由選擇伙伴、老師抱一抱?；顒友娱L：出外此后與家人抱一抱，對他們表達敬愛之情。反省本次活動中我看到孩子的娛樂活動學習踴躍性，也能感覺到感情了愛與被愛的感情，活動中我改采了以啟迪式的發(fā)問、察看、語言表達和動作模擬引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，順序漸進地組織活動?？墒遣炜磮D片較少，沒有充分指引幼兒思慮。還有在課前沒有實時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)不可以賞識，讓幼兒察看小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模擬體驗感想感情。最后活動的最后一個環(huán)節(jié)孩