幼兒園小班數(shù)學(xué)活動 區(qū)分左和右

幼兒園班數(shù)學(xué)活動

區(qū)分左右幼兒園小數(shù)學(xué)活動：區(qū)分左和設(shè)計(jì)意圖有一天，班上有個小朋友跑來問我：“老師，我轉(zhuǎn)個身，為什么右邊改變了個位置？這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”，我設(shè)計(jì)了以游戲?yàn)橹鞯恼麄€活動方案?；顒又?，我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，接著和幼兒互動，區(qū)別左右手、左右腳等。并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感開展分組比賽的游戲形式讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊最后利用活動室的環(huán)境，讓幼兒改變方位后區(qū)別左右。整個活動貫徹《綱要》中所說，“兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?，孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”，我提供了大量游戲，讓幼兒在游戲中掌握知識?；顒幽繕?biāo)1以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。2發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?；顒訙?zhǔn)備：手環(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。活動過程一、謎語激趣。謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。二、區(qū)別自己身體的左右。1區(qū)別左右手。（1）請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。（2）交流做哪些事情需要右手。（3）請伸出左手搖一搖。（4）競賽游戲：“聽口令”。（選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊(duì)坐下。）A、把手環(huán)戴在右手游戲規(guī)則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。）B、部都對了，得一顆星，有錯不得星。

2區(qū)別左右腳。（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）（2）競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。）（3）小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。三、感知左邊、右邊。1交流左邊有什么，右邊有什么？A、你的左邊是誰？活動室里你的左邊有什么？B、的右邊是誰？在活動室里你的右邊有什么？2改變方位再交流左右邊有什么？四、總結(jié)評出冠軍隊(duì)和亞軍隊(duì)。

寶寶餅屋（小班數(shù)活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗(yàn)勞動和工作的快樂。活動準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。談話引入情,激發(fā)幼兒游戲興趣。二、開心分餅干。1、形狀分類。（）看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（）確第一項(xiàng)工任-請員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。（）生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。

（）到訂購電話明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（）實(shí)物投影，次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—色包裝的正方形餅干小班—色包裝的長方形餅干托班—色包裝的三角形餅干（）生共同檢查餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。