語文教學(xué)隨筆600字小學(xué)

第第頁語文教學(xué)隨筆600字小學(xué)語文教學(xué)隨筆600字學(xué)校1

這個學(xué)期，我努力營造民主、同等、互助、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互助、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)性格，促進師生共同進展現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)受的青年老師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性，因此，我對教學(xué)工作要特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深入討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習我積極參與學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動，工作勤勤懇懇，踏踏實實積極做好各項工作，積極要進步團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系仔細備好每一堂課，從不潦草從事包括新課和全部的習題課，都寫教案，都仔細討論教法在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法課堂上引進了很多教改思想和先進的教學(xué)方法備課教案資料齊全，備課仔細同時在課堂教學(xué)中，面對全體同學(xué)，突出語文課的特點，著重讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長教給同學(xué)學(xué)習的方法;還留意減輕同學(xué)的學(xué)習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量對同學(xué)的作業(yè)嚴格要，仔細批閱，力做得更好，同時也是為了培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣課后的輔導(dǎo)，采納每天清、周周清的方法輔導(dǎo)同學(xué)，保證同學(xué)堅固掌控知識

二、不斷學(xué)習教學(xué)新理論

為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志，并時常翻閱，或者借閱的教學(xué)雜志，進行深入的學(xué)習對于業(yè)務(wù)知識，我將努力學(xué)習與工作實踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于詳細的工作實踐，再從實踐中不斷總結(jié)反思，從而摸索適合本班同學(xué)教學(xué)的切實可行的方法

三、本期的詳細教學(xué)措施

1、留意新課導(dǎo)入新奇

“愛好是的老師”在教學(xué)中，我們非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓同學(xué)進入情景;也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習之門

2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

學(xué)校語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，思想表達的深邃，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有時間引導(dǎo)同學(xué)一一感悟為了使這些精彩之處給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓住重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，升華認識

3、作文教學(xué)在“趣”上下工夫

在指導(dǎo)同學(xué)寫作中我要他們：“寫熟識的人、事、景、物和感悟，做到說真話，表達真情實感，不說假話”寫想象作文時激發(fā)他們開展想象和幻象，發(fā)揮的制造性鼓舞同學(xué)走進大自然，走進社會，留意觀測四周的人、事、景、物，自主選擇愛好的題材來，然后依據(jù)作文內(nèi)容擬定題目培育同學(xué)寫日記每周不少于三篇組織同學(xué)看有趣的電視節(jié)目，選擇感愛好的場面寫下來，組織同學(xué)參與征文競賽，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動之中，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)同學(xué)寫作熱忱，熬煉同學(xué)交際技能

4、重視培育同學(xué)的自學(xué)技能

培育自學(xué)技能，我引導(dǎo)同學(xué)積極參與聽說讀實踐重視在實踐中學(xué)習語言，理解語言，運用語言教給同學(xué)一些學(xué)習方法，鼓舞他們采納適合的方法，主動地進行學(xué)習我著重培育同學(xué)仔細讀書，仔細思索的習慣，預(yù)習和復(fù)習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報的習慣，勤動筆寫日記、寫摘抄的習慣

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成果差的同學(xué)又經(jīng)常“吃不了”這就們教學(xué)提出了一個難題，需要保證優(yōu)生夠吃，差生能吃不然，都會有看法的我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運用“自助餐”的形式，要需要全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學(xué)存在的知識點問題，實時解決對的確困難的同學(xué)進行耐煩細致的個別教育，使之掌控，并能運用由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習成果普遍有了提高

六、拓展知識視野

語文教學(xué)需要重視積累運用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后，才能運用為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、迎國慶，辦小報的活動收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動。

3、整理詞匯，收集詞匯活動符合各種要的詞匯，在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多在限時競賽中，比的是同學(xué)的反應(yīng)和機敏，同學(xué)在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的技能。

4、進行講演競賽班級中進行的講演競賽，鼓舞同學(xué)大膽，提出的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參加在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動這種同學(xué)喜聞樂見的形式是有徑直關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中，我采用語文課代表競爭制，每次考試分數(shù)最高者就是語文課代表，使每個同學(xué)都有機會表現(xiàn)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習語文的積極性，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文技能得到了加強，為來期的學(xué)習的畢業(yè)考試打下了堅實的基礎(chǔ)

回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法

2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展

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勞碌的時候總覺得時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，相處兩年的孩子們要畢業(yè)了，即將送走我在南開的第二輪同學(xué)回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作，總的感覺還比較滿足，幾個曾經(jīng)學(xué)習上無所謂的孩子對語文感愛好了，對于語文學(xué)科來講，愛好顯得尤為重要幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的同學(xué)竟然能考七十多甚至八十了考試后切想成果的人，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多這一切，都讓我感到平常的工作已經(jīng)得到了回報總結(jié)的教學(xué)工作，我覺得在以下幾個方面做得不錯

一、想法設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習的愛好

從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解老師的語言干巴巴，如假設(shè)音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的同學(xué)來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學(xué)呢?遇到詞語句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學(xué)———多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力集中了，而其他同學(xué)一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠多對于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能表達其平常閱讀的結(jié)果，我都是交口稱譽，讓同學(xué)感受學(xué)習的勝利讓他們，只要進行的，健康的閱讀，必定會獵取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣所以，同學(xué)都喜愛上我的課

二、想法設(shè)法培育孩子的自信心

有了愛好，沒有信心也不能在學(xué)習上有大的突破一些孩子之所以成果差，由于其在學(xué)習上沒有勝利的信心由于許多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不留意，好不簡單機會學(xué)困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有勝利怎會快樂?我提問會依據(jù)難度來，簡約的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，經(jīng)常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人即使答錯了，也要找個理由夸一夸我就是讓同學(xué)感覺到，老師眼里，都一樣，只是立場不同造成成果的差異立場轉(zhuǎn)變，成果肯定進步

三、留意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累

語文學(xué)科尤其重視知識的積累我曾多次告知同學(xué)，語文課上，老師講了再多的方法，假如不去記憶，課外不去閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的要背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都需要嫻熟背誦，當然，假如不情愿背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫背誦或抄寫，可以選擇，目的只有一個，牢記于心數(shù)學(xué)老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有許多種方式，老師平常加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會再考試中手足無措如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那又怎把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎改變，意思才不會改變，練習多了，同學(xué)自然就有感悟了

我總認為，語文老師培育孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授教材知識的容量究竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處。

語文教學(xué)由于其學(xué)科的非常性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要，給同學(xué)一碗水，一桶水由于工作量大，我感覺的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫憑閱歷教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué)，才能成為一個學(xué)者型的老師，一個受同學(xué)歡迎的老師

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本學(xué)期我繼續(xù)擔負六班級語文教學(xué)本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者同學(xué)是被教的主體因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受

我班的同學(xué)比較沉穩(wěn)扎實，但是上課有時氣氛沉悶，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”，尤其留意鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證

教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工雖然辛苦，但事實證明是值得的

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺例如我在講授《匆忙》的時候，這課的教學(xué)難度比較大假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此做了的預(yù)備，授課時就心中有數(shù)了當講到一半的時候，我應(yīng)用聲情并茂的朗讀和圖文并茂的課件，讓同學(xué)觀摩學(xué)習，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常抱負相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)因此上課設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛授課就事半功倍回看的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，讓同學(xué)喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習語文由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作技能，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處

由于語文的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習風氣因此，絕對不能忽視為此，我制定了詳細的計劃和目標對這部分同學(xué)進行有計劃的`輔導(dǎo)我把這批同學(xué)分為三個組第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于技能不強的同學(xué)對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過，且要多鼓舞只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在全市統(tǒng)考全班同學(xué)以優(yōu)異的成果走進中學(xué)，我班同學(xué)及格率100%，平均分88無論成果高低，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習，爭取更大的進步。

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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我擔負六班級畢業(yè)班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的成果,現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是同學(xué)獵取知識與培育技能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，做到以同學(xué)為主，老師為輔，充分發(fā)揮同學(xué)的主人翁地位。

二、采納多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

1、讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習的好習慣。剛開始，許多同學(xué)都沒有這個習慣，我便采納表揚少數(shù)，帶動多數(shù)的方法，讓同學(xué)在不斷的。鼓舞中漸漸地形成習慣?，F(xiàn)在，我班同學(xué)都能自覺地做到這一點。

2、在課堂中不斷培育同學(xué)探究問題的習慣。一個會提問的人就是一個會學(xué)習的人。

3、在班級中開展“奪旗評星’活動，不斷規(guī)范同學(xué)的各種習慣，提高同學(xué)學(xué)習語文的愛好。如寫字姿態(tài)較好，字寫得美麗，嘉獎他一面小紅旗;上課時，發(fā)言積極，對問題有自己獨特的見解，嘉獎一面小紅旗;習作中作文寫得好，嘉獎一面小紅旗;考試時，能認仔細真完成，不馬虎，成果優(yōu)秀的同學(xué)，嘉獎一面小紅旗。一個月下來，得到十面小紅旗的，被評為語文學(xué)習先進分子。這學(xué)期，全班同學(xué)學(xué)習語文的愛好很高漲。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

我們班同學(xué)人數(shù)較少，后進生轉(zhuǎn)化就成了一個關(guān)鍵的問題。為了做好工作，我常到同學(xué)家中家訪，和他們的父母溝通，實時了解他們的狀況;在班上開展“一幫一”結(jié)對子活動，為他們找一個小老師;利用課余時間給他們“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。

四、拓展知識視野。

語文教學(xué)需要重視積累運用，只有同學(xué)對知識有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學(xué)的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。我讓他們每天搜集四個好詞，三個好句。一個學(xué)期下來，我發(fā)覺同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多，在作文中也常常能發(fā)覺他們寫的好詞好句。

3、開展各種語文活動。如成語接龍、講故事競賽、語文新聞發(fā)布會等，同學(xué)的愛好很高，在活動中他們既增長了知識，又訓(xùn)練了動腦、動口、動手的技能。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的技能有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當加以克服。

3、受條件的限制，同學(xué)的閱讀量還是較少，課外知識不豐富。

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勞碌的時候總覺得時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，相處兩年的孩子們要畢業(yè)了，即將送走我在南開的第二輪同學(xué)?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，總的感覺還比較滿足，幾個曾經(jīng)學(xué)習上無所謂的孩子對語文感愛好了，對于語文學(xué)科來講，愛好顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的同學(xué)竟然能考七十多甚至八十了?？荚嚭蠹逼认胫莱晒娜?，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平常的工作已經(jīng)得到了回報。總結(jié)自己的教學(xué)工作，我覺得在以下幾個方面做得不錯。

一，想法設(shè)法提高同學(xué)課堂參加學(xué)習的愛好。

從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如假設(shè)音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的同學(xué)來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學(xué)呢?遇到詞語句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中。

這樣一來，念到名字的同學(xué)多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠多。對于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能表達其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是交口稱譽，讓同學(xué)感受學(xué)習的勝利。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獵取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，同學(xué)都喜愛上我的課。

二，想法設(shè)法培育孩子的自信心。

有了愛好，沒有信心也不能在學(xué)習上有大的突破。一些孩子之所以成果差，