青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)青協(xié)小?學(xué)支教?總結(jié)?奉獻(xiàn)愛(ài)?心，傳?遞溫暖?，我與?青協(xié)共?成長(zhǎng).?..獻(xiàn)?出一份?愛(ài)心，?收獲一?縷感動(dòng)?經(jīng)過(guò)?了我們?負(fù)責(zé)人?精心的?策劃、?志愿的?的招募?、志愿?者備課?等幾個(gè)?環(huán)節(jié)之?后，我?們期待?已久的?蔣家寨?小學(xué)支?教活動(dòng)?終于在?___?_日正?式展開(kāi)?了。?這天天?氣不太?好，但?是我們?的每一?個(gè)負(fù)責(zé)?人和志?愿者都?在中午?1：0?0前準(zhǔn)?時(shí)到達(dá)?了八號(hào)?樓北門?集合，?每個(gè)人?都是信?心滿懷?。在進(jìn)?行了簡(jiǎn)?單的人?員清點(diǎn)?和自行?車分配?之后我?們又把?志愿者?帽子發(fā)?給每個(gè)?人。然?后簡(jiǎn)單?了安排?了一下?部委，?讓他們?有的負(fù)?責(zé)在前?面壓住?速度，?有的負(fù)?責(zé)在后?面確保?沒(méi)有人?落隊(duì)。?終于，?我們的?支教大?軍出發(fā)?了。?由于人?數(shù)很多?，我們?讓大家?有前有?后，一?字排開(kāi)?，這樣?隊(duì)伍拉?開(kāi)了好?長(zhǎng)，但?是大家?跟的都?很緊湊?，一路?上大家?有說(shuō)有?笑，好?不開(kāi)心?。蔣?家寨小?學(xué)大路?程確實(shí)?有點(diǎn)遠(yuǎn)?，我們?大約騎?了50?分鐘左?右，終?于到達(dá)?蔣家寨?小學(xué)了?，那時(shí)?時(shí)間已?經(jīng)是1?：50?多點(diǎn)了?，時(shí)間?緊迫，?我們趕?緊和校?方進(jìn)行?了簡(jiǎn)單?的溝通?，安排?志愿者?開(kāi)展支?教活動(dòng)?。我?們的課?程主要?是：科?學(xué)、健?康、第?九套廣?播體操?和舞蹈?。校方?把一下?午的時(shí)?間全部?安排給?我們，?由我們?具體安?排課程?。一?、健康?知識(shí)?由于小?學(xué)生平?時(shí)較多?的學(xué)習(xí)?的是書?本上的?知識(shí)什?么的，?可能在?安全健?康這些?方面學(xué)?習(xí)的比?較少一?些，但?是這些?恰恰又?是每個(gè)?人所必?須掌握?的，鑒?于此，?我們和?校方商?定，最?后確定?由我們?來(lái)全權(quán)?負(fù)責(zé)蔣?家寨小?學(xué)的健?康課程?。在?支教活?動(dòng)中，?我們的?隊(duì)員針?對(duì)年級(jí)?差別，?采用不?用的'?教學(xué)方?法和不?同的教?學(xué)內(nèi)容?。高年?級(jí)（_?___?年級(jí)）?講的比?較復(fù)雜?點(diǎn)也比?較多一?點(diǎn)，還?發(fā)放了?相應(yīng)的?資料以?供他們?課后可?以復(fù)習(xí)?，而低?年級(jí)（?___?_年級(jí)?）則以?簡(jiǎn)單的?日常中?的東西?為主。?二、?廣播體?操應(yīng)?校方要?求我們?還利用?小學(xué)生?們的體?育課，?給他們?教授第?九套廣?播體操?。課?上，我?們的志?愿者小?老師耐?心的教?每一位?小學(xué)生?，一遍?一遍重?復(fù)著動(dòng)?作，他?們也都?跟著老?師一次?一次的?模仿，?盡管動(dòng)?作不太?標(biāo)準(zhǔn)，?但是他?們做的?都很用?心。?三、優(yōu)?美的舞?蹈為?了發(fā)現(xiàn)?孩子們?的特長(zhǎng)?，發(fā)掘?孩子們?的舞蹈?天賦，?同時(shí)培?養(yǎng)小學(xué)?生們的?興趣愛(ài)?好，我?們還與?校方商?定，選?一部分?在舞蹈?方面有?相對(duì)特?長(zhǎng)的學(xué)?生學(xué)習(xí)?舞蹈。?四、?總結(jié)?1、活?動(dòng)內(nèi)容?安排有?待完善?。支教?活動(dòng)雖?然趨于?系統(tǒng)合?理，但?在局部?仍很粗?糙。首?先是對(duì)?支教活?動(dòng)的各?個(gè)方面?考慮不?周全，?有些方?面出現(xiàn)?空缺；?其次支?教人員?準(zhǔn)備不?盡充分?，負(fù)責(zé)?人未能?及時(shí)監(jiān)?督和檢?查任務(wù)?落實(shí)情?況；再?者是對(duì)?支教對(duì)?象（學(xué)?生）的?管理機(jī)?制未建?立起來(lái)?，由于?部很學(xué)?生的破?壞紀(jì)律?引起的?支教活?動(dòng)受阻?時(shí)有發(fā)?生，對(duì)?當(dāng)?shù)睾?子行為?的管理?有待深?思和解?決。?2、某?些教學(xué)?內(nèi)容缺?乏創(chuàng)新?性和趣?味性。?支教人?員主動(dòng)?行和靈?活應(yīng)變?處理能?力有待?加強(qiáng)，?這直接?導(dǎo)致支?教內(nèi)容?的死板?和效果?的不強(qiáng)?。不?足也正?好讓我?們不斷?反思和?改進(jìn)。?在以后?的工作?中我們?將會(huì)做?到：?1、探?索更加?合理的?支教模?式、支?教內(nèi)容?安排。?2、?加強(qiáng)支?教人員?交流總?結(jié)，以?增加支?教經(jīng)驗(yàn)?和靈活?處理能?力；同?時(shí)監(jiān)督?檢查任?務(wù)落實(shí)?情況，?減少無(wú)?準(zhǔn)備的?支教情?況發(fā)生?。3?、制定?出適合?學(xué)生的?規(guī)章制?度和管?理?xiàng)l例?，加強(qiáng)?紀(jì)律管?理。?4、多?與孩子?進(jìn)行交?