六年級(jí)上冊(cè) （英語）學(xué)科集中備課

（六）年級(jí)（上）冊(cè)（英語）學(xué)科集中備課

主備人

備課時(shí)間2014.10.13主備人劉瑞紅城西小學(xué)

所在單位

授課授課教師

復(fù)備時(shí)間2014.10.13李翠枝羊頭崖小學(xué)

教師所在單位

課題Unit2Mascots(Part5)課型看圖說話

課時(shí)分配共7課時(shí)第4課時(shí)上課時(shí)間2014.10.

項(xiàng)目內(nèi)容修改欄

A.知識(shí)目標(biāo)：1.鞏固運(yùn)用有關(guān)mascots的單詞.

知識(shí)

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用句子：…h(huán)asgot...

能力

B.能力目標(biāo)：看圖說句子。

過

教程1.小組合作

法

學(xué)方

目2.Chant

標(biāo)情感

態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生能大膽說英語的勇氣。

價(jià)值

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子第三人稱單數(shù)的表達(dá)：…h(huán)asgot…

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句子第三人稱單數(shù)的表達(dá)：…h(huán)asgot…

教學(xué)、教

Tape,pictures

（課件）

準(zhǔn)備

教學(xué)流程

評(píng)論或修改

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

教

學(xué)Stepl:Warmingup

環(huán)1.ListentothesongandListentothe

節(jié)singit:Mascotssongandsing

2.ShowthewordcardsSpellthewords.

andreadandspellthem.Saythechant

3.Saythechant

Haveyougotapet?

Yes,1have.

Haveyougotapet?

Yes,1have.

Whathaveyougot?

Ss：Tobythe

Step2Presentation/Practitiger.

ceS1:Fangfang

1.Guessariddle:

hasgot

Tobyhasgotaniceface.

Apencilcase.

11hasgottwobigeyes.

11hasgotaverybignose.Shehasgota

11hasgotabigmouth.schoolbag,

11hasgottworoundears.Shehasgottwo

2.Sslookatthepicturespens.

andsaybythemselves.S2:MrBrown

hasgotared

教Fangfang

car.

學(xué)MrBrown

Hehasgotabig

環(huán)3.Choosesomepupilssay

節(jié)thesentences.house.

4.Makesomesentences

freelyingroups.學(xué)生練習(xí)have

Sductiongot,hasgot的

Writeatextabouthave問句及回答方式。

got/hasgot.Haveyougot...?

Infocus:Yes,lhave.

Ihavegotaschoolbag.No,Ihaven't.

Hehasgotaredpencil.Hasshe/he

-Haveyougotanewcar?got...?

-Yes,lhave.Yes,she/hehas.

(No,lhaven,t.)No,she/he

hasn't.

板Unit2MascotsPart5

書Hehasgotaredpencil.

設(shè)-Hashegotaredpencil?

計(jì)Yes,hehas.

No,hehasn't.

緒，

生地情

關(guān)注學(xué)

學(xué)中要

堂教

在課

教師

學(xué)習(xí)，

節(jié)課地

通過這

教

完成

容來

地內(nèi)

興趣

生感

用學(xué)

,盡量

極性

習(xí)積

地學(xué)

學(xué)生

調(diào)動(dòng)

充分

學(xué)

反

遇到

，教師

程中

學(xué)過

.在教

效果

教學(xué)

子地

較女

取得

才能

，這樣

思教學(xué)

長找

地特

自己

，結(jié)合

思路

法和

學(xué)方

地教

自己

調(diào)整

及時(shí)

時(shí)要

問題

.

基礎(chǔ)

打下

教學(xué)

后地

為今

并且

辦法，

地解決

到合適

主備人

備課時(shí)間10.16主備人馮瑞萍東關(guān)小學(xué)

所在單位

授課教師所

復(fù)備時(shí)間10.16授課教師李翠枝羊頭崖小學(xué)

在單位

課題Unit2(6)課型Story

課時(shí)分配1課時(shí)第1課時(shí)

項(xiàng)目內(nèi)容

1.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，在老師和錄音的幫助

下，學(xué)生能夠分角色有感情的讀故事。

知識(shí)

2.在故事中情景理解并正確朗讀新句子：Don'tforgetthe

能力

教potatoes.Myheadhurts.Stayhere.Damn.Mynewjeans.Iwant

tosellthisnecklace.

1.通過看老師表演理解本課新句子的意思。

學(xué)

2.通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)感知故事，激發(fā)和保持學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

過程

3.通過分解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)

方法

故事探究的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

目

4.通過合作讀故事的形式，深化理解故事，表演故事。

讓學(xué)生明白：成功的取得應(yīng)取決于努力，不能依賴吉祥物。

情感態(tài)度價(jià)1.

標(biāo)值觀

2.通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)通過看圖、聽音、閱讀主要故事情節(jié)、圖片排序等理解故事。

模仿故事人物的語音語調(diào)讀故事，并在學(xué)習(xí)故事的過程中感受故事的

教學(xué)難點(diǎn)

內(nèi)涵。

教學(xué)、教具（課件）

自制的多媒體課件、新句子的詞條、頭飾、卡片等

準(zhǔn)備

教學(xué)流程

教教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

A:Warmingup

Let*ssingasong(part1)singthesong

學(xué)together.

B:Presentation

L師生對(duì)話導(dǎo)入

環(huán)

T:Ifeeleasy,1feelfree,becausemymascotswritefor

me.Arethemascotsimportant?（指問學(xué)生，然后表達(dá)老

師的觀點(diǎn)）No,Idon'tthinkso.（出示項(xiàng)鏈）What's

節(jié)this?（生答，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Thegoldennecklace）The

goldennecklacetellsusweshouldn'tthinkmascotsare

tooimportant.

Doyouwanttoknowthestory?Thislesson,wewilllearn

thestory:Thegoldennecklace.（板題）

2.Ifyouwanttounderstandthestory,youmustfirst

understandthesixsentences.

Don,tforgetthepotatoes.Myheadhurts.Stayhere.Damn.

Mynewjeans.Iwanttosellthisnecklace.

Theteacherdotheactionstohelpstudentsunderstand

thesesentences,andthengetthestudentstoreadafter

theteacher.ThenLetthestudentsreadtocolumn.Read

togetheratlast.

2）Playagame:（傳話游戲）

3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解故事

Thestudentsread

afterthe

teacher.Then

1.AsktheSstolistentothestoryandthinkhowmany

readtocolumn.

peoplearethereinthestory.

Readtogetherat

last.

2.Theteacherpresentsthestoryofthecharacters.

（把角色編號(hào)1、2、3、4、5）

Sslistentothe

storyandthink

howmanypeople

3.ListentothetapeandthinkwhatJoeisgoingtodo.

（聽完后，生回答，接著老師引出約翰在買土豆的路上發(fā)生了arethereinthe

什么事呢？從而引出下文。story.

4.AsktheSstoreadthestorybythemselves,andthen

discussthequestionswithinthegroups:

Whofoundthegoldennecklacefirst?Ssreadthestory

bythemselves,

andthendiscuss

thequestions

Whothrowsthegoldennecklace?withinthe

groups.

Whofindsthegoldennecklacesecondly?

Whosellsthegoldennecklace?

6.Studentsread

Howmuchmoney?thestorywithin

thegroup.（學(xué)生

有不懂的地方可以

問老師）

5.Theteachercorrectsanswers.（串講故事時(shí)，可以師做動(dòng)

作，生說句子）

C:Practice

此處給圖片排序分

三部分：Found

1.Tshowsthepictures,Ssreadthesentences.

necklacebefore

Findsthe

2.Studentsdividethestoryintothreeparts.

necklace

3.Roleplay.Afterthrowing

necklace

D:Consolidationandextension

Divisionofperformingastory,letthestudentsguess

theChinese,andimitatetheteacher'sstories.既讓學(xué)生鞏固了故

事，又使學(xué)生對(duì)故

讓學(xué)生根據(jù)老師的表演去創(chuàng)編故事，比如把項(xiàng)鏈換成其他吉祥事的理解更加條

物或一些學(xué)具都可以，來開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的想象里，為后邊的分角

色表演故事做了鋪

能力。墊。

Sumup:Thegoldennecklacetellsusweshouldworkhard

andshouldn'tthinkthatmascotsaresoimportant.

E:Homework

1.Listenandreadthestory.

2.Reciteandwritetheimportantsentences.

Unit3AstoryThegoldennecklace

板Don'tforgetthepotatoes.

書Myheadhurts.

設(shè)Stayhere.

計(jì)Mynewjeans.

Iwanttosellthisnecklace.

這是一節(jié)故事教學(xué)課。課堂上孩子們首先通過看老師表演理解本課新句子的意

思、；然后通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)去感知故事，同時(shí)激發(fā)和保持學(xué)習(xí)的興趣和欲望；接下來

教

學(xué)通過分解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事探究的興趣，

反

提高自主學(xué)習(xí)的能力。最后通過表演故事的形式，深化理解故事。

思

這節(jié)課上孩子們活動(dòng)多，積極性很高，學(xué)習(xí)效果較好。

主備人

備課時(shí)間10、19主備人雷海燕東關(guān)小學(xué)

所在單位

授課教師羊頭崖小

復(fù)備時(shí)間10.21授課教師李翠枝

所在單位學(xué)

課題Unit2(Part7)課型對(duì)話課

課時(shí)分配一課時(shí)第一課時(shí)

項(xiàng)目內(nèi)容

知識(shí)

能力學(xué)會(huì)使用Havegot句型

教

學(xué)

過

程

法

目

方Askandanswer.

標(biāo)

情感態(tài)度

正確認(rèn)識(shí)Mascots,不要迷信。

價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)Havegot句型。

1.Havegot句型。

教學(xué)難點(diǎn)

2.EducateSsnottohaveasuperstitiousthought.

教學(xué)、教具（課

PPT,實(shí)物。

件）準(zhǔn)備

教學(xué)流程

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

Stepl.Warmingup.Singthesong

Singthesong''Stickers1'.together.

Step2.Presentation.Yes,Ihave.

1.Say：Ihavegotmanystickers.Yes,Ihave.

教Ask：Haveyougotstickers?It'sashell.

學(xué)Thenshowmanymascots.It'sbrownand

環(huán)Ask:white.

節(jié)Haveyougotmascots?Yes,look.

Whathaveyougot?or：Whatisit?Workinpairs.

Whatcolourisit?Sshandsup.

CanIhavealook?Ssworkinpairs

2.Ssaskandanswerinpairslikethat.askingand

3.Makeasurvey.answeringabout

HowmanySshavegotrings?schoolthings.

HowmanySshavegotshells?Askandanswer.

HowmanySshavegotsofttoys?SsActouttheir

HowmanySshavegotfriendshipbands?smalldialogues.

EducateSsnotTohaveasuperstitiousWorkinpairs.

thought.Ssact.

Step3.Practice.

Booksopen.

Part7.

1.Fillinthechart.

Tworksaroundandhelpsthosewhoarein

need.

2.Actouttheirsmalldialogues.

Step4.Developmentlanguage

AskSstomakeuptheirowndialogues.

Thenaskthemtocometothefrontandact

theirdialogues.

Step5.Homework.

Makemoresentencesusing"Havegot".

板I'vegot...

書Whathaveyougot?

設(shè)Ihaven'tgot...

計(jì)Haveyougota...?

教學(xué)本節(jié)課學(xué)生先閱讀課文一遍，然后教師出示重難點(diǎn)詞句，要學(xué)生討論漢語意

反思思，師生共同核對(duì)答案，最后讓學(xué)生大聲朗誦這些重難點(diǎn)詞句。

備課時(shí)間2014.10.22主備人趙娟主備人松塔小學(xué)

授課教師

復(fù)備時(shí)間2014.10.23授課教師李翠枝羊頭崖小學(xué)

所在單位

課題Unit2Mascotsparts(8)課型practice

課時(shí)分配共7課時(shí)第7課時(shí)上課時(shí)間

項(xiàng)目內(nèi)容

A.Knowledgeaims：1.Revisethewordsofmascots：2.Master

thedrills:have/hasgot???

知識(shí)

能力Ring/necklace/shell/friendshipbandsilverbells/soft

教toyB.Abilityaims：1.Readandmatch

學(xué)2.Findoutwhateachchildhasandwrite

目

過程

標(biāo)Read,matchandnumber

方法

情感

度

態(tài)

值

價(jià)BeactiveintheclassandloveEnglish

觀

教學(xué)重點(diǎn)Masterthedrills:have/hasgot…

教學(xué)難點(diǎn)Findoutwhateachchildhasandwrite

教學(xué)、教

具（課件）wordandsentencecards

準(zhǔn)備

教學(xué)流程

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

教

Step1.Warmingup.S:Yes,Ihave

學(xué)

環(huán)1.SingasongS:Yes,Look,

節(jié)(Accordingtothetoneof<twotigers>：Hereitis.

Haveyougot,haveyougot,abigshell,abigTheanswers:

shell?Yes,Ihave.Yes,Ihave.Abigshell,Tomabike

abigshell.ZhangHuia

skateboardanda

Haveyougot,???No,Ihaven't.No,Ifriendshipband

haven't.Ihavegot???Roseabike,a

computeranda

2.Therearesomethingshere.Theyare

friendshipband

mascots.Whatarethey?Canyouguess?

Mikeabike

Oldwords:Barbaraa

Ring/necklace/shell/friendshipbandbasketballanda

friendshipband

Iverbells/softtoy

Timanew

Step2Readandmatchfootball

Showthepictureofnecklace.

OK,boysandgirls,pleaselookatthescreen.

What'sthis?Whatcolourisit?

Theteachersays:

T:Ihavegotanecklace.Haveyougota

necklace?

T:Canyoushowmeyourmascot?

<morequestions:what'syourname?Howold

areyou?

3.Talkaboutmascotsinclass:

:.Readthesentencesandgivetheanswers.

(Pointtoanyquestion,Ssreaditquickly.)

5.Ssmatchthesentencesbythems