文言文翻譯和句式（課件）高考語文二輪復(fù)習(xí)課件分層訓(xùn)練

高考語文二輪高頻考點(diǎn)解密文言文閱讀文言翻譯和句式高考語文二輪高頻考點(diǎn)解密復(fù)習(xí)任務(wù)：翻譯及句式

高考語文二輪高頻考點(diǎn)解密

“16字原則”字字落實(shí)，句句到位。直譯為主，意譯為輔。◤文言翻譯◢

楊朱之弟楊布素衣而出，天雨，解素衣，衣緇衣而反，其狗不知而吠之。楊布怒，將擊之。楊朱曰：“子毋擊也。子亦猶是。曩者使女狗白而往，黑而來，子豈能毋怪哉！”——《韓非子·說林》故事一則1.天下雨，脫去白色的衣服，穿黑色的衣服回家。

2.剛才如果你的狗出去時(shí)是白狗，回來時(shí)卻是只黑狗，你難道不覺得奇怪嗎？

高考回眸（2016年）19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。（3分）_____________________________________（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。（4分）____________________________________

高考回眸（2016年）19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。（3分）_____________________________________（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。（4分）____________________________________

【參考答案】（1）張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。（2）（經(jīng)過此事）才知道我見識(shí)淺陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換?！粳F(xiàn)場示例】(1)茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。（3分）例1：張茂先感到很爽快，又有些失落。老人就拿出酒肉食物犒勞他，食物非常鮮美潔凈，不是人間能擁有的。例2：有一個(gè)叫張茂先的人雙目失明，突然消失了。一位老人拿好酒果肉來品嘗，張茂先看見這位老人冰清玉潔，特別敬佩。（2分）（0分）改卷得分點(diǎn)：1、爽然自失，翻譯出“茫然”、“失落”等類似意思，得1分；如果“爽然”翻錯(cuò)（翻成爽快、開心等意思），那么即使出現(xiàn)“失落”等字眼，仍不得分。2、“餉之”，翻譯出“給他吃”、“款待他”、“招待他”等類似意思，得1分。3、“非……所有”，翻譯成“不是……能擁有的”、“不是……所有的”類似意思，得1分?！粳F(xiàn)場示例】（2）方知余見小，春秋問蛄蟪。（4分）例1：剛剛知道小兄弟，春秋時(shí)去捉知了了。例2：方知可以看見很小的東西，在春天和秋天看蟬。例3：方知余看見一個(gè)小孩，到春秋去問蛄蟪是誰？（1分）（1分）（0分）改卷得分點(diǎn)：1、“見小”，翻譯出“見識(shí)淺陋、淺薄”類似意思得1分。2、“蛄蟪”，即蟪蛄，翻譯出“蟬”、“知了”得1分。3、“春秋問蛄蟪”，如果翻譯成“向蛄蟪（蟬）問春秋”或“用\以\拿春秋問蛄蟪（蟬）”類似句法的，僅得1分；如果能翻譯出“蟬不知道春秋\四季的轉(zhuǎn)換”這層意思的，可得2分。

文言翻譯過程四步走：一看大意二看句式（抓特殊句式）

——省略句、被動(dòng)句、賓語前置、判斷句，固定句式。三落實(shí)詞義（抓關(guān)鍵詞）

——多義實(shí)詞、通假字、詞類活用、古今異義，常見虛詞，陌生詞。

四通順表達(dá)翻譯要做到“信”“達(dá)”“雅”

“信”：字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確；“達(dá)”：文從句順，力求通順；“雅”：生動(dòng)形象，講究文采?？当Ｒ幔幽下尻柸?。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州?？当Ｒ幔幽下尻柸?。爺爺叫康志忠，在攻打汴梁時(shí)掛了。父親叫康再遇，當(dāng)年跟太祖打李筠，也掛了?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，他爹掛了之后，就頂了他爹的職，跟石守信一起攻下了澤州。文言翻譯的方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句復(fù)習(xí)建議：回歸課文

德佑二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施?？N紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國者相見，眾謂予一行為可以紓禍。國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。

11．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．視其舟，則離敗而膠膠：擱淺。

B．庭除甚蕪除：廢棄。

C．疆場無侵削之虞虞：憂慮。

D．條其言，書于褒城驛屋壁條：整理【回歸書本】▲置杯焉則膠

（莊子《逍遙游》）▲予除右丞相兼樞密使（文天祥《<指南錄>后序》）

▲尋蒙國恩，除臣洗馬（李密《陳情表》）②余意其怨我甚，不敢以書相聞。【高考答案】

②我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他。

【回歸書本】▲然不自意能先入關(guān)破秦【料想（出其不意·出乎意外）】（司馬遷《鴻門宴》）▲謹(jǐn)拜表以聞（李密《陳情表》）

【調(diào)換留刪法】調(diào)：調(diào)整（文言句式）翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語習(xí)慣，對賓語前置、狀語后置、定語后置和主謂倒置等語序調(diào)整。換：替換（詞義改變）用現(xiàn)代漢語詞語替換古義詞。有的詞語隨著社會(huì)的發(fā)展，意義已經(jīng)變化了，有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞義轉(zhuǎn)移，有的詞感情色彩變化，有的名稱說法改變。因此，要根據(jù)原文的語境確定詞義，且不可以今義當(dāng)古義。留：保留（特定名稱）凡是國名、地名，人名、官名、帝號、年號、器物名、度量衡等，在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留下來，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無法與現(xiàn)代漢語對譯。刪：刪除（文言虛詞）在文言文中有些只表示停頓、湊足音節(jié)，或者起語氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒有實(shí)在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時(shí)，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)脑~可以用來表示它，應(yīng)該刪除不譯?！編煹乐粋饕簿靡??！空{(diào)：調(diào)整（文言句式）

②乃召其酋豪，諭以禍福，諸蠻皆以君言為可信。③其孝謹(jǐn)聞?dòng)谄渥?，其信義著于其友?！靖呖即鸢浮竣谟谑钦偌麄兊氖最I(lǐng)，把禍福(利害關(guān)系)告知(他們)，各部落都認(rèn)為許逖的話是可信的?！緺钫Z后置】③他的孝順恭謹(jǐn)在他的族人中得到傳揚(yáng)，他的信用道義在他的朋友中得到彰顯【狀語后置】◤2020年浙江卷◢

②而后四方學(xué)者，始恥其舊而惟古之求。（4分）【高考答案】

后來各地求學(xué)的人，開始以他們原有的學(xué)風(fēng)為恥辱，只追求古文?！举e語前置】甚矣，汝之不惠?！队薰粕健夫緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！秳駥W(xué)》夫晉，何厭之有？《燭之武退秦師》吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰

《鴻門宴》換：替換（詞義改變）③遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。（3分）【高考答案】③時(shí)間長的三年更換一次，時(shí)間短的一兩年更換兩次。

【“歲”替換成“年”】遂大困，尋死富陽。譯文病例一：終于變得非常貧困了，在富陽尋死了。遂大困，尋死富陽。譯文：于是極度貧困，不久死（在）富陽。換？尋/死1.古義換今詞（主要是把古單音節(jié)換為今雙音節(jié)詞）；2.活用詞詞性轉(zhuǎn)換。食人之食者死人之事。譯文：吃別人糧食的人（就應(yīng)該）為別人的事而出力效死。是非若所知也。譯文：這不是你所知道的。留：保留（特定名稱）①遂入長安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見知?！靖呖即鸢浮竣儆谑牵ㄋ﹣淼介L安觀察風(fēng)俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認(rèn)出。

【長安：地名翻譯保留】①且嗜退之文辭，欲誘人同所樂也?！靖呖即鸢浮坎⑶遥ㄎ遥酆庙n愈的文章，想誘導(dǎo)他人與自己一樣喜愛?！就酥喉n愈的字】②太初雖賤而夭，其問豈必不傳？【高考答案】顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？宰予晝寢。A.殺了我白天也要睡覺。B.如果我白天睡著了，就殺了我。留人名，官名，地名，特定名詞，保留原文在譯文中即可。譯文：宰予在白天睡著了。已而或檢其裝，有豐肆中物。譯文病例四：不久有人檢查他的行裝，發(fā)現(xiàn)有很多商鋪中的物品。

豐？很多留譯文：不久有人檢查他的行裝，發(fā)現(xiàn)有豐商鋪中的物品。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！对狸枠怯洝芳臼蠈⒎ヮ咊А！都臼蠈⒎ヮ咊А房当Ｒ?，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵……刪：刪除（文言虛詞）

②既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。

【高考答案】

②（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時(shí)消沉?！咎撛~“而”字在句中就不做翻譯】人之所有，惟恐其不吾予也。譯文：別人擁有的（書畫），只擔(dān)心他們不肯給我啊。之刪夫戰(zhàn)，勇氣也?！恫軇フ搼?zhàn)》臣之壯也，猶不如人。

《燭之武退秦師》填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

《寡人之于國也》▲人名要譯成全姓全名?！呖嘉难晕乃拇笫÷寓偈÷灾髡Z②省略謂語③省略賓語④省略虛詞【代詞（之）、介詞（于）】

▲省略成分要補(bǔ)充并加括號。補(bǔ)：補(bǔ)充（省略成分）①蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。②皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？

【高考答案】①（褒城驛）在當(dāng)時(shí)比其它驛站更為壯觀。

②（賓客）都是晚上到達(dá)早上離開，難道會(huì)有愛惜之心嗎？【省略句（省略主語）】①?zèng)r，吳人，恃才少所推可。

【高考答案】①顧況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩文（或詩人）?！救嗣g成全姓全名】【判斷句】十余歲，父既卒，學(xué)賈。

譯文：（他）十多歲，父親已經(jīng)死了，（他）學(xué)做生意。來自書本中的固定句式（節(jié)選）【無乃……與（乎）】表猜測，可譯為“恐怕……吧”①今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私刺謬乎。（《報(bào)任安書》）②求！無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）【何其】譯為“多么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有用來……辦法”即“有法”“沒法”。①項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！保ā而欓T宴》）②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海（《勸學(xué)》）③臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年（《陳情表》④軍中無以為樂。（《鴻門宴》）比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)。

——【俄】烏申斯基①加強(qiáng)訓(xùn)練，熟能生巧才可出效果。圈點(diǎn)劃線批注，實(shí)力心態(tài)技巧。②養(yǎng)成習(xí)慣，先打草稿后下筆修改。想好了再寫，寫好了讀讀，讀好了對對，對好了改改。③研究答案，提高自己翻譯準(zhǔn)確度。我的翻譯有漏洞，四大技法來補(bǔ)丁，自我反思不能少，前后對照有收獲。

孟子受教免休妻

孟子妻獨(dú)居，踞，孟子入戶視之，向其母曰：“婦無禮，請去之?！蹦冈唬骸昂我玻俊痹唬骸熬??！逼淠冈唬骸昂沃?？”孟子曰：“我親見之?！蹦冈唬骸澳巳隉o禮也，非婦無禮?！抖Y》不云乎？將入門，問孰存。將上堂，聲必?fù)P。將入戶，視必下。不掩人不備也。今汝往燕私之處，入戶不有聲，令人踞而視之，是汝之無禮也，非婦無禮?！庇谑敲献幼载?zé)，不敢去婦?！浴俄n詩外傳》

[譯文]孟子的妻子獨(dú)自一人在屋里，蹲在地上。孟子進(jìn)屋看見妻子這個(gè)樣子，就向母親說：“這個(gè)婦人不講禮儀，請準(zhǔn)許我把她休了?！泵夏刚f：“什么原因？”孟子說：“她蹲在地上。”孟母問：“你怎么知道的？”孟子曰：“我親眼看見的。”孟母說：“這是你不講禮儀，不是婦人不講禮儀?！抖Y經(jīng)》上不是這樣說嗎，將要進(jìn)門的時(shí)候，必須先問屋里誰在里面；將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候，必須先高聲傳揚(yáng)，讓里面的人知道；將進(jìn)屋的時(shí)候，必須眼往下看?！抖Y經(jīng)》這樣講，為的是不讓人措手不及，無所防備。而今你到妻子閑居休息的地方去，進(jìn)屋沒有聲響人家不知道，因而讓你看到了她蹲在地上的樣子。這是你不講禮儀，而不是你的妻子不講禮儀。”孟子聽了孟母的教導(dǎo)后，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，再也不敢講休妻的事了。復(fù)習(xí)任務(wù)：文言句式

備戰(zhàn)2023高考語文二輪高頻考點(diǎn)解密文言句式教學(xué)目標(biāo)Contents復(fù)習(xí)掌握文言文各種常見句式知識(shí)。壹在了解句式用法特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提高文言文閱讀能力。貳教學(xué)重點(diǎn)掌握各種常見文言句式。判斷句50概念：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。判斷句（1）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

《鴻門宴》（2）四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，······《游褒禪山記》（3）南陽劉子驥，高尚士也。

《桃花源記》（4）沛公之參乘樊噲者也。

《鴻門宴》

1.用“者”、“也”表判斷。512.采用副詞“乃““即““則““皆““是““誠““為“等表示判斷。（1）此乃臣效命之秋也。《史記.魏公子列傳》（2）梁父即楚將項(xiàng)燕?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》

（3）此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝罚?）此皆良實(shí)，志慮忠純?！冻鰩煴怼罚?）汝是大家子?！犊兹笘|南飛》（6）此誠危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼罚?）如今人方為刀俎，我為魚肉?！而欓T宴》523.采用否定副詞“非““弗“表示否定判斷。（1）非臣隕首所能上報(bào)。《陳情表》（2）小惠未偏，民弗從也?！恫軇フ搼?zhàn)》

4.無標(biāo)志詞，而謂語對其主語有斷定性。（1）劉備天下梟雄?！度龂尽罚?）君家婦難為?！犊兹笘|南飛》2．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。【參考譯文】宋朝陳諫議(“諫議”為官職名)家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能被人駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，陳諫議進(jìn)入馬廄，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬為什么不見了？”仆人說馬被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上叫來兒子，說：“你是朝中重臣，家里尚且沒有一個(gè)人能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！”(陳諫議)趕緊命人去追趕商人，牽回馬，并把買馬的錢退給商人。(他)告誡仆人要把那匹馬養(yǎng)到老死。(因此)當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有古仁人的品質(zhì)。被動(dòng)句

被動(dòng)句是表示被動(dòng)意義的句子。文言文中，被動(dòng)句的主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、施事者。在古漢語中，被動(dòng)句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來表示；二是無標(biāo)志的被動(dòng)句，又叫意念被動(dòng)句。571.有標(biāo)志的被動(dòng)句，大體有以下幾種形式：（1）不拘于時(shí)，學(xué)于余。（2）內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

用介詞“于”表被動(dòng)。（1）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。（2）舉十萬之眾，受制于人。用“見（受）……于……”表示被動(dòng)。（1）秦城恐不可得，徒見欺。（2）信而見疑，忠而被謗。用“見”

表被動(dòng)；（1）而身死國滅，為天下笑。（2）有如此之勢而為秦人積威之所劫。（3）不者，若屬皆且為所虜。

“為”“為……所”“為所”式。（1）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）信而見疑，忠而被謗。

“被”表被動(dòng)。592.無標(biāo)志的被動(dòng)句，需要根據(jù)上下文來判別：（1）戍卒叫，函谷舉。（2）屈原放逐，乃賦《離騷》（3）而劉夙嬰疾病，常在床蓐。（4）傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。4．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。郭勸，字仲褒，鄆州須城人。舉進(jìn)士，累遷太常博士，特遷尚書屯田員外郎，以母老固辭，復(fù)為通判萊州。州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。時(shí)宋綬出知應(yīng)天府，杜衍在荊南，勸言：“綬有辭學(xué)，衍清直，不宜處外。”又言：“武勝軍節(jié)度使錢惟演遷延不赴陳州，覬望相位；弟惟濟(jì)任定州總管，自請就遷留后；胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。請趣惟演上道，罷惟濟(jì)兵權(quán)，追則除命?！庇终搫牡逻z奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。改祠部員外郎、知萊州。【參考譯文】

郭勸，字仲褒，是鄆州須城人?？贾羞M(jìn)士，屢經(jīng)升遷至太常博士，破格晉升為尚書屯田員外郎，因?yàn)槟赣H年老而堅(jiān)決推辭，又任萊州通判。州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財(cái)物而附會(huì)并強(qiáng)加罪名于他，郭勸替他辨析審理案件，使他得以免罪。當(dāng)時(shí)宋綬出京任應(yīng)天府知府，杜衍在荊南任職，郭勸說：“宋綬有文才學(xué)問，杜衍清廉正直，不應(yīng)在地方(任職)?！庇终f：“武勝軍節(jié)度使錢惟演在京拖延不去陳州，覬覦宰相之位；其弟錢惟濟(jì)現(xiàn)任定州總管，自己申請改派留后；胡則因罪被免除三司使(一職)，卻又升任工部侍郎。請催促錢惟演立即返回任所，罷免錢惟濟(jì)的兵權(quán)，追回對胡則的任命?！?郭勸)又對劉從德遺奏中的恩典太過進(jìn)行批評，被貶為太常博士、監(jiān)濰州稅。(郭勸)改任祠部員外郎、萊州知州。省略句

省略句是指句中省略某詞或某成分的現(xiàn)象。常見的有以下幾種：⑴（）愛其子，擇師而教之⑵沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入。省主語⑴一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。⑵軍中無以為樂，請以劍舞（）。省謂語⑴傳（）以（）示美人⑶項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與（）斗卮酒。省賓語⑴今以鐘磬置（）水中。⑵翱翔（）蓬蒿之間。省介詞文言句式倒裝句之Contents掌握文言文各種常見倒裝句式。壹在了解倒裝句式用法特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提高文言文閱讀能力。貳教學(xué)重點(diǎn)掌握倒裝句類型，并能初步運(yùn)用于翻譯。句子成分公式﹝狀﹞地，主語+謂語〈補(bǔ)〉得+賓語﹙定﹚的﹝狀﹞地﹙定﹚的〈補(bǔ)〉得口訣：

主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚；定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)；“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，幫助區(qū)分定狀補(bǔ)；狀語有時(shí)位主前，逗號隔開心有數(shù)?，F(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為:

（定）主+[狀]謂(補(bǔ))+（定）賓現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為:

（定）主+[狀]謂(補(bǔ))+（定）賓

但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：

賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句

賓語前置動(dòng)詞或介詞的賓語，一般置于動(dòng)詞或介詞之后，而將賓語放在動(dòng)詞或介詞前面的現(xiàn)象，就叫做賓語前置。歸納下列句子的特點(diǎn):1.豫州今欲何至?2.沛公安在？3.復(fù)駕言兮焉求?4.樂夫天命復(fù)奚疑？

句子的特點(diǎn)：1、都是疑問句。2、賓語“何”“安”“焉”“奚”都是疑問代詞。3、這些賓語都前置。規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語，賓語要前置。疑問代詞有:“何、誰、孰、胡、曷、惡、安、焉、奚”等。賓語前置歸納下列句子的特點(diǎn)：1.忌不自信。2.然而不王者，未之有也。3.古之人不余欺也！4.手指不可屈伸，弗之怠。句子的特點(diǎn)：1、都是否定句。2、“自”“之”“余”都是代詞。它們分別作“信”“有”“欺”“聞”的賓語。3、賓語都前置。規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置。常見的否定詞有：不、未、毋、無、莫賓語前置歸納下列句子的特點(diǎn)：1.句讀之不知，惑之不解。2.何陋之有？3.唯才是舉。

4.唯利是圖。

5.惟命是聽6.惟命是從

注意：表示動(dòng)作對象的單一性和強(qiáng)調(diào)賓語，往往用“唯（惟）······是······”格式。惟：只，只是?！笆恰薄爸笔翘豳e的標(biāo)志，不譯。規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“是”或“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。賓語前置1、何以戰(zhàn)？

規(guī)律四：介詞的賓語前置，介詞的賓語有時(shí)會(huì)置于介詞前，形成介詞的賓語前置。介詞賓語前置還有一種情況，就是方位詞、時(shí)間詞作賓語時(shí)，有時(shí)也前置；例如：“亞父南向坐。”（《史記．項(xiàng)羽本記》）意思是“亞父面向南坐?！?/p>

3、項(xiàng)王項(xiàng)伯東向坐。2、微斯人，吾誰與歸？賓語前置疑問代詞作介詞的賓語介詞的賓語是方位詞，放介詞前，向東。4、全石以為底。介詞的賓語不是疑問代詞，但為了強(qiáng)調(diào)它，也放在介詞前，以全石。歸納下列句子的特點(diǎn)：1、疑問句中疑問代詞作賓語時(shí)，賓語前置。

2、否定句中代詞作賓語時(shí)，賓語前置。

3、用“之”或“是”把賓語提取到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。

4、介詞賓語，有時(shí)也放在介詞的前面。

賓語前置6．閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。王思禮，高麗人，入居營州。父為朔方軍將。思禮習(xí)戰(zhàn)斗，從王忠嗣至河西，與哥舒翰同籍麾下。翰為隴右節(jié)度使，思禮與中郎將周佖事翰，以功授右衛(wèi)將軍、關(guān)西兵馬使。從討九曲，后期當(dāng)斬，臨刑，翰釋之，思禮徐曰：“死固分也，何復(fù)貸為？”諸將壯之。天寶十三載，吐谷渾蘇毗王款附，詔翰至磨環(huán)川應(yīng)接，思禮墜馬，蹇甚。翰謂監(jiān)軍李文宜曰：“思禮跛足，尚欲何之？”俄加金城郡太守。(選自《新唐書·王思禮傳》，有刪改)【參考譯文】王思禮，是高麗人，居于營州。(他的)父親擔(dān)任朔方軍將。王思禮熟習(xí)作戰(zhàn)，(他)跟從王忠嗣到河西，與哥舒翰一同屬任王忠嗣部下。哥舒翰擔(dān)任隴右節(jié)度使，王思禮與中郎將周佖侍奉哥舒翰，因功授任右衛(wèi)將軍、關(guān)西兵馬使。(王思禮)隨從(哥舒翰)征討九曲，延誤了期限應(yīng)當(dāng)被處斬，臨刑時(shí)，哥舒翰釋放了他，王思禮慢慢地說：“死原本是罪有應(yīng)得，為什么又要寬免呢？”諸將認(rèn)為他很壯烈。天寶十三年，吐谷渾蘇毗王真誠歸附，(皇上)下詔讓哥舒翰到磨環(huán)川接應(yīng)，王思禮墜下馬，腳跛得厲害。哥舒翰對監(jiān)軍李文宜說：“王思禮跛足，還能到何處呢？”不久，(王思禮)加授金城郡太守。

定語后置

在現(xiàn)代漢語中，定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前。在文言文中，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容或使語氣流暢，定語也可以放在中心詞后。1、有亭翼然臨于泉上者。

2、村中少年好事者

3、求人可使報(bào)秦者

格式一：中心詞+定語+者這種格式的“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。

1、馬之千里者。

2、僧之富者不能至。

3、石之鏗然有聲者。格式二：中心詞+之+定語+者“之”和“者”都是輔助表示定語后置的結(jié)構(gòu)助詞，無實(shí)義定語后置格式三：中心詞+之+定語縉紳（士大夫）而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？格式四：中心詞+而+定語+者1、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

2、居廟堂之高則憂其民，

3、處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

。定語后置1、通計(jì)一舟，為人五，為（刻）窗八。2、我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。格式五：中心詞+數(shù)量詞數(shù)量詞，作定語。

定語后置1、中心詞+定語+者2、中心詞+之+定語+者3、中心詞+之+定語4、中心詞+而+定語+者5、中心詞+數(shù)量詞

狀語后置

現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補(bǔ)語。但在文言文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解。這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動(dòng)詞前作狀語的。所以，翻譯的時(shí)候就把它作了狀語，因此有人稱它作“狀語后置”，或“介詞結(jié)構(gòu)后置”。標(biāo)志性介詞：以、于、乎(相當(dāng)“于”)三﹝狀﹞地，主語+謂語〈補(bǔ)〉得+賓語﹙定﹚的﹝狀﹞地﹙定﹚的〈補(bǔ)〉得狀語后置（狀語后置）（一）翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)1、私見張良，具告以事?！而欓T宴》

【以事】具告

2、具以沛公言報(bào)項(xiàng)王?！而欓T宴》

【以沛公言】具報(bào)項(xiàng)王

句式特點(diǎn)一：謂語+以+后置狀語私下里見張良，【把事情】全部告訴了他【把沛公的話】詳細(xì)地報(bào)告給項(xiàng)王狀語后置鞏固練習(xí)：1、既替余以蕙纕兮?！峨x騷》2、驗(yàn)之以事，合契若神?！稄埡鈧鳌?、申之以孝悌之義?！豆讶酥趪病芳纫?yàn)槲摇居孟戕プ髋鍘А慷H黜我啊既【以蕙纕】替余兮【用事實(shí)】來驗(yàn)證它（指候風(fēng)地動(dòng)儀），就像神靈一樣符合。【以事】驗(yàn)之，合契若神【以孝悌之義

】申之【用孝敬父母敬重兄弟的道理】教導(dǎo)百姓1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！秳駥W(xué)》2、以其無理于晉，且貳于楚。

《燭之武退秦師》（二）翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)【于藍(lán)】取之，而【于藍(lán)】青。以其［于晉］無理，且［于楚］貳。青色，【從藍(lán)藻中】提取的，但它的顏色【比藍(lán)藻】深。因?yàn)樗ㄠ崌緦x國】無禮，而且【對楚國】懷有二心。

狀語后置863、遂與秦王會(huì)（于）澠池。

《廉頗藺相如列傳》4、長于臣?！而欓T宴》5、將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南。《鴻門宴》

注意：

有時(shí)候，后置的介詞結(jié)構(gòu)中的介詞(主要是“以”“于”這兩個(gè)介詞)會(huì)省去，這種情況仍可視為介詞結(jié)構(gòu)后置。句式特點(diǎn)二：

謂語

+于

+后置狀語

狀語后置（三）翻譯下列句子，歸納句式特點(diǎn)

1、君子博學(xué)而日參省乎己?！秳駥W(xué)》［乎己］參省2、生乎吾前,其聞道也固先乎吾.《師說》［乎吾前］生，其聞道也固［乎吾先］。君子廣泛地學(xué)習(xí)，每天對自己檢查反省。在我之前出生，他懂得的道理本來就比我早。

狀語后置

3、生乎吾后,其聞道也亦先乎吾.《師說》［乎吾后］生，其聞道也亦［乎吾先］。句式特點(diǎn)三：謂語

+乎

+后置狀語在我之后出生的，（如果）他懂得道理也比我早乎：相當(dāng)于“于”狀語后置2、謂語+于

+后置狀語

3、謂語+乎

+后置狀語1、謂語+以

+后置狀語狀語后置下列句子不屬于狀語后置的一句是（）

A、寡人之于國也，盡心焉耳矣。

B、得復(fù)見將軍于此。

C、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

D、則無望民之多于鄰國也A

主謂倒裝

在感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語而將它放在句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問語氣。四1.渺渺兮予懷。2.甚矣！汝之不惠。3.安在君子能急人之困也？（“君子能急人之困在安也“您為別人的困難而焦急表現(xiàn)在哪里呢?）4.甚矣！吾衰矣。92“渺渺“是主語“予懷“的前置謂語“汝之不惠“為主語（之取獨(dú)），“甚矣“為謂語。主謂倒裝、賓語前置“吾衰矣“為主語，“甚矣“為謂語。荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.（《資治通鑒》）

小試身手被動(dòng)句：被兵勢所逼定語后置句：荊州附操之民判斷句：不是心里臣服謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣。甚矣，吾貧可知也。然謝氏怡然處之?！?010年江蘇卷《南陽縣君謝氏墓志銘》“殮以嫁時(shí)之衣”介后，“甚矣，吾貧可知也”主謂倒裝。（我）用出嫁時(shí)的衣服殮葬她，我的貧困超乎尋常，就可以知道了。

仲長統(tǒng)字公理，山陽高平人也。少好學(xué)，博涉書記，贍于文辭。年二十余，游學(xué)青﹑徐﹑并﹑冀之間，與交友者多異之。

——2007年上海卷

（仲長統(tǒng)）在青州、徐州、并州、冀州一代游歷求學(xué)，和（他）交朋友的大多認(rèn)為他與眾不同。（3分）（省略部分補(bǔ)全1分；倒裝句式1分；“異”1分）

越五日，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)?！彼鞆奶映觥！端问贰O傅傳》“不吾索”是否定句中代詞作賓語，賓語前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或許；“濟(jì)”，成功。金人雖然沒有點(diǎn)名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成功的可能。95文言文的固定格式：

1）表示疑問：

A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例如：王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）例如：問女何所思，問女何所憶？

C、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例如：未辭也，為之奈何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

D、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？E、孰與……？（與……相比，哪個(gè)……？）例如：吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？G、獨(dú)……耶？（難道……嗎？）例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子姊耶？H、何為……？（為什么……？）例如：君何為生我家？（2）表示反問：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？B、何……為？（……干什么呢？）例如：何辭為？秦則無禮，何施之為？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之義，如之何其廢之？E、豈（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？）例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！豈可一切拘以定月哉？未報(bào)秦施而代其師，豈為死君乎？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？

將軍迎操將安所歸乎（將軍要是迎順曹操，到底是想得到一個(gè)什么歸宿呢）？G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？（像這樣找劍，不是很糊涂嗎？）H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？（哪里知道這是你的埋骨所在？）J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？（3）表示感嘆：A、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├纾弘m有君命，何其速也！B、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^……罷了！）例如：王曰：“不可，直不過百步耳！”G、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？H、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？I、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？J、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？K、獨(dú)……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨(dú)畏廉將軍哉？C、惟……耳！（只是……罷了?。├纾何嵋褵o事可辦，惟待死期耳！D、一何……（多么……?。。├纾豪艉粢缓闻瑡D啼一何苦！E、亦……哉?。ㄒ舱媸恰。。├纾呵伊⑹谄淠怪T，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……該是怎樣的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？（4）表揣度：A、無乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反問）例如：求，無乃爾是過歟？師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？B、得無……乎（耶）？（該不是……嗎？）（兼表反問）例如：若輩（你們）得無苦貧（為貧窮所困）乎？C、其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）例如：其可怪也歟？D、……庶幾……歟？（……或許……吧？）例如：吾王庶幾無疾病歟？（5）表示選擇：A、與其……孰若……？（與其……，哪如……？）例如：與其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）例如：先生在兵間（軍中），（是否）審知（確鑿知道）故（原）揚(yáng)州閣部史公果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，還是……呢？）例如：其真無馬耶？其真不知馬也?？键c(diǎn)解密

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。2022新高考I田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣。”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》）試題（文言文）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在趙國不援救魏國，魏國同秦國歃血結(jié)盟，這樣就如同趙國與強(qiáng)大的秦國相鄰了，趙國土地也將年年受到威脅，百姓也將一年一年地死去。這就是我忠于大王的表現(xiàn)。”“魏歃盟于秦”是狀語后置句，“于秦”是“歃盟”的后置狀語，中間不可斷開，排除AD；“此文之所以忠于大王也”是判斷句，“此……也”是判斷句的標(biāo)志，中間不可斷開，“之所以”是固定結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除B。故選C。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D.國門，文中是實(shí)指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C．“與……‘王之蔽’的‘蔽’相同”錯(cuò)誤，“王之蔽”的“蔽”是“蒙蔽”，這里指受蒙蔽，與“趙蔽”的“蔽”不同。故選C。試題解析12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏王受到強(qiáng)秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計(jì)，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險(xiǎn)，趙王這才同意出兵。C