學(xué)校“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)階段性總結(jié)模板

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)?！?三訪三?創(chuàng)”活?動(dòng)階段?性總結(jié)?模板?根據(jù)省?教育工?___?_《_?___?省學(xué)校?“三訪?三創(chuàng)”?活動(dòng)實(shí)?施方案?》精神?，為加?強(qiáng)學(xué)校?黨建工?作，發(fā)?揚(yáng)密切?聯(lián)系群?眾的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，深化?創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)主題?活動(dòng)，?我校緊?緊圍繞?省教育?工委“?三訪三?創(chuàng)”具?體要求?，以“?三訪三?創(chuàng)促發(fā)?展，破?解難題?惠師生?”為主?題，在?創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)中深?入開展?“三訪?三創(chuàng)”?活動(dòng)，?把“全?員育人?、全過(guò)?程育人?、全方?位育人?”真正?落到實(shí)?處，提?高了黨?建水平?、提高?了教學(xué)?質(zhì)量、?提高了?育人水?平，現(xiàn)?把“三?訪三創(chuàng)?”活動(dòng)?階段情?況小結(jié)?如下：?一、?定方案?明目標(biāo)?，實(shí)施?重點(diǎn)項(xiàng)?目驅(qū)動(dòng)?“三訪?三創(chuàng)”?我校高?度重視?“三訪?三創(chuàng)”?工作，?為確保?“三訪?三創(chuàng)”?活動(dòng)的?有序開?展。我?校成立?了“三?訪三創(chuàng)?”領(lǐng)導(dǎo)?小組，?于__?__年?___?_月底?，圍繞?教育工?委“三?訪三創(chuàng)?”要求?，制定?詳細(xì)工?作方案?及訪談?計(jì)劃安?排表，?圍繞_?___?個(gè)項(xiàng)目?內(nèi)容開?展訪談?，確定?中層聯(lián)?系點(diǎn)_?___?個(gè)，細(xì)?化階段?性任務(wù)?要求，?逐級(jí)明?確訪談?對(duì)象、?爭(zhēng)創(chuàng)目?標(biāo)、時(shí)?間路線?圖等，?___?_召開?動(dòng)員會(huì)?，統(tǒng)一?思想，?做好各?項(xiàng)活動(dòng)?落實(shí)工?作。在?實(shí)施過(guò)?程中，?將“三?訪三創(chuàng)?”與開?展基層?___?_建設(shè)?年活動(dòng)?相結(jié)合?，圍繞?今年黨?建和創(chuàng)?建國(guó)家?示范校?要點(diǎn)，?把任務(wù)?要求分?解為具?體項(xiàng)目?，以重?點(diǎn)項(xiàng)目?支撐和?驅(qū)動(dòng)“?三訪三?創(chuàng)”活?動(dòng)，引?導(dǎo)全體?教職工?積極投?身學(xué)校?教育教?學(xué)改革?主戰(zhàn)場(chǎng)?，著重?在學(xué)校?黨建和?教育工?作急需?加強(qiáng)的?領(lǐng)域、?急需解?決的問(wèn)?題、急?需助推?的方面?創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)，努?力為學(xué)?生提供?更加合?適的教?育、更?加優(yōu)質(zhì)?的教育?，為提?高學(xué)校?業(yè)務(wù)工?作水平?、完成?各項(xiàng)任?務(wù)提供?動(dòng)力和?保證。?二、?重帶頭?增活力?，深化?黨群共?建帶動(dòng)?“三訪?三創(chuàng)”?我校以?深入開?展“基?層__?__建?設(shè)年”?為抓手?，__?__和?帶領(lǐng)全?體黨員?，帶頭?推動(dòng)_?___?核心價(jià)?值體系?融入教?育全過(guò)?程，帶?頭健全?和完善?全員育?人、全?方位育?人、全?過(guò)程育?人工作?機(jī)制，?在服務(wù)?師生成?長(zhǎng)成才?中提升?黨支部?戰(zhàn)斗力?，增強(qiáng)?黨員隊(duì)?伍生機(jī)?活力，?深化黨?群共建?，合力?推進(jìn)“?三訪三?創(chuàng)”活?動(dòng)深入?開展。?我校要?求在職?黨員按?“一幫?三”結(jié)?對(duì)幫扶?師生_?___?人，切?實(shí)把功?夫下到?察實(shí)情?、出實(shí)?招、辦?實(shí)事上?，把思?想政治?工作與?解決實(shí)?際困難?相結(jié)合?，關(guān)心?教職工?生活，?幫助解?決實(shí)際?困難，?激發(fā)教?職工工?作熱情?，構(gòu)建?文明和?諧育人?環(huán)境。?三、?嚴(yán)部署?強(qiáng)機(jī)制?，通過(guò)?訪談幫?扶深化?“三訪?三創(chuàng)”?我校?重視“?三訪三?創(chuàng)”任?務(wù)部署?，要求?各科室?負(fù)責(zé)人?、教研?室主任?、班主?任在訪?談中落?實(shí)“三?做到”?：訪校?情，做?到知解?結(jié)；_?___?意，做?到三心?統(tǒng)一；?___?_生，?做到落?實(shí)到位?。積極?推動(dòng)問(wèn)?政于民?、問(wèn)計(jì)?于民，?全面建?立領(lǐng)導(dǎo)?干部聯(lián)?系基層?、聯(lián)系?師生、?定期聽?課等制?度，形?成各科?室定期?專題研?究師生?問(wèn)題的?工作機(jī)?制，探?索社會(huì)?（家庭?）評(píng)議?學(xué)校、?教師評(píng)?議干部?和學(xué)生?評(píng)議教?師的有?效途徑?，總結(jié)?和推廣?“三訪?三創(chuàng)”?有益經(jīng)?驗(yàn)做法?，努力?推動(dòng)“?三訪三?創(chuàng)”基?層化、?普遍化?、常態(tài)?化，不?斷從師?生群眾?中汲取?智慧和?力量，?重點(diǎn)解?決學(xué)校?教育教?學(xué)和改?革發(fā)展?中存在?的突出?問(wèn)題。?“三訪?三創(chuàng)“?活動(dòng)開?展以來(lái)?，黨組?（黨委?）書記?下基層?調(diào)研_?___?次，做?出公開?承諾_?___?兩個(gè)，?作出公?開承諾?黨員_?___?人；我?校召開?學(xué)生座?談會(huì)_?___?場(chǎng)次，?參加人?數(shù)__?__人?，收集?意見(jiàn)建?議__?__條?；班主?任召開?班級(jí)座?談會(huì)_?___?場(chǎng)次，?訪談聯(lián)?系學(xué)生?做到全?覆蓋，?結(jié)對(duì)幫?扶特殊?群體學(xué)?生__?__人?；實(shí)施?“青藍(lán)?工程”?，老教?師幫扶?新教師?___?_人；?解決影?響和制?約學(xué)校?科學(xué)發(fā)?展突出?問(wèn)題_?___?個(gè)，化?解矛盾?糾紛_?___?起，調(diào)?解信訪?積案_?___?起。?四、講?成效重?奉獻(xiàn)，?加強(qiáng)崗?位推動(dòng)?升華“?三訪三?創(chuàng)”。?我校注?重把“?兩訪兩?創(chuàng)”活?動(dòng)與崗?位職責(zé)?、日常?工作緊?密結(jié)合?起來(lái)，?深入開?展“崗?位學(xué)雷?鋒”、?“巾幗?文明崗?”、“?黨員先?鋒示范?崗”等?活動(dòng)，?推進(jìn)“?領(lǐng)導(dǎo)下?基層、?教師進(jìn)?宿舍”?落在實(shí)?處，掀?起“爭(zhēng)?做崗位?奉獻(xiàn)標(biāo)?兵、爭(zhēng)?創(chuàng)人民?滿意學(xué)?校、爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)生?喜愛(ài)教?師”的?熱潮。?關(guān)愛(ài)他?人，快?樂(lè)自己?，成為?學(xué)校道?德風(fēng)向?標(biāo)，涌?現(xiàn)出學(xué)?雷鋒十?佳__?__，?十佳個(gè)?人；積?極開展?了“送?溫暖、?獻(xiàn)愛(ài)心?”活動(dòng)?，募捐?助困幫?扶資金?___?_元；?黨員在?“五好?”中充?分發(fā)揮?先鋒模?范作用?，有_?___?位黨員?獲得廳?級(jí)以上?表彰。?五、?善總結(jié)?重落實(shí)?，拓展?訪談形?式豐富?“三訪?三創(chuàng)”?我校?在訪談?過(guò)程中?要求教?職工根?據(jù)實(shí)際?，制定?訪談提?綱，并?做好訪?談?dòng)涗?。學(xué)??！叭?訪三創(chuàng)?”活動(dòng)?階段性?總結(jié)模?板（二?）“?三訪三?創(chuàng)三爭(zhēng)?”活動(dòng)?工作總?結(jié)_?___?縣委教?育工委?結(jié)合教?育系統(tǒng)?暑期工?作實(shí)際?，在全?縣開展?以“機(jī)?關(guān)干部?訪談所?有學(xué)校?，創(chuàng)服?務(wù)型機(jī)?關(guān)先進(jìn)?，爭(zhēng)做?機(jī)關(guān)優(yōu)?秀干部?；學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)干?部訪談?所有教?師，創(chuàng)?基層黨?建工作?先進(jìn)，?爭(zhēng)做優(yōu)?秀__?__員?；教師?訪談所?有學(xué)生?，創(chuàng)教?育事業(yè)?發(fā)展先?進(jìn)，爭(zhēng)?做優(yōu)秀?人民教?師”為?具體內(nèi)?容的“?三訪三?創(chuàng)三爭(zhēng)?”活動(dòng)?，全面?落實(shí)“?下基層?、解民?憂、辦?實(shí)事、?促發(fā)展?”要求??！叭?訪三創(chuàng)?三爭(zhēng)”?活動(dòng)以?“訪”?為主要?途徑和?手段，?以“創(chuàng)?先進(jìn)”?“爭(zhēng)優(yōu)?秀”為?動(dòng)力、?樹目標(biāo)?，以解?決實(shí)際?問(wèn)題、?提升基?層__?__戰(zhàn)?斗力、?推動(dòng)教?育事業(yè)?科學(xué)發(fā)?展、服?務(wù)師生?群眾為?目的，?努力讓?師生滿?意，讓?家長(zhǎng)、?社會(huì)滿?意。?（1）?在體察?下情、?把握訴?求上求?突破。?重點(diǎn)是?拓寬與?師生交?流溝通?途徑，?暢通師?生利益?訴求渠?道，加?強(qiáng)師生?思想狀?況和_?___?民意分?析，把?訪談與?解決思?想問(wèn)題?結(jié)合起?來(lái)，對(duì)?師生的?合理建?議意見(jiàn)?，抓緊?落實(shí)推?廣，對(duì)?苗頭性?、傾向?性問(wèn)題?和不合?理利益?訴求，?做好思?想教育?工作。?（2?）在項(xiàng)?目支撐?、全面?推進(jìn)上?求突破?。圍繞?今年我?縣黨建?和教育?工作要?點(diǎn)，把?任務(wù)要?求分解?為具體?項(xiàng)目，?以重點(diǎn)?項(xiàng)目支?撐和驅(qū)?動(dòng)“三?訪三創(chuàng)?三爭(zhēng)”?，引導(dǎo)?管理干?部和廣?大教師?積極投?身學(xué)校?教育教?學(xué)改革?主戰(zhàn)場(chǎng)?，著重?在學(xué)校?黨建和?教育工?作急需?加強(qiáng)的?領(lǐng)域、?急需解?決的問(wèn)?題、急?需助推?的方面?創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)，努?力為學(xué)?生提供?更加合?適的教?育、更?加優(yōu)質(zhì)?的教育?，為提?高本校?、本單?位業(yè)務(wù)?工作水?平、完?成各項(xiàng)?任務(wù)提?供動(dòng)力?和保證?；把“?三訪三?創(chuàng)三爭(zhēng)?”與崗?位職責(zé)?、日常?工作緊?密結(jié)合?起來(lái)，?推進(jìn)教?育民生?工程建?設(shè)，深?入開展?“崗位?學(xué)雷鋒?”、“?技能大?練兵”?、“黨?員先鋒?崗示范?崗”等?活動(dòng)，?掀起“?爭(zhēng)做崗?位奉獻(xiàn)?標(biāo)兵、?爭(zhēng)建群?眾滿意?機(jī)關(guān)、?爭(zhēng)創(chuàng)人?民滿意?學(xué)校、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?生喜愛(ài)?教師”?的熱潮?；以深?入開展?“基層?___?_建設(shè)?年”為?抓手，?___?_和帶?領(lǐng)基層?___?_和廣?大教師?黨員，?帶頭健?全和完?善全員?育人、?全方位?育人、?全過(guò)程?育人工?作機(jī)制?，在服?務(wù)基層?一線、?服務(wù)師?生成長(zhǎng)?成才中?提升黨?支部戰(zhàn)?斗力，?增強(qiáng)黨?員隊(duì)伍?生機(jī)活?力，深?化黨群?共建，?合力推?進(jìn)“三?訪三創(chuàng)?三爭(zhēng)”?深入開?展。?（3）?在互動(dòng)?交流、?問(wèn)政求?計(jì)上求?突破。?深入到?師生和?家庭，?重點(diǎn)通?過(guò)訪談?，積極?宣傳學(xué)?校辦學(xué)?治教政?策舉措?、摸清?單位家?底、審?視發(fā)展?狀況、?把握主?要瓶頸?問(wèn)題、?排查校?園安全?隱患等?，進(jìn)一?步理清?學(xué)校發(fā)?展思路?。對(duì)走?訪中掌?握的一?些需要?從學(xué)校?層面落?實(shí)的問(wèn)?題，進(jìn)?行認(rèn)真?梳理主?動(dòng)報(bào)告?，積極?提請(qǐng)學(xué)?校和有?關(guān)部門?抓緊推?動(dòng)落實(shí)?；（?4）在?改進(jìn)作?風(fēng)、排?憂解難?上求突?破。?學(xué)校“?三訪三?創(chuàng)”活?動(dòng)階段?性總結(jié)?模板（?三）?楊井中?學(xué)“三?訪五促?為民服?務(wù)”活?動(dòng)階段?性總結(jié)?為了?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，改進(jìn)?教職工?的工作?作風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?校和諧?發(fā)展，?辦人民?滿意的?教育。?根據(jù)“?定政教?發(fā)[_?___?]__?__號(hào)?”和楊?井鎮(zhèn)政?府“楊?發(fā)[_?___?]__?__號(hào)?”文件?精神，?我校緊?緊圍繞?上級(jí)的?要求，?以“訪?教師、?訪學(xué)生?、訪家?長(zhǎng)”，?促教師?工作作?風(fēng)轉(zhuǎn)變?，促學(xué)??？茖W(xué)?發(fā)展，?促教育?質(zhì)量提?高，促?師生關(guān)?系密切?，促學(xué)?校和諧?穩(wěn)定、?為民服?務(wù)”為?主要內(nèi)?容。按?照“件?件有落?實(shí)，事?事有回?音”的?總體要?求，主?動(dòng)發(fā)現(xiàn)?我校教?育教學(xué)?中的隱?蔽性矛?盾，發(fā)?現(xiàn)師生?、家長(zhǎng)?對(duì)教育?的訴求?，及時(shí)?上報(bào)并?化解矛?盾，促?進(jìn)我校?和諧穩(wěn)?定快速?發(fā)展。?轉(zhuǎn)變教?職工的?工作作?風(fēng)。嚴(yán)?格落實(shí)?上級(jí)關(guān)?于改進(jìn)?作風(fēng)的?十項(xiàng)規(guī)?定。在?推進(jìn)工?作中解?民憂、?順民意?、促和?諧。堅(jiān)?持從群?眾中來(lái)?、到群?眾中去?，堅(jiān)定?群眾觀?點(diǎn)，強(qiáng)?化公仆?意識(shí)，?與群眾?心連心?，為群?眾辦實(shí)?事，切?實(shí)轉(zhuǎn)變?工作作?風(fēng)，提?高工作?能力。?現(xiàn)將“?三訪五?促為民?服務(wù)”?活動(dòng)階?段情況?小結(jié)如?下：?一、制?定方案?，明確?目標(biāo)?我校高?度重視?“三訪?五促為?民服務(wù)?”工作?，及時(shí)?召開全?體教師?動(dòng)員會(huì)?，統(tǒng)一?思想，?安排部?署工作?。為確?保此項(xiàng)?活動(dòng)的?有序開?展，我?校成立?了“三?訪五促?為民服?務(wù)”領(lǐng)?導(dǎo)小組?，于_?___?年__?__月?，制定?了詳細(xì)?的實(shí)施?方案及?活動(dòng)安?排表，?具體分?為五個(gè)?組，由?各包組?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)，年?級(jí)組長(zhǎng)?、教研?組長(zhǎng)協(xié)?助，訪?談、調(diào)?研對(duì)象?包括全?體教師?、全體?學(xué)生和?家長(zhǎng)。?在實(shí)?施過(guò)程?中，將?“三訪?五促為?民服務(wù)?”與“?開展_?___?群眾路?線教育?實(shí)踐活?動(dòng)”和?創(chuàng)建“?模范機(jī)?關(guān)”活?動(dòng)相結(jié)?合，圍?繞今年?的教育?強(qiáng)鎮(zhèn)建?設(shè)和課?堂教學(xué)?改革，?引導(dǎo)全?體教職?工積極?投身學(xué)?校教育?教學(xué)改?革主戰(zhàn)?場(chǎng)，著?重在學(xué)?校急需?加強(qiáng)的?領(lǐng)域、?急需解?決的問(wèn)?題、急?需助推?的方面?創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)，努?力為學(xué)?生提供?更加合?適的教?育、更?加優(yōu)質(zhì)?的教育?，為提?高學(xué)校?業(yè)務(wù)工?作水平?、完成?各項(xiàng)任?務(wù)提供?動(dòng)力和?保證。?二、?重帶頭?增活力?，促進(jìn)?師生關(guān)?系密切?，促進(jìn)?學(xué)校和?諧穩(wěn)定?。我校?以創(chuàng)建?“模范?機(jī)關(guān)”?為抓手?，__?__和?帶領(lǐng)全?體黨員?，帶頭?推動(dòng)_?___?核心價(jià)?值體系?融入教?育全過(guò)?程，帶?頭健全?和完善?全員育?人、全?方位育?人、全?過(guò)程育?人工作?機(jī)制，?增強(qiáng)黨?員隊(duì)伍?生機(jī)活?力，深?化師生?關(guān)系，?合力推?進(jìn)“三?訪五促?為民服?務(wù)”活?動(dòng)深入?開展。?并要求?校領(lǐng)導(dǎo)?按“一?幫一”?結(jié)對(duì)幫?扶貧困?生__?__人?，教師?共幫扶?學(xué)困生?___?_人，?切實(shí)把?功夫下?到察實(shí)?情、出?實(shí)招、?辦實(shí)事?上，把?思想政?治工作?與解決?實(shí)際困?難相結(jié)?合，關(guān)?心師生?的生活?，幫助?解決實(shí)?際困難?，激發(fā)?教職工?的工作?熱情，?構(gòu)建文?明和諧?的育人?環(huán)境。?三、?嚴(yán)格部?署，強(qiáng)?化機(jī)制?。我?校重視?“三訪?五促為?民服務(wù)?”任務(wù)?部署，?要求工?作必須?細(xì)致、?到位，?不流于?形式，?總結(jié)和?推廣有?益的經(jīng)?驗(yàn)做法?，努力?推動(dòng)“?三訪五?促為民?服務(wù)”?基層化?、普遍?化、常?態(tài)化，?不斷從?師生家?長(zhǎng)中汲?取智慧?和力量?，重點(diǎn)?解決學(xué)?校教育?教學(xué)和?改革發(fā)?展中存?在的突?出問(wèn)題?。“三?訪五促?為民服?務(wù)“活?動(dòng)開展?以來(lái)，?校長(zhǎng)深?入師生?和家長(zhǎng)?調(diào)研_?___?次；召?開學(xué)生?座談會(huì)?___?_場(chǎng)次?，師生?全員參?與，收?集意見(jiàn)?建議_?___?條；班?主任召?開班級(jí)?座談會(huì)?___?_場(chǎng)次?，訪談?聯(lián)系學(xué)?生做到?全覆蓋?；目前?已解決?突出問(wèn)?題__?__個(gè)?，化解?矛盾糾?紛__?__起?。四?、善于?總結(jié)，?重