幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃

2/2幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期工作方案

幼兒園大班上學(xué)期（工作方案）篇一

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特殊突出。年齡比較小，自控力氣差，和同伴交往時(shí)，時(shí)常消逝攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、締造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用一般話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增加了。特別是幾個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步特殊大。

孩子們的自理力氣有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都特殊情愿為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入到到、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控力氣有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控力氣較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和關(guān)懷他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及共性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控力氣及班級(jí)的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力氣。關(guān)懷每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。[

三、具體要求：

（一）健康

1。慢慢適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感。

2。情愿參預(yù)多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡快。

3。有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4。能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5。在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6。情愿參預(yù)體育活動(dòng)。

（二）語(yǔ)言

1。情愿與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

2。能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。

3。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

4。寵愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。

5。能聽(tīng)懂一般話。

（三）社會(huì)

1。逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，情愿參預(yù)集體活動(dòng)。

2。情愿和老師、同伴交往。

3。了解幼兒園一日生活中最基本的'規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。

4。學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5。愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

（四）科學(xué)

1。對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有興趣和驚奇心，情愿參預(yù)科學(xué)活動(dòng)。

2。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探究過(guò)程。

4。對(duì)生活和玩耍中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5。對(duì)動(dòng)、植物有興趣，情愿親近大自然。

（五）藝術(shù)

1。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

2。情愿參預(yù)藝術(shù)活動(dòng)。

3。能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、組織與實(shí)施

（一）體育活動(dòng)

1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)韌意志。

2、本班依據(jù)幼兒園的場(chǎng)地，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容。

五、具體工作支配

九月份

讓幼兒理解老師節(jié)，懂得敬重長(zhǎng)輩，敬重老師。

十月份

過(guò)國(guó)慶節(jié)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽。

十一月份

豐收季節(jié)，疼惜糧食，疼惜農(nóng)夫。

十二月份

冬季到來(lái)，小伴侶留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小伴侶留意假期平安。

幼兒園大班上學(xué)期工作方案篇二

時(shí)間過(guò)的真快，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，雖然大班幼兒相對(duì)于中、小班幼兒，已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)惜意識(shí)及力氣，但由于幼兒年齡小，自我把握力氣較差，再加上班中幼兒人數(shù)較多，平安照舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到幼兒的生命平安，關(guān)系到訓(xùn)練教學(xué)工作的正常開(kāi)展，是幼兒園的命脈，也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練局、教辦的平安工作會(huì)議精神，同時(shí)為了做好班級(jí)平安工作，保證在園幼兒平安、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂平安工作方案如下：

1。嚴(yán)格依據(jù)幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、平安檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品，發(fā)覺(jué)有特殊狀況幼兒要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

2。充分利用晨間談話、主題訓(xùn)練等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)惜意識(shí)，并訓(xùn)練幼兒發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

3。定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)惜行為。

4。留意電器及危險(xiǎn)物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修理。同時(shí)，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

5。當(dāng)班期間不得任憑離開(kāi)工作崗位，當(dāng)班老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀看全面，照看微小，并提示訓(xùn)練幼兒平安的玩，將平安事故的發(fā)生降到最低。

6。離園時(shí)訓(xùn)練幼兒不跟生疏人走，在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告知老師是誰(shuí)來(lái)接的，待老師看到后方可離開(kāi)。當(dāng)班老師待孩子全部接完后方可離開(kāi)教室。

7。利用家教欄向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)平安學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)，以更好的做到家園共育。

幼兒園大班上學(xué)期工作方案篇三

一、班級(jí)狀況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力氣及平安愛(ài)惜意識(shí)較之也有確定的提高。幼兒能主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴相互溝通，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精確。寵愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感到饒有興趣，會(huì)用一般話與人相互溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感到饒有興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；寵愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美而好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1。部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的把握音量及整理玩具。

3、傾聽(tīng)力氣：部分幼兒傾聽(tīng)力氣差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)力氣差，時(shí)常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消逝挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、寵愛(ài)與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）興趣閱讀特色

（二）觀看、敘述、繪畫(huà)特色

四、具體實(shí)施措施：

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真爭(zhēng)論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，迅速而靈敏駕馭教學(xué)過(guò)程。

老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的寵愛(ài)、理解、締造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力氣。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭(zhēng)辯