教學(xué)工作計(jì)劃合集10篇

2/2教學(xué)工作計(jì)劃合集10篇

一、指導(dǎo)思想

貫徹以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，以此促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

大力指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)訓(xùn)練”、“成功訓(xùn)練”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成果。

組織同學(xué)進(jìn)行平安、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想訓(xùn)練;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)初三(2)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)（生日）常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)量化加分、扣分制度，制定《值日生支配》、《班干部值日支配》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。

本學(xué)期體育成果30分，我班體育成果不理想，尤其個(gè)別男生體育成果拖后退，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)

具體支配：

二月份：

1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行平安訓(xùn)練，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等訓(xùn)練;

2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，關(guān)懷同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

3、開(kāi)展小組師徒幫學(xué)活動(dòng);

4、檢查（寒假）作業(yè);

5、儀容儀表檢查;

6、體育馴練

三月份：

1、同學(xué)撰寫(xiě)宣誓詞，“迎中考、奔目標(biāo)、苦戰(zhàn)80天，不留圓滿(mǎn)離開(kāi)123中”宣誓大會(huì)。我班宣誓詞為：“珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭(zhēng)、堅(jiān)決信念、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)自信，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給將來(lái)一片光明!初三(9)班中考必勝!”。

2、同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考。

四月份：

1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)，迎接5月4日區(qū)其次次模擬考。

2、體育考試。

五月份：

對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練等。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)不遲到、不早退，主動(dòng)復(fù)習(xí)、按時(shí)交作業(yè)，迎接中考。

六月份：

6月25~26日中考，指導(dǎo)同學(xué)考好中考。學(xué)期總結(jié)，（畢業(yè)）訓(xùn)練等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動(dòng)。

教學(xué)工作方案篇2

九月快到了，新的學(xué)期立即就要開(kāi)頭了。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人方案：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。

自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)懷疼惜每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

主動(dòng)認(rèn)真研讀幼兒訓(xùn)練的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真預(yù)備、組織每一次訓(xùn)練活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。

二、個(gè)人力氣進(jìn)展

1.本學(xué)期我園將連續(xù)使用新教材，希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來(lái)。

2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園老師技能角逐，希望通過(guò)這次角逐讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得確定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對(duì)這次角逐，從現(xiàn)在開(kāi)頭就要打下良好的基礎(chǔ)。

3.寫(xiě)好教學(xué)反思。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)覺(jué)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái),學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫(xiě)文章方面的力氣要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐富的老師相互溝通。生活中，熱忱待人，友愛(ài)助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的訓(xùn)練方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。

2.認(rèn)真把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待工作。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用貝貝小金庫(kù)、家園天地、電話(huà)以及博客等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的（家庭）訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒相互溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我確定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

教學(xué)工作方案篇3

一、狀況分析

1.教材分析

全冊(cè)教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循環(huán)”、“我們的家園——地球”5個(gè)單元組成。教材的主要目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，關(guān)懷他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。各單元均以“同學(xué)的生活閱歷”為線(xiàn)索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。

在各單元的內(nèi)容上，探究力氣、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)學(xué)問(wèn)各有側(cè)重，且由易到難，慢慢上升。

2.同學(xué)分析

現(xiàn)在的同學(xué)視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)不如課改前的同學(xué)。課堂上看來(lái)很活躍、很吵鬧，但是同學(xué)對(duì)問(wèn)題的*思索方面卻特殊缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，時(shí)常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學(xué)課堂上時(shí)常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙訓(xùn)練，要對(duì)同學(xué)主動(dòng)探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的力氣進(jìn)行特地的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和力氣，在本學(xué)期中我要從抓同學(xué)的綜合實(shí)踐力氣入手，在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，締造性培育同學(xué)的科學(xué)探究力氣和創(chuàng)新精神。努力培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力氣。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

（一）教學(xué)任務(wù)

從科學(xué)課特點(diǎn)動(dòng)身，以“同學(xué)的生活閱歷"為線(xiàn)索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)"、“自主探究”三個(gè)專(zhuān)題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既留意學(xué)問(wèn)的傳授，更留意探究力氣的培育，使同學(xué)在獨(dú)立操作中觀看、思索，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，使同學(xué)有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和力氣。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，慢慢養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的驚奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

3.親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，主動(dòng)參預(yù)資源和環(huán)境的愛(ài)惜，關(guān)懷科技的新進(jìn)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.以探究為核心，培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)；

2.重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)；

3.能把握科學(xué)探究的一般方法、步驟。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，感知、體驗(yàn)；

2.使同學(xué)形成較強(qiáng)的科學(xué)探究力氣。

四、教學(xué)措施

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2.教學(xué)的各方面都應(yīng)緊緊圍繞培育科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，全面關(guān)注同學(xué)在科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)思維方式、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法的力氣等方面的進(jìn)展；

3.留意對(duì)同學(xué)學(xué)科學(xué)興趣的培育，讓同學(xué)親身感受科學(xué)探究的方法和步驟；

4.在教學(xué)中接受應(yīng)用先進(jìn)的電教手段來(lái)關(guān)心教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，依據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使同學(xué)易于接受；

5.在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，依據(jù)教材特點(diǎn)，讓同學(xué)查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引同學(xué)的留意力，培育同學(xué)的“三動(dòng)”力氣，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。

教學(xué)工作方案篇4

一、致力培育良好的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化高三意識(shí)。

開(kāi)學(xué)初，為了讓同學(xué)把假期的散漫盡快收攏回來(lái)，同學(xué)還沒(méi)來(lái)訓(xùn)練我就在藝術(shù)樓的進(jìn)門(mén)處的小黑板上醒目的寫(xiě)上一句：高二的同學(xué)接下來(lái)要看你的了！讓他們現(xiàn)有一個(gè)視覺(jué)沖擊，提示他們樹(shù)立高三意識(shí)，沖刺意識(shí)。在訓(xùn)練教室前寫(xiě)上：良好的開(kāi)端等于成功的一半。提示他們盡快收心，先做到善始，做好開(kāi)學(xué)的方方面面。訓(xùn)練前，我準(zhǔn)時(shí)的召開(kāi)本組老師會(huì)議，明確本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，并把上一屆高三教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)一一總結(jié)歸納點(diǎn)評(píng)。為下一部教學(xué)的穩(wěn)步提高奠定基礎(chǔ)。同學(xué)訓(xùn)練的第一天，我便召開(kāi)了全體高二的學(xué)前訓(xùn)練會(huì)。會(huì)上我首先給同學(xué)算了時(shí)間賬，告知他們：

1、你們現(xiàn)在就是準(zhǔn)高三，距離省專(zhuān)業(yè)聯(lián)考還有整整十個(gè)月的時(shí)間，這樣解決了時(shí)間的問(wèn)題。

2、新的一年，我們每個(gè)人都長(zhǎng)了一歲，二十歲的我們不再是小孩子，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思索爭(zhēng)論自己的學(xué)業(yè)，主動(dòng)并敢于為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，盡量少讓父母、老師操勞，這樣解決了動(dòng)力問(wèn)題。

3、其次，給同學(xué)詳細(xì)講解了上屆高三的省內(nèi)省外（高考）成果，還以上屆高三高考分?jǐn)?shù)為依據(jù)，列舉一系列成功和失敗的實(shí)例鼓舞和激勵(lì)他們。這樣解決了方法和自信念問(wèn)題，其次介紹了一些學(xué)習(xí)方法，和提高效率的小技巧，并且叮囑他們：自己的前途自己把握；苦去甘來(lái)、一分汗水一分收獲的道理；成功需要方方年面的細(xì)節(jié)。

通過(guò)以上一些列的活動(dòng)，老師更有干勁了，同學(xué)更有目標(biāo)了，訓(xùn)練更有干勁了，全組老師都全都認(rèn)為開(kāi)學(xué)一周訓(xùn)練狀況、衛(wèi)生和紀(jì)律等各個(gè)方面較以前都有很大提高。

二、提前謀劃早著手，贏在起跑線(xiàn)。

開(kāi)學(xué)后的本組老師會(huì)上我強(qiáng)調(diào)了今后高二訓(xùn)練的幾個(gè)必需：

1、本學(xué)期必需把高考音樂(lè)特長(zhǎng)生的考試科目?jī)?nèi)容全部結(jié)束。

2、如遇任何校內(nèi)外演出活動(dòng)，高三的訓(xùn)練時(shí)間必需保證。假如的確影響了訓(xùn)練，必需當(dāng)天利用晚自習(xí)補(bǔ)課。

3、對(duì)同學(xué)必需逐個(gè)爭(zhēng)論，逐項(xiàng)爭(zhēng)論，搞好分類(lèi)推動(dòng)前進(jìn)工作，必需兼顧每一位同學(xué)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離，為高三沖刺時(shí)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)放奠定基礎(chǔ)。

4、必需嚴(yán)格同學(xué)的紀(jì)律。狠抓遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問(wèn)題。

同學(xué)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)堅(jiān)決不放過(guò)：

1、不完成當(dāng)天訓(xùn)練任務(wù)堅(jiān)決不放過(guò)；

2、耽擱課程不補(bǔ)課的堅(jiān)決不放過(guò)；

3、文化課太低，不求上進(jìn)的堅(jiān)決不放過(guò)；

4、不聽(tīng)從管理，頂撞老師，有意破壞的堅(jiān)決不放過(guò)。

三、重過(guò)程，抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

本學(xué)期有這幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

1、每周開(kāi)一次老師會(huì)，共同爭(zhēng)論同學(xué)爭(zhēng)論教法，講究團(tuán)隊(duì)精神，每月考一次同學(xué)會(huì)，把本月的學(xué)習(xí)狀況可紀(jì)律狀況進(jìn)行總結(jié)。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，供應(yīng)學(xué)習(xí)方法，獎(jiǎng)優(yōu)罰略，除惡揚(yáng)善；

2、除了上好自己的課外，重點(diǎn)查遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問(wèn)題，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍；

3、每月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試，給同學(xué)更多熬煉的機(jī)會(huì)的同時(shí)檢查老師學(xué)習(xí)進(jìn)度，檢查同學(xué)進(jìn)步狀況，專(zhuān)業(yè)測(cè)試結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3、加緊課外業(yè)余輔導(dǎo)。馬無(wú)夜草不肥，有針對(duì)性的業(yè)余輔導(dǎo)對(duì)后進(jìn)同學(xué)的推動(dòng)前進(jìn)工作和高精尖同學(xué)的培育是特別必要的。本學(xué)期將號(hào)召師生利用課間操、午自習(xí)、晚自習(xí)、和節(jié)假日等時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

4、督促同學(xué)兩手都要硬，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)決不放松文化課的學(xué)習(xí)。每次月考后分析成果，促先進(jìn)抓后進(jìn)。

新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)斗早已開(kāi)頭，音樂(lè)組確定不辱校命，團(tuán)結(jié)一心，再接再厲，勇往直前，以自己的實(shí)際行動(dòng)為高級(jí)中學(xué)的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作方案篇5

為了能在接下去的工作中能上半年工作更加順當(dāng)，特做了以下的工作方案。

一、要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè)，提高護(hù)理人員的應(yīng)急力氣

1、加深護(hù)理人員的急救意識(shí)和群體意識(shí)，定期進(jìn)行有方案、有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練，培育急診專(zhuān)業(yè)合格的護(hù)理人員。

2、不斷建立、健全急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)人員衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增加人員的法律意識(shí)。

3、推動(dòng)前進(jìn)各項(xiàng)急診工作標(biāo)準(zhǔn)化管理，以提高搶救成功率。

二、重點(diǎn)抓好“三基”訓(xùn)練與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以提高人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、純熟把握常見(jiàn)病情的推斷及搶救流程及護(hù)理要點(diǎn)，施行定期。

2、純熟把握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能。

3、純熟傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理。

4、純熟急救時(shí)的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術(shù)及病情監(jiān)測(cè)等專(zhuān)業(yè)技能，要求精確準(zhǔn)時(shí)到位。

三、嚴(yán)格搶救室、處置室的管理，為患者爭(zhēng)取寶貴的搶救機(jī)遇

1、純熟把握各種儀器的運(yùn)用并保證其性能良好，隨時(shí)備用。

2、各類(lèi)搶救藥品、器械由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查、定點(diǎn)放置、定期消毒、維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符，嚴(yán)格急救藥箱管理，保證院外急救的正常運(yùn)用。

3、各類(lèi)急救藥品運(yùn)用后準(zhǔn)時(shí)清理、補(bǔ)充、記錄，保持整齊清潔。

四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，確愛(ài)惜理工作的平安有效及整體護(hù)理工作的全面落實(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三查、七對(duì)”制度，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序，以增進(jìn)或恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)開(kāi)展整體護(hù)理，從生理上、心理上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜病人，推行人性化服務(wù)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“十二項(xiàng)核心制度”

4、加強(qiáng)廢舊一次性物品的妥當(dāng)管理，防止院內(nèi)感染的發(fā)生。

以上是由查字典范文大全為大家整理的急診科護(hù)理工作方案，希望對(duì)你有關(guān)懷，假如你寵愛(ài)，請(qǐng)連續(xù)關(guān)注查字典范文大全。

教學(xué)工作方案篇6

一、同學(xué)基本狀況：

20xx級(jí)新生三個(gè)班，共計(jì)180人左右。同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，學(xué)校所教授的電腦學(xué)問(wèn)中，因地區(qū)條件限制，同學(xué)沒(méi)有上網(wǎng)，同學(xué)電腦學(xué)問(wèn)僅僅限于用Windows自帶的畫(huà)圖軟件畫(huà)圖，常練習(xí)的玩耍是“頂蘑菇”、“打飛機(jī)”玩耍，基本上談不上有多少電腦學(xué)問(wèn)，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦學(xué)問(wèn)講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解，使同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，并為同學(xué)以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)了解，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)電腦大部分同學(xué)有較高的主動(dòng)性，這種主動(dòng)性中，有一部分同學(xué)主動(dòng)性，是停留在利用電腦打玩耍的興趣上，也要充分的利用同學(xué)的這種積性，把同學(xué)引導(dǎo)到對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上。同學(xué)手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)幾乎不行能，對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們照舊還是學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，而我們對(duì)他們的要求，就要以一個(gè)中同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，要求孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有自覺(jué)性，培育專(zhuān)心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要盡快使同學(xué)能夠適應(yīng)中同學(xué)活。計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少，要使同學(xué)養(yǎng)成課前看書(shū)，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要留意訂正同學(xué)的這種不正確的思想意識(shí)。同學(xué)的學(xué)業(yè)成果從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果來(lái)看，同學(xué)參差不齊，同學(xué)的整體學(xué)業(yè)成果偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，即提高信息技術(shù)自身科目的成果，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。學(xué)?？偣材苁褂玫挠?jì)算機(jī)有50臺(tái)，由于計(jì)算機(jī)數(shù)量有限，一次上課一臺(tái)微機(jī)常有2個(gè)以上的同學(xué)，要供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)進(jìn)行操作，防止嫻熟操作的同學(xué)大量占用計(jì)算機(jī)操作時(shí)間，而不怎么會(huì)的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)到同學(xué)能夠達(dá)到的高度。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過(guò)于落后，老師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費(fèi)同學(xué)大量的時(shí)間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進(jìn)行演示。當(dāng)然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠細(xì)心的預(yù)備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一章：信息和信息技術(shù)

本章同學(xué)進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分熟識(shí)到信息的作用，調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的進(jìn)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

其次章：信息處理的主要工具

本章的主要內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)、把握計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的基本操作。難點(diǎn)是對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作及對(duì)他們的精確記憶與操作。課外補(bǔ)充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給同學(xué)供應(yīng)盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容。這章是計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)操作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會(huì)給同學(xué)今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時(shí)間，務(wù)必花時(shí)間讓同學(xué)把握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的連續(xù)。其重點(diǎn)是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對(duì)話(huà)框及其中各個(gè)按鈕的操作，對(duì)存儲(chǔ)器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運(yùn)行。由其重點(diǎn)內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，直接制約作今后對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會(huì)使同學(xué)今后的學(xué)習(xí)變得順當(dāng)，并能節(jié)省大量的時(shí)間，同學(xué)看課外書(shū)，也簡(jiǎn)潔入門(mén)自學(xué);學(xué)得不好，會(huì)使同學(xué)丟失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此本章無(wú)論花多大的代價(jià)，都在做到使同學(xué)結(jié)實(shí)而嫻熟的進(jìn)行把握，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其難點(diǎn)是對(duì)操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到精確的操作。本學(xué)期除了書(shū)上支配的內(nèi)容之外，給同學(xué)補(bǔ)充共性化桌面，使同學(xué)能初步使用Word20xx，畫(huà)圖版，電子表格等內(nèi)容。使同學(xué)對(duì)常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。

三、本期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較全面的'了解。重點(diǎn)了解信息的進(jìn)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，把握計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會(huì)更改桌面屬性、會(huì)對(duì)存儲(chǔ)器、設(shè)備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補(bǔ)充課外內(nèi)容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的寵愛(ài)，挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，使他們得到進(jìn)展。疼惜公共財(cái)物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫(huà)，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進(jìn)行操作，保持微機(jī)室的清潔，在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)的動(dòng)手力氣，綜合實(shí)踐力氣，培育同學(xué)勤于思索、擅長(zhǎng)思索，樂(lè)于鉆研，課余自學(xué)，彌補(bǔ)課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，主動(dòng)參預(yù)學(xué)問(wèn)的建構(gòu)，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、相互溝通、共享發(fā)覺(jué)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使同學(xué)沉醉于歡快的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣。開(kāi)發(fā)的同學(xué)的智力，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。使同學(xué)學(xué)有所獲。

四、提高學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成果的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)更新教學(xué)理念、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成果的主渠道。

2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用同學(xué)的驚奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的興趣，給同學(xué)介紹有關(guān)微機(jī)的進(jìn)展歷史，感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。

3、成立微機(jī)課外興趣小組，這是大多數(shù)同學(xué)樂(lè)于參預(yù)的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字角逐、操作角逐、制作角逐，使同學(xué)樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

4、挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長(zhǎng)，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，讓他們做老師的幫手。

5、開(kāi)展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的學(xué)問(wèn)，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生慢慢趕上。

五、全期教學(xué)進(jìn)度支配：

第一章：信息和信息技術(shù)3課時(shí)其次周～第三周

其次章：多媒體世界6課時(shí)第四周～第十周

第三章：電子表格8課時(shí)第十周～第十八周

期末考試1課時(shí)第十九周

教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的爭(zhēng)論、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作方案：

二、教學(xué)重點(diǎn)工作

（一）提高老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體老師上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參預(yù)，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，分散團(tuán)隊(duì)才智，讓同學(xué)的成果得到切實(shí)提高

（二）連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)做到"為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展"而施教；加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的訓(xùn)練教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入到到人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推動(dòng)前進(jìn)。

（三）調(diào)整訓(xùn)練常規(guī)要求，突出實(shí)效性。

老師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時(shí)教學(xué)方案（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，爭(zhēng)論同學(xué)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：具體要求要依據(jù)同學(xué)的狀況，合理使用教案

（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課、講評(píng)課、（作文）課）都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班同學(xué)具體狀況，教案要有自己共性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

（3）備課要有個(gè)人教學(xué)工作方案、單元方案和課時(shí)方案。

（4）每節(jié)課要有學(xué)問(wèn)、力氣、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書(shū)設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類(lèi)設(shè)計(jì)等。

（5）要有單元教學(xué)后記或反思。

2、聽(tīng)課：

（1）聽(tīng)課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課看法，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；

（2）每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類(lèi)（依據(jù)實(shí)際狀況可以分成2—3類(lèi)）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓舞性評(píng)價(jià)、日期，等等

教學(xué)工作方案篇8

一學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)頭，新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。為了把訓(xùn)練教學(xué)工作做好，現(xiàn)就教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)基本狀況分析

這學(xué)期我任八班級(jí)思想品德課，共324名同學(xué)，六個(gè)班，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班，對(duì)這三個(gè)班的同學(xué)有所了解，但對(duì)1.2.3班的同學(xué)是一無(wú)所知，彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時(shí)間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試狀況來(lái)看，同學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分同學(xué)對(duì)思想品德課較感到饒有興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還算較高，但同學(xué)對(duì)思想品德課的重視程度還是不夠，有很多同學(xué)認(rèn)為思想品德課是一門(mén)副科，學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣，這樣就導(dǎo)致同學(xué)在心理上重視不夠，成果不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中，確定要先讓同學(xué)對(duì)這門(mén)課程重視起來(lái)。心理上重視才能取得好成果。

二、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，留意同學(xué)的接受性，留意同學(xué)的互動(dòng)合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2、留意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂。

3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐，爭(zhēng)辯社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際來(lái)組織教學(xué)。讓同學(xué)對(duì)課堂布滿(mǎn)興趣。

4、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高同學(xué)辨別是非的力氣，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運(yùn)用早自習(xí)時(shí)間。讓同學(xué)把每課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)記牢，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

6.留意培育同學(xué)分析問(wèn)題的力氣，把課堂交給同學(xué)，讓他們多說(shuō)，多做。

總之，我會(huì)盡我所能，去上好每一堂課，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

附：教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第一課第一框題

2

第一課其次框題

3

其次課

4

第三課第一框題

5

第三課其次框題

6

單元檢測(cè)

7

第四課第一框題

8

第四課其次框題

9

期中復(fù)習(xí)

10

期中考試

11

第五課第一框題

12

第五課其次框題

13

第六課

14

第七課第一框題

15

第七課其次框題

16

單元檢測(cè)

17

第八課第一框題

18

第八課其次框題

19

期末復(fù)習(xí)

20

期末考試

教學(xué)工作方案篇9

一、教學(xué)目標(biāo)：

《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培育兒童能夠健康、平安地生活，快樂(lè)主動(dòng)地生活，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。

二、學(xué)情分析：

班平均分達(dá)標(biāo)率鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次校名次部級(jí)前40名部級(jí)后2名備

1、上學(xué)期統(tǒng)考狀況分析

2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能把握分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培育品德良好、樂(lè)于探究、寵愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。

3、同學(xué)思想狀況分析

一班級(jí)的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂(lè)于探究、寵愛(ài)生活的兒童。

三、培優(yōu)措施：

l.課內(nèi)外輔導(dǎo)。

2.課堂上締造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

3.接受應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、補(bǔ)差措施：

1.接受應(yīng)用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

2.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

3.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題力氣，扎實(shí)學(xué)問(wèn)與技能

4.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

五、教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)）

教材將以主題單元形式開(kāi)放，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活動(dòng)身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系開(kāi)放學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從同同學(xué)活原型動(dòng)身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，關(guān)懷兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調(diào)，圍繞“如何進(jìn)展兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的力氣，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活訓(xùn)練主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，進(jìn)展兒童對(duì)幸福生活的感受力氣和締造力氣。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再締造，讓兒童感受生活的美而好和歡快，激發(fā)寵愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓舞兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參預(yù)生活、締造生活，呈現(xiàn)兒童多樣化的共性和豐富的才智，培育樂(lè)觀主動(dòng)的生活態(tài)度。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以老師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中同學(xué)的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從同學(xué)的學(xué)習(xí)行為動(dòng)身組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次開(kāi)放中，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使同學(xué)能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

六、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)教學(xué)的措施

一班級(jí)的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂(lè)于探究、寵愛(ài)生活的兒童。

要認(rèn)真上好每一節(jié)課，爭(zhēng)論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把學(xué)問(wèn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問(wèn)進(jìn)行列表比較，把學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，便于同學(xué)把握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的同學(xué)答題狀況，講學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。提高優(yōu)生率。

七、試驗(yàn)課題及試驗(yàn)方案

課題：道德與法治教材爭(zhēng)論

試驗(yàn)方案：一、預(yù)備階段：a.完成方案的制訂及課題申報(bào)工作。b.健全學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、相互溝通制度。

二、實(shí)施階段：

a.在實(shí)施爭(zhēng)論過(guò)程中進(jìn)行階段性有針對(duì)性的調(diào)查爭(zhēng)論，不斷修正實(shí)施方案，促使課題爭(zhēng)論順當(dāng)開(kāi)展。b.時(shí)常收集、整理有關(guān)資料，為歸納和分析課題供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

三、總結(jié)階段：匯總本課題爭(zhēng)論成果，完成課題結(jié)題報(bào)告及相關(guān)資料的整理，做好結(jié)題工作，為成果鑒定供應(yīng)服務(wù)。

班達(dá)標(biāo)率優(yōu)秀率差生轉(zhuǎn)化率在縣或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)所占名次

教學(xué)工作方案篇10

為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，依據(jù)高二文科班的實(shí)際狀況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、側(cè)重培育同學(xué)的綜合力氣

改革的潮流促使中學(xué)歷史教學(xué)的觀念不斷更新，教學(xué)方法不斷改進(jìn)，綜合力氣培育已成為當(dāng)前歷史教改的熱門(mén)話(huà)題。所謂“綜合”大致包括：學(xué)科內(nèi)的綜合、學(xué)科之間的交叉、滲透與綜合，理論與實(shí)際的結(jié)合、教學(xué)中滲透現(xiàn)代意識(shí)等。其中選擇題以若干中心論題為主線(xiàn)，牽連、延長(zhǎng)出包含力氣要求的小問(wèn)題，如“羅斯福新政”從基本內(nèi)容到國(guó)家壟斷資本主義，“松江棉紡織業(yè)”從興盛到衰落的緣由及后果，明顯體現(xiàn)出從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)到歷史概念，從古代到近代的綜合性和跨時(shí)代性，學(xué)科力氣的特點(diǎn)特別明顯。什么是學(xué)科力氣要求呢？“歷史學(xué)科力氣是我們要求人們所能達(dá)到的對(duì)歷史熟識(shí)的某種水準(zhǔn)”。文科班歷史教學(xué)不僅要求同學(xué)記住歷史，更重要的是正確熟識(shí)和理解歷史，所以，我們過(guò)去強(qiáng)調(diào)重視學(xué)科力氣培育作為教改和教學(xué)的主要方向。

歷史學(xué)科從本質(zhì)上看是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它與人類(lèi)社會(huì)各方面有著親熱的聯(lián)系，與政治、地理、語(yǔ)言文化和其他自然科學(xué)血肉相連、密不行分。高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合力氣要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征、是歷史教學(xué)深層次力氣要求的反映。因此我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)有目的地選擇新材料和設(shè)置新情景，有目的將史、政、地學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的力氣，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

二、建構(gòu)歷史學(xué)問(wèn)體系，重創(chuàng)新思維力氣的培育

高三歷史教學(xué)應(yīng)留意與歷史進(jìn)展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)融于歷史進(jìn)展的長(zhǎng)河中，將同學(xué)零星的、孤立的學(xué)問(wèn)與歷史進(jìn)展主線(xiàn)相結(jié)合，慢慢形成學(xué)問(wèn)體系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的，教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專(zhuān)題性學(xué)問(wèn)線(xiàn)索，強(qiáng)化專(zhuān)