心理室計劃總結(jié)

心理咨詢室工作計劃一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以提高師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。加強每月一次的心理健康教育活動。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。3、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。2、加強每學(xué)期的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理健康教育活動成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同學(xué)生的特點開展心理健康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（1）針對留守兒童缺乏關(guān)愛的問題進(jìn)行心理教育。（2）針對六年級學(xué)生面對考試的壓力開展考試的考前心理輔導(dǎo)。（3）對班主任開展輔導(dǎo)，從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。（4）利用家長會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

Ui、具體工作安排Ui、具體工作安排1、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)，積極開展心理咨詢工作。心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)。做好學(xué)生的個別咨詢工作，為來訪的每個學(xué)生提供咨詢，對各類學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。2、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，結(jié)合成長健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。3、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。4、心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，提高自身的業(yè)務(wù)能力。心理咨詢室工作總結(jié)本學(xué)期心理咨詢室在校長辦公室和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，本室積極全面地進(jìn)行心理教學(xué)和心理咨詢工作，在開學(xué)之初本室制定了工作計劃。我室針對學(xué)生的心理健康實際情況，有計劃有步驟地落實開學(xué)之初的計劃。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校除了給學(xué)生傳授知識外，更應(yīng)是一個幫助學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展?jié)撃堋W(xué)習(xí)解決問題和提升人際溝通等能力的地方，心理咨詢室作為學(xué)校工作的一部分，致力于支持、配合學(xué)校、老師、家長幫助學(xué)生適應(yīng)、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學(xué)生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長。心理課也受到了學(xué)生的普遍歡迎，班級的絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上完心理課，心情十分放松,精神上得到了鼓舞，心理長期的壓力得到了有效釋放，并且重新找到了學(xué)習(xí)方向，重拾過去的信心，能夠更輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。樹立了頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會了新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善。本室教師不僅按學(xué)校課時計劃圓滿完成了教學(xué)計劃，而且在課余時間接待了學(xué)生的咨詢，我們針對有典型意義的個案均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的疏導(dǎo)工作，并且詳細(xì)地記錄在案，在本室咨詢過的學(xué)生的心理狀況都得到了顯著提高。深受廣大學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面的好評。當(dāng)然，我們在工作中還有一些不足，由于本室工作教師少，活動開展有限，今后我們將努力工作，力爭做得更好。我們還應(yīng)加大學(xué)習(xí)的力度，提高自身的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，從總的情況來看學(xué)生心理工作大體態(tài)勢良好。但是，相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平?，F(xiàn)就本學(xué)年，心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié)：一、心理咨詢室得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在這里，學(xué)生可以敞開心扉，吐露心聲，把遇到的難題一掃而光。二、心理咨詢室由兩位成員組成，這兩位老師不僅有耐心，他們也都是學(xué)校中優(yōu)秀的班主任，對學(xué)生心理非常了解,具有豐富的工作經(jīng)驗，而且工作認(rèn)真細(xì)致，心思縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，及時作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。三、心理咨詢室安排了面向全校學(xué)生的心理健康知識講座，以便于家長、班主任及時了解學(xué)生的狀況，從而使學(xué)生健康快樂成長。四、開放心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢活動，接待學(xué)生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點：1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛,使學(xué)生毫無保留地吐露真情。2、對學(xué)生的具體情況和問題，實事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。3、對單親家庭學(xué)生及留守兒童進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，使他們能正常學(xué)習(xí)、生活。通過咨詢，學(xué)生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。4、爭取家長、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持。目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于