幼幼兒園大班美術(shù)教案紙工教案郁金香

大班紙工案：郁金香活目：、通折（金）幼了郁香基特。2學(xué)看譜郁香掌基技?；顪?zhǔn)：、折圖、金實(shí)圖、彩紙干剪、水膠活過(guò)：一引活內(nèi)，解金基特、師小友，道月的二星是么日？、師“親”誰(shuí)節(jié)呀、師再幾，是親了你想這天花媽媽？、師今我就起做朵，的字“金”。、師你見“金”？哪見？師郁香是蘭國(guó)，有多顏，我常的紅和色，么個(gè)郁香怎折？我一來(lái)一。二看驟折郁香。、（示驟）：師小朋準(zhǔn)了張“金”圖，小友一折“金”共要步這步中一最難？2師誰(shuí)說(shuō)看有么難（幾幼說(shuō)有難的方大一解）、師（紹料交折要求今，師小友備很的色和些刀，水輔材，一要小友己手折金了折時(shí)要對(duì)角邊邊齊這折來(lái)花最漂；做干和子時(shí)要膠或布牢點(diǎn)，相小友都?jí)虺銎挠粝闼徒o媽、幼操，師回導(dǎo)給能差幼進(jìn)指。三評(píng)師看看誰(shuí)郁香漂？

師回的候把送媽，忘要媽說(shuō)么？師還以媽來(lái)一呢

大班科學(xué)動(dòng)：拆裝圓筆活目:認(rèn)識(shí)種珠，道珠筆用。、通觀、裝珠、制裝明等式感圓珠的造掌安的驟、養(yǎng)良的作慣將下的件放筐里對(duì)拆活有趣活準(zhǔn):、師提收各圓筆、幼人一白，支珠，手個(gè)筐。、在板畫張圓筆計(jì)（附計(jì)?；钸^(guò):一玩一—感圓筆多性—教：帶的珠是么子？什不？比圓珠的細(xì)長(zhǎng)）—鼓幼用在上一、一、一、一：有什新現(xiàn)—與伴換一圓筆說(shuō)說(shuō)你的珠哪地一樣哪地不樣—教?。褐槭莻兂；畛５姆N具它筆桿筆等件材、狀色上都有樣的點(diǎn)二拆拆—知珠的構(gòu)—教：知圓筆里是么？—幼拆圓筆與伴流己發(fā)。—教出黑上《珠統(tǒng)表講圓筆名（帽筆桿彈、芯0，個(gè)幼兒集面介自的現(xiàn)教在計(jì)上錄珠部的數(shù)。三

裝裝—知裝珠的程—鼓幼將散圓筆件裝來(lái)—教：是樣裝珠的鼓幼大地述裝珠筆過(guò)。四畫畫—裝明?！挠子脠D方，錄己裝珠的作程?！?qǐng)別兒集面交。五說(shuō)說(shuō)—珠的途—教：珠有么？珠為么寫？珠一能用？六

游活—拆拆裝裝—引幼與伴換珠，重進(jìn)拆圓筆活動(dòng)感不同造圓筆一鞏對(duì)珠筆認(rèn)?！M幼分開拆各圓筆“臺(tái)”比比看誰(shuí)得、得，練兒部精細(xì)作

大班藝術(shù)案：盤扣風(fēng)（多種材料創(chuàng)裝飾）活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞扣的藝術(shù)造，知道盤扣是們民族服裝唐裝的一種用紐扣。2、嘗試身體動(dòng)作以及種材料創(chuàng)意己喜歡的盤。3、激發(fā)兒表現(xiàn)美和造美的情趣。活準(zhǔn)：前經(jīng)準(zhǔn)：、已觀唐店、在集程以了淺認(rèn)?；钪邢鄿?zhǔn)：、鑲盤的式裝飾。如裝旗、機(jī)等）、造各的扣物圖。、供兒作扣的料干（毛、帶毛、金、板）、剪、糊抹?；钸^(guò)：一預(yù)階：教身旗導(dǎo)活。（1）今老穿了么服？—袍（2）這旗有什特？—扣（3）看我盤扣怎的告幼盤的稱三扣（4）每件袍都盤?？坌巍㈩惗?，知哪盤？二圖刺：、欣造各的扣出展）（1）今，師帶了多型異盤，亮？（2）你喜哪對(duì)扣為么（紹扣稱（3）你發(fā)一個(gè)密嗎它的右怎的（稱）（4）我還以兩合，身動(dòng)來(lái)一盤呢教和幼先演誰(shuí)意試試并說(shuō)倆的什盤？全幼一表盤，師察導(dǎo)2欣服上盤（示種裝（1）你什地方過(guò)扣幼說(shuō)一教出相的飾（2）說(shuō)有什么扣盤的置樣？?。旱目矍?，的扣旁，有在上這衣服有個(gè)同名叫裝盤就是們族裝裝的種用扣配它我的裝顯得漂了過(guò)：在，們來(lái)聰了，僅這扣點(diǎn)我們服，而還它飾各飾上瞧多呀、拓經(jīng)：出鑲盤的品讓兒次賞

、老示：用根作扣你看老制的扣不？你想想來(lái)作？三創(chuàng)盤：、請(qǐng)也當(dāng)小設(shè)師設(shè)出美盤。讓兒充表和象、選自喜的料始真作（放族樂(lè)巡回導(dǎo)適幫）四展表：請(qǐng)兒戴有扣服和品行示讓個(gè)兒分驗(yàn)到得功的樂(lè)活推高，在片彩中束

線條想象概要：1.借用不同的樂(lè)聲音去表現(xiàn)同線條的特點(diǎn)2.幼依據(jù)對(duì)線的理解，在繪時(shí)將它表現(xiàn)來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)的能力。關(guān)鍵詞：條想象畫。情況分析針對(duì)幼兒畫時(shí)畫面內(nèi)比較單一的情，我設(shè)計(jì)了條想象畫，此引導(dǎo)幼積極思維，膽想象和創(chuàng)，鍛煉他們的現(xiàn)能力。一、教學(xué)稱：美術(shù)《條想象畫》二、教學(xué)的：1.要幼兒知道什么是條想象畫2.要幼兒正確出四邊種線條名稱，并知各種線條所表的意義;3.讓兒想象構(gòu)隨意畫出來(lái)的線，發(fā)展幼的觀察力及想力;4.培幼兒感受美表現(xiàn)美的情。三、教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn):知什么是線條像畫，根據(jù)各線條所表示意義聽音樂(lè)線條作畫難點(diǎn):根自己的線條象構(gòu)思，使它成一個(gè)或多物體的的形四、教學(xué)備：錄相帶、相機(jī)、投影、幻燈片、錄機(jī)、磁帶、頭飾一個(gè)，、筆、油畫若干，各種樂(lè)器，四個(gè)條娃娃，兩幅燈范畫。

五、教學(xué)程：（1）看錄引出舞龍，引起幼兒興趣“今天，師讓小朋友一段非常好看錄相，請(qǐng)看！”幼兒看錄相后，導(dǎo)幼兒說(shuō)出相里人們舞龍老師講一些于舞龍方面知識(shí)，然帶領(lǐng)幼兒根錄相也來(lái)舞龍（2）線條娃舞龍燈，教示范強(qiáng)調(diào)“剛才，朋友舞龍燈無(wú)意中已經(jīng)走了許多美麗線條，你們認(rèn)識(shí)他們？”）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱所代表的意。例如聽到大鼓的音，折線娃走出來(lái)，表示折線鼓聲一樣粗有力。聽到小聲的聲音波線，娃娃走來(lái)，表示浪線和鈴聲樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂(lè)示范講解，并強(qiáng):a線娃娃舞龍時(shí)候，要不地改變它的位和方向，不能停留一個(gè)地方不;b線不允許斷c根據(jù)樂(lè)的不用不同的線條作。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀、想象1.引幼兒看一，想一想，線娃娃舞龍走路線，看它能出一個(gè)什么有的圖案，并完整的語(yǔ)言講來(lái)。2.老總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它成許多種有的圖案，這樣畫叫做線和想象畫，明線條想象的定義。3.引幼兒欣賞幅線條想象畫從而總結(jié)出條想象畫有的以從

整體來(lái)想，有的可以其中一部分來(lái)象。（4）幼兒行線條想畫的創(chuàng)作活1.幼聽音樂(lè)作畫要求幼兒根音樂(lè)的變化而用各種線條作畫。2.幼繪畫涂顏色（5）評(píng)講作品，游戲束1.老自評(píng)2.幼自評(píng)3.幼互評(píng)4.和位線條娃娃起舞龍出教。評(píng)析：本節(jié)課改了以往美術(shù)中單純畫畫、板的教學(xué)形，而是采用有繪畫、戲、音樂(lè)、手操作有機(jī)相合的手段，養(yǎng)了幼兒感美、表現(xiàn)的情緒，發(fā)了幼兒觀察力想象力、動(dòng)操作能力、語(yǔ)表達(dá)能等，引導(dǎo)幼積極思維，大想象和創(chuàng)作鍛煉了他們方面的能。

大班科學(xué)案

螺絲本領(lǐng)大科活：絲領(lǐng)來(lái)：博高縣驗(yàn)兒【計(jì)圖

張學(xué)幼生好，常周的境事問(wèn)問(wèn)。絲我身邊處見很易發(fā)兒探索望新綱》出對(duì)科探活要量造件讓幼實(shí)參操試，中受學(xué)探的程方，驗(yàn)現(xiàn)樂(lè)。此們園課中計(jì)了活，的幼在快操活動(dòng)，解淺科知，養(yǎng)學(xué)趣觀分能。設(shè)思如：、先“寶箱引操材，發(fā)兒索作興、分操，比賽形得結(jié)：絲為定接體材最便結(jié)。3通自玩絲引幼發(fā)螺絲匹的況才很的定接體4通過(guò)由弄些有紋物，導(dǎo)兒解絲原在實(shí)活的泛用【動(dòng)標(biāo)、認(rèn)螺，道絲螺和帽成螺和帽匹配情下可連、定體、了螺旋上的性、通操活，養(yǎng)兒科興，及察析能力、了螺原在活的泛用【動(dòng)備、每?jī)簤K絲具、不直的絲、帶螺的品如不口的料和蓋燈和燈、擰筆筆等、細(xì)絲雙膠透膠小繩，前到百箱”。【動(dòng)程（）談導(dǎo)，起作趣“子們經(jīng)做嗎昨我了個(gè)常趣夢(mèng)一白子老爺給一百箱里有多多寶，們看？表好我誰(shuí)百箱里一寶。幼摸寶”說(shuō)它用。：這看普的西在百箱住一以，經(jīng)的非神，以小友起一非具挑性游。（）操試，結(jié)絲為定接料優(yōu)、出示游材：絲細(xì)絲小細(xì)面膠透膠分放四容里幼分四，每?jī)芍杏械哪揪邘煛昂蠣斆啃∮褱?zhǔn)了塊間孔積玩，時(shí)也你布了項(xiàng)務(wù)就用們到材，這塊木牢的在起小友沒(méi)信完成務(wù)好開工。那組先成務(wù)”、幼兒作紀(jì)結(jié)。、交材，次驗(yàn)作直各材各都過(guò)結(jié)合度牢程，出1、3四名、教總：螺作固連材是方、結(jié)的。絲領(lǐng)大（）認(rèn)螺的構(gòu)幼每一螺，過(guò)察絲結(jié)，識(shí)絲螺和帽組，桿有圈圈紋，

從桿部上圈旋上，到桿頂，帽面有這的路所螺和帽夠緊的合一連固物。（）尋螺，一認(rèn)螺的用請(qǐng)朋看看想想教里者的方那地是螺絲接定？?jī)河裳越處煏r(shí)勵(lì)“朋說(shuō)真，以出們是些于察的孩。（）玩絲知螺有配特老提匹和匹的絲干幼操。老這有多同小螺，送工叔去接定體，是桿螺都在一，請(qǐng)朋幫忙給們對(duì)用們巧把桿螺擰一起看組。結(jié)：帽了下，帽了不去螺螺不不正好緊叫配螺在配情況才很的定連物。（）認(rèn)螺在實(shí)活的泛用提活準(zhǔn)3中材，兒作“師給朋準(zhǔn)了一更玩東，小友給們配，玩思一問(wèn)：些東有么同地？拿一，細(xì)察，下再一樣觀、下誰(shuí)出它的同之？說(shuō)教總：，些品能開合來(lái)因這面有圈一的路人利螺的理在多西都計(jì)螺，來(lái)相接快結(jié)。如才咱玩的和帽瓶和蓋燈泡燈等都通螺連的（）延：老給朋布個(gè)業(yè)回觀，可向長(zhǎng)問(wèn)還哪些西有絲明咱互交流不？【動(dòng)思在次動(dòng)，兒操興濃，比氣積熱每教目都在子親操擺、觀、較過(guò)中成。比的式讓兒己結(jié)“螺本最”一論是次動(dòng)中成的節(jié)不之出第環(huán)：出同處難較，虧個(gè)聰明小孩出“們能來(lái)擰”發(fā)其孩?；顑?nèi)較，為個(gè)動(dòng)間，完的較促后個(gè)節(jié)兒作不充，計(jì)兩活會(huì)一。

大班健康案營(yíng)養(yǎng)豐富蔬菜作：金來(lái)：光文街新紀(jì)兒［動(dòng)標(biāo)、引幼懂多蔬身好道，養(yǎng)良的食習(xí)。、引幼了幾常的菜知不的菜不的食部與養(yǎng)值、培幼的察力分判能和言達(dá)力［動(dòng)備各蔬壽蔬博會(huì)圖蔬制蔬教［動(dòng)程、談導(dǎo)：師“才朋告我濰有多玩地，坊世風(fēng)箏都我家是光壽是中蔬之，年4月20日國(guó)蔬博會(huì)幕，博上許千百的菜蔬組的麗色今老就你到博的廳超和態(tài)廳逛一。們到廳看。、引幼欣菜會(huì)精圖。師“是么”我坐來(lái)慢賞。、邊察片提問(wèn)：（1）這什？長(zhǎng)哪？什架起？節(jié)空）是么？有三斤呢嫁接來(lái)不南。高技產(chǎn)。書也過(guò)博呢他見光蔬這好要全的民伯推。是么有么色？能一好聽詞表嗎這漂的椒人給起一個(gè)聽名叫彩蘿長(zhǎng)哪？面是么我吃的它什部？是？象么我吃就它花這漂？什？吃？也菜一種我叫金菜土長(zhǎng)哪？土上還什？們的它莖?？词擦宿r(nóng)伯手拿什？那藕什么色？為么剛泥拿來(lái)！我吃是的莖。有多，有西柿、瓜樣莖，有藕土這的莖塊。認(rèn)它？娃我說(shuō)見。（2）師“子，廳的景還很呢我今就觀到里想想了這蔬，你知什蔬？“是么的”師“朋知這多蔬呢不，博的菜市有更五八的菜！我一起超去一吧”、幼自觀探蔬發(fā)西柿引孩了植的成分知吃是紅的果，孩想想有么菜也吃實(shí)？不有些？們?nèi)タ吹仔┎顺詫?shí)？是果實(shí)蔬我又吃它什部呢（1）自觀：一你識(shí)什蔬?個(gè)別兒一蔬叫么字它什樣的什么色？們的它什部？以么？（2）集觀：子，是么你知我吃是的么分？了有么處？西柿—有生，皮有處可讓爸媽爺奶更輕蘿—含礦質(zhì)幫我們化物菠—保我的睛讓朋的睛大明亮看更楚土—含淀、維素不可當(dāng)菜可當(dāng)食。可生吃又以熟吃蘑、芽（3）孩們看這菜顏一嗎？同顏還護(hù)們體的同官！色肝臟，以肥還失的有處你幫找找色蔬菜？菠、菜白、菜芹菜香、蘿、辣、瓜瓠、藍(lán)西花…紅色心好能強(qiáng)抗。感。最很寶感了請(qǐng)找找防冒紅蔬！西柿、辣、黃對(duì)好對(duì)頭，還延衰（針、蘿、瓜韭、黃…白對(duì)肺，花、菇藕冬、紫色腎有處（蔥茄、菜…

（4）小：子，些的狀顏色營(yíng)成一嗎吃部一嗎但們一共同名—蔬，同蔬有同營(yíng)，朋現(xiàn)正長(zhǎng)身的候需多營(yíng)，以挑食孩才更康。（5）分：么蔬亂八的在一，人來(lái)觀看？們它分類?。?）幼分第組根二：第組葉四：第組果第組：用第組芽師現(xiàn)好了客來(lái)觀非清了一就道些菜是根，些菜吃實(shí)…、蔬餐（1）師參完菜市我最到生餐去看蔬娃，們用么成？鳳）是么它什？用么出的出蔬制—引孩觀蔬拼：里有么一很吃果片它用么成？什要么？會(huì)嘗。果汁這用么出的猜猜是么道有養(yǎng)？（2）師這么好的都用么出的蔬的法真！你吃？我買來(lái)到動(dòng)里小友起享

化學(xué)游戲

找動(dòng)物大化游：動(dòng)設(shè)思：《要中出在身育景的質(zhì)的兒育強(qiáng)科學(xué)育先精呵和植兒周圍物現(xiàn)的奇和究望大科活《動(dòng)》更新念勇探，化實(shí)活引進(jìn)兒學(xué)育動(dòng)域一實(shí)活，是化科走幼兒做一嘗。為期來(lái)人們直化實(shí)活視幼之禁”認(rèn)要設(shè)合子們知學(xué)學(xué)條、境是件非難事。實(shí)不，過(guò)們嘗發(fā)，何個(gè)動(dòng)，要師活前站孩的度思和設(shè)都會(huì)孩太，如次動(dòng)我是求種嚴(yán)的學(xué)驗(yàn)序而把重放在幼感化變的妙，過(guò)兒興的捉藏的游形，穿動(dòng)終不使兒自至保濃的究趣而讓兒步入學(xué)領(lǐng)，真感到界奇?；钅浚海\(yùn)化小術(shù)充激幼的究趣積嘗的欲。．通過(guò)戲動(dòng)使幼了酚溶遇另種水稀溶）變紅色現(xiàn)，切感到大然奇?；顪?zhǔn)：．稀溶、酞液清。．毛、子雙膠．水紙張教示畫張事均彩畫樹、房等用筆取堿液狐、虎大狼藏樹中晾）白數(shù)（先稀溶畫小動(dòng)，干?；钸^(guò)：一教做學(xué)魔，發(fā)兒趣．教師示張用稀畫小物白，：紙有么”有動(dòng)物身白里可用什辦把請(qǐng)來(lái)”幼自暢）．教演：提：老用么法毛蟲了來(lái)”．引幼對(duì)和酞行較用一、一、一聞方）教?。翰艓熋x的是，是杯奇藥，它名叫酞二幼實(shí)并流老為每幼提了張藏小物白和杯酞液讓兒已手小物出。．幼實(shí)，師回導(dǎo)．幼互交實(shí)結(jié)。．幼在體前述驗(yàn)程提：你出的動(dòng)是？是樣它出的”．引幼歸得結(jié)。提：這小物是么色是把們成色？們是樣身？結(jié)：酞液到一藥（堿液會(huì)成色．老實(shí)論。兩溶直反）三游：捉偷．教講事．教提：猜猜能誰(shuí)小偷了②小偷可隱在里③我們用么法小顯呢（兒由論各已）

．幼運(yùn)剛過(guò)辦，展尋小”游。．幼“索；．幼講自“索的過(guò)結(jié)。四結(jié)活酚溶和一藥（堿液在起時(shí)，變紅。其在們生中有多多變化只我小友細(xì)觀，會(huì)現(xiàn)多妙現(xiàn)。小朋回后一、一，你發(fā)現(xiàn)告大。

螃蟹運(yùn)瓜活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)走的能力及動(dòng)的協(xié)調(diào)性。2、探索身體各部位夾側(cè)行的方法及與同伴合方式?；顪?zhǔn)：、人一球2籮四3、蟹飾個(gè)活過(guò)：一熱運(yùn)、教提：是蟹媽那們誰(shuí)？在著蟹媽一去運(yùn)（著行雙平、行踢等。螃是么路的現(xiàn)我沿線慢側(cè)好現(xiàn)在快度行回到點(diǎn)集合請(qǐng)?bào)π穼毟鷭屪?。二探練：、教師那有堆瓜?qǐng)蟹寶把們回，是的候能到我的鉗，想么樣運(yùn)想之，螃寶每去一瓜強(qiáng)不用），后著把們回。、集，個(gè)幼進(jìn)交示，螃寶們說(shuō)才是么運(yùn)的、教：在螃寶們運(yùn)次，次的法和剛的一。三合運(yùn)、教：才一小蟹瓜現(xiàn)請(qǐng)位蟹寶作運(yùn)，們鉗還不碰瓜想看可怎運(yùn)（的候意位寶步要齊大要起走不讓掉來(lái)。、個(gè)幼進(jìn)交示。、再練，螃寶用剛不樣方運(yùn)，哪一寶運(yùn)又有。四游運(yùn)比、教師剛我學(xué)會(huì)合運(yùn)，在寶們成隊(duì)看一的寶先瓜回，運(yùn)時(shí)候惡的鉗不碰，不讓掉來(lái)一要著側(cè)行明了？、再比。五結(jié)、教小：才寶表的很錯(cuò)現(xiàn)跟媽做一放運(yùn)（腿轉(zhuǎn)，腰?，F(xiàn)在寶們瓜回吧。

大班安全

不跟陌生走活目：、知不輕陌人話不跟生走防上受騙、提幼對(duì)生的別力培幼的我護(hù)識(shí)和力活準(zhǔn)：、進(jìn)裝用頭，提，全、克、具。、請(qǐng)位兒認(rèn)的長(zhǎng)演生，設(shè)好境活過(guò)：一觀情表“生來(lái)”情（）請(qǐng)位長(zhǎng)扮陌人主與媽在邊明說(shuō)，訴明：我你媽朋，媽在邊隊(duì)買西叫過(guò)帶去她”情（）請(qǐng)一家裝成婆樣“朋，認(rèn)我？是們家鄰，媽突有事讓把帶家，上來(lái)家你去”二交討，道能陌人、明遇誰(shuí)？、什是生呢陌人他了么、明應(yīng)和生去？、如明跟生去發(fā)什事？、小友不相陌人話、為么能信生的？教?。旱缴鷷r(shí)不輕相陌人不跟生走。三情練，辨陌人一陌阿敲進(jìn)室對(duì)幼說(shuō)“是媽的友她今沒(méi)，我接回，跟走…”、你不識(shí)？、如你認(rèn)她能能信的？、小友來(lái)一，××該這位生說(shuō)么（幼練）接表：你阿回吧阿給吃克”、陌人你東能能？什不吃幼在師提下對(duì)生說(shuō)“姨我吃克。教?。荷捎腥藟臅?huì)好的物有的具，者好的騙孩把孩走使孩再不能自的，以們能便信生的，不跟生走四活延如小友個(gè)在遇