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《運動的水分子》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(一)知識與技能:1.通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認識分子的特征。2.學(xué)會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象。(二)過程與方法1.通過水的三態(tài)變化的微觀本質(zhì)相互聯(lián)系的分析推理,幫助學(xué)生建立物質(zhì)的微粒觀。2.讓學(xué)生經(jīng)歷交流.探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀通過水的天然循環(huán),認識人與自然的關(guān)系,善待自然環(huán)境。二、診斷補償1.水蒸氣.水或冰都是由構(gòu)成的。2.水分子的符號是,每個水分子由和構(gòu)成的。3.下列模型中表示水分子的是()三、學(xué)習(xí)過程(一)分子的性質(zhì)1.你知道嗎?請你快速閱讀下列材料,可以得到什么信息?(1)一滴水體積大約為,大約含1021個水分子1021=10,0000,0000,0000,0000,0000,這些水分子,如果10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,大約數(shù)3萬年(2)如果拿水分子的大小和乒乓球比,就好比拿乒乓球和地球比一樣。(3)一個水分子質(zhì)量為3×10—26Kg,3×10—26歸納:以上內(nèi)容說明分子的質(zhì)量.體積2.小組討論生活中還有哪些現(xiàn)象說明分子是不斷運動的呢?3.實驗探究(小組進行實驗)實驗步驟:(1)正確量取5mL水與5mL酒精(2)將量好的水倒入量好的酒精中(3)觀察混合后的總體積10mL(填“<”.“>”或“=”)以上實驗說明:分子間有根據(jù)上述材料和實驗可以得出分子的性質(zhì),,。四、跟蹤練習(xí)1.六月的校園,百花盛開,香遠溢清,陣陣花香,沁人心脾?;ㄏ闼囊绗F(xiàn)象說明()A.分子是不斷運動的B.分子由原子構(gòu)成C.分子的質(zhì)量很小D.分子之間有間隔2.將20mL水與20mL酒精混合,所得混合液體的體積小于40mL,這是由于分子之間存在3.用分子觀點解釋:濕衣服在太陽下晾干4.自學(xué)嘗試閱讀課本P29第1.2段及右下兩幅圖片,解釋下面兩種現(xiàn)象,1.雨后初晴的夏日,為什么馬路積水很快變干?2.水燒開后,鍋蓋上為什么有水滴?5.一定量的水,由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時,水分子的和不會變化,變化的只是分子間的和。這樣的變化屬于變化。6.水分子的運動導(dǎo)致了水的狀態(tài)變化,水分子獲得能量時,運動,分子間的增大,水由液態(tài)變成了氣態(tài);失去能量時,運動,分子間的間隔變小,水由氣態(tài)又變回。7.小組討論:水結(jié)冰.冰融化的過程中,水分子的能量.運動速率,相互間的間隔是怎樣變化的?五、課堂檢測1.濕衣服經(jīng)過晾曬會干燥,這種現(xiàn)象說明()A.分子的體積發(fā)生了改變B.分子由原子構(gòu)成C.分子在不斷運動D.分子本身發(fā)生了改變2.下列有關(guān)說法不正確的是()A.水分子獲得能量時,運動加快B.水分子失去能量時,分子間的間隔減小C.水的狀態(tài)變化是水分子運動的結(jié)果D.水結(jié)成冰時,水分子間沒有間隔3.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是()A.汽油揮發(fā)——分子體積變大B.濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率與溫度有關(guān)C.花香四溢——分子不斷運動D.一滴水約有×1021個水分子——分子很小4.2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是()A.分子的質(zhì)量很小B.分子的體積很小C.分子不斷運動D.分子間有間隔5.下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是()①在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A.①③B.①②C.③④D.①②③④6.在下列括號內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本性質(zhì)的序號A.分子很小B.分子間有間隔C.分子在不停地運動(1)有一詩人贊譽貴州茅臺酒“貴州茅臺酒,開壇十里香”。()(2)可以將大量氧氣
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