教務(wù)處主任年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)教務(wù)處?主任年?終工作?總結(jié)?一、牢?記姚總?的囑托?，在做?人做事?方面下?功夫。?從__?__月?___?_日踏?入康橋?之門起?，我就?以康橋?為家，?吃住和?教師同?宿舍、?學(xué)習(xí)和?學(xué)生同?課堂。?在指導(dǎo)?思想上?，以集?團(tuán)一切?為了學(xué)?生的最?佳發(fā)展?為理念?，為動(dòng)?力，為?指南;?在工作?上，兢?兢業(yè)業(yè)?，勤勤?懇懇，?有條不?紊，做?到了不?失位，?不越位?，不缺?位;在?生活上?，不講?條件，?不多言?語(yǔ)，埋?頭苦干?，在教?師中起?到了較?好的帶?頭作用?。二?、遵從?校長(zhǎng)的?指示，?在管理?創(chuàng)新方?面下功?夫。作?為學(xué)校?的中層?管理人?員，在?校長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我注?意加強(qiáng)?三心四?意識(shí)的?學(xué)習(xí)，?向校長(zhǎng)?學(xué)習(xí)管?理方法?和管理?藝術(shù)，?同時(shí)在?全面領(lǐng)?會(huì)和貫?徹落實(shí)?校長(zhǎng)的?的同時(shí)?，積極?主動(dòng)地?創(chuàng)新，?提出合?理有效?的建議?，多為?校長(zhǎng)分?憂和解?難，隨?時(shí)完成?校長(zhǎng)布?置的新?的緊急?工作任?務(wù)，并?完善教?務(wù)處，?部署好?長(zhǎng)期和?短期的?教務(wù)管?理工作?，全面?開設(shè)開?齊國(guó)家?標(biāo)準(zhǔn)課?程，使?學(xué)校的?教務(wù)管?理沒(méi)有?出現(xiàn)前?后銜接?的斷痕?，既保?持了過(guò)?去較好?的發(fā)展?勢(shì)頭，?又有了?新的發(fā)?展方向?和發(fā)展?愿景。?教務(wù)工?作做到?了目標(biāo)?明、思?路清，?步子實(shí)?，效果?好。?三、帶?好教務(wù)?的團(tuán)隊(duì)?，在監(jiān)?督落實(shí)?方面下?功夫。?一個(gè)月?來(lái)，我?先后兩?次召開?了教務(wù)?助理和?教研組?長(zhǎng)學(xué)習(xí)?會(huì)議，?部署學(xué)?校教務(wù)?處，指?導(dǎo)她們?寫好教?研組和?學(xué)科組?工作計(jì)?劃，先?后兩次?進(jìn)行了?全體教?師的教?案和作?業(yè)批改?檢查，?對(duì)教案?和作業(yè)?檢查中?發(fā)現(xiàn)的?個(gè)別教?師存在?的不規(guī)?范問(wèn)題?，分別?找其談?話，指?出問(wèn)題?，限期?整改，?防患于?未燃。?同時(shí)通?過(guò)培訓(xùn)?教研組?長(zhǎng)，使?教研組?長(zhǎng)的管?理水平?得到了?提高，?加強(qiáng)了?隊(duì)伍建?設(shè)。并?敢于為?其分擔(dān)?責(zé)任，?對(duì)教研?組長(zhǎng)工?作中解?決不了?的問(wèn)題?和發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?，積極?協(xié)調(diào)解?決和幫?助解決?。四?、走進(jìn)?教師的?課堂，?在指導(dǎo)?提高方?面下功?夫。一?個(gè)月來(lái)?，我先?后__?__次?深入教?師課堂?聽課，?并及時(shí)?和聽課?教師交?流，肯?定其優(yōu)?點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)其不?足，指?出努力?的方向?。先后?___?_了全?體新教?師的展?示課，?并__?__次?深入新?教師最?多的綜?合組和?語(yǔ)文組?開展評(píng)?課活動(dòng)?，運(yùn)用?現(xiàn)成案?例指導(dǎo)?教師領(lǐng)?會(huì)新課?改的精?神，使?教師們?都有了?新認(rèn)識(shí)?新提高?。對(duì)新?教師、?年輕教?師進(jìn)行?一對(duì)一?的幫助?，對(duì)老?教師進(jìn)?行新課?改新理?念的培?訓(xùn)，同?時(shí)，通?過(guò)聽課?對(duì)教師?的教學(xué)?素養(yǎng)和?水平也?有了更?深的了?解，為?打造和?管理一?支優(yōu)質(zhì)?教師隊(duì)?伍奠定?了基礎(chǔ)?。五?、走進(jìn)?學(xué)生的?課堂，?在培養(yǎng)?學(xué)生方?面下功?夫。作?為教務(wù)?主任，?我的崗?位也在?課堂，?雖然管?理工作?千頭萬(wàn)?緒，但?我仍然?堅(jiān)持帶?頭上講?臺(tái)講課?，本學(xué)?期我代?五年級(jí)?四個(gè)班?的科學(xué)?課，積?極培養(yǎng)?學(xué)生愛?科學(xué)學(xué)?科學(xué)用?科學(xué)的?素養(yǎng)，?并舉辦?了全國(guó)?科普日?康橋外?國(guó)語(yǔ)學(xué)?校學(xué)生?原創(chuàng)畫?展，讓?學(xué)生不?喜歡的?《科學(xué)?》課深?受學(xué)生?喜愛。?六、?做好值?日的檢?查，在?文明行?為方面?下功夫?。身正?為范，?行勝于?言。作?為學(xué)校?的行政?，每周?三我都?第一時(shí)?間上崗?執(zhí)勤，?帶領(lǐng)當(dāng)?天值日?教師全?方位落?實(shí)學(xué)校?常規(guī)的?管理制?度，做?到安全?事故率?為零。?七、?做好競(jìng)?賽的工?作，在?學(xué)校榮?譽(yù)方面?下功夫?。一個(gè)?月來(lái)，?康橋始?終以爭(zhēng)?取南灣?街道和?龍崗教?育一流?的姿態(tài)?積極參?與文教?辦和教?育局_?___?的學(xué)科?競(jìng)賽活?動(dòng)，并?已經(jīng)取?得了可?喜的成?績(jī)。語(yǔ)?文學(xué)科?___?_的學(xué)?生推普?已經(jīng)上?交文教?辦，同?時(shí)，我?校五年?級(jí)學(xué)生?莊沁茹?同學(xué)以?街道一?等獎(jiǎng)第?二名的?好成績(jī)?代表街?道參加?了區(qū)的?美文朗?讀比賽?，在全?區(qū)民辦?學(xué)校名?列前茅?。八?、做好?特色立?校的工?作，在?興趣活?動(dòng)方面?下功夫?。本學(xué)?期學(xué)校?的興趣?班已經(jīng)?全面開?展，教?務(wù)處從?制度方?面進(jìn)一?步規(guī)范?，并做?好了跟?蹤和檢?查，全?校__?__名?學(xué)生參?加了特?長(zhǎng)興趣?班，其?他的學(xué)?生在語(yǔ)?文老師?___?_下開?展了國(guó)?學(xué)經(jīng)典?閱讀活?動(dòng)，使?學(xué)校整?個(gè)校園?書聲、?歌聲、?掌聲不?斷，顯?示蓬勃?生機(jī)。?九、?做好家?長(zhǎng)的工?作，在?學(xué)籍管?理方面?下功夫?。教務(wù)?處聯(lián)系?著上千?的家長(zhǎng)?，本學(xué)?期教務(wù)?處專門?抽出教?務(wù)助理?宋老師?抓好學(xué)?籍管理?的建檔?和溝通?聯(lián)系工?作，做?到了家?長(zhǎng)的疑?問(wèn)及時(shí)?解答，?家長(zhǎng)的?困難及?時(shí)解決?，密切?了家校?聯(lián)系。?十、?做好考?勤的工?作，在?常規(guī)管?理方面?下功夫?。在考?勤管理?上，我?做到常?規(guī)檢查?和抽查?相結(jié)合?，建立?了完善?的考勤?制度，?在課堂?和辦公?室做到?了天天?檢查，?不定時(shí)?抽查，?狠抓了?教師的?教風(fēng)，?落實(shí)了?崗位責(zé)?任制。?我深?深地知?道，以?上的成?績(jī)和進(jìn)?步，離?不開董?事長(zhǎng)和?校長(zhǎng)的?指導(dǎo)和?幫助，?同時(shí)，?跟姚總?和學(xué)校?對(duì)自己?的要求?和希望?還有很?大的距?離，特?別是在?加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)?修養(yǎng)，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)型_?___?的建設(shè)?，加強(qiáng)?新課改?新理念?的理解?和探究?方面還?需要下?大功夫?。我相?信只要?堅(jiān)定信?念，團(tuán)?結(jié)創(chuàng)新?，我們?一定能?譜寫康?橋外國(guó)?語(yǔ)學(xué)校?和諧教?育的新?篇章。?作為教?務(wù)處的?排頭兵?，我有?決心也?有信心?做到嚴(yán)?于律己?，求真?務(wù)實(shí)地?做好自?己的本?職工作?，并能?帶領(lǐng)好?全體教?師共同?譜寫博?雅教育?的新輝?煌。讓?博雅以?我為榮?。這次?，我將?以集團(tuán)?考核提?前轉(zhuǎn)正?為契機(jī)?，為動(dòng)?力，激?勵(lì)自己?躍馬揚(yáng)?鞭，感?恩博雅?，感恩?康橋，?鞠躬盡?瘁，為?博雅教?育增添?新的光?彩。?延伸閱?讀篇：?工作?總結(jié)寫?作注意?事項(xiàng)：?調(diào)查?研究?總結(jié)的?對(duì)象是?過(guò)去做?過(guò)的工?作或完?成的某?項(xiàng)任務(wù)?，進(jìn)行?總結(jié)時(shí)?，要通?過(guò)調(diào)查?研究，?努力掌?握全面?情況和?了解整?個(gè)工作?過(guò)程，?只有這?樣，才?能進(jìn)行