創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方1

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案變動(dòng)時(shí)代企業(yè)惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)能力，就是能夠做到比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快更好，未來成功的企業(yè)必將是學(xué)習(xí)型組織。所謂“學(xué)習(xí)型組織”，就是通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種符合人性的、高度柔性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須把握三方面的重點(diǎn)：第一、要建立企業(yè)終生教育體系，對(duì)全體職工進(jìn)行廣泛宣傳、多層次的教育培訓(xùn)。系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以使員工拓展知識(shí)，提升素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，還可以在潛移默化中使企業(yè)文化深植于人心，在員工中形成共同的思想價(jià)值體系，形成強(qiáng)大的集體合力，推動(dòng)企業(yè)更快，更好地發(fā)展。第二、要實(shí)實(shí)在在的營(yíng)造一個(gè)“庸者下、能者上”的用人體制。必須在用人上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)職工通過多種途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。第三、需要行之有效的激勵(lì)機(jī)制，充分尊重學(xué)習(xí)型員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，讓其自我價(jià)值得以體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)收入與實(shí)際貢獻(xiàn)掛鉤的分配政策，確實(shí)讓學(xué)有專長(zhǎng)，對(duì)企業(yè)有貢獻(xiàn)的人獲得豐厚的回報(bào)。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)層次1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，解決組織面臨的實(shí)際問題，不斷進(jìn)行組織變革、管理創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)。（1）加強(qiáng)四個(gè)層面的學(xué)習(xí)：終身學(xué)習(xí)。組織成員均能養(yǎng)成活到老、學(xué)到老的習(xí)慣，從而使組織充滿著良好的學(xué)習(xí)氣氛；全員學(xué)習(xí)。組織的決策層、管理層和操作層都能全心投入學(xué)習(xí)，尤其是決策層；全過程學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。（2）堅(jiān)持搞好五個(gè)方面的建設(shè)：一是挑戰(zhàn)自我，超越自我；二是確立正確的思想方法與思維方式；三是培育正確的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感；四是著力加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；五是樹立系統(tǒng)觀念，搞好系統(tǒng)思考。（3）努力建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、勤政好、廉潔好的四好領(lǐng)導(dǎo)班子；努力建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的四有職工隊(duì)伍；努力提高企業(yè)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和核心競(jìng)爭(zhēng)能力；提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)更好的生存發(fā)展和興旺發(fā)達(dá)。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。通過學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，不斷提高班組成員的學(xué)習(xí)能力，提升班組管理水平，形成具有自身特色的班組文化。（1）提升學(xué)習(xí)活力。以實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍為共同目標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)、講座等載體，開展不同層次的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為班組成員的共同理念。（2）開展團(tuán)隊(duì)修煉。發(fā)揮專業(yè)技術(shù)骨干、專業(yè)帶頭人的作用，開展技術(shù)講座、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，借助“廣泛討論”、“深度匯談”等團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流方式，放大個(gè)人學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，形成鉆研技術(shù)、比學(xué)趕超、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。（3）提高班組績(jī)效。緊密結(jié)合班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，深入開展一流班組創(chuàng)建、創(chuàng)新示范班組等活動(dòng)，規(guī)范和加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)技能培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)技能操作，使班組成為企業(yè)各項(xiàng)管理創(chuàng)新的前沿。3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工。通過制訂員工行為準(zhǔn)則，健全員工職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工，建設(shè)一支素質(zhì)良好、專業(yè)過硬、有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的員工隊(duì)伍。（1）制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求各部門員工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。積極支持員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，為員工一專多能、全面提升綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)。組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)，加強(qiáng)管理技能和知識(shí)培訓(xùn)，使員工掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí)，不斷提高企業(yè)基礎(chǔ)管理水平。（3）加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。以“五五”普法為契機(jī)，組織和動(dòng)員員工認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)地和澳門的法律法規(guī)，增強(qiáng)全員法治觀念，提高企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)的水平。（4）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)和要求，組織學(xué)習(xí)車輛駕駛、會(huì)議接待、外語及專業(yè)技能，著力培養(yǎng)高技能人才，促使員工鉆研業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作績(jī)效。（5）加強(qiáng)員工道德修養(yǎng)。加強(qiáng)員工文明禮儀、道德規(guī)范方面的教育，提高員工的文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)，增強(qiáng)員工對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。二、開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的三個(gè)階段（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段，2010年7月至2010年12月底。1、成立公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理任組長(zhǎng)，主管企業(yè)文化工作的副總經(jīng)理任副組長(zhǎng)，成員包括各部門經(jīng)理，具體事務(wù)由綜合管理部負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂相關(guān)創(chuàng)建內(nèi)容的實(shí)施方案、工作措施和考核辦法。2、召開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)動(dòng)員大會(huì)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)宣傳指導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，運(yùn)用局域網(wǎng)、論壇、宣傳櫥窗等媒體，交流宣傳學(xué)習(xí)型組織理論。（二）全面實(shí)施階段，2011年1月至2011年12月底。1、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。一是建立定期學(xué)習(xí)制度，每月確定一天為“學(xué)習(xí)日”，開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；二是開展群眾性讀書活動(dòng)，員工結(jié)合崗位實(shí)際和自身需要，