理想信念教育活動總結(jié)范本

第5頁共5頁理想信?念教育?活動總?結(jié)范本?二年?級理想?信念教?育教學?設(shè)計?你學習?的意義?是什么?。n?一、?家庭教?育的局?限性。?n?二、知?識水平?的局限?性。?n三?、接觸?范圍的?局限性?。你?們的現(xiàn)?狀n?第一類?。理想?膚淺、?模糊，?沒有明?確的方?向和目?標。?n第二?類。向?往和憧?憬未來?，但自?覺性不?夠，有?時動搖?不定。?n第?三類。?認為理?想就是?將來找?個好職?業(yè)。?n第四?類。具?有遠大?的理想?，把個?人利益?與國家?的利益?有機結(jié)?合起來?，并且?能腳踏?實地地?去努力?。理?想是什?么。?n滔滔?不絕的?水說。?“理想?就是勇?往直前?，我們?唯一的?使命是?往前奔?跑，勇?敢去追?前方的?太陽。?”n?石縫的?小草說??！袄?想是陽?光、是?空氣，?為了它?們，我?必須往?上去生?長，必?須根深?蒂固，?這樣，?我才能?實現(xiàn)我?的理想??！?n兇猛?的雄鷹?說。“?我的理?想就是?翱翔于?天空之?上，要?去搏擊?長空，?去創(chuàng)造?一個屬?于自己?的領(lǐng)空??！?理想到?底是什?么呢。?從哲?學角度?，理想?是“人?生之最?高準則?”；?從社會?學角度?，“理?想是未?來美好?生活和?美好社?會的向?往和追?求”；?從心?理學角?度，“?理想是?指向未?來，指?向人的?生活和?活動的?遠景”?；從?美學角?度，“?理想是?至善至?美的生?活”；?從倫?理學的?角度，?“理想?是最高?尚的人?格”；?從人?生哲學?的角度?，“?理想就?是人生?奮斗目?標，?是一個?人如何?度過自?己一?生的總?體規(guī)劃??！?第一方?面、人?類如果?沒有理?想將會?如何?n白天?鵝是屬?于候鳥?，等到?冬天即?將來臨?之際，?要到南?方過冬?，往返?期間，?在天空?中練就?了翱翔?的本領(lǐng)?，但是?由于飼?養(yǎng)員的?精心飼?養(yǎng)，過?著無憂?無慮的?生活，?于是就?失去了?在天空?中飛翔?的志向?，整天?呆在天?鵝湖里?，再也?飛不上?藍天。?海鷗，?本應(yīng)在?大海上?搏擊，?但是，?由于城?市垃圾?到處都?是，它?們隨時?都可找?到食物?，于是?，一些?海鷗就?不愿在?大海上?艱難的?尋食，?只是滿?足于在?城市垃?圾中生?存。由?此，也?就逐漸?喪失了?在海上?生存的?能力。?那本應(yīng)?屬于白?天鵝、?海鷗自?己的生?活，卻?再也找?不回來?了，這?多么的?悲哀。?n“?人如果?沒有理?想和一?條咸魚?有什么?分別。?”這是?周星馳?在《功?夫》里?的臺詞?。n?陀思妥?耶夫斯?基說。?“沒有?理想，?即沒有?某種美?好的愿?望，也?就永遠?不會有?美好的?現(xiàn)實。?”n?俄國大?作家列?夫-托?爾斯泰?說過。?“理想?是指路?明燈，?沒有理?想就沒?有堅定?的方向?，沒有?方向就?沒有生?活?！?教師?心語：?沒有?理想的?人生就?是__?__的?人生。?“如?果一個?人不知?道他要?駛向哪?個碼頭?，那?么任何?風都不?會是順?風。”?n一?個小女?子叫曹?南薇。?___?_年夏?天，正?是知識?青年_?___?。這一?年，曹?南薇_?___?歲。她?患小兒?麻痹，?按政策?不下鄉(xiāng)?，但是?留城也?找不到?工作。?那時還?沒有個?體戶。?她沒有?父親，?和母親?相依為?命一天?，曹南?薇在報?紙上看?到關(guān)于?“高能?物理”?的報道?。__?__歲?的她竟?然心潮?起伏。?她把報?紙剪下?來，日?思夜想?。她想?，高能?物理這?么重要?，我能?不能做?點什么?。就這?樣，她?不經(jīng)意?地定下?了自己?的理想?。n?她開始?學習。?她關(guān)在?家里，?一年又?一年，?初中、?高中、?大學、?專業(yè)課?程，她?都學完?了。十?年后，?到__?__年?，她_?___?歲時，?她的論?文在國?家級刊?物上發(fā)?表，引?起了很?大震動?。隨即?，國家?高能物?理研究?所接納?了她，?讓她的?理想找?到了更?加廣闊?的天地?。她的?成功，?全在于?她__?__歲?那年看?到報紙?后，為?自己定?下目標?。多少?像她這?樣的人?，因為?沒有目?標，到?___?_歲，?甚至_?___?歲的時?候仍然?一事無?成呢。?可見，?人生要?有理想?，這太?重要了?。n?有人認?為，有?沒有理?想，還?不是照?樣學習?、吃飯?、工作?、睡覺?，理想?沒有什?么作用?。表面?上看來?，有沒?有理想?都要學?習、吃?飯、工?作、睡?覺。但?是，有?沒有理?想，學?習的不?一樣，?飯吃的?不一樣?，工作?的也不?一樣。?教師?心語：?人有?沒有理?想，?思想境?界、精?神狀態(tài)?、奮?斗效果?都會有?所不同?。理?想是人?類心靈?的需要?。n?雨果說??！叭?類的心?靈需要?理想甚?于需要?物質(zhì)。?”因為?心靈需?要，歌?德花了?___?_年寫?作不朽?史詩《?浮士德?》；因?為心靈?需要，?牛頓潛?心蘋果?樹下發(fā)?現(xiàn)萬有?引力定?律；因?為心靈?需要，?即使盲?目的_?___?.凱勒?心中也?有無限?光明，?即使耳?聾的貝?多芬也?能湊出?振聾發(fā)?聵的英?雄交響?曲。?n在實?際生活?中不難?見到一?些人“?混”日?子，他?們只是?滿足于?混一天?是一天?，混到?月底將?工資混?到手，?然后，?下個月?接著再?混。這?些人可?能私下?里認為?自己很?聰明，?不用好?好工作?，就能?將單位?或老板?的錢混?到了手?。這些?自以為?聰明的?人其實?是最愚?蠢的人?，因為?他這么?日復一?日、年?復一年?地混日?子，混?的不是?別人，?混的是?自己的?前途、?命運。?因為他?混得久?了，就?會在頭?腦中形?成一種?定式：?人生就?是來混?的，混?也就成?為自己?的命運?。n?當一個?人落魄?到“混?”的程?度時，?根本談?不上什?么遠大?理想與?抱負了?，他的?一生就?由命運?來安排?，而不?是自己?安排自?己的命?運。如?果你只?是想將?你自己?的人生?目標和?理想，?定位于?混一碗?飯吃，?那么，?你可能?一生都?在為了?“混一?碗飯吃?”而“?奮斗”?著，也?很可能?就連這?“一碗?飯”也?混不到?嘴里。?教