大班體育游戲雙腳玩紙球教案

大班體育游戲雙腳玩紙球教案教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生通過玩雙腳玩紙球游戲，提高他們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。

2.教育學(xué)生在承擔(dān)團(tuán)體任務(wù)中實(shí)現(xiàn)群體值得信賴的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，提高其與其他同學(xué)之間的互動和合作。

教學(xué)過程：

1.介紹游戲規(guī)則。本游戲需要將一個(gè)樹形物體放在中央，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)分別站在對面。每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須將紙球在不停的互相傳遞，最終將它傳遞到中間的樹形物體上。如果球掉在地上或者沒有傳遞到物體上，就算整個(gè)團(tuán)隊(duì)失敗。

2.教導(dǎo)學(xué)生如何從比賽中學(xué)習(xí)。在整個(gè)游戲過程中，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與別人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。同時(shí)還要學(xué)會接受挫折，比如掉球等，保持冷靜的心態(tài)，繼續(xù)努力。

3.教導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。在整個(gè)游戲過程中，每個(gè)同學(xué)都要意識到自己的重要性，因?yàn)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都需要在達(dá)成目標(biāo)中發(fā)揮作用。因此，在某個(gè)球員失誤時(shí)，其他的隊(duì)員要互相鼓勵(lì)，切勿惡言相向。

4.增強(qiáng)實(shí)踐感。為了讓學(xué)生更好地了解游戲規(guī)則，老師應(yīng)該向?qū)W生當(dāng)中選出兩位領(lǐng)導(dǎo)人，讓他們手把手地演示游戲規(guī)則的每一個(gè)步驟，同時(shí)還要鼓勵(lì)其他學(xué)生多加參與。

5.組織比賽。為了讓學(xué)生們真正體驗(yàn)游戲的樂趣，老師應(yīng)該組織一個(gè)比賽，并根據(jù)小組表現(xiàn)動態(tài)加減分?jǐn)?shù)。在比賽中，老師應(yīng)該注重指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解，同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的斗志。

教學(xué)評估：

在教學(xué)過程中，老師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來進(jìn)行評測，例如看學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)也可以對學(xué)生的總評價(jià)來進(jìn)行評測。在這個(gè)體育游戲中，學(xué)生們能夠?qū)W會如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。并且通過此教育，在國內(nèi)高質(zhì)量教育標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生應(yīng)該能夠展現(xiàn)出更高水平的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的團(tuán)隊(duì)合作意識。此外，老師還可以通過問答、討論等形式來檢查學(xué)生對于規(guī)則理解的程度以及對團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值的認(rèn)識。

對于那些在玩游戲過程中沒有如預(yù)期表現(xiàn)的學(xué)生，老師可進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，并幫助他們克服挫折，提高協(xié)作能力，讓他們能夠更好的融入團(tuán)隊(duì)。

在游戲結(jié)束后，老師還應(yīng)該總結(jié)本次活動的收獲和不足，以便下一次活動可以更好地開展。

總之，雙腳玩紙球這個(gè)體育游戲不僅可以讓學(xué)生鍛煉自己的身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其在非一人行的工作環(huán)境中的應(yīng)變能力，而這對于學(xué)生未來的發(fā)展是非常有益的。此外，雙腳玩紙球這個(gè)體育游戲還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在規(guī)則的基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以嘗試不同的戰(zhàn)略，比如修繕更好的通道，制定更好的溝通計(jì)劃等等，這些都可以提高他們的創(chuàng)造性思維。

通過舉辦這個(gè)游戲，學(xué)生們可以將團(tuán)隊(duì)合作精神運(yùn)用到不同的領(lǐng)域。在日?；顒又?，有時(shí)候我們需要與同事或者其他團(tuán)隊(duì)的成員合作，完成大型項(xiàng)目或者任務(wù)。對于這些類似的情況，學(xué)生在雙腳玩紙球游戲中鍛煉出的協(xié)作精神可以幫助他們更好的完成他們在工作中的任務(wù)。

此外，通過這個(gè)游戲，學(xué)生們能夠加深對團(tuán)隊(duì)合作的理解，有時(shí)候，在團(tuán)隊(duì)合作中，如果一個(gè)成員不能盡自己的最大能力幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會為此受到懲罰。這個(gè)游戲能夠教育學(xué)生們，勇于承擔(dān)責(zé)任，盡自己的最大能力去完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的重要性，這是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素之一。

總之，雙腳玩紙球這個(gè)體育游戲能夠提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)他們的協(xié)作能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，在團(tuán)隊(duì)合作的領(lǐng)域中發(fā)揮出積極作用。除此之外，他們還能在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的樂趣，并建立起更加深入的人際關(guān)系，這些都是二十一世紀(jì)人才所應(yīng)追求的。雙腳玩紙球是一種極具體育意義的團(tuán)隊(duì)合作游戲，是一種可以幫助學(xué)生發(fā)展協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力的有效工具。

在這個(gè)游戲中，學(xué)生們需要了解規(guī)則，協(xié)作完成任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這有利于提高他們的計(jì)劃和組織能力。同時(shí)，游戲還有助于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，體驗(yàn)和感受運(yùn)動的樂趣。此外，游戲還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們在解決問題和完成任務(wù)時(shí)提出更好的解決方案。

通過參與雙腳玩紙球，學(xué)生們還可以更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)責(zé)任，并嘗試盡自己的最大能力去幫助團(tuán)隊(duì)。

最后，在游戲結(jié)束后，老師應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，提出收獲和不足之處，以便下一次活動可以更好地展開。

總之，雙腳玩紙球這種體育游戲在團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力發(fā)展方面都有