鋼琴教師年終總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)鋼琴教?師年終?總結(jié)范?文年?是我收?獲最多?的一年?，愛(ài)情?有了美?麗的結(jié)?果，工?作上更?進(jìn)了一?步，生?活上更?加充實(shí)?，回味?起來(lái)，?真是感?謝上蒼?對(duì)我如?此眷顧?。（?一）教?學(xué)教研?方面?1、本?學(xué)期一?開(kāi)始，?綜合組?全體教?師就在?教務(wù)處?亓老師?的帶領(lǐng)?下利用?每周二?晚上的?教研活?動(dòng)進(jìn)行?“青年?教師培?養(yǎng)計(jì)劃?”的具?體工作?的實(shí)施?，從教?案的規(guī)?范寫(xiě)作?，說(shuō)客?、評(píng)課?的詳細(xì)?解說(shuō)到?每位教?師現(xiàn)場(chǎng)?上臺(tái)示?范，提?出疑問(wèn)?解決問(wèn)?題，讓?老師們?受益匪?淺，也?讓自身?的教學(xué)?更加規(guī)?范嚴(yán)格?2、?鋼琴課?教學(xué)方?面：不?斷創(chuàng)新?新的教?學(xué)方法?，以適?應(yīng)孩子?們年齡?不斷增?加，閱?歷不斷?增加所?帶來(lái)的?新的挑?戰(zhàn)，在?過(guò)去的?基礎(chǔ)上?，每個(gè)?班級(jí)都?有__?__人?都能勝?任班級(jí)?小老師?的角色?，因此?將這些?同學(xué)分?散到每?節(jié)課上?，帶領(lǐng)?其他同?學(xué)通過(guò)?高效率?的不斷?重復(fù)強(qiáng)?化練習(xí)?，讓每?一條樂(lè)?曲都能?堅(jiān)持每?節(jié)課練?習(xí)上百?遍，孩?子們雙?手的協(xié)?調(diào)能力?大大增?加，對(duì)?音樂(lè)的?記憶里?也都有?了明顯?的進(jìn)步?，學(xué)習(xí)?效率顯?著提高?。在演?奏的過(guò)?程中，?我嘗試?著只讓?一臺(tái)領(lǐng)?奏的鋼?琴聲音?響起來(lái)?，這樣?也保證?了沒(méi)有?同學(xué)濫?竽充數(shù)?，也保?證了正?常的課?堂教學(xué)?秩序，?教師負(fù)?責(zé)來(lái)回?巡視檢?查，走?到每位?同學(xué)的?面前進(jìn)?行單獨(dú)?講解，?課堂效?率大大?提高。?3、?鋼琴興?趣班：?本學(xué)期?根據(jù)實(shí)?際情況?，開(kāi)展?了一次?興趣班?請(qǐng)家長(zhǎng)?進(jìn)課堂?活動(dòng)，?通過(guò)開(kāi)?展鋼琴?演奏會(huì)?，讓家?長(zhǎng)切實(shí)?了解到?孩子的?具體學(xué)?習(xí)情況?，通過(guò)?半個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，一?年級(jí)小?同學(xué)學(xué)?習(xí)了五?首樂(lè)曲?，提高?班同學(xué)?能夠獨(dú)?立自主?的識(shí)譜?并獨(dú)立?練習(xí)，?鋼琴學(xué)?習(xí)逐漸?步入自?主、正?規(guī)道路?。在教?學(xué)方法?上，由?于每名?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?度逐漸?拉大，?采取了?分層教?學(xué)，印?制了大?量不同?層次的?樂(lè)曲供?不同程?度的學(xué)?生演奏?。每個(gè)?月初，?每個(gè)興?趣班下?發(fā)當(dāng)月?興趣班?教學(xué)計(jì)?劃，分?四周詳?細(xì)注明?教學(xué)內(nèi)?容，后?期還采?取了給?每位同?學(xué)填寫(xiě)?具體學(xué)?習(xí)情況?的評(píng)語(yǔ)?，同時(shí)?收集家?長(zhǎng)的建?議和意?見(jiàn)，便?于及時(shí)?整理和?反饋信?息，更?好的促?進(jìn)了家?校的和?諧交流?。4?、先后?開(kāi)展了?多次聽(tīng)?課評(píng)課?活動(dòng)：?輪流執(zhí)?教、家?長(zhǎng)開(kāi)放?日之前?的試講?課反復(fù)?聽(tīng)課評(píng)?課，家?長(zhǎng)開(kāi)放?日講課?，教案?的整理?收集，?都在集?體聽(tīng)評(píng)?課的基?礎(chǔ)上，?上課質(zhì)?量有了?顯著進(jìn)?步。?（二）?綜合組?內(nèi)工作?方面?1、堅(jiān)?持每周?訓(xùn)練升?旗儀式?中英語(yǔ)?、漢語(yǔ)?主持人?，發(fā)音?、語(yǔ)氣?及隊(duì)形?的訓(xùn)練?，各主?持人由?輪流班?級(jí)中的?班主任?選出，?確保民?主及讓?的孩子?得到的?鍛煉機(jī)?會(huì)。?2、配?合政教?部門(mén)進(jìn)?行萬(wàn)圣?節(jié)的彩?排、訓(xùn)?練各項(xiàng)?活動(dòng)。?3、?策劃組?織一年?級(jí)新生?集體加?入少先?隊(duì)組織?，程序?完善順?利，效?果好。?繼續(xù)?不斷的?加強(qiáng)課?堂行為?常規(guī)的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練。?4、?萬(wàn)圣節(jié)?組織策?劃：主?持稿的?編寫(xiě)、?四位主?持人的?訓(xùn)練，?活動(dòng)的?整體策?劃及多?項(xiàng)彩排?活動(dòng)，?協(xié)調(diào)組?內(nèi)教師?設(shè)計(jì)路?線、節(jié)?目的表?演、面?具的制?作、鬼?屋的設(shè)?計(jì)、場(chǎng)?地的劃?分等環(huán)?節(jié)。?5、綜?合組每?周工作?例會(huì)：?每周五?上午8?：召開(kāi)?一次全?體組內(nèi)?會(huì)議，?就本周?日常教?學(xué)、興?趣班教?學(xué)及常?規(guī)工作?進(jìn)行督?查及整?理，對(duì)?一周出?現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)?進(jìn)行反?饋并對(duì)?下周工?作進(jìn)行?部署，?每周一?位教師?紀(jì)錄例?會(huì)內(nèi)容?，老師?們暢所?欲言，?積累了?很多教?育教學(xué)?的好想?法，好?點(diǎn)子。?（三?）自身?進(jìn)步方?面1?、對(duì)王?校長(zhǎng)“?愛(ài)”的?教育理?念認(rèn)識(shí)?更加深?刻，能?夠?qū)⑦@?種理念?貫穿到?課堂上?及課堂?下，課?堂中大?加表?yè)P(yáng)?孩子的?力度，?課堂下?與孩子?的交流?得，師?生感情?進(jìn)一步?融洽，?學(xué)生多?把自己?當(dāng)成大?朋友，?每次上?鋼琴課?之前孩?子們都?歡呼雀?躍，作?為教師?更有種?滿足感?，自己?也將再?接再厲?，來(lái)年?更上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?2、?不斷調(diào)?整自己?教學(xué)手?段和教?育方法?，確保?因材施?教，因?人而異?。讓每?一個(gè)孩?子都學(xué)?有樂(lè)趣?，學(xué)有?所成。?從內(nèi)心?喜歡鋼?琴是孩?子們學(xué)?好鋼琴?的動(dòng)力?和前提?，因此?從自己?本身入?手，注?重課堂?每一個(gè)?環(huán)節(jié)的?精心設(shè)?計(jì)，巧?妙的運(yùn)?用“小?叮當(dāng)”?和精彩?的小故?事吸引?孩子們?，同時(shí)?也增加?了學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣?，增強(qiáng)?了孩子?的記憶?力，孩?子們能?在快樂(lè)?自主的?前提下?主動(dòng)學(xué)?習(xí)。樂(lè)?曲的設(shè)?置上更?符合兒?童的心?理特征?，旋律?動(dòng)聽(tīng)優(yōu)?美，用?制作了?大量的?譜例，?《粉刷?匠》《?新年好?》《世?上只有?媽媽好?》《小?熊和洋?娃娃跳?舞》《?小星星?之歌》?《土耳?其進(jìn)行?曲》《?圓舞曲?》等，?孩子們?接受速?度快，?對(duì)鋼琴?學(xué)習(xí)有?濃厚的?興趣。?3、?自身家?校交流?方面：?通過(guò)學(xué)?生博客?訪問(wèn)及?留言，?愛(ài)心橋?的回復(fù)?、興趣?班教學(xué)?內(nèi)容反?饋、短?信、興?趣班鋼?琴演奏?會(huì)及每?天放學(xué)?后的交?流等多?種方式?加強(qiáng)了?教師與?家長(zhǎng)的?互動(dòng)，?增加了?彼此的?信任感?，自己?