丟三落四的小豆豆讀后感500字

童年，無(wú)疑是每個(gè)孩子最快樂(lè)的一段時(shí)間，很多人都認(rèn)為，長(zhǎng)大了，漸成為正比，大人們幾乎不再有快樂(lè)，或許吧。然后，我讀了《窗邊的小豆豆》于是，我更加向往童年。接下來(lái)，我讀了有很多很多快樂(lè)，甚至可以說(shuō)，一些人長(zhǎng)大后的快樂(lè)不會(huì)遜于童年。判》，《飛面》，《我什么也沒(méi)干》等講述的都是們了解作者的基礎(chǔ)上明白一些，至于一些是多少，也許，沒(méi)有人能說(shuō)。多的快樂(lè)?；蛟S吧，快樂(lè)，是一種難以捉摸的感覺(jué)，近在眼前，卻又遠(yuǎn)在少?？梢哉f(shuō)，我這是一篇不是讀后感的讀后感，可是，我把想寫的寫了出來(lái)，這就是我的感覺(jué)，我認(rèn)為。已經(jīng)初二了，童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，一些東西，早已經(jīng)忘記，再也找不回來(lái)了。童年離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但，我們已然長(zhǎng)大!聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。人告訴她為止。在《飛面》的一文中，作者想的飛面竟然是從外面飛進(jìn)來(lái)的，再到碗里。卻在店里鬧了一個(gè)笑話，自己也弄的非常難堪。黑柳徹子經(jīng)?？村e(cuò)東西：屋頂上的石獅子看成了貓;飛機(jī)看成了巨大的飛碟;也把塑料桶里的貓又看成了企鵝;還把金澤的黃瓜看錯(cuò)成香蕉。不過(guò)也是，在南極的企鵝居然在一個(gè)塑料桶里，一聽到，一定會(huì)抱著肚子哈哈大笑，不過(guò)黑柳徹子豐富的想象力一次又一次鬧成了笑話。第一次去美國(guó)旅游的時(shí)候，的東西，后悔買，況且那十個(gè)撣子已經(jīng)不成樣子了。一扇足有發(fā)無(wú)傷，別人不停地問(wèn)她有沒(méi)有受傷，作者也不停的說(shuō)：我什么也沒(méi)干，我什么也沒(méi)干。有人親切地說(shuō)：我們知道你什么也沒(méi)干。聽了這話，作者時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》等一些作品。希望大家有空可以看成長(zhǎng)作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿所壓倒的那種不屈不撓的樂(lè)觀天性。但她還是以自身樂(lè)觀的天性一件件的嘗試了下去?；貞?，我都感覺(jué)很有趣，但有點(diǎn)難為情終于邁起了不情愿的腳步，雖說(shuō)我走向了廚房，但我的心思卻還在那本書天、每一件事！發(fā)現(xiàn)自己的這項(xiàng)才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦或畢加索這樣的人物，那么是正好發(fā)揮了自己的才能這句話對(duì)小豆豆的一生都起了很大作用，很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校、在社會(huì)，每天在按著自己固定的生活軌跡向前走去，甚至是大學(xué)選報(bào)專業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有太多考慮過(guò)自己的潛能在哪里，小時(shí)候也沒(méi)有刻意地考慮過(guò)自己可能在哪一個(gè)領(lǐng)域有所建樹，當(dāng)然也有一部分原因要?dú)w咎于教育的缺失，因?yàn)槲覀兯坪踔蛔⒅亓顺煽?jī)、按部就班、學(xué)，然后出國(guó)留學(xué)等，最終也只是平平庸庸，看似比較優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒(méi)能夠在某一個(gè)領(lǐng)域有比較大的作為。培養(yǎng)和潛能開發(fā)都重視起來(lái)，因?yàn)槲覀兿Ｍ牟粌H僅是孩子小范圍內(nèi)的優(yōu)那么是正好發(fā)揮了自己的才能這句話對(duì)小豆豆的一生都起了很大作用，當(dāng)小時(shí)候也沒(méi)有刻意地考慮過(guò)自己可能在哪一個(gè)領(lǐng)域有所建樹，當(dāng)然也有一部分原因要?dú)w咎于教育的缺失，因?yàn)槲覀兯坪踔蛔⒅亓顺煽?jī)、按部就班、所以身邊的朋友、同學(xué)，甚至我們這一代中的絕大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅長(zhǎng)什么，哪里的優(yōu)勢(shì)最大。即便有的人考上了不錯(cuò)的大學(xué)，然后出國(guó)留學(xué)等，最終也只是平平庸庸，看似比較優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒(méi)能夠在某一個(gè)領(lǐng)域有比較大的作為。我想今后我們的教育，兒童從小的潛能開發(fā)是一定要注重的，如今社會(huì)也開始關(guān)注起教育這一方面的缺失，同時(shí)家長(zhǎng)的觀念也一定要轉(zhuǎn)變，也許出于升學(xué)考試、就業(yè)等諸多壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)們的精力更多地傾向于教育孩子的生活技能方面，但出于對(duì)孩子發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，還是要把技能培養(yǎng)和潛能開發(fā)都重視起來(lái)，因?yàn)槲覀兿Ｍ牟粌H僅是孩子小范圍內(nèi)的優(yōu)《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。小林宗作先生。他是巴學(xué)園的豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子！正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。豆》閱讀完了。我覺(jué)得書的主人公小豆豆非兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣?；貙W(xué)?？湟约旱囊路嗝?，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。假如，那女孩的同學(xué)，能諒解一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，,多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。剛聽到這個(gè)書名，還以為窗邊的小豆豆是指長(zhǎng)在窗邊的一種植物呢！一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----童年，我們成年人也一樣-----長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。一看后記中巴學(xué)園的孩子后來(lái)成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的小豆豆讀后感小豆豆讀后感范文一上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這緊張的工作之余，特別是自己真正成為育人者之后，才真正體會(huì)到這本書的精髓：幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光，這種異想天開是何等的奇要糾正的問(wèn)題。作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個(gè)高中老師，但是這個(gè)階段的學(xué)生仍然有著他們這個(gè)年齡階段特有的調(diào)皮與不聽話，但似乎自己太急柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫巴學(xué)園所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。重溫這些場(chǎng)景時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)！個(gè)孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)到新學(xué)校的第一天，他聽小豆豆說(shuō)了四精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也一笑了之；他為永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)豆豆因被同學(xué)拽小辮子而哭泣時(shí)，他一句好漂亮的小辮子就讓小豆豆破涕堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到了話說(shuō)而鼓掌，以致于一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生聽得太專心，把頭不斷地前探，竟至于碰到了飯盒上讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中表達(dá)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，似乎這里的教師、這位校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆里的那些東西一勺一勺掏出來(lái)，在身邊堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)先生竟然只說(shuō)：弄完以后，要把這些全都放回去啊。沒(méi)有驚訝、沒(méi)有呵斥、沒(méi)有嫌掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來(lái)，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致！正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識(shí)到自己上廁所時(shí)低頭往下看是個(gè)很壞的習(xí)慣。假如校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己那個(gè)壞習(xí)慣。說(shuō)教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生方式讓孩子真正體會(huì)到了多少呢再讀這本書也讓我深刻但是這次教官的活動(dòng)設(shè)計(jì)卻讓學(xué)生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外育的精髓，感受到了體驗(yàn)教育的巨大能量。就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境吧，讓孩子不斷體驗(yàn)這種品質(zhì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時(shí)候，孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。所以，教師站在講臺(tái)上的唾沫橫飛，我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時(shí)機(jī)的能力，而非上好班會(huì)課的能力。程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過(guò)程，也是人與人之間試探著互相理解和都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說(shuō)成人世界里，似乎沒(méi)有多少人能像這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫巴學(xué)園、由六輛電車改成教室的學(xué)我們?nèi)缃竦慕逃匾?。作為教育者，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。小豆豆讀后感范文二更不能說(shuō)明孩子的將來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆，本書的黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來(lái)成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開這里，在家更想早早來(lái)到學(xué)校。這些全都放回去。在平時(shí)，校長(zhǎng)最喜歡對(duì)小豆豆說(shuō)的話是：小豆豆，你真視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和-諧的發(fā)展。這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫巴學(xué)園、由六輛電車改成教室的學(xué)我們?nèi)缃竦慕逃匾?。作為教育者，我們無(wú)力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，這是一個(gè)日本作家黑柳徹子寫的他本人上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸茁壯成長(zhǎng)。的人。這是這本書想告訴我們的道理。小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。于她不守課堂紀(jì)律而被老師罰站走廊，最后被退學(xué)。豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。特別，是山里的東西和海里的東西。這個(gè)學(xué)校的小林校長(zhǎng)很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨(dú)特，是把一天的課程全部寫到黑板就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(zhǎng)就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉?。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí)，例如怎樣種花，怎樣識(shí)別各種菜籽在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又英勇的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈堆成一座小山，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：弄完之后要放回去喔；飛身跳入只蓋有報(bào)單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親?！洞斑叺男《苟埂返淖髡吆诹鴱刈?在書本的上的名字叫小豆豆)，上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事：小豆豆因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校(巴學(xué)園)接受了她。巴學(xué)就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，也沒(méi)有一絲們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；巴學(xué)園的教育方法是以自己喜完了，下午大家就可以集體出去散步豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生小豆豆在巴學(xué)園里自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的。沒(méi)有師生之分，無(wú)論是老師、還是學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆一年級(jí)就被退學(xué)；而在巴學(xué)園卻得到了輝煌的將和對(duì)某一事物的興趣；巴學(xué)園在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個(gè)不一樣將來(lái)。創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。我在生活中對(duì)創(chuàng)新也有體會(huì)。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng)新，雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。今天我讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的內(nèi)容有著每一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情。這本書非常的感人，真本書的作者就是日本著名的作家聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的黑柳徹子。聯(lián)合過(guò)官員稱她是再也沒(méi)有比她更了解孩子的人了。助同學(xué)，非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。的小豆豆》時(shí)，我們每個(gè)人都有一個(gè)值得回憶的童年，它在一起嬉戲，還講著一些笨笨的話，最起碼如今覺(jué)得可笑極了；和爸爸媽的白云究竟是不是棉花糖做的；小時(shí)候總是那么嘴饞，有一次，居然偷吃巴學(xué)園的學(xué)生，要知道，巴學(xué)園是一個(gè)多么讓人羨慕的地方呀，在那里，有一位小林校長(zhǎng)是真正理解孩子、疼愛(ài)孩子的，他從心底相信每一個(gè)孩子特殊的才能和出眾的個(gè)性；在那里，每個(gè)教室的座位都不固定，最后說(shuō)說(shuō)小豆豆吧，她是一個(gè)表面上調(diào)皮搗蛋，其實(shí)內(nèi)心是很善良，非常樂(lè)于助人的小女孩。她會(huì)為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來(lái)梯子野狗試試有沒(méi)有生病差點(diǎn)被野狗咬傷我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。小豆豆的原名叫徹子，在小豆豆出生之前，所有的