2023-2024學(xué)年湖北省洪湖市小學(xué)語文五年級期末提升試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

一年一度的龍舟比賽開始了，shuǐzhài(

)里的人都來觀看比賽。紅隊隊長dùjì(

)藍隊隊長，一心想要取勝。他sīzì(

)在藍隊的龍舟上做了手腳，結(jié)果被藍隊發(fā)現(xiàn)，受到了chénɡfá(

)。而藍隊在léiɡǔ(

)聲和nàhǎn(

)聲中獲勝。二、選擇題2、下列加點字讀音全部正確的一組是（

）A．垂蔓（màn）

削弱（xiāo）

眼眸（móu）

執(zhí)拗（niù）B．龜裂（jūn）

允諾（nuò）

謄寫（téng）

抖擻（sǒu）C．醞釀（liàng）

不恥（cǐ）

謹慎（jǐn）

舅父（jiù）3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．他很聰明，每次的見解總是那么千篇一律。B．那頭牛跟他很親密，用暖和的眼睛看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手。C．鯨每隔一段時間可能必須呼吸一次。D．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．耘田

桑葉

嬰桃

拴柱B．秉性

幼稚

蜻蜓

水瓢C．陰涼

沾污

華喬

鋤頭D．似定

喉嚨

板凳

渺小5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！盋．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列成語書寫正確的一項是（

）A．碧波萬傾B．談笑風聲C．心驚膽戰(zhàn)D．磨拳擦掌7、下列句子在靜、動態(tài)的描寫方式上與別的句子不同的一項是（

）A．兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。B．高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。C．車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。D．在金色的夕陽下，金色的田野，金色沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。8、將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

①我們的社會也難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。

②這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。

③缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉。

④有人說：“讀書是門檻最低的高貴舉動?！?/p>

⑤我們的文化將缺乏不斷向前發(fā)展的動力。A．④②①⑤③B．④②③①⑤C．④③⑤①②三、填空題9、按課文內(nèi)容填空。

（1）當電視上播放犯罪分子被抓獲，并接受法律制裁的新聞時，爸爸忍不住感慨：《左傳》曰“_______________，________________?！蔽覀兛梢鲎窦o守法的好公民呀。

（2）宋代詩人___________用詩句“______________，______________?！北憩F(xiàn)了一個在牛背上吹著笛子的悠閑自得的兒童形象。

（3）《鳥鳴澗》中運用以動襯靜的手法，詩句“_________________”描繪了靜靜流淌的小溪上時不時響起鳥兒鳴叫聲這樣一幅靜謐又美妙的夜景。

（4）王之渙的《涼州詞》中，“羌笛何須怨楊柳，___________________。”表達了對皇帝不顧及戍守玉門關(guān)士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。10、用“溫和”的不同意思造句。

①指氣候_______________

②指性格_______________四、文言文閱讀11、閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬?以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

注釋：（1）矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。（2）鬻（yù）：賣。（3）譽：夸耀。（4）陷：攻破。這里是刺透的意思。（5）莫不

：沒有不（6）或曰：有的人說。（7）應(yīng)：回答

1．下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是（

）A．夫不可/陷之盾與無/不陷之矛B．夫/不可陷之盾與無不/陷之矛C．夫/不可陷之盾/與無不陷之矛D．夫不可/陷之盾與無不/陷之矛2．下列句子理解正確的一項是（

）

吾矛之利，于物無不陷也。A．我的矛的利益，在萬物沒有不穿的。B．我的矛好處無比，沒有什么東西能比得上它的。C．我的矛很銳利，沒有什么東西是穿不透的。D．我的矛很銳利，沒有什么東西可以攻破它的。3．“其人弗能應(yīng)也?！钡脑蚴鞘裁?？

___________________________________

4．假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的“矛”和“盾”的？

____________________________________

5．學(xué)習了這則寓言，你明白了什么道理？

____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀類文，完成練習?？奁膱A明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見過這遺址的照片?？僧斘伊⒃谏n蒼的天空下，真實地面對著這一地的石塊時，仍感到那來自心底的震撼?、凼旰蟮慕袢眨以偃A明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。④進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說，我就是想自個兒走走。⑤往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑啊！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻?、邉x那，我有點不知所措。親吻，示愛，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長春國或是泛舟福海啊！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……（有刪改）1．下列對于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上”一句理解最準確的是哪一項（

）A．環(huán)境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環(huán)境描寫強調(diào)了“我”去圓明園時天氣惡劣。C．環(huán)境描寫表達了圓明園在哭泣。D．環(huán)境描寫表現(xiàn)了“我”參觀圓明園時的沉重心情。3．“進了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比”一句在文中的作用最準確是哪一項（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領(lǐng)全文D．表達中心4．第⑥自然段寫系著紅領(lǐng)巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對情侶，理解錯誤的是哪一項（

）A．說明現(xiàn)在不少人淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，沒有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對比。C．為后文作者抒發(fā)悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現(xiàn)人們參觀時愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來到圓明園的經(jīng)歷，第一次作者內(nèi)心感受到了_________________，第二次作者的內(nèi)心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_______________________六、仿寫句子13、品讀句子：體會把畫面寫具體的方法。

（1）把畫面寫具體的方法有：①添加表示靜態(tài)或動態(tài)描寫的語句；②增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。

A．夕陽西下，烏鴉歸巢。

B．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

①與A句相比，B句細致描繪了_____________的畫面，這屬于_________描寫。

②秋風起，樹葉落。（仿照上面的方法把句子寫具體）

________________________

（2）A．院子的中央，有一棵桂樹。

B．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

①句子②比句子①寫得更具體些，一是“添加了觀察對象”：_______、_______、_______，

二是用“________、________、____