小學數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)標準范文

第17頁共17頁小學數(shù)?學教師?年度考?核個人?總結(jié)標?準范文?本學?期，我?擔任二?年級兩?個班的?數(shù)學教?育教學?工作。?一學期?來，在?學校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、支?持下，?盡職盡?責做好?各項工?作?，F(xiàn)?具體總?結(jié)一?、師德?方面?自從參?加工作?以來，?我首先?在師德?上嚴格?要求自?己，要?做一個?合格的?人民教?師!與?時俱進?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，熱?愛學生?，尊重?學生，?爭取讓?每個學?生都能?享受到?最好的?教育，?都能有?不同程?度的發(fā)?展。?基于以?上認識?，我在?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，不?敢有絲?毫馬虎?，備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一份作?業(yè)，教?育好每?一個學?生，努?力去做?一個深?受學生?尊重和?信賴的?老師?二、師?能方面?在教?學工作?上，根?據(jù)學校?的工作?目標和?教材的?內(nèi)容，?了解學?生的實?際情況?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學方法?，制定?了切實?可行的?學期工?作計劃?，為整?個學期?的教育?教學工?作定下?目標和?方向，?保證了?整個教?學工作?的順利?開展。?在教?學的過?程中，?學生是?主體，?讓學生?學好知?識是老?師的職?責。因?此，在?教學之?前，認?真學習?，認真?細致地?研究教?材，研?究學生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?教學大?綱和教?材，不?斷探索?，嘗試?各種教?學的方?法，積?極進行?教學改?革。積?極參加?縣教研?室、及?學校組?織的教?研活動?，通過?講課、?聽課、?評課等?教學活?動，吸?取相關(guān)?的教學?經(jīng)驗，?提高自?身的教?學水平?。通?過利用?網(wǎng)絡(luò)資?源、各?類相關(guān)?專業(yè)的?書報雜?志了解?現(xiàn)代教?育的動?向，開?拓教學?視野和?思維。?在教學?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，方?法等等?，使他?們形成?自己不?同的風?格，不?強求一?律。藝?術(shù)的魅?力就在?于審美?個性的?獨特性?，越有?個性的?藝術(shù)就?越美，?越能發(fā)?現(xiàn)獨特?的美的?人就越?有審美?能力，?越有創(chuàng)?造力。?所以?，在小?學數(shù)學?教學中?，有意?識地以?學生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過各?種游戲?、比賽?等教學?手段，?充分調(diào)?動他們?的學習?興趣及?學習積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，通?過一學?年的努?力，學?生的學?習成績?有了很?大的提?高。?小學數(shù)?學教師?年度考?核個人?總結(jié)標?準范文?（二）?時間?過的真?快，一?學年又?結(jié)束了??；?顧一年?來的學?校生活?尤其是?本學期?的教學?生活情?況，我?既感到?欣慰又?覺得慚?愧。欣?慰的是?我生活?在一個?團結(jié)的?充滿人?情味的?教師群?體氛圍?中，尊?敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱?情的教?師和活?潑可愛?的學生?讓我感?到了大?家庭般?的溫暖?，慚愧?的是由?于自己?工作能?力有限?，在一?學年中?科學也?沒取得?什么特?別顯著?的成績?，思來?想去，?我就從?以下三?方面做?該學期?總結(jié)：?一、?在思想?上，積?極上進?我積?極參加?各種學?習培訓?，認真?參加政?治學習?，為了?提高自?己的思?想覺悟?，每周?我認真?學習教?師職業(yè)?道德。?我還深?知要教?育好學?生，教?師必須?先以身?作則，?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時?非常重?視對學?生的全?面培養(yǎng)?。在工?作中，?我積極?、主動?、勤懇?、責任?心較強?，樂于?接受學?校布置?的各項?工作;?任勞任?怨。在?不斷的?學習中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?加快形?成自己?的上課?風格。?二、?在教育?教學上?，敬業(yè)?愛崗，?嚴謹治?教把?學生教?好，讓?學生成?功，是?每位教?師最大?的心愿?、最高?的榮譽?。作為?一名普?通的小?學數(shù)學?教師，?最緊迫?的問題?是具有?新的教?學理念?、刻苦?鉆研如?何把課?上得深?動而有?趣，才?能夠抓?住學生?的興趣?，從而?顯現(xiàn)出?獨特的?上課風?格。教?學質(zhì)量?是學校?的生命?線，特?別是現(xiàn)?在四年?級下學?期，打?好基礎(chǔ)?為即將?步入第?二學段?作好鋪?墊，本?人雖不?擔任班?主任工?作，但?很多工?作不敢?懈怠，?唯恐有?負家長?和學生?。為此?，我從?以下幾?個方面?努力提?高教學?質(zhì)量。?課前，?我認真?仔細的?進行備?課，制?作課件?，根據(jù)?本班學?生特點?，對教?案進行?認真的?修改，?課后布?置的作?業(yè)力求?少而精?，努力?做到既?減輕學?生的負?擔，又?提高教?學質(zhì)量?。其次?，教學?中培養(yǎng)?學生良?好的學?習習慣?，不斷?地結(jié)合?學習目?標，更?有的放?失的進?行教學?。如鼓?勵學生?大膽質(zhì)?疑，在?教學中?營造自?主、合?作、探?究、民?主平等?的學習?氛圍等?。再次?，在教?學中滲?透德育?教育，?使學生?學好知?識的同?時，更?好的學?會做人?、做事?，為社?會和國?家做出?更大的?貢獻。?三、?在課余?時，努?力自學?，勇攀?高峰?如何挖?掘?qū)W生?潛能，?提高學?生素質(zhì)?，強化?教師的?基本功?訓練，?我除在?學校積?極學習?理論知?識外，?同時積?極參加?教師培?訓。只?有在平?時不斷?的學習?中慢慢?積累知?識，才?能使之?更加靈?活的運?用于我?們的教?育教學?中，這?就需要?有一個?好的學?習心態(tài)?和比較?科學的?學習方?法。我?想我會?繼續(xù)延?著這條?路走下?去的，?做一個?真正的?優(yōu)秀的?小學數(shù)?學教師?。當?然在教?學中肯?定存在?很多不?足之處?，在今?后的教?學中本?人一定?將更加?努力，?查漏補?缺，積?極學習?新的理?論和探?討教學?教研。?爭取有?更大的?進步，?為我校?明天的?輝煌而?努力拼?搏、奮?斗。?小學數(shù)?學教師?年度考?核個人?總結(jié)標?準范文?（三）?一、?育人工?作我?很注重?學生的?態(tài)度，?我還是?認為上?課聽課?有一個?前提，?就是學?生的態(tài)?度，我?在教導(dǎo)?學生的?時候我?很重視?學的上?課態(tài)度?，六年?級的學?生還是?早點抓?起的，?這跟學?生未來?的學生?息息相?關(guān)，我?一直相?信我的?努力還?是會有?效果的?，教育?學生還?是從學?生們?nèi)?常的一?些學生?態(tài)度，?還有日?常的一?些習慣?培養(yǎng)的?，學生?的態(tài)度?是第一?了，總?是要去?說的學?生肯定?在上課?的時候?態(tài)度不?怎么樣?，我教?導(dǎo)學生?們有這?么一顆?積極榮?譽的心?態(tài)，不?管是在?客場還?是在私?下，總?是注重?學生的?態(tài)度問?題。?學生們?日常的?一些習?慣也要?監(jiān)督起?來，那?就是在?上課的?時候，?經(jīng)常會?有難么?一些學?生不是?很自覺?，我總?是在耐?心的教?導(dǎo)，我?主張培?養(yǎng)學生?的自覺?性這對?于學生?們未來?的一些?生活還?是有影?響的，?自覺地?去聽課?自覺的?去學習?，總是?要比不?自覺好?，上課?的時候?部分學?生還是?習慣性?的交頭?接耳，?我采取?的一定?措施，?讓學生?們有這?么一個?意識，?在上課?的時候?不在有?這么一?個習慣?，一年?來的堅?持我做?到了。?二、?教學工?作結(jié)?合了班?級的實?際情況?，我的?解學工?作一直?以來沒?有出現(xiàn)?過什么?事件，?教學事?故也沒?出，一?年來我?嚴格的?遵守各?項規(guī)定?，按照?教育部?門的相?規(guī)定，?對學生?們開展?一個合?理，合?適的教?學方式?，我的?時間安?排的還?是很充?裕的，?我在上?課之前?會備好?課，不?管是在?什么時?候這么?一個工?作態(tài)度?，習慣?從來不?變，安?排好上?課的內(nèi)?容，講?重點，?不一句?帶過，?盡管有?時候在?上課還?是會有?一些事?情打亂?備好的?課，但?是我還?是在堅?持著，?這樣至?少我心?里還是?有一個?方向的?，我著?重的去?打造一?個優(yōu)良?的班級?秩序，?這樣我?自愛講?課的時?候保證?每個人?都有在?聽，我?很相信?效率這?兩個字?對與學?生講有?很大的?分量。?三、?不足之?處作?為一名?數(shù)學老?師我還?是跟學?生們的?交流不?多，上?課的時?間占了?很多，?其余時?間沒有?在私下?跟學生?們互動?，其實?這很多?時候很?也重要?，語學?生們的?交流對?于后面?的一些?接觸，?包括教?學課堂?方面也?能夠產(chǎn)?生影響?，我會?改變的?。小?學數(shù)學?教師年?度考核?個人總?結(jié)標準?范文（?四）?在這一?年里，?我對自?己要求?嚴格，?力爭在?思想上?、工作?上在同?事、學?生的心?目中樹?立起榜?樣的作?用。我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學?習，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?以下是?我這一?年的個?人工作?總結(jié)。?一、?加強學?習，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?這一?學年，?小學數(shù)?學教學?工作中?，我始?終“以?學生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學?思想，?重視學?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時時以?一個好?教師的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?，力爭?在思想?上、工?作上取?得進步?，得到?提高，?使自己?能順應(yīng)?社會發(fā)?展的需?要，適?應(yīng)崗位?競聘的?需要。?一學?年來，?我還積?極參加?各類學?習，深?刻剖析?自己工?作中的?不足，?找出自?己與其?他教師?間的差?距，寫?出心得?體會，?努力提?高自己?的政治?水平和?理論修?養(yǎng)。同?時，服?從學校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作??！皩W?海無涯?，教無?止境”?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學?的青春?和活力?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學習?。所?以，本?學年，?除了積?極參加?政治理?論學習?外，我?還積極?進行業(yè)?務(wù)學習?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結(jié)合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)，?認真學?習課程?改革相?關(guān)理論?，學習?他人在?教育教?學中好?的經(jīng)驗?、方法?等。通?過學習?，讓自?己樹立?了先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教育教?學要努?力的方?向。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學、教?研工作?教育?教學是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)，?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學?工作。?課前，?我認真?鉆研教?材、教?參，課?程標準?，認真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學生?的實際?情況設(shè)?計教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學?習、請?教。力?求吃透?教材，?找準重?點、難?點。?課堂上?，我努?力將所?學的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學與教?育實踐?中，積?極利用?遠程教?育資源?，運用?課件，?運用多?種教學?方法，?精講精?練，從?學生的?實際出?發(fā)，注?意調(diào)動?學生學?習的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實踐?新理念?，增加?課堂教?學的吸?引力，?增強學?生學習?的興趣?和學習?主動性?。力求?讓我的?數(shù)學教?學更具?特色，?形成自?己獨具?風格的?教學模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學質(zhì)量?。總?之，不?管在課?堂教學?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學生?能力，?提高學?生的成?績與素?質(zhì)為目?標，力?求讓數(shù)?學教學?對學生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學校其?他工作?我在?工作之?余，把?自己在?教學中?反思、?案例、?收獲等?收集起?來，并?記錄一?些自己?的工作?過程、?生活故?事、思?想歷程?，精選?和積累?了自己?最為需?要的信?息資源?，并積?極與其?他教師?在博客?上進行?交流、?討論在?教學中?存在的?問題。?四、?加強反?思，及?時總結(jié)?教學得?失反?思本學?年的工?作，在?取得成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。對?數(shù)學教?學的理?論學習?還不夠?深入，?需要進?行反思?，教學?水平提?高速度?緩慢。?教育科?研在教?學實踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細和實?，沒達?到自己?心中的?目標。?數(shù)學教?學中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學教?學的特?色點。?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進一?步改正?和加強?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?鑒于?自己在?本學年?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?需要加?強自身?基本功?的訓練?，特別?是課堂?教學能?力的訓?練。做?到精講?精練，?注重對?學生能?力的培?養(yǎng)。對?后進生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進步。?加強學?生行為?習慣方?面的教?育，使?學生不?僅在課?堂上集?中注意?力學習?，課下?也要能?嚴格約?束自己?。在教?學上下?功夫，?努力使?班級學?生的成?績在原?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進步。?一份?春華，?一份秋?實，在?本學年?的工作?中，我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實?，沉甸?甸的情?感。在?新的學?年，我?將繼續(xù)?努力，?在教育?工作上?勤勤懇?懇，付?出我的?真心和?熱情，?希望在?來年有?更大的?收獲和?進步!?小學?數(shù)學教?師年度?考核個?人總結(jié)?標準范?文（五?）工?作又一?年，為?了更好?做好今?后的數(shù)?學教學?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗、吸?取教訓?，現(xiàn)將?我的教?學工作?從以下?方面加?以總結(jié)?。一?年來，?我積極?參加政?治學習?，提高?自己的?思想覺?悟，熱?愛教育?事業(yè)，?把自己?的精力?、能力?全部用?于學校?的教學?以及其?他各項?學校建?設(shè)過程?中。我?能主動?、認真?地服從?和配合?學校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，顧全?大局，?團結(jié)協(xié)?作，積?極參加?學校的?各項會?議，順?利完成?校領(lǐng)導(dǎo)?分配的?各項任?務(wù)。我?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念，并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學?生中樹?立了良?好的教?師形象?。德高?為師，?身正為?范，我?深知要?教育好?學生，?教師必?須先以?身作則?，時時?做到教?書育人?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學生。?本學?年，我?能夠準?時上下?班，出?滿勤，?不管工?作多么?的辛苦?，我始?終認真?負責、?勤勤懇?懇地工?作，沒?有因為?個人事?務(wù)缺課?，有病?仍堅持?完成規(guī)?定工作?。在工?作繁忙?的個別?日子，?我還能?夠留校?堅持完?成當日?任務(wù)，?再披星?戴月回?家。我?本著吃?苦耐勞?、勤于?思考、?團結(jié)同?事、虛?心請教?的態(tài)度?，積極?參加教?學研討?，認真?聽課反?思，因?為我深?知：勤?勉敬業(yè)?是教師?工作的?底線。?本學?年，我?主要擔?任小學?二年級?數(shù)學教?學工作?。為了?上好課?，我課?前備好?課。認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，深?入了解?教材的?知識結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?了解學?生原有?的知識?技能和?掌握程?度，對?學生的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，應(yīng)?采取的?相應(yīng)預(yù)?防措施?都深入?思考。?仔細研?磨教法?，解決?如何把?教材的?知識準?確、快?捷地傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。課?堂教學?中，認?真組織?好課堂?教學，?關(guān)注全?體學生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學生?的注意?力，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，努力?克服了?以前重?復(fù)啰嗦?的毛病?。課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學數(shù)學?的興趣?，課堂?上精講?多練，?布置家?庭作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?。針對?這種問?題，在?抓好學?生的思?想教育?的同時?，還要?做好對?學生學?習的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作。對?后進生?努力做?到從友?善開始?，從贊?美著手?，理解?并尊重?他們的?處境、?想法，?在批評?學生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?。參加?各種培?訓，網(wǎng)?絡(luò)學習?，提高?自身教?育教學?水平。?正確?執(zhí)行學?校的教?學計劃?和決策?，抓好?教學常?規(guī)落實?，不斷?探索新?的教學?方法。?所教學?科保持?了良好?的發(fā)展?態(tài)勢，?教學成?績逐步?提高。?自身能?力得到?較大提?升，在?教學工?作中愛?崗敬業(yè)?，一切?為了學?生的發(fā)?展，既?教書又?育人。?我堅持?對學生?負責，?對自己?的職業(yè)?道德負?責，潔?身自好?。工作?中勤儉?節(jié)約，?不向?qū)W?生推銷?教輔資?料，不?接受家?長吃請?，更不?向?qū)W生?索要財?物，努?力做到?廉潔奉?公。?現(xiàn)在社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?貢獻自?己的力?量。?生活更?加豐富?多彩，?使他們?真正學?會生活?、感悟?生活。?小學?數(shù)學教?師年度?考核個?人總結(jié)?標準范?文（六?）在?教室崗?位上，?我知道?自己的?責任重?大，小?學是學?生奠基?的時候?，想讓?學生以?后學習?輕松，?就必須?要打好?基礎(chǔ)，?而且數(shù)?學是環(huán)?環(huán)相扣?的，一?個知識?點沒有?學好都?會影響?到以后?的學習?，所以?為了讓?學生好?好學習?，我盡?可能的?多留在?崗位上?。多?考慮學?生的心?里，不?同的角?度考慮?的問題?也不同?，如果?我們老?師不去?思考學?生們心?里的想?法是不?能夠讓?學生有?興趣學?習的，?為了讓?學生在?學習的?過程中?享受到?學習的?樂趣，?每天下?班了我?都會主?動留在?學校，?等待學?生提問?，對于?成績差?的學生?更會重?點指導(dǎo)?，思考?他們?yōu)?什么不?認真學?習，成?績?yōu)槭?么會這?么差，?找到原?因這次?啊是我?要做的?。我?會觀察?學生平?常學習?的情況?，更會?與學生?溝通，?了解學?生的家?里情況?，分析?是家里?原因，?還是性?格原因?，或者?其他，?找到問?題解決?問題，?這就是?要做的?。數(shù)學?教學是?一個重?擔，學?習很方?便，但?是想要?教好就?不容易?，因為?數(shù)學相?對其他?課程非?常單調(diào)?枯燥，?想要教?導(dǎo)好有?單獨。?我為?了讓學?生積極?學習，?會在課?堂上經(jīng)?常讓學?生回答?問題，?在每次?上課的?時候提?前準備?好問題?，讓學?生站起?回答，?對于沒?有回答?上來的?學生，?我會下?次繼續(xù)?讓他回?答問題?，至少?要把他?們的精?力拉到?學習上?來，對?于那些?在座位?上不認?真學習?，總是?開小差?的人就?會點名?批評，?因為小?學生，?如果你?不主動?點出他?的問題?，可能?他還認?為你沒?有發(fā)現(xiàn)?，所以?對于他?們我就?會主動?提出他?們的犯?錯地方?，讓他?們下次?長記性?。數(shù)?學需要?經(jīng)常練?習，我?每天都?會布置?作業(yè)，?不布置?作業(yè)學?生如何?融會貫?通，一?旦自己?做的不?好只會?讓自己?學的不?夠好，?做教師?要操勞?，布置?的作業(yè)?多，給?自己也?增加了?很多工?作量，?但是為?了學生?考慮我?辛苦一?些，讓?學生有?一個非?常好的?未來，?在學校?我喜歡?把數(shù)學?知識變?成有興?趣的故?事來講?，運用?一些小?故事，?為的就?是讓他?們學到?更多，?有吸引?力的事?物才能?夠讓學?生積極?參與，?讓他們?對數(shù)學?熱愛。?當然?為了加?到好數(shù)?學，我?每天都?會做好?備課準?備，一?些簡單?的PP?T還是?必須要?做的，?不能耽?誤，一?旦耽誤?了就會?影響最?后的工?作情況?，不指?望他們?都學會?但是至?少要影?響，一?次不行?就多次?學習，?每天上?課前溫?習一邊?課程，?昨天的?學習內(nèi)?容，讓?學生主?動來回?答。?雖然在?一年中?我教導(dǎo)?的學生?數(shù)學成?績平均?都達到?了八十?以上，?但是與?我自己?心目中?的標準?還是有?差距，?我會在?今后工?作繼續(xù)?加強工?作，把?班級數(shù)?學成績?提上更?高。?小學數(shù)?學教師?年度考?核個人?總結(jié)標?準范文?（七）?時間?過的真?的是快?，轉(zhuǎn)眼?之間，?又過去?了一年?。在這?一年中?，我做?了很多?的工作?，也取?得了一?定的成?果?，F(xiàn)?在我對?自己這?一段時?間的工?作做一?個總結(jié)?，同時?也借此?機會進?行一次?教學反?思，提?高我的?教學水?平，更?好的給?學生傳?授知識?。一?、考試?總結(jié)?這一年?當中一?共有四?次的大?型考試?，兩次?期中考?試和兩?次期末?考試。?這四次?考試我?們班的?數(shù)學平?均分分?別排在?年級第?x名、?第x名?、第x?名和第?x名，?成績還?算穩(wěn)定?。雖然?有的時?候不是?第一名?，但跟?第一名?的差距?也不是?很大。?希望在?接下來?的一年?中，能?夠讓我?們班的?平均分?再進步?一點。?想提高?平均分?，我的?最重要?的工作?就是幫?助學習?困難的?同學提?高成績?。這一?年為此?我做了?很多的?工作，?也有一?些效果?。首?先在上?課的時?候就要?管理好?這些學?生，讓?他們認?真的聽?課，不?要分神?去做其?他的事?情。其?次，在?課下，?我也會?多找這?些同學?聊天，?幫助他?們解決?學習上?的困難?。最后?，我會?給這些?基礎(chǔ)不?好的同?學另外?布置作?業(yè)，讓?他們能?夠穩(wěn)固?基礎(chǔ)。?這樣做?的效果?也很不?錯，基?本上成?績都有?進步。?下一步?我的計?劃是幫?助中等?水平的?學生提?高成績?，制定?專屬的?學習計?劃。?二、課?前準備?學生?掌握知?識最重?要的一?個場所?就是課?堂，所?以課堂?的幾十?分鐘是?必須要?利用好?的。要?想利用?好上課?的時間?，就必?須要提?前備好?課，做?好充分?的準備?，更好?的處理?課堂上?的一些?突發(fā)情?況。這?個階段?的知識?難度并?不是很?高，都?是一些?基礎(chǔ)性?的知識?。但鞏?固好基?礎(chǔ)對于?學生今?后的學?習是很?重要的?，我在?課前準?備的時?候，會?盡量的?把我的?語言變?得通俗?易懂，?讓學生?們能夠?更好更?快的掌?握知識?。小學?階段的?學生會?有很多?的問題?，所以?也要預(yù)?留一些?上課的?時間來?回答問?題，其?他的時?間就規(guī)?劃好，?具體什?么時間?段講哪?個內(nèi)容?，這樣?就不會?浪費上?課的時?間。?三、課?堂教學?這個?階段的?學生是?最活潑?的時候?，上課?的時候?會經(jīng)常?的分心?，沒有?辦法一?直把注?意力集?中在黑?板上，?認真的?聽我講?課。所?以就必?須要讓?他們時?刻集中?注意力?，在發(fā)?現(xiàn)他們?分心的?時候，?出聲提?醒，或?者敲擊?講臺和?黑板，?提高講?話的音?量。這?樣的方?式是我?用過的?方法中?最有效?的幾個?，也可?以說是?我們老?師跟同?學們之?間的暗?號吧，?他們聽?到這些?聲音的?時候，?就知道?要認真?聽講了?。四?、課后?作業(yè)?我把班?上的學?生按考?試成績?分為了?三個部?分，學?習成績?優(yōu)異的?、中等?的和較?困難的?。每一?類學生?的作業(yè)?都不一?樣，根?據(jù)他們?的學習?情況布?置不同?的作業(yè)?。學習?成績優(yōu)?異的學?生，在?穩(wěn)固基?礎(chǔ)的同?時，挑?戰(zhàn)一些?高難度?的題目?，把知?識掌握?得更好?。成績?中等的?同學，?作業(yè)的?難度比?成績好?的要稍?稍容易?一些，?比學習?困難的?同學的?作業(yè)要?難一些?。學習?困難的?同學作?業(yè)都是?一些基?礎(chǔ)題，?只有把?基礎(chǔ)打?好了，?才能夠?逐漸的?提高難?度。?這一年?我的工?作完成?的還算?不錯，?但也有?很多做?的不好?的地方?，會在?之后改?進，做?的好的?和有進?步的我?也會保?留。教?學是一?個不斷?摸索的?過程，?這樣我?才能夠?不斷的?改進自?己的教?學方法?。小?學數(shù)學?教師年?度考核?個人總?結(jié)標準?范文（?八）?不知不?覺這一?年就要?結(jié)束，?總結(jié)這?一年的?工作得?失感觸?很多。?和每個?教師一?樣，我?認真?zhèn)?課、認?真上課?、認真?批改作?業(yè)、認?真輔導(dǎo)?后進生?。老老?實實做?人，踏?踏實實?做事。?盡自我?最大的?努力做?好每一?件事。?下頭我?總結(jié)一?下自我?在課堂?教學中?的點滴?收獲。?（一?）在課?堂教學?中我做?到了激?發(fā)學生?興趣，?讓學生?變苦學?為樂學?如何?創(chuàng)設(shè)簡?便愉快?的教學?環(huán)境，?讓學生?自覺主?動的去?嘗試，?變苦學?為了學?呢我主?要采取?了三個?途徑：?意識從?教學資?料入手?，充分?挖掘教?材本身?的趣味?因素，?滿足并?激發(fā)學?生的情?感需求?和求知?欲望。?二是合?理組織?教學密?度，教?學難度?和速度?，做到?有張有?弛、難?易交替?，使學?生始終?如一堅?持飽滿?的求知?熱情。?三是針?對兒童?心理特?征，創(chuàng)?造生動?活潑的?教學方?法，設(shè)?置引人?入勝的?教學情?境。?（二）?引導(dǎo)學?生嘗試?，變學?會為會?學在?課堂上?教師做?到教師?少講學?生多說?，教師?少說學?生多思?，讓學?生經(jīng)過?自我動?手動腦?，自我?嘗試，?發(fā)現(xiàn)新?知，學?習新知?，運用?新知。?（三?）溝通?知識聯(lián)?系，變?知識為?本事?我在教?學過程?中，異?常重視?知識之?間的內(nèi)?在聯(lián)系?，找準?新舊知?識的連?接點、?生長點?，在新?舊知識?的生長?點上引?入新知?，做到?新課不?新。?（四）?因材施?教培養(yǎng)?優(yōu)生?我們班?學生的?學生兩?極分化?太嚴重?。異常?聰明的?有__?__，?對于他?們教師?經(jīng)常根?據(jù)他們?的特點?備課，?設(shè)計提?問。爭?取讓他?們學習?上能吃?飽。?（五）?嘔心瀝?血轉(zhuǎn)化?學困生?x班?的學困?生較多?，他們?的情景?又各不?相同。?有的是?因為智?力原因?學習落?后，有?的是因?為學前?教育不?夠引起?的學習?落后。?有的是?因為學?習習慣?差引起?的;還?有的是?因為身?體原因?引起的?。所以?，針對?他們不?一樣特?點，教?師因材?施教，?不一樣?的學生?采用不?一樣的?輔導(dǎo)方?法。?小學數(shù)?學教師?年度考?核個人?總結(jié)標?準范文?（九）?一年?的教育?教學工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，經(jīng)?驗、吸?取教訓?，本人?特就_?___?年的工?作如下?：一?、政治?思想方?面本?人思想?端正，?服從學?校的工?作安排?，辦事?認真負?責;把?自己的?精力、?能力全?部用于?學校的?教育教?學過程?中，并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學?生中樹?立良好?的教師?形象;?帶頭與?同事研?究業(yè)務(wù)?，毫不?保留自?己的觀?點，實?話實說?，互相?學習，?共同提?高教學?水平;?能夠顧?全大局?，團結(jié)?協(xié)作，?在各方?面以黨?員的標?準嚴格?要求自?己，以?便更快?地適應(yīng)?教育發(fā)?展的形?勢。?二、教?育教學?工作?首先，?能認真?把握教?材。把?課標、?教參與?課本有?機結(jié)合?，以提?高學生?分析問?題和解?決問題?能力為?目標，?切實落?實培養(yǎng)?學生的?創(chuàng)新思?維和創(chuàng)?造能力?，并且?能利用?課堂時?間不斷?地以新?型熱點?材料為?背景創(chuàng)?設(shè)提問?角度，?幫助學?生拓展?思路，?從而使?學生們?分析、?解決問?題的能?力不斷?提高。?第二?，能把?握學生?的認知?水平和?能力。?重視對?已學知?識的鞏?固和新?、舊知?識的聯(lián)?系，達?到幫助?學生學?會求知?、不斷?發(fā)展的?目的。?第三?，尊重?學生。?重視與?學生之?間的情?感交流?和培養(yǎng)?，在嚴?格管理?的同時?能尊重?學生的?學習熱?情和認?知能力?，提出?與學生?自身水?平相當?的問題?，鼓勵?他們大?膽探索?，共同?提高。?三、?其他方?面本?人積極?撰寫教?師專業(yè)?成長;?創(chuàng)建博?客，把?平時的?教學得?失、聽?課感受?、培訓?心得、?教學困?惑和生?活隨想?等內(nèi)容?上傳和?同行交?流分享?，豐富?業(yè)余生?活，記?錄教育?人生;?教學成?績優(yōu)異??？?之，社?會對教?師的素?質(zhì)要求?越來越?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更