語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷

小學(xué)語(yǔ)文（S版）第十第一單元卷

姓名

得分一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：10分

üáǎàō?ǒ?y?ta?íǐìūúǔùǖǘǚǜ?ɡfēnfù

línɡlìjiǎohuüishyɡtqì（（）（）（）ynbìqīchjídù

mns?kǔxiǎnɡ（（（））二、填空：12（）枝大葉

（）惡如仇

惱（）成怒

如虎添（）

如坐針（）無(wú)（）于事

照本宣）（）義執(zhí)言

自告（）勇

一（）莫展（）無(wú)音信

口干舌）

幸災(zāi)樂(lè)（）

心急如（）

狼狽不（）三、比一比，組成詞語(yǔ)。8分傍（）榜（）燥（）澡（）

矯（）嬌（）較（）狡（）

戀（）巒（）碗（）婉（）

?。ǎ┛ⅲǎE（）峻（）四、寫(xiě)出句中帶橫線詞的反義詞。10分1.不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，我們都得注意自己的人身安全（）。2.我們應(yīng)該相信科學(xué)，對(duì)科學(xué)不要抱著（）的態(tài)度。3.對(duì)于陌生的事物，大家多接觸幾次，也就變得（）起來(lái)。4.虛心使人（），（）使人落后。5攀登科學(xué)的高峰，沒(méi)有（）的大道，只有崎嶇的山路。6一場(chǎng)大雨過(guò)后，（）的山泉水變得混濁起來(lái)。三、多音字組詞。6分扇shān（

埋án）

朝chá（shà（mi）zhāo（）三選關(guān)詞空???????????????）不認(rèn)說(shuō)出四填。1

，一五按求寫(xiě)子在為比喻句六閱。（）今我必定2

的:手中的牛動(dòng)起來(lái)了，走在遼闊的田野里。第3自然段第5自然段

非你是替他取鞋啊---?鞋匠張大了嘴巴雙3

----（猶豫---（照應(yīng)的“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得時(shí)第三部分習(xí)作分）一、小練筆5）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)撛撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（分）二、習(xí)作35分世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。合作，我們從多方面來(lái)看，就是一種力量的象征。從語(yǔ)文上說(shuō)，合作就是字與字組成的詞，字與詞組成的句；從數(shù)學(xué)上講，合作就是點(diǎn)點(diǎn)聚成的圓；從歷史角度望，合作就是前人智慧凝結(jié)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；從我的角度說(shuō)，合作是一個(gè)巴掌拍不響的教訓(xùn)，只有懂合作的人，才知道眾人拾柴火焰高！同學(xué)們，合作，能使你在