優(yōu)秀班集體總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)秀班?集體總?結(jié)范文?一個(gè)?優(yōu)秀的?班__?__對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)起?著至關(guān)?重要的?作用，?作為一?名班主?任的我?，始終?把自己?當(dāng)作一?名有責(zé)?任心的?大同學(xué)?，在各?方面盡?自己最?大的能?力帶領(lǐng)?全班_?___?名小同?學(xué)做好?本職工?作。我?們班始?終圍繞?學(xué)校的?中心工?作，熱?烈響應(yīng)?學(xué)校號(hào)?召，積?極參加?學(xué)校_?___?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?并創(chuàng)造?性地開(kāi)?展了豐?富多彩?的班級(jí)?活動(dòng)。?我們_?___?班是一?個(gè)溫暖?、和諧?的大家?庭，積?極向上?的優(yōu)秀?班__?__。?團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、?活潑、?創(chuàng)新是?我們的?最大特?點(diǎn)。?回顧我?們__?__班?走過(guò)的?路，可?謂一步?一個(gè)深?深的腳?印，扎?實(shí)而有?序，灑?下了師?生同舟?共濟(jì)、?奮力拼?搏的汗?水。通?過(guò)各項(xiàng)?活動(dòng)的?開(kāi)展，?使我們?這個(gè)大?家庭找?到了支?點(diǎn)，更?加團(tuán)結(jié)?向上，?充滿凝?聚力。?一股拼?搏爭(zhēng)先?的士氣?油然而?生，大?家心向?一處使?，汗往?一處流?，擰成?一股繩?，在各?個(gè)方面?都取得?了突出?的成績(jī)?。一?、開(kāi)放?、民主?的創(chuàng)新?管理。?學(xué)生?是學(xué)習(xí)?和發(fā)展?的主體?，教育?要面向?全體學(xué)?生，_?___?學(xué)生的?個(gè)體差?異和不?同的學(xué)?習(xí)需求?，充分?激發(fā)學(xué)?生的主?動(dòng)意識(shí)?和進(jìn)取?精神，?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?探究、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、勇?于創(chuàng)新?的精神?。這一?新課程?的指導(dǎo)?思想同?樣適應(yīng)?于班級(jí)?工作，?因此在?班級(jí)工?作中，?我盡可?能讓學(xué)?生參與?主持班?級(jí)工作?，使學(xué)?生都能?動(dòng)起來(lái)?，人人?有機(jī)會(huì)?得到鍛?煉，成?為班級(jí)?管理的?小主人?。1?、班級(jí)?工作我?能說(shuō)。?首先?樹(shù)立平?等意識(shí)?，把學(xué)?生視為?自主的?人；其?次，樹(shù)?立服務(wù)?意識(shí)，?當(dāng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?生活中?遇到難?解決的?問(wèn)題時(shí)?，提出?自己的?看法時(shí)?，我及?時(shí)地給?予幫助?；再次?，樹(shù)立?民主意?識(shí)，在?各項(xiàng)活?動(dòng)中，?充分采?納學(xué)生?的意見(jiàn)?，使學(xué)?生敢于?參與、?樂(lè)于參?與班級(jí)?的管理?。班晨?會(huì)課上?，學(xué)生?們暢所?欲言，?在民主?的氛圍?中發(fā)表?搞好班?級(jí)工作?的見(jiàn)解?，形成?了一個(gè)?積極向?上的班?___?_。?2、班?級(jí)工作?我有金?點(diǎn)子。?班級(jí)?工作是?繁雜、?瑣碎的?，大到?班級(jí)制?度的制?定，小?到課桌?凳的排?放，無(wú)?一不是?一個(gè)班?___?_所_?___?的。如?何在這?些大事?小事中?發(fā)揮學(xué)?生作用?呢。我?們班設(shè)?立了金?點(diǎn)子信?箱。每?一位學(xué)?生都可?以對(duì)班?級(jí)工作?提出自?己的想?法和建?議。?3、班?級(jí)工作?我能行?鄒韜?春說(shuō)。?凡是兒?童可以?自己干?得來(lái)的?事情，?總是讓?他們自?己干，?教師最?多在旁?指導(dǎo)或?看看，?決不越?俎代庖?。所以?我把成?長(zhǎng)的舞?臺(tái)還給?學(xué)生。?主要從?以下四?個(gè)方面?進(jìn)行。?（1?）當(dāng)干?部我能?行。如?今的小?學(xué)生有?很強(qiáng)的?自尊心?，渴望?在同學(xué)?面前展?示自己?，根據(jù)?這一特?點(diǎn)，本?著尊重?學(xué)生，?提供機(jī)?會(huì)，平?等對(duì)待?的原則?，我在?班級(jí)中?引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制?，實(shí)行?班干部?競(jìng)選制?、輪流?制。班?級(jí)設(shè)立?常務(wù)班?長(zhǎng)和值?日班長(zhǎng)?，保證?人人參?與班級(jí)?管理的?機(jī)會(huì)。?有些一?直被認(rèn)?為是差?生的同?學(xué)，通?過(guò)當(dāng)選?執(zhí)政，?紀(jì)律意?識(shí)明顯?增強(qiáng)，?學(xué)習(xí)明?顯進(jìn)步?了。王?旭同學(xué)?感慨地?說(shuō)：當(dāng)?值日班?長(zhǎng)使我?獲得了?從未有?過(guò)的成?就感，?增強(qiáng)了?自我約?束力，?我發(fā)現(xiàn)?，原來(lái)?我很棒?。（?2）班?級(jí)管理?我能行?。我們?班設(shè)立?了各種?崗位，?有小老?師、小?督導(dǎo)、?小管家?等。每?天清晨?，小老?師__?__帶?領(lǐng)同學(xué)?早讀。?小管家?按時(shí)開(kāi)?門(mén)、鎖?門(mén)。通?過(guò)參與?班級(jí)紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生和環(huán)?境等方?面的管?理，每?位同學(xué)?都能自?主、自?理和自?制。?（3）?班級(jí)勞?動(dòng)我能?行。勞?動(dòng)最光?榮，因?此要培?養(yǎng)孩子?們愛(ài)勞?動(dòng)的品?質(zhì)。先?劃好勞?動(dòng)示范?區(qū)，實(shí)?行勞動(dòng)?承包制?，每位?同學(xué)自?由承擔(dān)?其中一?項(xiàng)任務(wù)?，包干?到人。?如，每?天誰(shuí)掃?地，誰(shuí)?拖地，?誰(shuí)擺課?桌椅，?誰(shuí)倒垃?圾，誰(shuí)?負(fù)責(zé)門(mén)?窗等，?這樣每?人各負(fù)?其責(zé)，?任務(wù)明?確，責(zé)?任到位?。并以?學(xué)校評(píng)?比結(jié)果?進(jìn)行考?核。久?而久之?，學(xué)生?勞動(dòng)意?識(shí)增強(qiáng)?，班級(jí)?學(xué)習(xí)環(huán)?境整潔?有序。?二、?健康向?上的班?風(fēng)導(dǎo)引?我們前?進(jìn)良?好的班?風(fēng)形成?于正確?的__?__輿?論。我?們班有?意識(shí)、?有計(jì)劃?地通過(guò)?對(duì)學(xué)生?守則、?道德問(wèn)?題的討?論；書(shū)?籍、報(bào)?刊的閱?讀指導(dǎo)?；對(duì)電?影、電?視的評(píng)?論等來(lái)?形成學(xué)?生的是?非觀；?運(yùn)用典?型事例?，進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和?批評(píng)；?運(yùn)用墻?報(bào)、黑?板報(bào)、?專欄等?輿論工?具，宣?傳正確?的輿論?導(dǎo)向，?批駁錯(cuò)?誤的輿?論；經(jīng)?常性地?有計(jì)劃?地__?__好?各種有?益于學(xué)?生身心?健康的?___?_活動(dòng)?；充分?利用班?會(huì)宣傳?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章?制度和?紀(jì)律，?如課堂?紀(jì)律、?課間要?求、考?勤制度?、考試?紀(jì)律等?，并教?育學(xué)生?要嚴(yán)格?遵守。?以無(wú)形?的力量?影響和?教育學(xué)?生。?三、樸?實(shí)濃厚?的學(xué)風(fēng)?激勵(lì)我?們提高?同學(xué)?們不僅?重視自?身能力?的培養(yǎng)?，更重?視自身?道德修?養(yǎng)的培?養(yǎng)。學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣高?、學(xué)風(fēng)?濃厚是?我們班?班級(jí)建?設(shè)的突?出成果?。這和?同學(xué)們?的好學(xué)?努力分?不開(kāi)。?每到下?課，講?臺(tái)上總?會(huì)圍上?一圈找?老師提?問(wèn)的同?學(xué)，甚?至放學(xué)?、午休?，也有?同學(xué)去?老師辦?公室尋?求解答?。大部?分同學(xué)?對(duì)作業(yè)?練習(xí)毫?不含糊?，按時(shí)?按量按?質(zhì)地完?成各科?作業(yè)，?對(duì)學(xué)習(xí)?不肯放?松。學(xué)?風(fēng)濃厚?還表現(xiàn)?在同學(xué)?們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的?互助上?。有的?同學(xué)某?一科強(qiáng)?，有的?同學(xué)另?一科好?，大家?平時(shí)聚?在一起?，討論?學(xué)習(xí)，?各自介?紹自己?擅長(zhǎng)學(xué)?科的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，向別?人請(qǐng)教?自己薄?弱環(huán)節(jié)?的學(xué)習(xí)?方法，?互相之?間取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?共同提?高，同?時(shí)增進(jìn)?友誼，?促進(jìn)了?班級(jí)團(tuán)?結(jié)。這?樣的例?子在班?中隨處?可見(jiàn)，?即使是?下課時(shí)?間，相?互之間?請(qǐng)教一?道題也?可以引?起大家?對(duì)學(xué)習(xí)?的討論?。四?、多姿?多彩的?活動(dòng)豐?富我們?生活?我們堅(jiān)?持以少?先隊(duì)為?核心精?心設(shè)計(jì)?和開(kāi)展?豐富多?彩的班?隊(duì)活動(dòng)?。如：?主題班?會(huì)、學(xué)?習(xí)競(jìng)賽?、小組?競(jìng)爭(zhēng)、?辯論會(huì)?、跳繩?比賽、?歌詠活?動(dòng)等等?，讓每?位學(xué)生?在實(shí)踐?中多鍛?煉，發(fā)?揮自己?的才能?。盡量?使整個(gè)?班__?__團(tuán)?結(jié)起來(lái)?像一個(gè)?大家庭?，大家?每個(gè)人?都在不?斷地進(jìn)?步，整?個(gè)__?__也?就跟著?不斷完?善。?結(jié)合我?校即將?驗(yàn)收省?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)，我?們班開(kāi)?展了系?列活動(dòng)?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)?成教育?。首先?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的言?行習(xí)慣?，開(kāi)展?了文明?與我同?行的活?動(dòng)。在?班級(jí)開(kāi)?展了演?講比賽?，從一?篇篇內(nèi)?容豐富?的演講?稿中，?同學(xué)們?深刻認(rèn)?識(shí)到了?文明的?重要性?并踐行?在自己?的行動(dòng)?中。每?月一小?結(jié)評(píng)選?出文明?標(biāo)兵。?校園是?我家，?美麗靠?大家，?保持校?園的整?潔是每?個(gè)同學(xué)?的責(zé)任?。我們?開(kāi)展了?進(jìn)校一?彎腰的?活動(dòng)，?無(wú)論在?學(xué)校的?哪個(gè)角?落遇到?垃圾，?我們班?同學(xué)都?能主動(dòng)?撿拾。?我班同?學(xué)的行?為受到?了全體?師生的?好評(píng)，?幾乎每?周都能?獲得衛(wèi)?生流動(dòng)?紅旗和?紀(jì)律流?動(dòng)紅旗?。其次?，強(qiáng)化?訓(xùn)練學(xué)?生的課?堂常規(guī)?。從課?前到課?堂到課?間，讓?每一個(gè)?學(xué)生都?能達(dá)到?___?_化的?管理水?平。從?課桌上?簿本文?具的擺?放到抽?屜里書(shū)?包的擺?放都提?出統(tǒng)一?的要求?，由管?理小組?成員定?時(shí)檢查?或隨時(shí)?抽查并?記錄下?來(lái)，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣?。課堂?上同學(xué)?們總是?積極舉?手發(fā)言?，課后?總能認(rèn)?真完成?作業(yè)，?對(duì)于一?部分思?想復(fù)雜?、調(diào)皮?搗蛋的?同學(xué)，?我經(jīng)常?利用早?上、中?午的時(shí)?間，一?方面對(duì)?他們進(jìn)?行耐心?教育，?另一方?面進(jìn)行?家訪，?深入了?解，通?過(guò)家長(zhǎng)?和學(xué)校?共同來(lái)?教育孩?子。為?了全面?了解學(xué)?生，使?全體同?學(xué)進(jìn)步?較快，?我們班?每月召?開(kāi)一次?家長(zhǎng)會(huì)?，一方?面介紹?我們學(xué)?校的教?育教學(xué)?情況、?師資水?平、辦?學(xué)方向?等，另?一方面?了解孩?子在家?的表現(xiàn)?、習(xí)性?等，共?同交流?，以便?更好地?教育孩?子，使?他們健?康地成?長(zhǎng)，受?到了家?長(zhǎng)們的?好評(píng)。?安全?教育常?抓不懈?，為此?，我們?班利用?班會(huì)開(kāi)?展了紅?領(lǐng)巾安?全行動(dòng)?等主題?班會(huì)。?舉行了?火災(zāi)現(xiàn)?場(chǎng)逃離?模擬活?動(dòng)、安?全知識(shí)?競(jìng)賽等?活動(dòng)。?讓學(xué)生?樹(shù)立安?全第一?意識(shí)，?設(shè)立了?安全監(jiān)?督崗，?強(qiáng)化了?學(xué)生的?安全行?為。一?學(xué)年來(lái)?，我們?班無(wú)一?例意外?事故的?發(fā)生。?五、?永無(wú)止?境地進(jìn)?取心催?促我們?奮進(jìn)?___?_班是?個(gè)大家?庭，連?我一起?就是_?___?位成員?，家是?溫暖、?團(tuán)結(jié)、?友愛(ài)的?___?_，受?到了校?領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可和?同行的?好評(píng)。?多次被?評(píng)為校?級(jí)優(yōu)秀?班__?__、?優(yōu)秀中?隊(duì)、衛(wèi)?生先進(jìn)?班__?__。?本學(xué)年?舉行的?跑跳繩?比賽獲?第一名?，數(shù)學(xué)?競(jìng)賽中?包攬了?前幾名?。在全?國(guó)書(shū)法?比賽中?我班_?___?同學(xué)獲?二等獎(jiǎng)?。在清?潔城鄉(xiāng)?，美化?家園征?文比賽?中，_?___?同學(xué)獲?鎮(zhèn)一等?獎(jiǎng)，并?推薦參?加縣征?文比賽?。在多?次的抽?測(cè)中，?各科均?名列前?茅。?這些成?果的取?得離不?開(kāi)我們?全體師?生的辛?勤汗水?和奮斗?的心血?。優(yōu)?秀班集?體總結(jié)?范文（?二）?這是一?個(gè)團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的?班級(jí)，?這是一?個(gè)奮發(fā)?向上、?朝氣蓬?勃的_?___?，這也?是一個(gè)?具有著?強(qiáng)大凝?聚力、?生命力?、創(chuàng)造?力的_?___?—八年?一班?“團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，?活潑向?上”一?句響亮?的口號(hào)?，凝聚?了八年?一班全?體同學(xué)?的努力?，短短?八個(gè)字?，顯現(xiàn)?著我們?走過(guò)的?足跡，?作為班?級(jí)奮斗?的目標(biāo)?，我們?有歡笑?、也有?淚水·?···?··?一、文?明的_?___?：作?為班主?任已是?整兩年?，在這?兩年里?，我進(jìn)?行了許?多新的?嘗試，?我一次?又一次?地試行?、借鑒?其他名?校的管?理辦法?，一遍?又一遍?地尋求?適合本?班的管?理方法?，領(lǐng)悟?、練習(xí)?進(jìn)而改?進(jìn)創(chuàng)新?，現(xiàn)在?我正用?一種新?的班級(jí)?管理辦?法：小?組管理?模式。?酸甜苦?辣聚集?心底，?有失敗?也有收?獲。課?改實(shí)行?以來(lái)，?班__?__健?康輿論?也形成?了，班?級(jí)一直?很穩(wěn)定?，班上?從未發(fā)?生過(guò)不?安全事?故、也?無(wú)打架?斗毆、?吸煙、?酗酒等?違反校?紀(jì)校規(guī)?的事件?，還養(yǎng)?成了使?用文明?語(yǔ)言的?好習(xí)慣?，我們?是課改?班級(jí)，?實(shí)行小?組管理?以來(lái)利?用學(xué)生?管理學(xué)?生，學(xué)?生幫助?學(xué)生的?“兵教?兵、兵?練兵、?兵強(qiáng)兵?”的管?理，不?僅僅讓?學(xué)生之?間的團(tuán)?結(jié)力、?凝聚力?加強(qiáng)，?還在各?個(gè)方便?起著潛?移默化?的作用?，雖然?很累，?心卻快?樂(lè)著。?二、?團(tuán)結(jié)的?___?_：?八年一?班是一?個(gè)有著?高度凝?聚力的?___?_，全?班全體?同學(xué)親?如一家?，彼此?相愛(ài)。?融融樂(lè)?樂(lè)的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，勤奮?濃郁的?學(xué)習(xí)氛?圍，體?現(xiàn)了這?個(gè)班_?___?的團(tuán)結(jié)?。學(xué)習(xí)?上，我?們成立?了“互?幫小組?”，在?那個(gè)小?組里，?好的同?學(xué)會(huì)耐?心幫助?在某門(mén)?學(xué)科上?有欠缺?的同學(xué)?，仔細(xì)?輔導(dǎo)，?百問(wèn)不?厭，幾?個(gè)尖子?學(xué)生聚?在一起?，會(huì)共?同探討?問(wèn)題，?刻苦鉆?研，共?同進(jìn)步?，上學(xué)?期的微?機(jī)操作?考試，?好幾個(gè)?農(nóng)村的?孩子比?較吃力?，他們?各自組?的組長(zhǎng)?很著急?，把自?己的上?機(jī)機(jī)會(huì)?讓給他?們，并?且親自?去幫助?輔導(dǎo)，?所以我?班的考?試全體?通過(guò)。?生活中?，我們?互敬互?愛(ài)，在?學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)?中，你?都能看?見(jiàn)一個(gè)?八年一?班積極?參與，?間操時(shí)?你都能?見(jiàn)到那?整齊的?精神颯?爽的八?年一班?，我們?是一個(gè)?整體，?向著同?一目標(biāo)?，團(tuán)結(jié)?前進(jìn)。?三、?進(jìn)取的?___?_：?八年一?班是一?個(gè)進(jìn)取?的__?__，?作為一?個(gè)課改?班，而?且是個(gè)?整體基?礎(chǔ)比較?差的班?級(jí)，我?們依然?不斷努?力，不?斷進(jìn)取?，盡管?途中有?許多挫?折，但?我們從?未氣餒?過(guò)，老?師們的?盡心輔?導(dǎo)，同?學(xué)們的?認(rèn)真努?力，最?終換來(lái)?的，是?我們學(xué)?習(xí)成績(jī)?的不斷?提高。?班級(jí)的?成績(jī)?cè)?直線上?升，我?們班在?初一入?學(xué)的時(shí)?候摸底?考試中?各科目?的成績(jī)?都是倒?數(shù)的，?現(xiàn)在各?科目的?成績(jī)都?在年級(jí)?的前列?。班級(jí)?的“小?組”管?理模式?，體現(xiàn)?了人人?是主人?翁的意?識(shí)，它?以培養(yǎng)?每位學(xué)?生的能?力為出?發(fā)點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)?生的自?律、自?信、責(zé)?任感。?小組長(zhǎng)?與同學(xué)?間互相?監(jiān)督，?民主地?開(kāi)展批?評(píng)與自?我批評(píng)?。如值?日班長(zhǎng)?制就是?一個(gè)例?子，它?是每一?位同學(xué)?都會(huì)輪?到的差?事，一?天一位?同學(xué)，?他（她?）負(fù)責(zé)?班級(jí)全?天的事?務(wù)，從?早晨的?衛(wèi)生，?遲到，?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)一?直抓到?底并加?以評(píng)比?總結(jié)，?大家都?在其中?展現(xiàn)自?己的才?華，提?高了自?己的_?___?管理能?力。不?管好生?差生，?都有參?與的機(jī)?會(huì)，使?班級(jí)的?管理成?為學(xué)生?自己的?管理，?讓每位?學(xué)生都?有管好?班級(jí)、?管好自?己的進(jìn)?取精神?。讓每?位學(xué)生?都有自?己的位?置，自?己的事?情。?四、向?上的_?___?：八?年一班?的每一?名學(xué)生?，都有?一種精?神—拼?搏。學(xué)?習(xí)上，?我們嚴(yán)?格要求?自己，