音樂興趣小組活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂趣小組動(dòng)記2011.9.7音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師豎笛《兩只老虎》一、組織教學(xué)1、聽音樂走進(jìn)教室2、教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、分步學(xué)習(xí)1、聽《兩只老虎》2、視唱譜，教師教唱。3、分小節(jié)學(xué)習(xí)吹奏。四、分組指導(dǎo)五、檢查學(xué)習(xí)情況音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.9.14音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)一、組織教學(xué)聽音樂走進(jìn)教室教師出示發(fā)聲曲條。二、介紹本節(jié)內(nèi)容。

三、發(fā)聲訓(xùn)練1、12345用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。2、用“U”來唱12321。3、小組合作練習(xí)：（1）1111（2）55554、結(jié)合對話練習(xí)：師：同學(xué)們好：生：您好，您好老師你好。四、運(yùn)用歌曲：《柳樹姑娘》音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2011.9.21活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：合唱練習(xí)一、組織教學(xué)聽音樂走進(jìn)教室教師出示合唱視頻二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)小合唱曲《紅星歌》四、指導(dǎo)練習(xí)通過聽和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習(xí)輪唱部分。五、檢查指導(dǎo)六、學(xué)唱總結(jié)在合唱中出現(xiàn)的問題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節(jié)奏。

音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.9.28音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：五線譜的學(xué)習(xí)一、組織教學(xué)1、出示字母F及電子琴演示F的音階。2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示五線譜課件，找到F的位置。2、引導(dǎo)學(xué)生推出其它音的位置。3、畫一畫音階4、唱一唱音階123456715、比賽填音階練習(xí)，出示課件圖。6、音階在學(xué)習(xí)音樂中的作用。三、活動(dòng)評價(jià)音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過

2011.10.12音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：口琴的學(xué)習(xí)一、組織教學(xué)1、出示口琴演奏視頻

程2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示口琴圖，學(xué)生觀察。2、演示口琴的音階。3、口琴的演奏技巧4、吹奏音階12345671指導(dǎo)手握姿勢的練習(xí)。5、示范曲目，教師示范吹奏6、音階在學(xué)習(xí)口琴在音樂中的作用。三、總結(jié)音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.10.19音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：打擊樂器一、組織教學(xué)1、出示打擊樂器音樂2、打擊樂器圖片欣賞。介紹本節(jié)內(nèi)容。二、新知1、了解鼓類樂器，師出示小鼓和大鼓2、聆聽與感受，示范鼓的演奏。3、講授鼓在音樂的用途4、學(xué)習(xí)簡單的鼓的打擊方法5、打擊節(jié)奏練習(xí)。

三、總結(jié)音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.10.26音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：音樂的特點(diǎn)一、組織教學(xué)1、出示一段電子琴音樂2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、從剛才的電子琴音樂中我們能夠在了解音樂的特點(diǎn)2、聆聽不同的音色利用電子琴不同的音色對比音樂的特點(diǎn)。3、再聽從低到高的旋律彈奏來體會(huì)音樂的高低之分。4、在教師的示范中來體會(huì)音樂中聲音的強(qiáng)弱關(guān)系。5、說一說音樂還有哪些特點(diǎn)？三、總結(jié)音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)

2011.11.2音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師內(nèi)容：音樂的認(rèn)識(shí)一、組織教學(xué)

過程

1、出示一段音樂的視頻2、介紹本節(jié)內(nèi)容二、新知1、出示不同的音樂作品2、聆聽與感受3、再聽說一說，是哪個(gè)國家的音樂作品。4、講授不同國家的音樂作品5、最后聽談一談我們的體會(huì)。從節(jié)奏上，旋律上來說一說。三、總結(jié)音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.11.9音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演唱1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。

6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂興趣小組活動(dòng)記錄2011.11.16音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演唱一、聆聽《森林水車》1、教師不加以任何指導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？2、教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學(xué)生自由想象，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。二、表演《小麻雀》1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。3、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。4、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。5、聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。音樂興趣小組活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.11.23音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好象看到了什么？你知道那些細(xì)、高、輕、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么？2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講一個(gè)小故事：小鬧鐘有病了，不能按時(shí)叫醒他的小主人，小主人開始修這個(gè)小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)

音樂興趣小組活動(dòng)記錄2011.11.30音樂教室參加興趣小組成員及指導(dǎo)教師

人員活動(dòng)過程

一、表演《時(shí)間像馬車》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。學(xué)生聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動(dòng)作，感受音的高低。2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想？哪件樂器像馬鈴聲？哪一件樂器像馬蹄聲？小馬車奔跑在什么地方？用什么樣的聲音伴奏？怎樣變換力度敲擊更加合適？4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。二、表演《這是什么》1、靜靜地聽歌曲錄音。2、聽教師范唱，素者教師的歌聲輕輕拍手、拍腿。3、小聲跟著老師的琴聲有感情地讀歌詞。4、跟著琴聲填唱歌詞。教師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。5、分小組表演歌曲。6、用打擊樂為歌曲伴奏，怎樣敲最合適？聽一聽是否與同學(xué)的歌聲融洽在一起很好聽?；顒?dòng)時(shí)間

音樂興趣小組活動(dòng)記錄2011.12.7

活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、初聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽《糖果仙人舞曲》1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂興趣小組活動(dòng)記錄2011.12.14音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、表演《小紅帽》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制

作刀道具配合表演。二、表演《有一個(gè)人在林中》1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。4、學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演歌曲。5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點(diǎn)吹奏，）中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請他為同學(xué)們唱支歌。6、選出優(yōu)勝組為大家表演?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

音樂興趣小組活動(dòng)記錄2011.12.21音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、表演《多么快樂，多么幸福》1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。二、聆聽《在北京的金山上》1、初聽音樂，可讓學(xué)生隨著音樂輕輕地拍著手。2、復(fù)聽時(shí)自編動(dòng)作，隨著音樂跳舞。用動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。

a、做游戲前，教師應(yīng)將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上，或講清區(qū)分的辦法。b、學(xué)生聽教師的鼓聲走或跑，鼓聲響起之前，教師要給速度，如；一二一起。鼓聲停，學(xué)生心里數(shù)一、二、三、四，再聽著鼓響聲去做走或跑。c、學(xué)生可在作為過道進(jìn)行，可一組一圈，也可以形成例外兩圈，行走的方向相反，培養(yǎng)學(xué)生的自控，不受他人影響的能力。例外圈比一比，看哪一組同學(xué)的動(dòng)作準(zhǔn)確率高。d、在游戲過程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)要表演節(jié)目。音樂興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)過程

2011.12.28音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識(shí)簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。聆聽《雪蓮獻(xiàn)北京》1、初聽歌曲（聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？2、復(fù)聽歌曲（如果用動(dòng)作表演，你選擇哪一種？引導(dǎo)學(xué)生看圖思考，選一種動(dòng)作邊聽邊跳。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員

音樂興趣小組活動(dòng)記錄音樂教室興趣小組成員及指導(dǎo)教師一、聆聽《海娃的歌》1、初聽前可提示：是否去過海邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。2、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海