幼兒園大班月度工作總結(jié)

第30頁(yè)共30頁(yè)幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)?___?_月，?這個(gè)忙?碌而又?豐收的?月份，?一個(gè)新?學(xué)期的?開(kāi)始，?現(xiàn)在我?將本月?工作總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?工作?本月中?，孩子?們學(xué)習(xí)?了新的?早操《?世界真?美好》?，孩子?們學(xué)習(xí)?得非常?認(rèn)真，?幽默可?愛(ài)的動(dòng)?作受到?了孩子?們的喜?愛(ài)，我?們還學(xué)?習(xí)了大?班的韻?律操《?精忠報(bào)?國(guó)》，?雖然動(dòng)?作比較?難，但?是孩子?們還是?很快地?掌握了?，一個(gè)?個(gè)做起?動(dòng)作來(lái)?有模有?樣的，?像一群?小武術(shù)?家。在?___?_月份?中，開(kāi)?展了《?你變我?變大家?變》和?《中國(guó)?娃》主?題活動(dòng)?。在?第一個(gè)?主題中?，幼兒?看到了?同伴身?上的變?化、幼?兒園中?的變化?，幼兒?能夠積?極用語(yǔ)?言來(lái)描?述出自?己的發(fā)?現(xiàn)。在?《中國(guó)?娃》主?題活動(dòng)?中，幼?兒知道?了世界?上有不?同的國(guó)?家，自?己是中?國(guó)的小?朋友。?幼兒還?知道了?我國(guó)的?首都，?認(rèn)識(shí)了?首都的?一些代?表性的?建筑物?和其它?一些的?風(fēng)景區(qū)?。二?、常規(guī)?工作及?保育工?作在?一日活?動(dòng)中，?我們逐?漸對(duì)幼?兒提出?各種常?規(guī)要求?，組織?幼兒進(jìn)?行集體?性的常?規(guī)學(xué)習(xí)?和個(gè)別?化地常?規(guī)教育?。尤其?是加強(qiáng)?了課堂?學(xué)習(xí)常?規(guī)教育?和日常?行為習(xí)?慣教育?。大班?幼兒運(yùn)?動(dòng)量比?較大，?特別是?天熱容?易出汗?，所以?，我們?教育幼?兒懂得?適時(shí)休?息，及?時(shí)擦汗?，口渴?了要及?時(shí)喝水?。每天?檢查幼?兒的衛(wèi)?生情況?和帶手?帕情況?。我們?進(jìn)行了?多方面?的安全?教育，?讓幼兒?在幼兒?園形成?自我保?護(hù)的意?識(shí)和能?力。?三、家?長(zhǎng)工作?開(kāi)學(xué)?工作很?紛繁復(fù)?雜，我?們得到?了家長(zhǎng)?的很多?支持：?自然角?里的花?草又豐?富了;?大賣場(chǎng)?里的商?品也增?多了。?月底我?們還召?開(kāi)了班?級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)，向?家長(zhǎng)傳?達(dá)了本?學(xué)期的?教學(xué)計(jì)?劃，同?時(shí)也提?出了許?多需要?家長(zhǎng)配?合的地?方，希?望我們?的家園?合作越?來(lái)越密?切。?四、存?在問(wèn)題?和努力?方向?開(kāi)學(xué)以?來(lái)，發(fā)?現(xiàn)班級(jí)?中個(gè)別?小朋友?的自律?能力比?較差，?有的幼?兒在學(xué)?習(xí)活動(dòng)?中容易?分散注?意力，?還需要?老師經(jīng)?常反復(fù)?提醒、?關(guān)注。?以后要?加強(qiáng)教?育、督?促。?大班開(kāi)?始我們?使用筷?子吃飯?，但是?在進(jìn)餐?時(shí)發(fā)現(xiàn)?很多幼?兒都不?會(huì)拿筷?子，在?園內(nèi)培?養(yǎng)的同?時(shí)也希?望孩子?們?cè)诩?也多練?習(xí)。?隨著園?內(nèi)戶外?體育運(yùn)?動(dòng)區(qū)域?的火火?開(kāi)展，?孩子們?能更多?地選擇?器械進(jìn)?行運(yùn)動(dòng)?，但同?時(shí)也存?在著很?多的器?械安全?隱患（?如滑板?車）。?繼續(xù)對(duì)?幼兒進(jìn)?行必要?的安全?運(yùn)動(dòng)教?育。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間過(guò)?得真快?，一眨?眼，一?個(gè)月又?過(guò)去了?，回顧?一個(gè)月?的工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、積極?組織教?師進(jìn)行?學(xué)習(xí)活?動(dòng)首?先,王?園長(zhǎng)向?大家介?紹了上?級(jí)的有?關(guān)文件?精神,?指出_?___?是我們?黨在我?國(guó)進(jìn)入?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?關(guān)鍵時(shí)?期和深?化改革?開(kāi)放、?加快轉(zhuǎn)?變經(jīng)濟(jì)?發(fā)展方?式的攻?堅(jiān)時(shí)期?召開(kāi)的?一次十?分重要?的會(huì)議?，接著?圍繞_?___?四代領(lǐng)?導(dǎo)核心?、的三?個(gè)重點(diǎn)?、報(bào)告?“新”?在哪里?等三個(gè)?方面開(kāi)?展專題?學(xué)習(xí),?教師們?認(rèn)真學(xué)?,仔細(xì)?記,對(duì)?有關(guān)的?知識(shí)點(diǎn)?進(jìn)行了?回憶和?討論,?氣氛十?分熱烈?。通過(guò)?學(xué)習(xí),?大家對(duì)?的基本?知識(shí)有?了深入?的了解?,統(tǒng)一?了思想?，提高?了認(rèn)識(shí)?、進(jìn)一?步堅(jiān)定?信念、?振奮精?神，對(duì)?于幼兒?園工作?的順利?開(kāi)展起?了很大?的推動(dòng)?作用。?二、?抓教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)?本學(xué)期?，根據(jù)?中心的?要求，?我們加?強(qiáng)對(duì)青?年教師?的基本?功訓(xùn)練?，以提?高教師?的業(yè)務(wù)?能力。?各教研?組，能?經(jīng)常組?織教師?進(jìn)行各?種基本?功的練?習(xí)1?、中班?組開(kāi)展?教師折?紙練習(xí)?。折紙?是一項(xiàng)?簡(jiǎn)便易?行的傳?統(tǒng)手工?活動(dòng),?是幼兒?教師必?備的基?本功之?一。為?了進(jìn)一?步提高?教師的?專業(yè)技?能，_?___?月__?__日?中午，?中班組?全體教?師進(jìn)行?了折紙?活動(dòng)。?一張張?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的紙?，在老?師們的?手中變?成了蝙?蝠、小?鬧鐘、?章魚(yú)、?小企鵝?、牽牛?花?；?動(dòng)中充?分體現(xiàn)?出了老?師們的?心靈手?巧。通?過(guò)本次?活動(dòng)，?教師不?僅提高?了自己?的動(dòng)手?操作能?力，提?高了教?師學(xué)習(xí)?的熱情?，促進(jìn)?了幼兒?教師的?專業(yè)化?成長(zhǎng)，?同時(shí)也?為更好?地服務(wù)?于幼兒?素質(zhì)教?育更上?一個(gè)臺(tái)?階。?2、進(jìn)?行制作?教玩具?競(jìng)賽。?為了進(jìn)?一步豐?富幼兒?游戲內(nèi)?容,提?高幼兒?游戲的?興趣，?為幼兒?創(chuàng)造一?個(gè)有豐?富內(nèi)涵?的發(fā)展?空間，?同時(shí)提?高教師?自制教?玩具的?能力，?___?_年_?___?月__?__日?，中午?12點(diǎn)?半，我?們組織?開(kāi)展了?一次工?作五年?以內(nèi)的?青年教?師基本?功競(jìng)賽?，此次?競(jìng)賽的?主要內(nèi)?容，就?是自制?教玩具?。本?著“科?學(xué)性、?實(shí)用性?、操作?性”原?則，按?“安全?衛(wèi)生、?取材便?利、靈?活輕巧?、一物?多玩、?經(jīng)久耐?用”的?要求，?評(píng)比活?動(dòng)前一?周，參?賽教師?已經(jīng)利?用空余?時(shí)間，?搜尋各?種廢舊?材料，?各自制?作適合?幼兒使?用的豐?富多樣?、安全?實(shí)用、?操作簡(jiǎn)?便、富?有藝術(shù)?性且利?于幼兒?發(fā)展的?教玩具?器材。?評(píng)比當(dāng)?天，二?樓會(huì)議?室熱鬧?非凡。?會(huì)議室?的環(huán)形?桌面上?陳列著?青年教?師奇思?妙想后?的作品?。每個(gè)?作品上?都附有?“自制?教玩具?名片”?，配以?文字說(shuō)?明，同?時(shí)加以?現(xiàn)場(chǎng)演?示，讓?每一個(gè)?評(píng)委老?師都贊?嘆不已?。自制?教玩具?，也是?幼兒園?教師的?一項(xiàng)必?備基本?功。相?信通過(guò)?此次競(jìng)?賽評(píng)比?活動(dòng)，?一定會(huì)?帶動(dòng)全?園教師?共同參?與到創(chuàng)?意無(wú)極?限的D?IY活?動(dòng)中，?并將各?種新鮮?有趣的?自制教?玩具進(jìn)?行全園?性的推?廣，為?孩子們?創(chuàng)造一?個(gè)更多?姿多彩?的游戲?和學(xué)習(xí)?環(huán)境。?三、?積極開(kāi)?展好教?育教學(xué)?工作?1、繼?續(xù)開(kāi)展?聽(tīng)課日?活動(dòng)?根據(jù)開(kāi)?學(xué)初的?安排，?每個(gè)教?研組都?能正常?地開(kāi)展?聽(tīng)課日?的活動(dòng)?。大班?聽(tīng)課日?中，_?___?月__?__日?由荊曉?軒老師?組織了?藝術(shù)活?動(dòng)《小?貓咪別?淘氣》?。荊老?師以生?動(dòng)形象?的音樂(lè)?視頻激?發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣，?引出歌?曲內(nèi)容?。在圖?譜和形?象化語(yǔ)?言引導(dǎo)?下，幼?兒很快?就掌握?了歌曲?，對(duì)于?倚音也?掌握的?很到位?。歌曲?中淘氣?的小貓?咪給幼?兒帶來(lái)?了快樂(lè)?的情感?體驗(yàn)。?總之?，荊老?師的教?學(xué)活動(dòng)?，有效?地將多?媒體和?圖譜相?結(jié)合，?為幼兒?學(xué)習(xí)歌?曲搭建?了良好?的平臺(tái)?。_?___?月__?__日?，黃建?芬老師?組織了?數(shù)學(xué)活?動(dòng)《禮?物大集?合》。?黃老師?以小豬?和小熊?過(guò)生日?為話題?導(dǎo)入，?引發(fā)幼?兒一起?來(lái)發(fā)現(xiàn)?兩組禮?物中相?同的禮?物，并?通過(guò)具?體操作?鞏固認(rèn)?識(shí)，再?以數(shù)字?卡片引?發(fā)幼兒?觀察、?發(fā)現(xiàn)兩?組數(shù)字?中相同?的數(shù)字?，從而?產(chǎn)生了?對(duì)數(shù)字?集合中?交集的?初步認(rèn)?識(shí)。?黃老師?的教學(xué)?活動(dòng)，?過(guò)程清?晰，層?層遞進(jìn)?，使幼?兒學(xué)會(huì)?了找出?兩組集?合中相?同的事?物或者?數(shù)字，?為幼兒?進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)?奠定了?基礎(chǔ)。?中班聽(tīng)?課日中?，蘋(píng)果?班的彭?老師給?我們展?示了一?堂語(yǔ)言?課《太?陽(yáng)起床?嘍》，?《太陽(yáng)?起床嘍?》這個(gè)?故事是?切入主?題的一?個(gè)教學(xué)?活動(dòng)，?目的是?：通過(guò)?角色對(duì)?話，讓?幼兒了?解即將?開(kāi)展的?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目，萌?發(fā)熱愛(ài)?運(yùn)動(dòng)的?積極情?感。故?事為幼?兒了提?供了一?個(gè)成熟?的樣本?，趣味?性強(qiáng)，?供幼兒?記憶并?創(chuàng)造性?地運(yùn)用?到幼兒?的生活?中去，?符合幼?兒的年?齡特點(diǎn)??；顒?dòng)?中我讓?幼兒發(fā)?揮想象?作為小?朋友，?你會(huì)怎?樣喊太?陽(yáng)起床?，你會(huì)?帶太陽(yáng)?去玩什?么游戲?呢很多?幼兒都?充分發(fā)?揮了想?象。小?班組聞?靜佳老?師在聽(tīng)?課日中?開(kāi)展了?社會(huì)活?動(dòng)《收?藏樹(shù)葉?》活動(dòng)?中教師?積極引?導(dǎo)幼兒?互相介?紹、分?享自己?收集的?樹(shù)葉，?通過(guò)多?感官感?知各種?樹(shù)葉的?特征，?積極參?與收藏?樹(shù)葉的?活動(dòng)，?感受收?藏的快?樂(lè)。?2、進(jìn)?行大班?半日活?動(dòng)調(diào)研?為了?讓教師?對(duì)幼兒?園的一?日活動(dòng)?進(jìn)行全?面的評(píng)?價(jià)，并?進(jìn)行針?對(duì)性的?調(diào)整，?___?_年_?___?月__?__日?，在副?園長(zhǎng)閔?妍和陳?英芳的?組織和?帶領(lǐng)下?，組織?空課教?師開(kāi)始?對(duì)大班?組進(jìn)行?半日活?動(dòng)常規(guī)?調(diào)研。?老師們?分成了?五個(gè)小?組，每?小組保?證有兩?名教師?，分別?進(jìn)到大?班組五?個(gè)班，?進(jìn)行一?對(duì)一的?跟蹤調(diào)?研。整?個(gè)調(diào)研?活動(dòng)中?老師們?既看得?認(rèn)真，?記得嚴(yán)?肅，又?聽(tīng)得仔?細(xì)，說(shuō)?得懇切?。被調(diào)?研的老?師們也?都能夠?親切自?然，有?條不紊?地開(kāi)展?班級(jí)常?規(guī)工作?，真實(shí)?而有效?。中午?12點(diǎn)?半，參?與調(diào)研?的老師?們準(zhǔn)時(shí)?來(lái)到了?二樓會(huì)?議室，?在閔妍?的主持?下開(kāi)展?了“半?日活動(dòng)?常規(guī)調(diào)?研情況?反饋”?。與會(huì)?的每一?個(gè)老師?都能夠?積極發(fā)?言，針?對(duì)上午?的調(diào)研?情況，?肯定了?大家的?亮點(diǎn)，?提出了?自己的?疑問(wèn)和?困惑，?并做出?了改進(jìn)?措施的?建議。?被調(diào)研?的老師?們也能?積極地?參與互?動(dòng)，及?時(shí)作出?問(wèn)題反?饋。?通過(guò)此?次調(diào)研?，不只?是被調(diào)?研的大?班組，?整個(gè)瀏?家港幼?兒園的?老師們?都深受?啟發(fā)。?相信此?次調(diào)研?一定能?讓老師?們以小?見(jiàn)大，?針對(duì)共?性問(wèn)題?作出整?改調(diào)整?。相信?在今后?的工作?中一定?能把保?教工作?做得更?好，保?教質(zhì)量?得到更?高的發(fā)?展。?四、做?好專題?研究工?作_?___?月__?__日?上午，?小班組?開(kāi)展了?社會(huì)專?題教學(xué)?展示活?動(dòng)，空?班教師?一起觀?摩了張?晨璐老?師執(zhí)教?的小班?社會(huì)活?動(dòng)《學(xué)?穿衣》?。針對(duì)?小班幼?兒自理?能力比?較差的?特點(diǎn)，?小班組?開(kāi)展了?一系列?幫助幼?兒提高?自理能?力的社?會(huì)活動(dòng)?，幫助?幼兒形?成自己?的事情?愿意自?己做的?意識(shí)，?讓幼兒?在做事?中樹(shù)立?自尊與?自信。?教師們?圍繞“?適合小?班幼兒?的社會(huì)?活動(dòng)組?織形式?”進(jìn)行?了深入?研討，?肯定了?活動(dòng)中?情境表?演導(dǎo)入?活動(dòng)的?有效性?，再通?過(guò)實(shí)踐?—發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題—?再實(shí)踐?的組織?形式開(kāi)?展活動(dòng)?，在發(fā)?現(xiàn)亮點(diǎn)?的同時(shí)?，老師?們也對(duì)?活動(dòng)中?一些提?問(wèn)的有?效性展?開(kāi)了熱?烈的討?論。?通過(guò)本?次小班?組社會(huì)?專題展?示活動(dòng)?，大家?對(duì)適合?小班幼?兒的社?會(huì)活動(dòng)?組織形?式有了?更加深?入的理?解。?五、開(kāi)?展豐富?多彩的?活動(dòng)?為了加?強(qiáng)幼兒?園和家?長(zhǎng)的聯(lián)?系，給?家長(zhǎng)和?小朋友?之間搭?建一個(gè)?感情交?流的平?臺(tái)，我?們幼兒?園組織?了豐富?多彩的?節(jié)日活?動(dòng)和親?子活動(dòng)?。1?、小班?開(kāi)展親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)。_?___?月__?__日?，小班?操場(chǎng)上?彩旗飄?揚(yáng)，人?聲鼎沸?，小班?親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)隆?重拉開(kāi)?帷幕。?隨著運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)?行曲的?響起，?寶寶們?踏著步?伐，舉?著班牌?神氣入?場(chǎng)，王?園長(zhǎng)為?本次親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)作了?精彩的?致辭，?隨后小?朋友為?爸爸媽?媽表演?了韻律?操。本?次比賽?共分五?項(xiàng)，有?：我會(huì)?穿鞋、?小手拉?大手、?小推車?、烏龜?旅行和?拔河。?家長(zhǎng)們?的踴躍?參加給?運(yùn)動(dòng)會(huì)?增添了?許多精?彩，不?斷的加?油喝彩?，不斷?的助威?鼓勁。?比賽場(chǎng)?上，高?潮迭起?、開(kāi)心?不斷，?到處都?能聽(tīng)到?老師、?孩子的?歡呼聲?，加油?聲，整?個(gè)運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)變成?了歡樂(lè)?的海洋?，最后?的拔河?比賽把?運(yùn)動(dòng)會(huì)?推向了?高潮。?這次?的“親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)”，?不僅為?幼兒提?供了一?個(gè)充分?展示自?我、表?現(xiàn)自我?的舞臺(tái)?，培養(yǎng)?了幼兒?自信、?勇敢、?合作等?優(yōu)良品?質(zhì)，促?進(jìn)了幼?兒在身?體、心?理和社?會(huì)適應(yīng)?能力等?方面健?康和諧?的發(fā)展?，而且?為家長(zhǎng)?和自己?的孩子?進(jìn)一步?親近提?供了一?個(gè)平臺(tái)?，也讓?我們的?大朋友?體會(huì)到?久違的?童真，?為家園?和諧描?繪濃重?的一筆?。2?、大班?開(kāi)展迎?元旦親?子活動(dòng)?。__?__月?___?_日中?午，瀏?家港幼?兒園大?班組的?全體教?師齊聚?一堂，?對(duì)即將?開(kāi)展的?“迎元?旦，親?子餛飩?包包樂(lè)?”半日?活動(dòng)的?具體實(shí)?施方案?展開(kāi)了?研討。?大家首?先明確?了半日?活動(dòng)的?大致流?程，確?定相應(yīng)?的時(shí)間?安排，?再結(jié)合?音樂(lè)專?題設(shè)計(jì)?《包餛?飩》這?個(gè)活動(dòng)?，大家?圍繞目?標(biāo)進(jìn)行?了交流?，然后?對(duì)活動(dòng)?中的具?體環(huán)節(jié)?進(jìn)行了?一一探?討，重?點(diǎn)商量?了圖譜?如何設(shè)?計(jì)和呈?現(xiàn)。?總之，?通過(guò)大?家的群?策群力?，親子?活動(dòng)的?具體方?案和活?動(dòng)教案?都得以?確定?___?_月_?___?日，全?體大班?家長(zhǎng)來(lái)?園和孩?子一起?包餛飩?，吃餛?飩，在?吃吃玩?玩的操?作過(guò)程?中小朋?友學(xué)習(xí)?了《包?餛飩》?的歌曲?，家長(zhǎng)?看到了?自己孩?子在活?動(dòng)中的?表現(xiàn)，?也感受?到了幼?兒園讓?孩子在?玩中學(xué)?的教學(xué)?理念。?六、?后勤工?作后?勤工作?繁瑣，?為了更?好地做?好幼兒?園的各?項(xiàng)工作?，本月?重點(diǎn)做?了一下?工作：?1、?進(jìn)行保?育工作?調(diào)研。?幼兒一?日生活?的主要?環(huán)節(jié)有?：晨檢?、教學(xué)?活動(dòng)、?早操、?喝牛奶?、進(jìn)餐?、睡眠?、盥洗?、入廁?、戶外?活動(dòng)等?。在各?環(huán)節(jié)中?，保教?人員只?有做好?保育工?作，才?能保證?幼兒的?身體健?康，并?培養(yǎng)幼?兒良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?為了將?幼兒園?一日活?動(dòng)中的?保育工?作流程?化與規(guī)?范化，?瀏家港?幼兒園?在__?__年?___?_月_?___?日進(jìn)行?了大班?保育工?作調(diào)研?，請(qǐng)中?小班保?育員進(jìn)?行觀摩?，對(duì)調(diào)?研活動(dòng)?，瀏家?港幼兒?園的領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?了詳細(xì)?的安排?，并向?全體保?育員進(jìn)?行了活?動(dòng)目的?和觀察?方法的?指導(dǎo)，?要求每?個(gè)觀摩?的保育?員做好?詳細(xì)的?記錄。?__?__日?，瀏家?港幼兒?園又組?織全體?保育員?進(jìn)行調(diào)?研活動(dòng)?的反饋?，大家?對(duì)每個(gè)?班的保?育員工?作做了?匯報(bào)，?對(duì)調(diào)研?中發(fā)現(xiàn)?的好的?工作方?法加以?表?yè)P(yáng)，?并一起?進(jìn)行討?論、調(diào)?整，化?為瀏家?港幼兒?園保育?員工作?的操作?規(guī)范。?對(duì)于不?規(guī)范的?操作，?進(jìn)行指?正。大?家相互?督促，?相互提?高，起?到了很?好的效?果。?2、進(jìn)?行健康?講座。?近年來(lái)?，各種?慢性病?的發(fā)病?率日趨?上升之?勢(shì)，引?導(dǎo)全體?教師增?強(qiáng)保健?意識(shí)、?提高保?健水平?、生命?質(zhì)量和?身體素?質(zhì)，提?倡科學(xué)?文明健?康的生?活方式?和行為?，已經(jīng)?成為一?種迫切?需要。?瀏家港?幼兒園?十分重?視教師?的身體?保健。?___?_月_?___?日，邀?請(qǐng)瀏家?港醫(yī)院?的徐冰?醫(yī)生來(lái)?園進(jìn)行?開(kāi)展健?康知識(shí)?的專題?講座。?在講?座中，?徐醫(yī)生?就健康?長(zhǎng)壽的?因素、?肥胖、?糖尿病?等多種?疾病的?癥狀、?危害和?醫(yī)療保?健知識(shí)?進(jìn)行了?深入淺?出的講?解，提?出了疾?病防治?的許多?對(duì)策，?強(qiáng)調(diào)了?要關(guān)注?健康關(guān)?愛(ài)生命?。教師?們和徐?醫(yī)生進(jìn)?行了多?次的互?動(dòng)，學(xué)?到了不?少關(guān)于?健康的?知識(shí)，?對(duì)解決?教師當(dāng)?前存在?的健康?問(wèn)題都?感覺(jué)受?益菲淺?。3?、加強(qiáng)?食堂的?管理。?天氣越?來(lái)越冷?，教職?工吃飯?的時(shí)間?有很大?的差異?，為了?讓教職?工吃上?可口的?飯菜，?我們深?入食堂?進(jìn)行了?研究，?同時(shí)提?出了要?分批盛?飯的要?求，確?保教師?能吃上?熱飯。?幼兒?作息時(shí)?間調(diào)整?后，下?午的時(shí)?間比較?緊張，?對(duì)于送?點(diǎn)心的?要求一?定要在?2：3?0到位?，不能?過(guò)早和?過(guò)晚，?經(jīng)過(guò)幾?天的實(shí)?際操作?，基本?上都能?按要求?進(jìn)行。?總之?，在這?個(gè)月中?，我們?做了不?少的事?，但還?有許多?不足，?特別是?新作息?時(shí)間調(diào)?整后，?教師在?下午按?時(shí)間組?織活動(dòng)?有困難?，在以?后的工?作中要?進(jìn)行木?偶所，?進(jìn)一步?調(diào)整，?使各項(xiàng)?工作更?有序地?開(kāi)展。?幼兒?園大班?月度工?作總結(jié)?（三）?隨著?天氣的?轉(zhuǎn)冷，?___?_月份?的教學(xué)?活動(dòng)又?接近了?尾聲。?本月我?班重點(diǎn)?是繼續(xù)?加強(qiáng)幼?兒的規(guī)?則意識(shí)?，培養(yǎng)?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度?，同時(shí)?扎實(shí)地?抓好各?科的教?學(xué)及復(fù)?習(xí)活動(dòng)?。一?、教育?工作?大班幼?兒求知?欲旺盛?，多數(shù)?幼兒在?各項(xiàng)活?動(dòng)中表?現(xiàn)為活?潑，好?動(dòng)思維?敏捷等?特點(diǎn)。?根據(jù)新?的教學(xué)?理念，?我們?cè)?教育教?學(xué)中采?用探索?在前，?講解在?后的教?學(xué)形式?，大大?激發(fā)了?幼兒的?學(xué)習(xí)積?極性和?主動(dòng)性?。比如?數(shù)學(xué)活?動(dòng)中，?我們從?重教轉(zhuǎn)?向重學(xué)?，注重?幼兒主?動(dòng)建構(gòu)?的過(guò)程?。我們?利用有?趣的游?戲目引?導(dǎo)幼兒?在“玩?"中學(xué)?，操作?中練，?使他們?主動(dòng)、?愉快地?學(xué)。如?富于思?考啟發(fā)?性的“?猜謎”?、富有?情趣的?“打保?齡球”?、“摘?蘋(píng)果”?，等游?戲一一?展示在?幼兒面?前，幼?兒都躍?躍欲試?，迫不?及待地?要參加?，有效?地提高?了學(xué)習(xí)?興趣。?不足之?處是我?班幼兒?自編1?0以內(nèi)?加減運(yùn)?用題的?能力還?要加強(qiáng)?。美?術(shù)教學(xué)?中，部?分幼兒?的手工?技能和?繪畫(huà)技?能進(jìn)步?較大，?如手工?上的“?剪，折?，捏”?等使得?綜合能?力都得?到提高?。幼兒?繪畫(huà)技?能較以?前也有?所進(jìn)步?，畫(huà)圖?線條較?連貫，?流暢，?部分幼?兒能較?好的組?織安排?畫(huà)面，?具有一?定的'?想象力?和創(chuàng)造?力。?語(yǔ)言活?動(dòng)是孩?子們比?較薄弱?的環(huán)節(jié)?，許多?幼兒心?里明白?但是表?達(dá)不積?極，表?現(xiàn)在講?故事、?看圖說(shuō)?話時(shí)聲?音小，?表情不?豐富、?不敢講?。正對(duì)?此況，?我們班?還要繼?續(xù)進(jìn)行?“誰(shuí)是?故事大?王”的?活動(dòng)，?以提高?幼兒表?達(dá)能力?，使幼?兒想說(shuō)?、敢說(shuō)?、愿意?說(shuō)，進(jìn)?一步培?養(yǎng)幼兒?的自信?心。?二、常?規(guī)及安?全工作?本學(xué)?期針對(duì)?班級(jí)的?常規(guī)情?況，進(jìn)?行適當(dāng)?的調(diào)整?，在生?活的各?個(gè)環(huán)節(jié)?中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生?活能力?和衛(wèi)生?知識(shí)的?知道，?如飯前?便后要?洗手，?睡覺(jué)時(shí)?蓋好被?子，學(xué)?會(huì)自己?穿衣疊?被，爭(zhēng)?取自己?的事情?自己獨(dú)?立完成?。并向?幼兒介?紹自我?保護(hù)行?為的簡(jiǎn)?單常識(shí)?，如上?下樓梯?，在園?里自由?活動(dòng)玩?游戲時(shí)?要注意?安全，?認(rèn)識(shí)常?見(jiàn)的安?全標(biāo)志?。我園?還進(jìn)行?了校車?安全演?習(xí)，向?全體幼?兒介紹?講解了?火災(zāi)時(shí)?的逃生?方法和?注意事?項(xiàng)等，?對(duì)幼兒?進(jìn)行自?我保護(hù)?和安全?防護(hù)的?教育。?三、?反思調(diào)?整小?結(jié)了這?月的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，在繁?忙中我?們又向?前進(jìn)了?一大步?，在欣?喜之余?我們也?反思不?足，我?班的音?樂(lè)方面?及節(jié)奏?樂(lè)的排?練還要?加強(qiáng)。?個(gè)別幼?兒的行?為習(xí)慣?也有待?于我們?老師的?耐心糾?正和引?導(dǎo)、我?相信經(jīng)?過(guò)我們?的努力?，一定?變得更?好。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?四）?隨著天?氣的轉(zhuǎn)?冷，_?___?月份的?教學(xué)活?動(dòng)又接?近了尾?聲。本?月我班?重點(diǎn)是?繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒?的規(guī)則?意識(shí)，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?態(tài)度，?同時(shí)扎?實(shí)地抓?好各科?的教學(xué)?及復(fù)習(xí)?活動(dòng)。?一、?教育工?作大?班幼兒?求知欲?旺盛，?多數(shù)幼?兒在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?為活潑?，好動(dòng)?思維敏?捷等特?點(diǎn)。根?據(jù)新的?教學(xué)理?念，我?們?cè)诮?育教學(xué)?中采用?探索在?前，講?解在后?的教學(xué)?形式，?大大激?發(fā)了幼?兒的學(xué)?習(xí)積極?性和主?動(dòng)性。?比如數(shù)?學(xué)活動(dòng)?中，我?們從重?教轉(zhuǎn)向?重學(xué)，?注重幼?兒主動(dòng)?建構(gòu)的?過(guò)程。?我們利?用有趣?的游戲?目引導(dǎo)?幼兒在?“玩"?中學(xué)，?操作中?練，使?他們主?動(dòng)、愉?快地學(xué)?。如富?于思考?啟發(fā)性?的“猜?謎”、?富有情?趣的“?打保齡?球”、?“摘蘋(píng)?果”，?等游戲?一一展?示在幼?兒面前?，幼兒?都躍躍?欲試，?迫不及?待地要?參加，?有效地?提高了?學(xué)習(xí)興?趣。不?足之處?是我班?幼兒自?編10?以內(nèi)加?減運(yùn)用?題的能?力還要?加強(qiáng)。?美術(shù)?教學(xué)中?，部分?幼兒的?手工技?能和繪?畫(huà)技能?進(jìn)步較?大，如?手工上?的“剪?，折，?捏”等?使得綜?合能力?都得到?提高。?幼兒繪?畫(huà)技能?較以前?也有所?進(jìn)步，?畫(huà)圖線?條較連?貫，流?暢，部?分幼兒?能較好?的組織?安排畫(huà)?面，具?有一定?的'想?象力和?創(chuàng)造力?。語(yǔ)?言活動(dòng)?是孩子?們比較?薄弱的?環(huán)節(jié)，?許多幼?兒心里?明白但?是表達(dá)?不積極?，表現(xiàn)?在講故?事、看?圖說(shuō)話?時(shí)聲音?小，表?情不豐?富、不?敢講。?正對(duì)此?況，我?們班還?要繼續(xù)?進(jìn)行“?誰(shuí)是故?事大王?”的活?動(dòng)，以?提高幼?兒表達(dá)?能力，?使幼兒?想說(shuō)、?敢說(shuō)、?愿意說(shuō)?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?幼兒的?自信心?。二?、常規(guī)?及安全?工作?本學(xué)期?針對(duì)班?級(jí)的常?規(guī)情況?，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?調(diào)整，?在生活?的各個(gè)?環(huán)節(jié)中?強(qiáng)調(diào)各?項(xiàng)生活?能力和?衛(wèi)生知?識(shí)的知?道，如?飯前便?后要洗?手，睡?覺(jué)時(shí)蓋?好被子?，學(xué)會(huì)?自己穿?衣疊被?，爭(zhēng)取?自己的?事情自?己獨(dú)立?完成。?并向幼?兒介紹?自我保?護(hù)行為?的簡(jiǎn)單?常識(shí)，?如上下?樓梯，?在園里?自由活?動(dòng)玩游?戲時(shí)要?注意安?全，認(rèn)?識(shí)常見(jiàn)?的安全?標(biāo)志。?我園還?進(jìn)行了?校車安?全演習(xí)?，向全?體幼兒?介紹講?解了火?災(zāi)時(shí)的?逃生方?法和注?意事項(xiàng)?等，對(duì)?幼兒進(jìn)?行自我?保護(hù)和?安全防?護(hù)的教?育。?三、反?思調(diào)整?小結(jié)?了這月?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?在繁忙?中我們?又向前?進(jìn)了一?大步，?在欣喜?之余我?們也反?思不足?，我班?的音樂(lè)?方面及?節(jié)奏樂(lè)?的排練?還要加?強(qiáng)。個(gè)?別幼兒?的行為?習(xí)慣也?有待于?我們老?師的耐?心糾正?和引導(dǎo)?、我相?信經(jīng)過(guò)?我們的?努力，?一定變?得更好?。幼?兒園大?班月度?工作總?結(jié)（五?）看?著日歷?又掀過(guò)?一頁(yè)，?感嘆時(shí)?間過(guò)的?真快，?___?_月份?又在手?指間不?經(jīng)意的?溜走了?，回顧?___?_月份?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?本月?中，我?們開(kāi)展?了兩個(gè)?主題活?動(dòng)，分?別是《?做個(gè)好?孩子并?不難》?和《勇?敢的我?》?！?做個(gè)好?孩子并?不難》?通過(guò)這?一主題?引導(dǎo)幼?兒產(chǎn)生?回憶，?聯(lián)想與?反省，?審視自?身行為?及其內(nèi)?心因素?與環(huán)境?之間的?關(guān)系。?通過(guò)各?種活動(dòng)?，幫助?幼兒辨?別和理?解行為?的正確?方式以?及內(nèi)在?的動(dòng)機(jī)?。引導(dǎo)?幼兒在?具體的?活動(dòng)中?，生成?爭(zhēng)取到?方式，?并逐漸?形成相?應(yīng)的習(xí)?慣?！?勇敢的?我》通?過(guò)這一?主題，?讓幼兒?感受冬?天取暖?的一種?好方法?。了解?冬天運(yùn)?動(dòng)時(shí)的?注意事?項(xiàng)和自?我保護(hù)?和方法?。感受?冬天的?寒冷，?鼓勵(lì)幼?兒要有?不怕寒?冷，堅(jiān)?持鍛煉?的精神?。鼓勵(lì)?幼兒不?怕冷，?早上起?得早。?了解冬?天早晨?工作的?人與人?們生活?的關(guān)系?，萌發(fā)?對(duì)他們?的尊敬?之情。?二、?保育工?作嚴(yán)?格執(zhí)行?幼兒園?的衛(wèi)生?消毒制?度，做?好本班?的衛(wèi)生?消毒工?作。現(xiàn)?在的天?氣越來(lái)?越冷了?，我們?盡量不?讓幼兒?脫衣服?，午睡?起床的?話，我?們讓幼?兒都自?己動(dòng)手?穿衣服?，也可?幫助同?伴穿衣?服，這?樣既減?少幼兒?的患病?的機(jī)率?，又提?高了幼?兒的自?理能力?。并經(jīng)?常曬被?子，減?少細(xì)菌?的滋生?，保證?幼兒的?出勤率?。三?、家長(zhǎng)?工作?家長(zhǎng)工?作也是?我們教?育的一?個(gè)重要?部分。?為了讓?家長(zhǎng)更?了解我?們的工?作，我?們還通?過(guò)電訪?、晨間?接待時(shí)?的談話?、QQ?等多種?形式，?向家長(zhǎng)?介紹幼?兒在園?的生活?、學(xué)習(xí)?情況，?主動(dòng)和?家長(zhǎng)們?溝通，?細(xì)心地?回答他?們的疑?惑。并?結(jié)合孩?子存在?的問(wèn)題?，與家?長(zhǎng)一道?商討符?合幼兒?特點(diǎn)的?教育措?施，共?同促進(jìn)?孩子的?成長(zhǎng)。?讓家長(zhǎng)?更加放?心地把?他們的?孩子放?在我們?幼兒園?，我們?班學(xué)習(xí)?，生活?。四?、其他?為了?營(yíng)造和?諧文明?、健康?向上的?家庭生?活方式?及家庭?文化氛?圍，提?高家庭?成員文?明素質(zhì)?和幸福?指數(shù)，?陶冶情?操，增?加品味?，也為?了促進(jìn)?家園合?作，我?們本月?中我們?還開(kāi)展?了家庭?才藝秀?活動(dòng)。?為了培?養(yǎng)孩子?對(duì)體育?的興趣?愛(ài)好，?讓孩子?體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的快?樂(lè)，競(jìng)?爭(zhēng)的樂(lè)?趣，參?與的欣?慰。培?養(yǎng)幼兒?之間的?友好合?作精神?，感知?團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的力?量，感?受合作?精神的?美好，?我們中?班組還?開(kāi)展了?冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)。?圣誕節(jié)?是西方?的重大?節(jié)日，?為了讓?孩子們?了解一?些西方?文化，?有關(guān)圣?誕節(jié)風(fēng)?趣幽默?的神話?傳說(shuō)、?美麗的?圣誕樹(shù)?、漂亮?的圣誕?卡、慈?祥可愛(ài)?的圣誕?老人和?讓人心?動(dòng)的禮?物，我?們班還?開(kāi)展“?歡慶圣?誕喜迎?新年”?主題活?動(dòng)，孩?子們相?聚在一?起，用?動(dòng)聽(tīng)的?歌聲、?優(yōu)美的?舞蹈來(lái)?感受節(jié)?日的團(tuán)?圓、快?樂(lè)。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?六）?時(shí)間過(guò)?得真快?，一眨?眼，一?個(gè)月又?過(guò)去了?，回顧?一個(gè)月?的工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、積極?組織教?師進(jìn)行?學(xué)習(xí)活?動(dòng)首?先，王?園長(zhǎng)向?大家介?紹了上?級(jí)的有?關(guān)文件?精神,?指出_?___?是我們?黨在我?國(guó)進(jìn)入?全面建?設(shè)小康?社會(huì)的?關(guān)鍵時(shí)?期和深?化改革?開(kāi)放、?加快轉(zhuǎn)?變經(jīng)濟(jì)?發(fā)展方?式的攻?堅(jiān)時(shí)期?召開(kāi)的?一次十?分重要?的會(huì)議?，接著?圍繞_?___?四代領(lǐng)?導(dǎo)核心?、的三?個(gè)重點(diǎn)?、報(bào)告?“新”?在哪里?等三個(gè)?方面開(kāi)?展專題?學(xué)習(xí),?教師們?認(rèn)真學(xué)?,仔細(xì)?記,對(duì)?有關(guān)的?知識(shí)點(diǎn)?進(jìn)行了?回憶和?討論,?氣氛十?分熱烈?。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，大家?對(duì)的基?本知識(shí)?有了深?入的了?解,統(tǒng)?一了思?想，提?高了認(rèn)?識(shí)、進(jìn)?一步堅(jiān)?定信念?、振奮?精神，?對(duì)于幼?兒園工?作的順?利開(kāi)展?起了很?大的推?動(dòng)作用?。二?、抓教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?本學(xué)?期，根?據(jù)中心?的要求?，我們?加強(qiáng)對(duì)?青年教?師的基?本功訓(xùn)?練，以?提高教?師的業(yè)?務(wù)能力?。各教?研組，?能經(jīng)常?組織教?師進(jìn)行?各種基?本功的?練習(xí)。?1、?中班組?開(kāi)展教?師折紙?練習(xí)。?折紙是?一項(xiàng)簡(jiǎn)?便易行?的傳統(tǒng)?手工活?動(dòng),是?幼兒教?師必備?的基本?功之一?。為了?進(jìn)一步?提高教?師的專?業(yè)技能?，__?__月?___?_日中?午，中?班組全?體教師?進(jìn)行了?折紙活?動(dòng)。一?張張簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單?的紙，?在老師?們的手?中變成?了蝙蝠?、小鬧?鐘、章?魚(yú)、小?企鵝、?牽?；??；顒?dòng)?中充分?體現(xiàn)出?了老師?們的心?靈手巧?。通過(guò)?本次活?動(dòng)，教?師不僅?提高了?自己的?動(dòng)手操?作能力?，提高?了教師?學(xué)習(xí)的?熱情，?促進(jìn)了?幼兒教?師的專?業(yè)化成?長(zhǎng)，同?時(shí)也為?更好地?服務(wù)于?幼兒素?質(zhì)教育?更上一?個(gè)臺(tái)階?。2?、進(jìn)行?制作教?玩具競(jìng)?賽。為?了進(jìn)一?步豐富?幼兒游?戲內(nèi)容?,提高?幼兒游?戲的興?趣，為?幼兒創(chuàng)?造一個(gè)?有豐富?內(nèi)涵的?發(fā)展空?間，同?時(shí)提高?教師自?制教玩?具的能?力，_?___?年__?__月?___?_日，?中午1?2點(diǎn)半?，我們?組織開(kāi)?展了一?次工作?五年以?內(nèi)的青?年教師?基本功?競(jìng)賽，?此次競(jìng)?賽的主?要內(nèi)容?，就是?自制教?玩具。?本著“?科學(xué)性?、實(shí)用?性、操?作性”?原則，?按“安?全衛(wèi)生?、取材?便利、?靈活輕?巧、一?物多玩?、經(jīng)久?耐用”?的要求?，評(píng)比?活動(dòng)前?一周，?參賽教?師已經(jīng)?利用空?余時(shí)間?，搜尋?各種廢?舊材料?，各自?制作適?合幼兒?使用的?豐富多?樣、安?全實(shí)用?、操作?簡(jiǎn)便、?富有藝?術(shù)性且?利于幼?兒發(fā)展?的教玩?具器材?。評(píng)比?當(dāng)天，?二樓會(huì)?議室熱?鬧非凡?。會(huì)議?室的環(huán)?形桌面?上陳列?著青年?教師奇?思妙想?后的作?品。每?個(gè)作品?上都附?有“自?制教玩?具名片?”，配?以文字?說(shuō)明，?同時(shí)加?以現(xiàn)場(chǎng)?演示，?讓每一?個(gè)評(píng)委?老師都?贊嘆不?已。?自制教?玩具，?也是幼?兒園教?師的一?項(xiàng)必備?基本功?。相信?通過(guò)此?次競(jìng)賽?評(píng)比活?動(dòng)，一?定會(huì)帶?動(dòng)全園?教師共?同參與?到創(chuàng)意?無(wú)極限?的DI?Y活動(dòng)?中，并?將各種?新鮮有?趣的自?制教玩?具進(jìn)行?全園性?的推廣?，為孩?子們創(chuàng)?造一個(gè)?更多姿?多彩的?游戲和?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?七）?春節(jié)過(guò)?后，幼?兒園又?迎來(lái)了?一個(gè)新?的春天?，對(duì)于?我們每?位教師?來(lái)說(shuō)，?也迎來(lái)?了一段?新的征?程。_?___?月份一?晃就過(guò)?去了，?___?_月份?我們開(kāi)?學(xué)之后?，全校?大面積?的給班?級(jí)進(jìn)行?了整頓?，我也?按照自?己年前?做的計(jì)?劃在執(zhí)?行著。?現(xiàn)在_?___?月份已?經(jīng)過(guò)去?了，新?學(xué)期也?開(kāi)始了?一個(gè)好?的開(kāi)端?，在此?想對(duì)這?個(gè)月的?工作進(jìn)?行一次?總結(jié)和?反思，?希望未?來(lái)的道?路可以?更加通?暢。?剛剛開(kāi)?學(xué)，很?多方面?都是要?重新開(kāi)?始，孩?子們?cè)?一次的?步入了?學(xué)校，?而我也?要再一?次的開(kāi)?啟自己?的教學(xué)?之旅。?和孩子?們很久?不見(jiàn)，?他們對(duì)?我也仿?佛多了?一些生?疏，但?隨著時(shí)?間慢慢?的緩和?，這個(gè)?月一結(jié)?束，孩?子們和?我也恢?復(fù)到了?之前的?關(guān)系。?隨著我?對(duì)班級(jí)?慢慢的?調(diào)整，?我們也?逐漸步?入了正?軌。孩?子們已?經(jīng)投入?進(jìn)來(lái)了?，而我?也已經(jīng)?開(kāi)始正?常的教?學(xué)了。?這個(gè)月?很短暫?，主要?是為這?個(gè)學(xué)期?做一次?好的開(kāi)?端，這?個(gè)開(kāi)端?也沒(méi)有?讓我失?望，我?們新的?旅程已?經(jīng)拉開(kāi)?了帷幕?，已經(jīng)?走在路?上了。?大班?的孩子?相對(duì)而?言比較?的懂事?聽(tīng)話一?些了，?在我上?課的過(guò)?程中，?很少會(huì)?出現(xiàn)學(xué)?生搗蛋?的情況?。課下?孩子們?也非常?的體諒?我，常?常向我?問(wèn)候，?一句簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單?的“老?師辛苦?了”也?足夠讓?我溫潤(rùn)?眼眶。?這一個(gè)?月讓我?感慨很?多，來(lái)?到這個(gè)?崗位上?又是一?年，這?一年我?也想付?出自己?的力氣?，勇敢?前行。?此外，?我仍是?想創(chuàng)造?一些新?的成績(jī)?，希望?可以將?自己的?理想和?熱愛(ài)融?合進(jìn)這?一份事?業(yè)當(dāng)中?。不管?前方有?多么的?坎坷，?我都希?望自己?可以一?路走下?去，一?路堅(jiān)持?下去。?時(shí)間并?不會(huì)停?留，我?相信只?要我愿?意，我?的進(jìn)步?也不會(huì)?停留。?開(kāi)學(xué)?之后，?我給自?己做了?一個(gè)相?對(duì)而言?比較完?整的進(jìn)?步計(jì)劃?，首先?是要提?升自己?各方面?的能力?，其次?是多加?關(guān)注孩?子們身?心上的?成長(zhǎng)。?幼兒?園大班?月度工?作總結(jié)?（八）?在忙?忙碌碌?的教學(xué)?中，一?個(gè)月又?過(guò)去了?，回顧?到我們?班這一?個(gè)月的?工作，?真是有?喜有憂?，幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?、細(xì)小?的，但?我熱愛(ài)?我的職?業(yè)，在?工作中?，我對(duì)?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé),在?本月我?們大班?開(kāi)展了?三個(gè)主?題活動(dòng)?。三?、采摘?活動(dòng)。?我們幼?兒園在?___?_月份?組織了?一次親?子采摘?活動(dòng)，?我們來(lái)?到了葫?蘆山莊?附近的?采摘園?――采?摘桃子?。當(dāng)我?們看到?滿樹(shù)的?桃子時(shí)?寶貝們?非常高?興，走?進(jìn)桃子?園伸手?就去摘?，有的?寶貝是?第一次?親手在?樹(shù)上摘?東西。?通過(guò)這?次活動(dòng)?寶貝們?體驗(yàn)到?了采摘?的樂(lè)趣?。在?教學(xué)工?作上，?我力求?從每件?小事做?起，耐?心細(xì)致?，時(shí)刻?將安全?放在首?位，從?班里的?常規(guī)抓?起，把?教學(xué)環(huán)?節(jié)之間?的連貫?模式化?，使幼?兒對(duì)自?己的行?為有一?定的判?斷能力?。在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)努?力，不?放松任?何一個(gè)?環(huán)節(jié)，?揚(yáng)長(zhǎng)避?短，將?本月做?的不到?位的工?作加以?改善，?做的好?的方面?也繼續(xù)?保持。?幼兒?園大班?月度工?作總結(jié)?（九）?一、?教育工?作大?班幼兒?求知欲?旺盛，?多數(shù)幼?兒在各?項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)?為活潑?，好動(dòng)?思維敏?捷等特?點(diǎn)。根?據(jù)新的?教學(xué)理?念，我?們?cè)诮?育教學(xué)?中采用?探索在?前，講?解在后?的教學(xué)?形式，?大大激?發(fā)了幼?兒的學(xué)?習(xí)積極?性和主?動(dòng)性。?比如數(shù)?學(xué)活動(dòng)?中，我?們從重?教轉(zhuǎn)向?重學(xué)，?注重幼?兒主動(dòng)?建構(gòu)的?過(guò)程。?我們利?用有趣?的游戲?目引導(dǎo)?幼兒在?“玩"?中學(xué)，?操作中?練，使?他們主?動(dòng)、愉?快地學(xué)?。如富?于思考?啟發(fā)性?的“猜?謎”、?富有情?趣的“?打保齡?球”、?“摘蘋(píng)?果”，?等游戲?一一展?示在幼?兒面前?，幼兒?都躍躍?欲試，?迫不及?待地要?參加，?有效地?提高了?學(xué)習(xí)興?趣。不?足之處?是我班?幼兒自?編10?以內(nèi)加?減運(yùn)用?題的能?力還要?加強(qiáng)。?二、?常規(guī)及?安全工?作本?學(xué)期針?對(duì)班級(jí)?的常規(guī)?情況，?進(jìn)行適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，在?生活的?各個(gè)環(huán)?節(jié)中強(qiáng)?調(diào)各項(xiàng)?生活能?力和衛(wèi)?生知識(shí)?的知道?，如飯?前便后?要洗手?，睡覺(jué)?時(shí)蓋好?被子，?學(xué)會(huì)自?己穿衣?疊被，?爭(zhēng)取自?己的事?情自己?獨(dú)立完?成。并?向幼兒?介紹自?我保護(hù)?行為的?簡(jiǎn)單常?識(shí)，如?上下樓?梯，在?園里自?由活動(dòng)?玩游戲?時(shí)要注?意安全?，認(rèn)識(shí)?常見(jiàn)的?安全標(biāo)?志。我?園還進(jìn)?行了校?車安全?演習(xí)，?向全體?幼兒介?紹講解?了火災(zāi)?時(shí)的逃?生方法?和注意?事項(xiàng)等?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?自我保?護(hù)和安?全防護(hù)?的教育?。小?結(jié)了這?月的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，在繁?忙中我?們又向?前進(jìn)了?一大步?，在欣?喜之余?我們也?反思不?足，我?班的音?樂(lè)方面?及節(jié)奏?樂(lè)的排?練還要?加強(qiáng)。?個(gè)別幼?兒的行?為習(xí)慣?也有待?于我們?老師的?耐心糾?正和引?導(dǎo)、我?相信經(jīng)?過(guò)我們?的努力?，一定?變得更?好。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?十）?一、教?學(xué)工作?二、?常規(guī)工?作及保?育工作?三、?家長(zhǎng)工?作開(kāi)?學(xué)工作?很紛繁?復(fù)雜，?我們得?到了家?長(zhǎng)的很?多支持?：自然?角里的?花草又?豐富了?;大賣?場(chǎng)里的?商品也?增多了?。月底?我們還?召開(kāi)了?班級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)?傳達(dá)了?本學(xué)期?的教學(xué)?計(jì)劃，?同時(shí)也?提出了?許多需?要家長(zhǎng)?配合的?地方，?希望我?們的家?園合作?越來(lái)越?密切。?四、?存在問(wèn)?題和努?力方向?開(kāi)學(xué)?以來(lái)，?發(fā)現(xiàn)班?級(jí)中個(gè)?別小朋?友的自?律能力?比較差?，有的?幼兒在?學(xué)習(xí)活?動(dòng)中容?易分散?注意力?，還需?要老師?經(jīng)常反?復(fù)提醒?、關(guān)注?。以后?要加強(qiáng)?教育、?督促。?大班?開(kāi)始我?們使用?筷子吃?飯，但?是在進(jìn)?餐時(shí)發(fā)?現(xiàn)很多?幼兒都?不會(huì)拿?筷子，?在園內(nèi)?培養(yǎng)的?同時(shí)也?希望孩?子們?cè)?家也多?練習(xí)。?幼兒?園大班?月度工?作總結(jié)?（十一?）時(shí)?間過(guò)得?真快，?一眨眼?，一個(gè)?月又過(guò)?去了，?回顧一?個(gè)月的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?積極組?織教師?進(jìn)行學(xué)?習(xí)活動(dòng)?二、?抓教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)?本學(xué)期?，根據(jù)?中心的?要求，?我們加?強(qiáng)對(duì)青?年教師?的基本?功訓(xùn)練?，以提?高教師?的業(yè)務(wù)?能力。?各教研?組，能?經(jīng)常組?織教師?進(jìn)行各?種基本?功的練?習(xí)2?、進(jìn)行?制作教?玩具競(jìng)?賽。為?了進(jìn)一?步豐富?幼兒游?戲內(nèi)容?,提高?幼兒游?戲的興?趣，為?幼兒創(chuàng)?造一個(gè)?有豐富?內(nèi)涵的?發(fā)展空?間，同?時(shí)提高?教師自?制教玩?具的能?力，_?___?年__?__月?___?_日，?中午1?2點(diǎn)半?，我們?組織開(kāi)?展了一?次工作?五年以?內(nèi)的青?年教師?基本功?競(jìng)賽，?此次競(jìng)?賽的主?要內(nèi)容?，就是?自制教?玩具。?三、?積極開(kāi)?展好教?育教學(xué)?工作?1、繼?續(xù)開(kāi)展?聽(tīng)課日?活動(dòng)?根據(jù)開(kāi)?學(xué)初的?安排，?每個(gè)教?研組都?能正常?地開(kāi)展?聽(tīng)課日?的活動(dòng)?。大班?聽(tīng)課日?中，_?___?月__?__日?由荊曉?軒老師?組織了?藝術(shù)活?動(dòng)《小?貓咪別?淘氣》?。荊老?師以生?動(dòng)形象?的音樂(lè)?視頻激?發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣，?引出歌?曲內(nèi)容?。在圖?譜和形?象化語(yǔ)?言引導(dǎo)?下，幼?兒很快?就掌握?了歌曲?，對(duì)于?倚音也?掌握的?很到位?。歌曲?中淘氣?的小貓?咪給幼?兒帶來(lái)?了快樂(lè)?的情感?體驗(yàn)。?總之?，荊老?師的教?學(xué)活動(dòng)?，有效?地將多?媒體和?圖譜相?結(jié)合，?為幼兒?學(xué)習(xí)歌?曲搭建?了良好?的平臺(tái)?。2?、進(jìn)行?大班半?日活動(dòng)?調(diào)研?為了讓?教師對(duì)?幼兒園?的一日?活動(dòng)進(jìn)?行全面?的評(píng)價(jià)?，并進(jìn)?行針對(duì)?性的調(diào)?整，_?___?年__?__月?___?_日，?在副園?長(zhǎng)閔妍?和陳英?芳的組?織和帶?領(lǐng)下，?組織空?課教師?開(kāi)始對(duì)?大班組?進(jìn)行半?日活動(dòng)?常規(guī)調(diào)?研。老?師們分?成了五?個(gè)小組?，每小?組保證?有兩名?教師，?分別進(jìn)?到大班?組五個(gè)?班，進(jìn)?行一對(duì)?一的跟?蹤調(diào)研?。整個(gè)?調(diào)研活?動(dòng)中老?師們既?看得認(rèn)?真，記?得嚴(yán)肅?，又聽(tīng)?得仔細(xì)?，說(shuō)得?懇切。?被調(diào)研?的老師?們也都?能夠親?切自然?，有條?不紊地?開(kāi)展班?級(jí)常規(guī)?工作，?真實(shí)而?有效。?中午1?2點(diǎn)半?，參與?調(diào)研的?老師們?準(zhǔn)時(shí)來(lái)?到了二?樓會(huì)議?室，在?閔妍的?主持下?開(kāi)展了?“半日?活動(dòng)常?規(guī)調(diào)研?情況反?饋”。?與會(huì)的?每一個(gè)?老師都?能夠積?極發(fā)言?，針對(duì)?上午的?調(diào)研情?況，肯?定了大?家的亮?點(diǎn)，提?出了自?己的疑?問(wèn)和困?惑，并?做出了?改進(jìn)措?施的建?議。被?調(diào)研的?老師們?也能積?極地參?與互動(dòng)?，及時(shí)?作出問(wèn)?題反饋?。通?過(guò)此次?調(diào)研，?不只是?被調(diào)研?的大班?組，整?個(gè)瀏家?港幼兒?園的老?師們都?深受啟?發(fā)。相?信此次?調(diào)研一?定能讓?老師們?以小見(jiàn)?大，針?對(duì)共性?問(wèn)題作?出整改?調(diào)整。?相信在?今后的?工作中?一定能?把保教?工作做?得更好?，保教?質(zhì)量得?到更高?的發(fā)展?。四?、做好?專題研?究工作?__?__月?___?_日上?午，小?班組開(kāi)?展了社?會(huì)專題?教學(xué)展?示活動(dòng)?，空班?教師一?起觀摩?了張晨?璐老師?執(zhí)教的?小班社?會(huì)活動(dòng)?《學(xué)穿?衣》。?針對(duì)小?班幼兒?自理能?力比較?差的特?點(diǎn)，小?班組開(kāi)?展了一?系列幫?助幼兒?提高自?理能力?的社會(huì)?活動(dòng)，?幫助幼?兒形成?自己的?事情愿?意自己?做的意?識(shí)，讓?幼兒在?做事中?樹(shù)立自?尊與自?信。教?師們圍?繞“適?合小班?幼兒的?社會(huì)活?動(dòng)組織?形式”?進(jìn)行了?深入研?討，肯?定了活?動(dòng)中情?境表演?導(dǎo)入活?動(dòng)的有?效性，?再通過(guò)?實(shí)踐—?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題—再?實(shí)踐的?組織形?式開(kāi)展?活動(dòng)，?在發(fā)現(xiàn)?亮點(diǎn)的?同時(shí)，?老師們?也對(duì)活?動(dòng)中一?些提問(wèn)?的有效?性展開(kāi)?了熱烈?的討論?。通?過(guò)本次?小班組?社會(huì)專?題展示?活動(dòng)，?大家對(duì)?適合小?班幼兒?的社會(huì)?活動(dòng)組?織形式?有了更?加深入?的理解?。五?、開(kāi)展?豐富多?彩的活?動(dòng)為?了加強(qiáng)?幼兒園?和家長(zhǎng)?的聯(lián)系?，給家?長(zhǎng)和小?朋友之?間搭建?一個(gè)感?情交流?的平臺(tái)?，我們?幼兒園?組織了?豐富多?彩的節(jié)?日活動(dòng)?和親子?活動(dòng)。?1、?小班開(kāi)?展親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)?。__?__月?___?_日，?小班操?場(chǎng)上彩?旗飄揚(yáng)?，人聲?鼎沸，?小班親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)隆重?拉開(kāi)帷?幕。隨?著運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行?曲的響?起，寶?寶們踏?著步伐?，舉著?班牌神?氣入場(chǎng)?，王園?長(zhǎng)為本?次親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)?作了精?彩的致?辭，隨?后小朋?友為爸?爸媽媽?表演了?韻律操?。本次?比賽共?分五項(xiàng)?，有：?我會(huì)穿?鞋、小?手拉大?手、小?推車、?烏龜旅?行和拔?河。家?長(zhǎng)們的?踴躍參?加給運(yùn)?動(dòng)會(huì)增?添了許?多精彩?，不斷?的加油?喝彩，?不斷的?助威鼓?勁。比?賽場(chǎng)上?，高?潮迭起?、開(kāi)心?不斷，?到處都?能聽(tīng)到?老師、?孩子的?歡呼聲?，加油?聲，整?個(gè)運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)變成?了歡樂(lè)?的海洋?，最后?的拔河?比賽把?運(yùn)動(dòng)會(huì)?推向了?高潮。?這次?的“親?子運(yùn)動(dòng)?會(huì)”，?不僅為?幼兒提?供了一?個(gè)充分?展示自?我、表?現(xiàn)自我?的舞臺(tái)?，培養(yǎng)?了幼兒?自信、?勇敢、?合作等?優(yōu)良品?質(zhì)，促?進(jìn)了幼?兒在身?體、心?理和社?會(huì)適應(yīng)?能力等?方面健?康和諧?的發(fā)展?，而且?為家長(zhǎng)?和自己?的孩子?進(jìn)一步?親近提?供了一?個(gè)平臺(tái)?，也讓?我們的?大朋友?體會(huì)到?久違的?童真，?為家園?和諧描?繪濃重?的一筆?。_?___?月__?__日?，全體?大班家?長(zhǎng)來(lái)園?和孩子?一起包?餛飩，?吃餛飩?，在吃?吃玩玩?的操作?過(guò)程中?小朋友?學(xué)習(xí)了?《包餛?飩》的?歌曲，?家長(zhǎng)看?到了自?己孩子?在活動(dòng)?中的表?現(xiàn)，也?感受到?了幼兒?園讓孩?子在玩?中學(xué)的?教學(xué)理?念。?六、后?勤工作?后勤?工作繁?瑣，為?了更好?地做好?幼兒園?的各項(xiàng)?工作，?本月重?點(diǎn)做了?一下工?作：?1、進(jìn)?行保育?工作調(diào)?研。幼?兒一日?生活的?主要環(huán)?節(jié)有：?晨檢、?教學(xué)活?動(dòng)、早?操、喝?牛奶、?進(jìn)餐、?睡眠、?盥洗、?入廁、?戶外活?動(dòng)等。?在各環(huán)?節(jié)中，?保教人?員只有?做好保?育工作?，才能?保證幼?兒的身?體健康?，并培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。為?了將幼?兒園一?日活動(dòng)?中的保?育工作?流程化?與規(guī)范?化，瀏?家港幼?兒園在?___?_年_?___?月__?__日?進(jìn)行了?大班保?育工作?調(diào)研，?請(qǐng)中小?班保育?員進(jìn)行?觀摩，?對(duì)調(diào)研?活動(dòng)，?瀏家港?幼兒園?的領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行了?詳細(xì)的?安排，?并向全?體保育?員進(jìn)行?了活動(dòng)?目的和?觀察方?法的指?導(dǎo)，要?求每個(gè)?觀摩的?保育員?做好詳?細(xì)的記?錄。?___?_日，?瀏家港?幼兒園?又組織?全體保?育員進(jìn)?行調(diào)研?活動(dòng)的?反饋，?大家對(duì)?每個(gè)班?的保育?員工作?做了匯?報(bào)，對(duì)?調(diào)研中?發(fā)現(xiàn)的?好的工?作方法?加以表?揚(yáng)，并?一起進(jìn)?行討論?、調(diào)整?，化為?瀏家港?幼兒園?保育員?工作的?操作規(guī)?范。對(duì)?于不規(guī)?范的操?作，進(jìn)?行指正?。大家?相互督?促，相?互提高?，起到?了很好?的效果?。在?講座中?，徐醫(yī)?生就健?康長(zhǎng)壽?的因素?、肥胖?、糖尿?病等多?種疾病?的癥狀?、危害?和醫(yī)療?保健知?識(shí)進(jìn)行?了深入?淺出的?講解，?提出了?疾病防?治的許?多對(duì)策?，強(qiáng)調(diào)?了要關(guān)?注健康?關(guān)愛(ài)生?命。教?師們和?徐醫(yī)生?進(jìn)行了?多次的?互動(dòng)，?學(xué)到了?不少關(guān)?于健康?的知識(shí)?，對(duì)解?決教師?當(dāng)前存?在的健?康問(wèn)題?都感覺(jué)?受益菲?淺。?3、加?強(qiáng)食堂?的管理?。天氣?越來(lái)越?冷，教?職工吃?飯的時(shí)?間有很?大的差?異，為?了讓教?職工吃?上可口?的飯菜?，我們?深入食?堂進(jìn)行?了研究?，同時(shí)?提出了?要分批?盛飯的?要求，?確保教?師能吃?上熱飯?。幼?兒作息?時(shí)間調(diào)?整后，?下午的?時(shí)間比?較緊張?，對(duì)于?送點(diǎn)心?的要求?一定要?在2：?30到?位，不?能過(guò)早?和過(guò)晚?，經(jīng)過(guò)?幾天的?實(shí)際操?作，基?本上都?能按要?求進(jìn)行??？?之，在?這個(gè)月?中，我?們做了?不少的?事，但?還有許?多不足?，特別?是新作?息時(shí)間?調(diào)整后?，教師?在下午?按時(shí)間?組織活?動(dòng)有困?難，在?以后的?工作中?要進(jìn)行?木偶所?，進(jìn)一?步調(diào)整?，使各?項(xiàng)工作?更有序?地開(kāi)展?。幼?兒園大?班月度?工作總?結(jié)（十?二）?在忙忙?碌碌的?教學(xué)中?，一個(gè)?月又過(guò)?去了，?回顧到?我們班?這一個(gè)?月的工?作，真?是有喜?有憂，?幼兒教?師的職?業(yè)是瑣?碎的、?細(xì)小的?，但我?熱愛(ài)我?的職業(yè)?，在工?作中，?我對(duì)每?一件事?情都認(rèn)?真負(fù)責(zé)?,在本?月我們?大班開(kāi)?展了三?個(gè)主題?活動(dòng)。?一、?五一勞?動(dòng)節(jié)，?幼兒們?當(dāng)起了?最光榮?的勞動(dòng)?人民，?有打水?的、擦?桌子的?、掃地?的、擦?墻圍的?等等，?小朋友?們都干?的非常?來(lái)勁。?體驗(yàn)到?了勞動(dòng)?的樂(lè)趣?。二?、母親?節(jié)。我?們的寶?貝們畫(huà)?了開(kāi)心?的媽媽?，畫(huà)出?了自己?的媽媽?為什么?高興，?寶貝們?都為媽?媽做了?那些事?情，寶?貝們畫(huà)?完了又?一個(gè)一?個(gè)的講?訴了自?己的作?品，既?鍛煉了?幼兒的?繪畫(huà)能?力又鍛?煉了幼?兒的口?語(yǔ)表達(dá)?能了。?三、?采摘活?動(dòng)。我?們幼兒?園在_?___?月份組?織了一?次親子?采摘活?動(dòng)，我?們來(lái)到?了葫蘆?山莊附?近的采?摘園―?―采摘?桃子。?當(dāng)我們?看到滿?樹(shù)的桃?子時(shí)寶?貝們非?常高興?，走進(jìn)?桃子園?伸手就?去摘，?有的寶?貝是第?一次親?手在樹(shù)?上摘東?西。通?過(guò)這次?活動(dòng)寶?貝們體?驗(yàn)到了?采摘的?樂(lè)趣。?在教?學(xué)工作?上，我?力求從?每件小?事做起?，耐心?細(xì)致，?時(shí)刻將?安全放?在首位?，從班?里的常?規(guī)抓起?，把教?學(xué)環(huán)節(jié)?之間的?連貫?zāi)?式化，?使幼兒?對(duì)自己?的行為?有一定?的判斷?能力。?在今?后的工?作中，?我將繼?續(xù)努力?，不放?松任何?一個(gè)環(huán)?節(jié)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，將本?月做的?不到位?的工作?加以改?善，做?的好的?方面也?繼續(xù)保?持。?幼兒園?大班月?度工作?總結(jié)（?十三）?時(shí)間?過(guò)得真?快，一?眨眼，?一個(gè)月?又過(guò)去?了，回?顧一個(gè)?月的工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、積?極組織?教師進(jìn)?行學(xué)習(xí)?活動(dòng)?首先，?王園長(zhǎng)?向大家?介紹了?上級(jí)的?有關(guān)文?件精神?,指出?___?_是我?們黨在?我國(guó)進(jìn)?入全面?建設(shè)小?康社會(huì)?的關(guān)鍵?時(shí)期和?深化改?革開(kāi)放?、加快?轉(zhuǎn)變經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?方式的?攻堅(jiān)時(shí)?期召開(kāi)?的一次?十分重?要的會(huì)?議，接?著圍繞?___?_四代?領(lǐng)導(dǎo)核?心、的?三個(gè)重?點(diǎn)、報(bào)?告“新?”在哪?里等三?個(gè)方面?開(kāi)展專?題學(xué)習(xí)?,教師?們認(rèn)真?學(xué),仔?細(xì)記,?對(duì)有關(guān)?的知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行?了回憶?和討論?,氣氛?十分熱?烈。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，大?家對(duì)的?基本知?識(shí)有了?深入的?了解,?統(tǒng)一了?思想，?提高了?認(rèn)識(shí)、?進(jìn)一步?堅(jiān)定信?念、振?奮精神?，對(duì)于?幼兒園?工作的?順利開(kāi)?展起了?很大的?推動(dòng)作?用。?二、抓?教師的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)本?學(xué)期，?根據(jù)中?心的要?求，我?們加強(qiáng)?對(duì)青年?教師的?基本功?訓(xùn)練，?以提高?教師的?業(yè)務(wù)能?力。各?教研組?，能經(jīng)?常組織?教師進(jìn)?行各種?基本功?的練習(xí)?。1?、中班?組開(kāi)展?教師折?紙練習(xí)?。折紙?是一項(xiàng)?簡(jiǎn)便易?行的傳?統(tǒng)手工?活動(dòng),?是幼兒?教師必?備的基?本功之?一。為?了進(jìn)一?步提高?教師的?專業(yè)技?能，_?___?月__?__日?中午，?中班組?全體教?師進(jìn)行?了折紙?活動(dòng)。?一張張?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的紙?，在老?師們的?手中變?成了蝙?蝠、小?鬧鐘、?章魚(yú)、?小企鵝?、牽牛?花。活?動(dòng)中充?分體現(xiàn)?出了老?師們的?心靈手?巧。通?過(guò)本次?活動(dòng)，?教師不?僅提高?了自己?的動(dòng)手?操作能?力，提?高了教?師學(xué)習(xí)?的熱情?，促進(jìn)?了幼兒?教師的?專業(yè)化?成長(zhǎng)，?同時(shí)也?為更好?地服務(wù)?于幼兒?素質(zhì)教?育更上?一個(gè)臺(tái)?階。?2、進(jìn)?行制作?教玩具?競(jìng)賽。?為了進(jìn)?一步豐?富幼兒?游戲內(nèi)?容,提?高幼兒?游戲的?興趣，?為幼兒?創(chuàng)造一?個(gè)有豐?富內(nèi)涵?的發(fā)展?空間，?同時(shí)提?高教師?自制教?玩具的?能力，?___?_年_?___?月__?__日?，中午?12點(diǎn)?半，我?們組織?開(kāi)展了?一次工?作五年?以內(nèi)的?青年教?師基本?功競(jìng)賽?，此次?競(jìng)賽的?主要內(nèi)?容，就?是自制?教玩具?。本著?“科學(xué)?性、實(shí)?用性、?操作性?”原則?，按“?安全衛(wèi)?生、取?材便利?、靈活?輕巧、?一物多?玩、經(jīng)?久耐用?”的要?求，評(píng)?比活動(dòng)?前一周?，參賽?教師已?經(jīng)利用?空余時(shí)?間，搜?尋各種?廢舊材?料，各?自制作?適合幼?兒使用?的豐富?多樣、?安全實(shí)?用、操?作簡(jiǎn)便?、富有?藝術(shù)性?且利于?幼兒發(fā)?展的教?玩具器?材。評(píng)?比當(dāng)天?，二樓?會(huì)議室?熱鬧非?凡。會(huì)?議室的?環(huán)形桌?面上陳?列著青?年教師?奇思妙?想后的?作品。?每個(gè)作?品上都?附有“?自制教?玩具名?片”，?配以文?字說(shuō)明?，同時(shí)?加以現(xiàn)?場(chǎng)演示?，讓每?一個(gè)評(píng)?委老師?都贊嘆?不已。?自制?教玩具?，也是?幼兒園?教師的?一項(xiàng)必?備基本?功。相?信通過(guò)?此次競(jìng)?賽評(píng)比?活動(dòng)，?一定會(huì)?帶動(dòng)全?園教師?共同參?與到創(chuàng)?意無(wú)極?限的D?IY活?動(dòng)中，?并將各?種新鮮?有趣的?自制教?玩具進(jìn)?行全園?性的推?廣，為?孩子們?創(chuàng)造一?個(gè)更多?姿多彩?的游戲?和學(xué)習(xí)?環(huán)境。?幼兒?園大班?月度工?作總結(jié)?（十四?）隨?著天氣?的轉(zhuǎn)冷?，__?__月?份的教?學(xué)活動(dòng)?又接近?了尾聲?。本月?我班重?點(diǎn)是繼?續(xù)加強(qiáng)?幼兒的?規(guī)則意?識(shí)，培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)?度，同?時(shí)扎實(shí)?地抓好?各科的?教學(xué)及?復(fù)習(xí)活?動(dòng)。?一、教?育工作?大班?幼兒求?知欲旺?盛，多?數(shù)幼兒?在各項(xiàng)?活動(dòng)中?表現(xiàn)為?活潑，?好動(dòng)思?維敏捷?等特點(diǎn)?。根據(jù)?新的教?學(xué)理念?，我們?在教育?教學(xué)中?采用探?索在前?，講解?在后的?教學(xué)形?式，大?大激發(fā)?了幼兒?的學(xué)習(xí)?積極性?和主動(dòng)?性。比?如數(shù)學(xué)?活動(dòng)中?，我們?從重教?轉(zhuǎn)向重?學(xué)，注?重幼兒?主動(dòng)建?構(gòu)的過(guò)?程。我?們利用?有趣的?游戲目?引導(dǎo)幼?兒在“?玩"中?學(xué)，操?作中練?，使他?們主動(dòng)?、愉快?地學(xué)。?如富于?思考啟?發(fā)性的?“猜謎?”、富?有情趣?的“打?保齡球?”、“?摘蘋(píng)果?”，等?游戲一?一展示?在幼兒?面前，?幼兒都?躍躍欲?試，迫?不及待?地要參?加，有?效地提?高了學(xué)?習(xí)興趣?。不足?之處是?我班幼?兒自編?10以?內(nèi)加減?運(yùn)用題?的能力?還要加?強(qiáng)。?美術(shù)教?學(xué)中，?部分幼?兒的手?工技能?和繪畫(huà)?技能進(jìn)?步較大?，如手?工上的?“剪，?折，捏?”等使?得綜合?能力都?得到提?高。幼?兒繪畫(huà)?技能較?以前也?有所進(jìn)?步，畫(huà)?圖線條?較連貫?，流暢?，部分?幼兒能?較好的?組織安?排畫(huà)面?，具有?一定的?'想象?力和創(chuàng)?造力。?語(yǔ)言?活動(dòng)是?孩子們?比較薄?弱的環(huán)?節(jié)，許?多幼兒?心里明?白但是?表達(dá)不?積極，?表現(xiàn)在?講故事?、看圖?說(shuō)話時(shí)?聲音小?，表情?不豐富?、不敢?講。正?對(duì)此況?，我們?班還要?繼續(xù)進(jìn)?行“誰(shuí)?是故事?大王”?的活動(dòng)?，以提?高幼兒?表達(dá)能?力，使?幼兒想?說(shuō)、敢?說(shuō)、愿?意說(shuō)，?進(jìn)一步?培養(yǎng)幼?兒的自?信心。?二、?常規(guī)及?安全工?作本?學(xué)期針?對(duì)班級(jí)?的常規(guī)?情況，?進(jìn)行適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，在?生活的?各個(gè)環(huán)?節(jié)中強(qiáng)